無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的媽媽，請表揚我吧作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
媽媽，請表揚我吧作文1
媽媽，請讚美我！這個在女兒心裏已經很久了。也許你聽到這句話會皺眉頭；也許，你會重複那句老話：“只要你成績好，你表現好就不會表揚你嗎？”但是媽媽，想想吧。其實你誇過我多少次？說真的，要得到你的好評可不容易！有多少次，你要麼是雞蛋裏挑骨頭，要麼是低估了我的成績和進步。
就說上週五下午吧。期中試卷已經發了。我看着他們就會心花怒放！100分！一亮100分！老師表揚了我，同學給了我羨慕的眼神，讓我心裏很開心。放學後，我趕回家，非常高興地給你看試卷。希望你和我一樣大喜過望，然後好好誇誇我。但是讓我驚訝的是，你看了我的成績，正要說話，突然好像發現了什麼，於是仔細的檢查了我的試卷。漸漸的，你皺起眉頭，最後指着試卷對我說：“你寫的是什麼字？歪了！短文問答語句不流暢，還要考100，真的！”說完，扔出一張試卷，轉身離開了。我當時多委屈啊，當時就哭了，哭的很傷心。媽媽，你知道嗎？你還記得那次嗎？班會舉辦了“發現優勢，完善自我”的活動。老師讓學生在紙上列出一個自己欣賞的同學的優點，然後在平臺上閱讀。當我看到我的同學列出這麼多優點時，我很高興，所以我把他們寫的東西帶回家給你看，我也想讓你表揚我。但是媽媽，你看了我帶回來的紙條，很認真的對我說：“優點很多，但是你要清楚，你的問題挺多的。進屋請自己列舉！”我好鬱悶！
媽媽，我的獎項在家裏到處都是。然而，很多時候這些獎項似乎成了我的“罪證”。每當我出錯，你就指着他們，告訴我哪裏跟哪個證不匹配！媽媽，我知道你是“盼成龍”“恨鐵不成鋼”，但是，媽媽，我也需要欣賞和鼓勵，尤其是你的讚美！
媽媽，請表揚我吧作文2
媽媽，請表揚我吧!這話憋在女兒心中很久了。也許，您聽到這句話，會皺眉頭;也許，您會重彈那句老調：“只要你取得好成績，表現好會不表揚你嗎?”可媽媽您想想，實際上您又誇過我幾回呢?說真的，得到您的表揚太不容易了!多少回了，您不是雞蛋裏挑骨頭，就是輕描淡寫我的成績和進步啊。
就說上個星期五的下午吧。半期考卷發下來了，我一看，心花怒放!100分!一個鮮亮耀眼的100分!老師表揚我，同學們向我投來羨慕的目光，我心裏美滋滋的。放學了，我興沖沖地往家趕，歡天喜地地把考卷拿給您看。我期待着您和我一樣喜出望外，然後好好地表揚我一番。但出乎我的意料，看過我的成績後，您正要說話，可突然像發現了什麼似的'，於是又細細審視起我的考卷來。漸漸地，您皺起了眉頭，最後指着考卷對我說：“你這寫得是什麼字啊，歪歪扭扭的!短文問答題語句也不順暢，還得100，真是的!”說完，把考卷一丟，轉身走了。我多麼委屈啊，當時就哭了，哭得很傷心。這，媽媽您知道嗎?您還記得那一次嗎?班會課舉行“發現優點，完善自我”的活動，老師讓同學們把自己欣賞的一個同學的優點羅列在紙上，然後上講臺宣讀。當我看到同學們列舉了我那麼多優點時，開心極了，就把他們寫的帶回家給您看，想讓您也表揚表揚我。可媽媽您看了我帶回的紙條後，競嚴肅地對我說：“優點是不少，可你要清楚，你身上的毛病也挺多，自己進屋也把它列舉一下吧!”我聽了，多麼沮喪啊!
媽媽，家裏的牆上貼滿了我的獎狀。可是，很多時候這些獎狀似乎也成了我的“罪證”。每當我犯錯時，您就指着它們，告訴我哪兒與哪張獎狀不符!媽媽，我知道您這是“望子成龍”，是“恨鐵不成鋼”，可是，媽媽，我也需要欣賞和鼓勵，特別是您的表揚啊!
