在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的幽默老師作文，希望對大家有所幫助。
幽默老師作文1
我的圍棋老師姓劉，我們叫他劉老師，他是個大嗓門老師。
他的頭髮很密，眉毛總是往上翹，鼻子大大的，嘴也大大的，嘴裏的牙有點兒黃，他的耳垂很小。一眼看上去，就知道脾氣不怎麼好。
他脾氣很不好，只要我們不小心下錯一步棋或做錯習題冊上一道特別簡單的題，他就突然眉頭一皺，大喊大叫，嚇得同學們像被凍住了一樣，好一會兒才緩過來。
雖然他脾氣不好，喜歡大喊大叫，但他很幽默。有一次，兩個同學下棋，先是一個同學死了一條“大龍”，接着另外一個同學也死了一條“大龍”，劉老師就把他倆一個人叫做“死來”，另一個人叫“死去”，他倆合起來就是“死來死去”。同學們聽到這個稱號，頓時鬨堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉，每次當我上課發呆時，如果被他看到了，他就會皺起眉頭，做出一個很奇怪的表情來盯着我看，這樣我就趕快專心做我的事，要不然我會忍不住笑的，同學們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師，他的學生曾拿過全國比賽的冠軍，他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。
幽默老師作文2
老師給人的印象都是嚴肅、不苟言笑的，但教我們的數學的老師——胡老師可幽默啦！胡老師的趣事可多了,像天上的星星那麼多。今天我就摘一顆星星來和你分享分享吧！
胡老師衣冠整潔，整天穿着一身黑西服，一雙黑皮鞋。白淨的臉上有一對明亮的眼睛，濃濃的眉毛，嘴巴張開說起話來那是滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，還有一雙總是批改作業的手寫得一手好字。“丁零零……”清脆的上課鈴響了,同學們都陸陸續續走進教室，接着胡老師也走進了教室。胡老師說：“同學們，今天我給你們講一個故事。這個故事是老師小時候家長講給我聽的，說從前有座山，山裏有座廟，廟裏有個老和尚在給小和尚講故事。講的是什麼呢？講的是從前有座山……”同學們聽了之後對老師說：“老師這個故事怎麼是重複出現的呀？”胡老師笑了笑說到：“對，這就是我們今天要學的循環小數。”同學們在老師輕鬆愉快地講解中明白了循環小數，這樣的課堂是不是很有趣呀？
胡老師不僅會給我們講故事，還會給我們開玩笑，不信你就往下看。這天上數學課，胡老師說：“同學們，今天我們寫練習冊，請同學們把練習冊拿出來。”突然，有同學舉手說：“胡老師，我的練習冊放在家裏了。”胡老師聽了笑了笑回答：“我有100萬，你們信不信？”我們異口同聲的說：“不信，您拿出來給我們看看呀！”胡老師又回答說：“我放在銀行哪。”我們聽了哈哈大笑……
你們看，這就是我們幽默的胡老師。
幽默老師作文3
今年，我認識一個新的奧數老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑眯眯的，咋一看不像個老師，你們猜到他是誰了嗎？對，他名叫宋華，是在東區平行線教奧數的老師，他風趣而又嚴厲。
在上第一節奧數課的時候，我們首先學的“疊數”，他把枯燥無味的數學講的生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋醜醜”，看誰計算的又快又準，讓我們鬨堂大笑。老師說的這句話讓我感觸很深，他說：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學。”
還有件事情，一個同學可能頭天晚上沒休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒睡醒，被老師發現後，用嚴厲的目光一直不動的盯着那個男孩，當時課堂靜極了，大家都想着這個幽默又風趣的老師怎麼發脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應，就緩緩的走過去，拍了拍那個同學的肩膀，說：“同學，早上沒吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話立馬讓那個同學搞個大紅臉，同學們先是安靜了三秒，然後也一起爆笑起來。
我們宋老師也很關心人的，有位同學因爲天氣幹而流鼻血，宋老師還親自帶他去衛生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說我們老師好不好？
宋老師幽默又嚴厲，還會關心人，雖然接觸時間不長，可能他不是十全十美，但我覺得他是世界上最好的老師，因爲他關心我們，讓我們課堂不乏味，充滿歡聲笑語；又在嚴厲中教我們知識，伴我們快樂成長，我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。
你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋醜醜”老師呢？
幽默老師作文4
瞧，這就是咱們班的語文老師啦，微長的直髮看起來清爽極了，眼睛總是那麼有神，嘴巴還不算大，笑起來時眼睛眯成了一條縫，感覺就一個字“酷”呀！
語文老師總是那麼的幽默。只要有語文老師在的地方，總會有笑聲。就拿昨天說吧，昨天，我們去找語文老師，可是老師不在辦公室。正當我們踏起“返航”的步伐時，老師溜進了辦公室，老師看見我們說的第一句話並不是問我們有啥事，而是望着我們說：“哇，有紅燒肉的味呀！”我們幾個聽後便哈哈大笑起來，老師她也跟着笑，呵呵呵！
呃，語文老師的脾氣也是很好的。在老師很忙很忙時，我和一位同學去問老師問題（並不是存心打擾哦）老師聽了之後，沉默一秒，兩秒，三秒後120分貝的聲音笑着對我們說：“同學呀，有啥事，等我忙完後再說，ok？”哇！太嚇人了，我們聽後完全是跑去辦公室的。嘻嘻，還好啦，要換成別的老師，肯定劈死我們。
告訴你哦，老師她是個急性子呢！她說話永遠都是那麼地快，那麼的流暢，好像背過似的，嘻嘻！說實話吧，老師這性子呀，我們這些小兔崽子可還挺喜歡的呢！
哈哈，這就是咱的'語文老師啦！一位可愛又幽默的好老師！
幽默老師作文5
我上五年級了，可還是忘不了我四年級的數學老師。雖然她只教了我們一年，卻帶給我很多歡樂。我們的數學老師姓許，我們叫她許老師，我的死黨邱婉盈給老師取了個美稱“許狐仙”。許狐仙，哦不，是許老師個子高高的，眼睛小小的，笑起來就眯成一條線，她還有一頭烏黑髮亮的齊耳短髮。老師最大的特點就是幽默。一次，上數學課時，許老師請一位同學發言。那位同學講得滔滔不絕，頭頭是道。老師邊聽邊點頭。這時，許老師發現一位同學在搞“地下活動”。
於是，許老師大搖大擺的走到那位同學身邊，佯裝興高采烈地說：“有禮物收嘍！趕緊交出來。”那位同學拿出幾張卡片交給老師。許老師又像小女孩一樣翁聲翁氣地說：“別那麼小氣嘛，多給點兒唄。“那位同學無可奈何，只好把剩下的卡片都交給許老師了。這一幕惹得全班同學捧腹大笑，有的同學捂着肚子笑；有的同學開懷大笑；還有的同學趴在桌子上笑，邊笑邊捶桌子，捶到手疼。許老師看到我們笑，自己也笑了。
瞧，老師一笑，眼睛就眯成一條線了。許老師，在這短短的一學期裏，您不僅僅教給我們知識，還帶給我們許許多多的歡笑聲。許老師，謝謝您，我永遠都不會忘記您！
幽默老師作文6
看到了題目，或許你會想：老師不都板着一張臉嗎？哪裏幽默了？接下來，我就爲你介紹我四年級時的體育老師。
他大約四十多歲，一米七的個子，有強壯的身子。不知是因爲他有一個光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來就不嚴厲。而他的性格，也是如此。
有一次上課，不知道是誰講了個有關他光頭的笑話，他也不生氣，反而跟着我們“哈哈”大笑起來。看他笑了，我們就更加肆無忌憚地笑了，直到他停下來。
然而，令我印象最深刻的，還是有一次原地踏步。我們在踏步時，有人動作十分不規範，他就說“小老頭兒，腳擡不起來？”，或者說“老婆婆，手舉不動？”然後，有人像反擊他似的，把口號“一二一”變了。隨着，更多人加入進去了：“一二一，一二一，媽媽不買米，餓死你！爸爸不買菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過了一會兒，同學們停下了，等着看他怒氣沖天的樣子。誰知他竟然笑盈盈地說：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個調皮的人問：“什麼‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說：“還能是什麼？當然是五十個下蹲！”這話剛說完，就沒有一個同學敢亂動了。誰不知道下蹲是多麼“恐怖”的懲罰呢？
這就是我們獨一無二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。
幽默老師作文7
在我的心中，老師風趣的印象讓我很感興趣！她就是我的班主任——李老師。
她個子很高，走起路來總是跟刮旋風似的來去匆匆。一頭烏黑的長髮，軟軟的披在肩上。特別是那張能說會道的嘴，開口說話就會流出讓人捧腹的話語。
一天上課時，老師剛說了一句：“誰在下面私聊呢？”有個學生趕忙接過話說：“一定是張小燕說的！”話音還沒落就被第二個搶過去說：“就是她！”隨之第三個同學斬釘截鐵的說：“對！”像演“三句半”似的接二連三的的說完了，老師說：“你們三個人生怕把話掉在地上摔壞了！”老師幽默的話引得我們鬨堂大笑。雖然事情過去好長時間了，細想起來還是忍俊不止的想發笑：“話！怎麼能掉地上？還能摔壞？真有趣！”
我同桌上課時，總像鼻涕蟲似的趴在桌子上，一天老師正講課話鋒一轉問道：“誰知道人類是進化了還是退化了？”同學們議論紛紛，有的說退化了，有的說是進化了。老師說：“對！是退化了。有些人已經退化成無脊椎動物了，如果仔細觀察在我們班就會發現。”說玩把目光落在同桌身上，我恍然大悟，用手拍了一下他說：“你傻呀？說你呢！”全班都笑得前仰後合的。
老師在幽默的話語中，即糾正了同學們的缺點，又給我們帶來愉悅輕鬆的氛圍。我真的很佩服她！
幽默老師作文8
新學期開學了，我盼望着見到三年級教我的王老師，結果，走進教室卻發現講臺上站着一位陌生的老師，學校爲我們竟然換了一個男老師，真讓我吃驚。
這位老師很胖，帶着眼鏡，臉頰很寬。一會兒憤怒，一會兒笑，還很幽默，真是讓人琢磨不透。可是隨着時間的變化，我慢慢的熟悉了這位馮老師，更瞭解他了。馮老師不但教學經驗豐富，還是電腦高手呢！瞧，我們班的電腦出毛病了都是馮老師修好的。馮老師真神呀，只要是個東西，到了我們馮老師的手裏，都得耍兩下。
有一次，馮老師給我們上作文課，講得是栩栩如生，同學們也哈哈大笑。上課鈴聲響了，老師推開門，胳膊夾着文件，大模大樣的走到講臺上，把文件放在講臺桌上，嚴肅地說：“上課”我們興奮地喊：“老師好。”上課其間有人趁老師寫字的時候說話，老師轉過頭來，拿着粉筆想扔呢！可是老師又停下了，說：“我的 ‘鏢’不多了，還是省着我的‘流星鏢’吧。”說着馮老師又收回了粉筆，繼續寫字。我們忍不住笑了。
這就是我們的馮老師。一個非常稱職的、非常幽默的老師。
幽默老師作文9
我們班教數學的溫老師真幽默！
溫老師約摸40多歲，大大的眼睛，高挺的鼻樑，一看這人，就顯得很精神很機靈，他的手臂、還有腿等地方都長滿長長的毛，看起來很健康。
他平時說話特別搞笑。瞧，上課不久，他纔講了幾句，就因爲有同學講小話，他生氣地說：“你們太喜歡講話了，一天二十五小時都在講話。“我們不禁納悶了：“咦，一天才二十四小時呀！”溫老師沒好氣地說：“可是給你們二十四小時講話也不夠啊！”哈哈，我們全都鬨堂大笑起來。
還有一次，溫老師說：“你們做作業有時不寫過程，我懷疑你們是抄答案的。因爲現在市面上有一本書叫《輕點易點》……”我們犯嘀咕了：啥輕點易點喲？經過仔細琢磨，有一位同學大聲叫道：“是《重點難點》”。嘿嘿！這回看溫老師怎麼下臺？誰知，還沒來得及問個究竟，下課鈴響了，哈，這回溫老師可是堂而皇之地“溜”之大吉了！他的幽默史上，又多了一宗無頭“怨”案，唉，瞧我們一個個垂頭喪氣的樣子，甭提啦！
因溫老師是外地人，說話帶有較重的家鄉口音，他把“四”念成“系”，第四題，經他一念就成了“第系題”。吃飯的“吃”念成“七”，我們常開玩笑：“溫老師，七飯，七飯啦！”真的是讓我們笑破肚皮。
溫老師雖然幽默、風趣，但對待教學卻十分嚴格、認真。平時練習，假如因爲粗心大意出錯，他會嚴厲批評，上課不認真聽講，他會給我們講道理，讓我們明白讀書的重要性。
我很喜歡溫老師，他幽默、敬業，和上語文課的陳老師一樣，是我最喜歡的老師之一。
幽默老師作文10
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。這些語言用來形容老師是再恰當不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這裏開始萌發。
在小學的一年級到四年級中，我一直認爲自然課純粹只是做實驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之後，使我感到彷彿在乾渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領我們去實驗室做實驗，做完實驗後讓我們說說這其中的道理，我們沒有一個人說的出來，張老師看着我們若有所思的說：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴肅地問：“剛纔叫你，爲什麼不起來”“老師，我在繫鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以後去裝一個‘拖排油煙機’消消臭”這句話引得我們一陣鬨笑。
張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級下半學期的期末考試，對我們而言是多麼的重要啊!語文，數學，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他並沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們如何去面對考試，叫我們放輕鬆，在考試前的一節快他還給我們講笑話。
我永遠都忘不了他，是他在最後一節課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經遠遠的超過了老師了!
幽默老師作文11
從小學一年級到五年級，我的老師已經數不勝數了。但我最喜歡的還是四年級時，教了我一年的數學老師——陳老師。
他常常保持着短短的頭髮，眼睛炯炯有神。鼻樑不是很高，架着一副眼鏡，倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術很好，我們要是和他打乒乓球，都要他讓着我們，才能贏一兩球，要不然可真沒法贏他呢。
他非常幽默。記得數學課上，我們講到了從北京開火車到拉薩要多長時間，有人便開始議論：“真想去拉薩玩啊！”陳老師聽見了，便對那位同學說：“你去的時候也順便捎帶上我呀！”那位同學應付着陳老師：“您是一定要帶的，因爲您是我知識的傳授者！”老師便開玩笑：“我要去的是書本上的那個拉薩，可不是去廁所裏的拉撒哦！”聽了老師的話，班上的同學都哈哈大笑起來。
他雖然很幽默，但也很嚴格。有一次數學課上，有兩個同學在下面竊竊私語，老師一下子就火了：“你們兩個給我站起來，下課來我辦公室。”下課了，老師把他們都叫到了辦公室去教育，一個教育就是直到第二節課快下課了，才讓他們回來。
這就是我的數學老師，他雖然只教了我們一年，但是卻讓我在四年級枯燥無味的學習生活中變得更充實、更快樂。
幽默老師作文12
他就是我們的科學老師：李老師。他長的不是太高，眼睛大大的，頭髮烏黑的，高高的鼻樑上擱着一副眼鏡。上課的時候，他總是喜歡用手推推眼鏡。大約每次我們上科學課的時候，都會看到他穿那件棕色的襯衫，可以看得出來那一件棕色的襯衫他覺得很好看。
他的課我們班同學都非常喜歡，因爲他非常幽默、風趣。
記得有一次，我們班正在上科學課，全班都很吵，李老師就說：“現在的老師真難當，要上課，還要練功。我買了個小擴音器吧，聲音居然還沒有學生的大，所以又買了個大擴音器，可是聲音還是沒有學生的大。我覺得應該用一個高音喇叭，再不行還是用一排高音喇叭吧。然後我運功發音，這下估計該差不多了。”我們聽了這番話，先是哈哈大笑，然後我們立刻意識到剛纔是太吵了。於是大家笑過之後就變得非常安靜。的確，不管上什麼課，我們都應該遵守紀律。我想以後我們會上好每一節課的。
李老師用這種幽默的語言提醒我們要認真聽課，真是太有意思了。
幽默老師作文13
瞧！那正在直播間，給我們上作文課的喜羊羊老師就是我最想成爲的人，我想成爲她是因爲他幽默、有文化還很好學。不過我不想有她的長相，因爲他的臉很大，腰很粗，頭髮佷炸，真有點像金毛獅王。
喜羊羊老師很幽默，在作文課她總能把我們逗得哈哈大笑。有一回，我們上活動課，看誰能把扭的很緊的瓶蓋打開，輪到喜羊羊老師時，她故意演得很誇張，五官扭成了一團，那眉毛皺得可以夾死一隻蒼蠅，她呲牙咧嘴地使勁，還把一隻腳踩在椅子上，搞得我們鬨堂大笑。那時我們都要笑斷氣了。這還沒完呢，那時她還用一隻手緊緊抓住杯子，好像要把杯子捏扁一樣，手臂上還有青筋暴起。我那時候都忍不住爲杯子喊疼了，哎，不知道杯子有多疼。
喜羊羊老師還很有文化，知道很多我們不知道的故事。比如囫圇吞棗，我聽說過這個成語，可不知道還有個關於成語來歷故事。那個故事講的是一個人特別愛吃棗和梨，可聽說早對牙齒不好，然後又聽說梨對牙齒好，所以那個人對大家說我吃梨時只要咬，但不吞；吃棗時只吞不咬。她擅於通過一個個的小故事引導我們學寫作。她時常告訴我們：“要想知識淵博，就要多讀書。”
快樂的氛圍在喜羊羊老師的課堂上，時間總是不知不覺地溜走。作文老師講的故事讓我知道了書也可以這麼好看，在作文老師的薰陶下，我也愛上了看書。作文老師真的是幽默又有文化呀。
幽默老師作文14
他是補習班的汪子文老師。剛聽到這個名字時，我以爲他是王老師呢。如果給他畫一幅漫畫的話，我想應該是這樣：個子不是很高，也不是很帥，還有點微胖……
看，汪老師又開始講笑話了，我趕快入座，本打算拿出作業開始寫的。可總是被汪老師的笑話給逗笑。雖然他總是逗我們笑，但他工作起來也特別認真，有一次我把做好的數學題交給汪老師，不到一分鐘汪老師就把我叫過去了。走過去時我還在納悶，他怎麼算的那麼快，走到跟前一看，原來汪老師是用計算器算的。他說這樣更準確，其實他是在“偷懶”。
汪老師不僅很幽默，而且還很會講題。比如29÷3＝？在講這道題時，有的老師可能會讓你背乘法口訣，但汪老師不一樣，他會說：“你有29個蘋果，要分給三個人，每人必須分得一樣多，每人分幾個……”這樣大家很快就明白了。
汪老師你走了，我聽說有人告你了，對嗎？不過，無論別人怎麼看你，在我心中你是一個既負責又有趣的好老師，我要向你學習。
汪老師。你現在在幹什麼呀？我很想念你，你會到補習班看我們的，對吧？
幽默老師作文15
”叮鈴鈴”，伴着熟悉而又悅耳的鈴聲，我們上課了。由於週三下午的一節作文課改成了“道德與法治”，我們所有人都很興奮。我們的道德與法制老師是今年新接任我們班的楊老師。楊老師風趣幽默，扎着一個馬尾辮，個子不高，但很精神。每次上她的課我們都很興奮。
記得有一次在上課時，有一位同學在玩“水晶泥”老師看到了她之後，用濃厚的河南話口音說：“你把它吃了吧！”老師的話引起了全班人的哈哈大笑。那位同學也害羞的笑了笑之後就認真聽課了。
還有一次，在上課前有人玩泥，被老師看見了。上課時，他又在玩，老師這回不像上次一樣，她換了一種“攻略”，老師先是閉口不語，走到他面前，然後十分“親切”的對那個同學說：“乖，來讓我也玩玩吧。”那個同學被嚇了一大跳，我們又一次被楊老師逗的哈哈大笑。
楊老師就是這麼一位幽默、風趣的老師，她深愛着我們，我們也深愛着她。
