在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的奇怪的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
奇怪的老師作文1
我的老師，有着一個圓圓的大肚子和一個圓圓的腦袋，有點兒粗的眉毛和雖小但有神的眼睛，鼻樑上，還架着一副眼鏡。這就是我們班的班主任——楊老師。
楊老師有的時候好凶，有一次，有一個同學帶了玩具偷偷的在玩，被老師發現了。如果是在下課的時候還會好些，但這是上課呀，老師好生氣，拿過那個同學的玩具就要把這個玩具毀掉，拿起就摔，見還沒有摔壞，就拿一些東西敲敲打打，再放在地上使勁的踩，終於，一個玩具玩完了。班上的同學都嚇呆了，一個都不敢說話，這時，老師氣勢洶洶的講道：“以後，誰也不能上課玩玩具！”然後才接着講課。
楊老師有的時候兇兇的，但是，有些時候對我們很不錯，時不時會逗我們一下。有一次我們正在上課，楊老師突然說想起了一個笑話，要和我們講。這個笑話很好笑，好像是說一個小孩被老師罰站在外面，校長看見了，問爲什麼，小孩說早上吃了太多紅薯，放屁太臭，污染環境，老師叫他到外面去放之類的，讓全班同學都哈哈大笑，老師自己也笑了起來。再給我們繼續上課。
大腹便便的楊老師有着兩面的性格，有時候憤怒，有時候高興，是很受同學們喜愛的一位老師。
奇怪的老師作文2
還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他爲諸老。雖然他和我們在一起的時間並不長，但他有趣生動的語文課，我確記得很清楚。
那是靠近學期結束的一課，叫《春聯》。開始上課了，諸老問同學們：“你們猜猜看，今天我們上什麼課？”我們異口同聲地說：“《春聯》”。“對，就是《春聯》”。諸老 一邊說一邊寫下了課題。然後說：“有那個同學能說出課文中所有的春聯？”同學們各個爭着舉手。諸老說：“那個矮個子的，對對對就是，還愣幹啥，不趕快回答我的問題！”那位同學站起來說：“又是一年芳草綠，依然是裏杏花紅……” “停停停，諸老又說道“小同學，你一口氣說那麼多，不覺得累呀，快坐下吧！”瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來，諸老又問：“你們覺得這哪一段說明了春聯讀起來…。.”我們異口同聲地說：“抑揚頓挫。”“對對對，啊 不對不對不對………
我們全班又一次鬨堂大笑。
你覺得朱老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多着呢，你再往下看。
有一天，朱老上語文課，教我們讀詩，她覺得我們讀得一點味道也沒有並且還說古人讀詩講究抑揚頓挫，說着就晃着腦袋讀了起來：“炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日…”
這朱老，可把我們笑的肚子都痛了。
告訴你一個祕密，一起我們最不喜歡上語文課，覺得每一分鐘都覺得度日如年，可是自從上的課就覺得40分鐘過的太快了，一眨眼就上完了。
你說朱老是不是有魔法呢？不然怎麼會變化這麼大。
奇怪的老師作文3
有這樣一位老師，學生評價她：嚴厲，不放過任何小動作，經常板着臉，要求多……也有這樣一位老師，學生評價她：溫和，愛書，喜歡看書，教學方法獨特，讓學生在遊戲中學到知識……也許，你會以爲這是兩個截然不同的老師，那麼，你就大錯特錯了。這是一位老師，一位與衆不同的語文老師，一位奇怪的老師。
認識吳老師不過才短短一個星期，我就突然感覺：吳老師的年齡真的好小呀，彷彿她不是我們的老師，而是我們的同學。
開學頭一天，我一進校門便想：今年會是什麼樣的老師呢？是嚴厲的、幽默的、板着臉的，還是……當我聽到吳老師給我們上的第一課，便驚呆了，老師竟然要像小孩子那樣，和我們一起玩積分遊戲，還特別打出了一張積分加減表，在學期結束時，可以在老師那裏用積分來兌換獎品呢！這和超市裏的積分完全沒有兩樣嘛！這可真奇怪，吳老師爲什麼不和別的老師一樣呢？我還從來沒見過這種老師呢，真是太奇怪，太有趣了。這樣的方法估計沒多少人能想出來吧！讓我們在學習中玩耍，在玩耍中卻能學到豐富的知識。現在，我們大部分人託吳老師的福，終於改掉了話多的毛病。
吳老師，您真奇怪，您讓我們認爲學習就是玩耍。在這裏，我忍不住喊一聲：“老師，您真奇怪，您是奇怪的吳老師”。
奇怪的老師作文4
奇怪，奇怪！這學期我們班新來了一位數學老師——陳老師。陳老師真奇怪！這是我們對陳老師的第一個評價。第一次數學考試後，陳老師發了試卷。所有人都很驚訝。“怎麼回事，紙上沒有十字的痕跡，只有點。你沒有號碼嗎？你是怎麼得到分數的？”這時，陳老師說，“奇怪嗎？每個人都在六年級，所以我們應該學會獨立思考和測試我們的學習。扣幾分只是幾個錯誤的.問題。首先，將你能判斷對錯的問題劃掉，並在你不確定的問題下面劃線，然後圈出它們。”結果，全班同學沒有了過去關於更換試卷的喧鬧討論，所有人都安靜而努力。原來陳老師就是這麼“奇怪”的。
我的數學成績不是很好，而且我是中產階級，很容易被老師忽視。有一次，當我完成陳老師佈置的作業時，我發現有一個問題可能有兩種算法，於是我把它寫了下來。“誰的？”第二天上課時，陳老師興奮地走上講臺，微笑着舉起我的練習本。陳老師讚許地看着我，親切地說:“同學們，向這位同學學習。他對解決問題的常用方法不滿意。他找到了一種新方法，並提出了另一種更簡單的方法。他真的很喜歡思考，真的可以學習數學！這是我們班的數學天才！”看着全班同學投來的羨慕的目光，我非常自豪。從那時起，我總覺得學數學不再困難，我的成績越來越好。“奇怪”老師真有辦法。我們班的數學成績直線上升。爲什麼她如此令人驚訝？
一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺上。我擦了擦黑板，翻了翻。啊，它寫得很厚，充滿了錯誤問題的原型和對每個練習中錯誤的分析。我立刻被感動了，陳老師爲我們的學習付出了多麼大的努力！我們必須努力學習。這是我們奇怪的老師。她真是一個好老師。我們怎麼能不愛這麼好的老師呢？
奇怪的老師作文5
記得在一年級的興趣班上，有一位名叫coco的年輕老師陪伴我走過了兩年歡樂的時光，也給我留下了深刻印象，她的行爲讓人感到陣陣不解，所以我和同學們都稱它爲“奇怪”老師。
“奇怪”老師個子不高，一頭烏黑亮麗的長髮，挺挺的鼻樑上架着一副黑邊框眼鏡，一笑起來，大眼睛總是彎成月牙，露出兩排潔白整齊的牙齒，是個十足的小清新美女！但是她的形象和行爲卻有着巨大的反差。
那天課間休息時，我去辦公室找coco想請教一些問題，可剛推門進去，我便愣住了，目瞪口呆地站在那裏，過了好一會兒，才緩過神來，不可思議的望着眼前的景象。原來coco正在狼吞虎嚥狂吃乾脆面！地上鋪滿了花花綠綠的包裝袋，腳都沒地方挪動了。coco也許沒想到有人來,他嚥下嘴裏的面，不好意思看着我說：“呃，家裏這麼多的乾脆面快過期了，沒辦法呀！對了，你要不要也來一般包？”“還是算了吧，我午飯吃的很飽。”我邊找了個藉口邊踮着腳尖小心翼翼地穿過“地雷區”，來到老師面前向她說明了來意，沒想到coco只淡淡說了句：“你們自己看着辦吧。”就埋頭繼續吃麪，我百思不得其解：怎麼會有這麼奇怪的老師？。
雖然coco很奇怪，但也很暖心，記得有一次正值流感季節，“奇怪”老師匆匆忙忙從超市購買的若干只口罩和幾瓶洗手液，整整花了半節課，給我們講流感的危害和預防流感的方法，還親自爲我們帶上口罩，帶大家去洗手，看着她忙碌的身影，我不禁深深讚賞這位暖心的“奇怪”老師。
兩年很快，一眨眼就過去了，成長了許多的我很捨不得這位暖心又可愛的“奇怪”老師。奇怪老師謝謝你！
奇怪的老師作文6
嘿!這學期來了個自然老師，一看就知道是那種脾氣好的。
自然老師顯然有些上了年紀。一頭並不怎麼烏黑的頭髮裏夾雜着幾根銀絲，鼻樑上架着一副老花眼鏡，衣服穿得也很樸素。上課嘴邊也是掛着川譜和不靠譜的普通話，一會由川譜說道普通話，一會又由普通話轉爲川譜，經常逗得同學們在下面偷着樂或是竊竊私語。
說老師脾氣好，那是對她客氣的了。當全班因爲一個話題在下面開了鍋，老師也不生氣，只是用尺子敲幾下講桌，嘴邊說道：“不要講話了。”然後推推眼鏡，繼續上課。當教室又一次沸騰起來，老師會皺起眉頭，嚴肅地說：“不要再講話了，再講話的站到後面去！”這下教室一下變得鴉雀無聲。不要看自然老師剛開始脾氣特別好，後來可就不怎麼好對付了，搞不好還會給班主任“告狀”。當老師發現又有同學在下面交頭接耳，老師鎖定目標後，就會大發雷霆，用尺子使勁敲一下講桌，指着那些同學大聲呵斥到：“那幾個同學，給我站到後面去!!!”被點到名的同學只好極不情願的站起來走到後面去。真是奇怪，翻臉比翻書還快！
有一次，自然老師給我們上一節公開課，後面坐着許多聽課的老師。老師把以往的川譜一下就轉爲普通話，雖然說着有些吃力，但還是繼續着。有時不注意吐出幾句四川話，臉就禁不住紅了，趕緊轉爲普通話。跟平常比起來，老師精神多了，可能是由於緊張，自己提出一個問題，沒等幾個同學舉手，自己就回答了。唉！真奇怪，作爲一個老師，居然跟我們一樣緊張！
我喜歡這個自然老師！
奇怪的老師作文7
我們的班主任陳老師，有一頭烏黑亮麗的長髮，高挺的鼻子，大大的眼睛，是個不折不扣的美女，但是我們的陳老師卻很“奇怪”。
老師對我們要求非常嚴格。在四年級的時候，我們班舉行了一次期末測驗。懷着忐忑的心情，我度過了一上午，最後一節課，成績出來了，我九十六分。班級並沒有排名，可我覺得我考得已經非常好，所以並沒有在意排名。突然，老師點了包括我在內的好幾個人，他們也都在九十五分以上。老師衝我們吼：“別看你們考了九十幾，可這對你們來說就是恥辱！居然還有人在暗自高興！你們幾個到講臺上來！”我們幾個大氣也不敢出，乖乖的站到講臺上去了。老師讓我們一個一個把卷子交給她，，然後站到旁邊。我們都很詫異，卻並不敢說什麼。老師拿到卷子，先念分數，再撕卷子。看着卷子被一張張撕碎，我的心也在一點點的碎裂。老師撕完我們的卷子，又拿出一張空白卷子：“你們放了學去拿這張卷子複印，再做一遍，作文也給我寫上！”那天中午，我沒吃飯，沒說話，才做完那張卷子。
雖然老師非常嚴格，但也有平易近人的一面。有一次課間，語文老師去外面活動，看到我們在踢毽子，她也想露兩腳。老師接過毽子往上一拋，目光隨着毽子移動。當毽子快落地時，她以迅雷不及掩耳之勢，把腿一彎，正好命中毽子，毽子又飛上了天空……我們替她數着，還有人跟她比賽，這時的老師平易近人，非常美麗，還“咯咯”的笑着。
你們說，我這個又嚴格有平易近人的老師“奇怪”不“奇怪”？但我忘不了“奇怪”的老師。
