無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的班主任作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
開學前，剛剛做完暑假作業，就想起了學校裏的老師，他們都有自己的性格，都有自己的想法······想着想着，我想起了班主任這個角色，會是誰呢？名字不好猜，但是教什麼好猜。是和一二年級一樣是名語文老師嗎？還是名數學老師？英語老師？但是我覺得不可能是教綜合學科的老師。想了好久好久，一直到開學日。
開學了，剛到教室，一位老師走了進來。我不知道她教什麼學科，但是同學悄悄地說：“喂！你快點坐到座位上，老師讓我們早讀，書在抽屜裏。”哈！我知道啦！既然那名老師讓我們早讀，她一定是語文老師，可是他到底是不是班主任？我猜是的，因爲她來教室的時間還蠻早，既然來得早，她就有時間來管班級，那她爲什麼會管班級，因爲他是班主任。可是在我想的同時，一名老師又走了進來，說：“數學作業不用交了，我不看了。”我又知道了，她是數學老師。就這樣一個老師來了，過一會，一個老師又來了，過一會，一個老師又來了。直到一名老師走進來時，她輕鬆地說了一些話：“我是你們的班主任，姓陳，你們可以叫我陳老師。這學期，我將帶領大家······”“哦，我知道啦。”我回答道，但我心裏並不是那麼想的，我在想，班主任是她，他教什麼？一下課，我偷偷的跟蹤了一下她。陳老師走到了“電教處”就開門進去了。她是信息老師！我萬萬沒想到，班主任是信息老師，如果換是你，你能想到嗎？
班主任作文 篇2
我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭髮烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對我們說不完的話。她已經教我們語文四年多了，同學們都很喜歡她。她有時溫柔，有時嚴厲，有時也很幽默，有時又像大姐姐一樣和我們溝通交流。
記得三年級有一次上書法課時，巴老師讓我們照着班班通上的漢字寫在書法本上，她在教室裏來回觀察並細心的指導着。當走到我身邊時，巴老師見我的寫字姿勢不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對我說：“紫彤，你還記得寫字時的三個一原則嗎？”然後輕輕拍着我的肩膀又說“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那麼低了，做好這三個一，才能保護好你的眼睛”。我害羞的點了點頭，趕緊糾正自己的姿勢，老師看着端正書寫的我，點頭笑了笑走開了。從這件事以後，我每次寫字時，耳邊都會響起巴老師對我說過的這些話，再也不會犯這樣的.小錯誤了。
這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識，也教會我們許多日常習慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？
班主任作文 篇3
一大早，我揹着書包像往常一樣慢條斯理地走進教室，坐到座位上拿出課本開始讀書。旁邊的同學有的寫作業，有的看課外書。這時門一開，一個熟悉的身影走了進來映入我的眼簾：苗條、略高的身材，栗色的頭髮，潔白的臉上戴着一副眼鏡，十分文雅。沒錯，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開始齊聲朗讀，不敢再幹其它事了。
她是一個既和藹又嚴厲的老師。
記得有一次，我放學回家，打開作業本。啊，今天作業太多了！數學加語文加課外班數學和英語，再加我爸給我佈置的額外作業，我得寫到猴年馬月才能寫完哪！唉，發愁也得寫不發愁也得寫，那就寫吧。我行雲流水般地寫着，居然在十點半前都寫完了。我蠻佩服自己的學習效率。可是到了第二天，在第二節課間，我們正在做操，突然，蔡老師板着面孔朝我走來。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問道：“你昨天怎麼寫的作業？字都飛了。第三節副課去我辦公室重寫！”“這一段心要靜下來，把學習搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個道理：不管再多的事，都要一絲不苟地做好才能成功。於是，從那以後，每一項作業我都認真對待，作業本上總是得100+10。老師下課時表揚了我，我心裏無比的歡喜。
以後的日子裏，我還不免有一些這樣那樣的錯誤，在蔡老師諄諄教導下，我都一一改正了過來。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛、真誠和耐心哺育我們健康、快樂地成長。
這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。
班主任作文 篇4
不知不覺，我已經邁入中學校園三個多月了，結識了許多同學。當然最讓我感動，也最讓我感激的人是我的班主任——馮老師。
初識馮老師，在夏令營的時候，當我們在烈日炎炎下走隊列、學習廣播操，她放棄陰涼樹蔭，時刻陪着我們，動作不到位的抽休息時間進行指導。有她在身邊，我們訓練精神百倍。
開學後的一天，那時已經是晚上八點多鐘了，馮老師突然打電話來說要家訪，我心想：老師怎麼會突擊家訪？要知道，我從幼兒園到現在，老師沒有家訪過一次呀！我心裏很緊張，不知道老師要說什麼。大約十分鐘以後，老師來了。原來老師是爲了看看我的家境怎樣，向父母問一下我的性格怎樣，小學時的各方面表現怎樣。這時，我對老師的敬佩之情油然而生，老師上課夠累了，還要來家訪，老師真是敬業啊！
當然，讓我感動的不止這些。有一天，老師說是要給我申請貧困助學，因爲我家不算富裕，還有弟弟妹妹都要上學。這時的我，心潮澎湃，激動的不知說什麼了。
平時，除了管理我們的生活與學習、認真上課以外，對於作業錯得太多的同學，她會單獨給他們把不懂的題目耐心地再講解一遍。
老師的認真、細緻與愛心讓我體會到了老師的偉大。老師教育了一批又一批莘莘學子，把自己所有的時間都放在我們身上了。而作爲學生的我們，是否應該更加努力地報答老師呢？
班主任作文 篇5
我的班主任姓黃，名秀玲。40多歲，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一頭烏黑的頭髮中夾有幾根銀髮，體形有點發福，臉上還有幾顆美人痣。
黃老師的眼睛會說話。有一次，上課鈴響了，我還在和同學聊天，黃老師看見了，馬上用嚴厲的眼神盯着我，好像在對我說：李勁鬆，上課鈴響了，請你坐好，不再找同學聊天了。這時，我再看看黃老師的臉上露出了滿意的微笑。
黃老師不管下課、上課臉上都是帶着微笑。讓人有一種和藹可親的感覺。黃老師上語文課時總是愛結合課文內容講一些有趣的小故事，讓我們開闊視野，增長知識。
黃老師還有很多優點，在這裏我不一一介紹了。你喜歡我們班的黃老師嗎？
班主任作文 篇6
我的班主任——張老師於世豪我的班主任是張老師，雖然在學習上對我們嚴格了一些，但是，她在生活上很關心我們。有一次，我在上課，這一節剛好上的是張老師的語文課，我越聽越悶，乾脆直接趴在桌子上玩文具。玩了一會兒，老師講的課我一句也沒有聽進去。老師看了我一眼，發現我玩文具，眼睛盯了我一會兒，發現我還不改正，就衝着我說：“於世豪同學，請你坐直了，不要再玩文具了。”我嚇一大跳，我驚恐地想：誰！誰在跟我說話！一看，原來是張老師，我很羞愧。我非常喜歡張老師，她很有責任心。
班主任作文 篇7
我的班主任是個非常有責任心的人，而且算是知識淵博，他的每一堂課在我看來都非常的精彩。他向來都是一身西裝，不過他不太講究，他的個子算是很高的了，籃球也打的不錯。
他的毛筆字寫的特別好，特別是草書更勝一籌，雖然他寫的我們從來也看不懂。每天的早自習他都會拿來讓我們練習毛筆字，以前從來也沒有寫過毛筆字的我，現在毛筆字的功底也是相當不錯的，閒暇時總愛寫一會，他說不管是寫字還是學習都要靜下心來用心學，所以在寫字的時候心裏就特別放鬆，我愛上了毛筆字。
他上課時真的很認真
他的脾氣不太好，總愛罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽話，跟他說話的時候總是很隨便，可他好像並不在乎，也許在他認爲這樣相處會很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。
他講課給我們的感覺是很深奧的那種，對於學習並不好的我們來說，幾乎是聽的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書，光抄就把人累個半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。
這就是我們的班主任，一個有責任心的男人，一個脾氣不大好的男人，一個德才兼備的男人，一個我們都尊敬的男人。
