在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的第一次當老師作文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
第一次當老師作文500字1
我一直夢想着自己能當一回老師,體驗一下當老師的感受。
今天終於有機會了。我的表弟、表妹來了,所以我可以讓他們當作我的學生。於是,我便拿了三個本子和三枝筆,分發給他們,找來一塊木板當黑板,又拿來了一根粉筆,開始了我的老師生涯。
我先讓他們坐好,學着老師的樣子,對他們說:“從今往後,我就是你們的老師,下面我要給你們講課。”我咳嗽了一聲,清了清嗓子,接着說:“我先給你們講講當小學生應該怎麼做。你們是小學生了,要學會自己的事情自己做,不能老是依賴家長,不要太嬌慣自己,上課要認真聽講。聽見了沒有?”“聽見了!”孩子們拖着長聲一起回答。“好,我不多說了,現在給你們講課。”我拿起粉筆,在小黑板上寫了“狠”字。我跟他們說:“跟我一起讀,這個字念‘狼’……”我剛說完就引起了一陣鬨堂大笑,“哈哈哈”,“不對!這個字不念‘狼’!”我回頭一看,啊呀!我把“狼”寫成了“狠”字,怪不得他們笑得那麼厲害呢。
於是,我便又寫了一個,“現在,同學們跟老師一起寫‘狼’字,一定記住寫認真,不能馬虎馬虎的!”“這個寫大點兒!”我廢了很大力,但也收到了回報。
通過這次當老師的體驗,我知道了當老師,首先要把知識教正確,還要讓學生更好地接受和理解。所以,我要好好學習才能實現理想。
第一次當老師作文500字2
你們知道太陽底下最光輝的職業是什麼嗎？
對，是教師職業。暑假的一天，老師組織我們進行社會實踐活動，到幼兒園去當小老師。我是當我羨慕的英語老師。我又高興又緊張。高興的是，我馬上就要當老師了，像學校真正的老師一樣。緊張的是，我要面對那麼多的小朋友，而且還有老師聽課，真是越想越緊張。今晚一定要做好充分的準備。晚上，我先把要教的單詞弄懂意思，接着用英語詞典查出它們的讀音，然後把我要說的話都記錄下來，最後，對着鏡子一遍又一遍地練起來。第二天，到了幼兒園，我們便開始上課，第一節課是林旭陽上兒歌課，林旭陽走上講臺，做了自我介紹，就開始教小朋友們。一節課很快就上完了。第二節課當然是上我的英語課。走上講臺，我剛開始介紹，心就“砰砰”地快速跳起來，我害怕教錯了，擔心發音不標準，突然忘記了怎麼讀怎麼辦……昨晚的充分準備都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地發抖，就是不聽使喚。我最先拿了一張獅子的卡片，一舉起來，他們就念出了獅子的英文，原來他們會讀。這使我放鬆了許多，因爲我忘記了也沒關係。教着教着，我們便做起了遊戲。我把八張動物卡片分別發給八個小朋友，我念道：“wolf wolf在哪裏？”一位小朋友舉着wolf的卡片，站起來說：“I’m wolf。”就在這遊戲中，一節課很快結束了。走出教室，我長噓一口氣，感覺像卸下了千斤重的包袱。
當老師真不容易，真是臺上三分鐘，臺下三年功！
第一次當老師作文500字3
人的一生，總會經歷許許多多的第一次，它是挑戰更是機遇，需要我們勇敢地面對，意味着我們的成長。第一次的經歷都是難忘而又寶貴的，在衆多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當老師的情景。
記得是小學二年級的時候，我在班裏是公認的“識字大王”，大家有不會的字總是來問我，我常因爲這個稱呼引以爲榮。
一次上課時，老師指着電子白板上出示的詞語說：“我來請個小老師帶讀……姝妍，你來試試。”什麼？我去帶讀？雖然那些詞語我都會，可我不敢教呀！我的心裏“撲通撲通”跳個不停。“姝妍！上去吧，你可以的。”老師慈祥地笑了，還帶頭鼓起了掌。我只好硬着頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺。我硬着頭皮拿起講臺上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖着，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學們都用懷疑的目光盯着我，似乎等着看我的笑話。我恨不得馬上聽見下課鈴聲，飛奔回座位。
不經意間，我瞟到了老師那鼓勵的目光，彷彿在說：“沒事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動了我的內心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指着黑板上的詞，用細小得幾乎只有自己才能聽見的聲音讀着：“熱烈、渡船、犧牲……”隨着更多的同學跟着我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來愈洪亮，甚至還給同學們講了詞語的意思。伴着老師及同學的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺。我想：如果沒有老師那鼓勵的眼神和同學們的包容，我又怎麼會得到那激勵的掌聲呢？
第一次“當老師”的感覺可真不錯！這次難忘的經歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛鍊，就一定能取得成功！
第一次當老師作文500字4
在三下鄉之前，我們支教組的隊員早早就開始備課了，一起討論，一起思考，思考着小學和初中的同學們原本的課程大概是什麼樣的，討論着我們需要怎樣備課，怎樣上課，才能讓同學們對課堂產生興趣，從而能讓同學們學到知識。
在開班儀式和班會上，大概瞭解了各個班同學們的情況，內向的、外向的、瘦瘦的、壯壯的，參差不齊。看着充滿熱情的他們，我更加希望能好好地教他們。在一開始的第二課堂宣傳中，我教的是B-BOX和撲克牌魔術，可能是因爲聽起來這兩個課程很高大上，所以同學們都對我這個課程很感興趣，我內心也是偷偷地感到很開心。到最後報名的人數也出乎了我的意料，原定我的課堂是18個名額的，結果多了三分之一的人。此時我是既開心，又擔心，開心同學們信任我選我的課，也擔心着教不好因此，我會更加用心地完善我的課程。
真正的一堂課下來，才發現做老師是一件很不容易的事情。平常聽課的時候看起來好像蠻輕而易舉的，但當自己真的站在上講臺上，同學們的渴望的目光全部凝視着你的時候，頓時便覺得責任重大，壓力山大。積極的同學基本上一節課都在鬧騰，內向的同學基本一節課都不說話，靜靜地坐着，這就需要老師在講臺教學的同時，還需要注重調動課堂的氣氛，讓儘可能多的同學投入到課堂上來因此，我真心感謝之前教過我的老師們，您們真的辛苦了！
雖然上課會讓我感到有壓力，但是課堂上同學們對魔術的熱情還是有觸動到我，那一份做老師的榮譽感給了我滿滿的動力，讓我能夠爲之傾盡所能。
第一次當老師作文500字5
開學了，我高高興興地來到了一中校區，校區裏到處都在施工。同學們三三兩兩地揹着書包來到學校。
到了班上，聽同學們說班主任是張鬆老師。“咦？張鬆老師？以前聽媽媽說過，媽媽去上過他的課。媽媽說，張鬆老師很幽默，我今天要看一看。好期待哦。”
上課鈴響了，張鬆老師滿面春風地走進教室，同學們議論紛紛，我擡頭一看，“哇，真高。”他穿淺灰色的T恤，肩上挎着一個包，眼睛炯炯有神。“哇，真有書卷氣。”
張鬆老師的第一課是“語文緒論課”，他的“千里眼”睜得大大地看着我們，兩隻“順風耳”聽我們誰在說話。他在作業方面對我們可嚴格了。作文，字要寫好，還要自己修改；預習，字寫不好就要罰；寫字要經過描、摹、臨三個步驟纔算結束。可是，張鬆老師也“賞罰分明”。預習，你字寫得越好，抄的詞就越少，少到回家沒作業；寫得越差，抄的詞就越多，多到你叫苦連天。
第二天，張鬆老師給我們上《天馬》，他把思想賦予了天馬，講得有聲有色。一會兒“昂首揚尾”，一會兒“四蹄騰空”，一會兒又說幾句搞笑的話，逗得我們哈哈大笑。過了許久，同學們還沉浸在其中。
有人把老師分爲四類：知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長者類。我認爲，張鬆老師屬於亦師亦友類。
第一次當老師作文500字6
我做了王老師，可能會讓你感到不可思議，沒錯，託我們老師的福，我當上了冒牌王老師，既然第一次做老師就一定要就業做好這個小老師。
在沒有開課的前幾天，我就已經做好了充分的準備，做好了ppt，做完備課，真是“萬事俱備，只差上臺"了。
真正到了那一天我的心情便不在冷靜，但是我也是故作鎮定，從容的走上臺，其實內心也是無比的激動，心臟都快從嗓子眼裏面蹦出來了，那心情真的是無比的激動，我很可能六年來都麼有這麼的激動過。
上了臺，自然而然的，我也就放鬆了，雖然四十多雙眼睛盯着我，雖然有一點緊張，雖然心中有一點小激動，但是，都被那份堅不可摧的勇氣給抵擋住了。
我講的課是《用心靈去傾聽》當大題目落在大白板上的那一刻，我的心裏是無比的甜蜜，心裏有了許多驕傲，因爲我準備了幾天的心血終於可以展現給大家了。
我精心做的幻燈片一張一張的播放，心裏也有出一波一波的激動。
心裏也不再緊張，我感覺我真的可以向我們親愛的王老師一樣，即使講錯了，也可以從容不迫地接着講，整個講臺都是我的，心中不由得油然而生一種自豪感，這恐怕只有講過課的同學們才能明白，這種甜，這種美!
最後我總結整篇課文的主要內容，以比賽的形式讓同學們記住“蘇珊與湯米”這兩個人物!爲我的第一堂課畫上了完美的句號。
一個人一生中要經歷太多的第一次，第一次的體驗可能艱苦，但卻是一份經驗;第一次的體驗可能是成功，那麼就加油的發展下去;有一天，你一定會品嚐到成功的喜悅。
第一次當老師作文500字7
在我們的成長過程中，有許許多多的第一次，第一次騎車，第一次走夜路，第一次養小動物……一個個第一次，就像是一串串腳印，深深的印在了我們成長的道路上。但最令我記憶猶新的還是第一次給老師背書的情形。記得在三年級的時候，有一次語文課上，老師對我們說：“今天我要檢查你們昨天晚上背書任務完成情況，你們先讀一會兒，隨後我點名挑同學背。”聽了老師的話，同學們都專心致志地讀了起來。我在心裏想，昨天晚上我已經背得滾瓜爛熟了，現在就不用再讀了吧！我坐在座位上，沒事可幹，百無聊賴，於是就開始和同桌說起話來。說着，說着，忽然，老師注意到了我，說：“都先別讀了，邱嘯楓既然你那麼自信，都不用再讀了，那你就先起來背背吧！”
我猛地一驚，有些不知所措地站了起來，大腦一片空白，心兒怦怦直跳，語無倫次，結結巴巴地背道：“君…君不見，黃河之水天…天上來，奔…奔流到海不復回…”。終於，我結結巴巴地背完了《將進酒》最後的一句。老師讓我坐下，坐到座位上後，我的手、腳不由自主地顫抖着，心裏緊張得像十五個吊桶打水--七上八下的。我長長地舒了口氣，平復着自己緊張的心情。隨後，老師又點到白倚嘉。白倚嘉迅速地站了起來，倒背如流地把《將進酒》一字不漏地給背了下來，老師聽了滿意地點了點頭，示意白倚嘉坐下。放學回家後，給老師背書的情形依然在我腦海中揮之不去，老師雖然沒有批評我，但我知道老師對我的不滿意。通過這件事，讓我明白了，我們無論做什麼事情，都要認真地準備，做到心中有數，否則失敗將是不可避免的。
第一次當老師作文500字8
每次上張老師的課都會想起第一次上張老師的課。
第一次上課，我以爲是8點10分上課，於是我就這樣遲到了。
進了教室，就有一個老頭子兇我，讓我站10分鐘。當然就不服，這老頭子誰啊！爲什麼讓我站後面，還是10分鐘！我站了10分鐘後，老頭子讓我自己找位子坐，我找了個位子。下課了以後我聽同學們說那個頭髮亂亂，又像一個老頭的人竟是張老師。
聽了這些話以後，我絕不叫老師老頭了，應該叫老師纔對。
到了下半節課，我決定要自己好好聽張老師的課。沒想到這認真一聽張老師的課，還挺搞笑，我聽着張老師的課，還想起了上半節課我還罵張老師是個老頭。現在看來，張老師應該是一個充滿活力的老人。
同學們邊聽笑話，邊學習，不僅笑了，還學了。這麼一想感覺張老師的課比我們在學校上課好玩多了。
但是，張老師一個星期只上一節課，心裏又是不開心，又惋惜。
就這樣，我還認識了張老師的博客：穀雨清風。裏面有許多人的作文，還有張老師寫的童話故事。
沒想到，第一次上張老師的課就能知道張老師的學習方法。在張老師的課上，想怎麼坐就怎麼坐，就不能趴着，回答問題還不用舉手，學習就這樣輕鬆了不少。
第一次上張老師的課，我還知道了，張老師小時候還是個調皮蛋，什麼把假蛇放在女生的筆盒裏；還有整老師，老師一開門一個粉筆盒掉下來；還有把音樂老師弄哭啊......
第一次上課，就愛上了張老師的課堂。
第一次當老師作文500字9
在班上，我自認爲是一位比較優秀的學生，是老師的好幫手，是同學們心目中的好學生，在此之前，還沒被老師批評過呢。可是，那天，我卻被老師狠狠地批評了一頓。
那次我因爲和同學打架而受到了老師的批評，我覺得很委屈也很不甘心，後來我就找到了媽媽談心，媽媽跟我說老師做得對，媽媽讓我好好想想，讓我好好反思反思。
那天我在班上和一個女生因爲橡皮擦的事情吵了起來，另外一個女生過來幫她吵我。我覺得那個過來幫忙的女生非常的過分，因爲這本來不是她的事情，但是她卻要過來罵我，我覺得非常的生氣，所以我就動手打了她一下，然後她們倆就開始打我，我也開始打她們。我覺得我的頭髮被她們扯着很疼很疼，於是我就更加用力的用指甲摳她們的手。後來不知道是誰去告訴了班主任老師，然後老師就來了，把我們拉開了，我看見老師氣得發紅的臉和嚴肅的表情，我感覺到十分緊張，因爲是我先動手的.。然後周圍的同學告訴了老師我們打架的原因，老師瞭解了事情的經過後，就讓另外兩名女生先走了，然後把我帶到了辦公室。我很氣憤的是爲什麼只讓我一人進辦公室，明明打架的是我們三個。然後老師就狠狠地批評了我。後來通過媽媽我才知道，原來老師是因爲對我的期待過高，看到我做這種打架鬥毆的事情對我非常失望才特別生氣的。
原來，我誤解老師了，所以我決定以後再也不和同學發生矛盾了，就算髮生矛盾，就算別人不對，我也不能出手打人。老師說得對：“動手是絕對不能解決問題的，再說，在同一個班是一種緣分，我們要好好珍惜纔對。”第一次被老師批評，我更瞭解老師的苦心了，在此，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了，我錯了，我再也不讓您生氣了。”
第一次當老師作文500字10
這是我第一次當老師，我很緊張。這種緊張與在臺上講話的緊張、考試時的緊張都不一樣。我要面對同學不緊張、不講錯、不卡殼地講話。還有很多讓我緊張的因素。
這次我要給同學們講的是一本英文繪本，書名叫做《第一個感恩節》。首先，我要備課，包括查單詞，讀書。讀書倒不困難，就是查單詞要一頁一頁地查好了。我突然體會到當老師的不容易，不光課上用功，課下前也要用功。其次，我要克服恐懼，嗯，先深呼吸，吸氣，呼氣，反覆幾次能好一些。我有個毛病，只要緊張就會肚子疼。
講課開始了，嗯，先要自我介紹。我邊忐忑不安地走進教室，邊想：hello，everyone，mynameis…我也不知道怎麼了，腳一直抖個不停，可是嘴卻乾脆利落地和同學們打招呼。我先讀一段，再翻譯一段，最後再向同學們問關於課本的幾個問題就行了。沒想到居然這麼容易！這次上課還給我配了一個助教。助教在我上課的時候，一會兒拍照、錄視頻，一會兒自拍，比我還忙。同學們配合得很好，一邊聽一邊時不時地點頭，看起來都很樂意聽我講課。
終於上完了課，竟然還有零食吃！是海苔餅乾、牛奶、乾果和爆米花，好豐盛啊！連晚飯都解決了。最令我興奮的還是工資，我一共上了40分鐘，掙了50元呢！就是站着有點累。當老師真辛苦呀！
第一次當老師作文500字11
今天是開學的第一天，我們認識了許多老師，讓我記憶最深刻的是我們的數學老師，許老師。她留着一頭長髮，戴着一副眼鏡，看起來可精神了。她上的課非常吸引我們，在第一天就給我們上了一節非常有趣的數學課。
叮鈴鈴，上課了。第一節課的上課鈴響了，這節是數學課。許老師帶着課本和計數器走了進來，她的目光炯炯有神，微笑地看着我們。“上課。”老師說。班長喊：“起立。”老師說：“坐下。”只見老師打開課件，告訴我們，今天我們一起學億以內的數。話音剛落，大家議論紛紛。有的說：“億!，這不簡單，誰都會嘛。”有的說：“億太簡單了，我們都可以不用學了。”還有的同學說：“我都會億以上的數了，可以不用聽課了。”有一個同學甚至還把計數單位給說了。許老師沒有生氣，而是說：“同學們，大家安靜，下課再討論好不好?”教室裏立刻安靜了下來。接着許老師拿出計數器，在個位上撥了一顆珠子，然後就問我們：“這表示什麼?”我們班齊聲說：“1個一。”老師拿起粉筆，準備要寫的時候，突然轉過頭來，說：“我不會寫，你們告訴我吧!”聽到“不會寫”三個字，班級頓時炸開了鍋，每個人都在議論，就連我心裏也想：老師怎麼可能不會寫呢?大家興奮完就繼續聽課。“我該請誰來說呢?”老師說。“請你來!”老師請了我。我就說：“第一個1是阿拉伯數字的1，個是“個位”的個，第二個一是漢字的一。”“真棒!說對了。”老師表揚我。我們大家恍然大悟，原來是老師裝傻呀。在許老師有趣的課堂裏，我學了許許多多的計數單位，和一些相關的知識。
叮鈴鈴，下課鈴響了。大家都不願意下課，要求許老師把別的課也換成數學課，讓許老師再給我們上課。
第一次當老師作文500字12
大家當過小老師嗎？當小老師的感覺是什麼呢？我今天可就當了一回小老師，接着聽我一一道來吧。
今天中午，太陽公公笑眯眯地看着大地，花兒展開了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱裏探出頭來，快樂的沐浴着陽光。“走了，到上課的時候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦。”
來到古箏班，老師笑眯眯的看着我，同學端端正正的，見我來了，嘴角笑了起來。這是都怎麼了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不着頭腦。“嗯，張白璐，你過來幫老師一個小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學們，早已樂開了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的。“老師，王思玥彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習很長時間！”王思玥擡起頭來，正在彈古箏的手指向我，衝着老師說：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動古箏，既好聽又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說着，擺了擺手，又繼續練。“好了，停，就你了。去，教王梅去。”
原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句。“來，王梅看着，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什麼。”我左右看看，手指靈活地彈着，不一會兒，王梅就學得差不多，能彈整曲了。“王梅，把前後連起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！
啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！
第一次當老師作文500字13
人生中有千萬個第一次，它們都是成長的足跡。而在這成長的道路上，不久前又我多了一個新的腳印。
拿着稿，嘴裏默唸着臺詞，瞟一眼鍾——離上課還有兩分鐘。我已經迫不及待了，這節課將不同尋常——這可是我們的主場。這節課，由我們來當“老師”！爲了它，我和搭檔三番五次湊到一起找資料、記筆記、做PPT，忙前忙後，費了不少心思，上節課不容易啊！
歡快的鈴聲響了，我一下子緊張起來，心怦怦直跳：會不會出糗？同學會不會不感興趣？不管了，我深吸一口氣，強裝鎮定地走上臺……
“大家好！”“同學……好！”呃，能不能有點默契啊？！我頓時紅了臉，有些不知所措了。“統一大家好，再來一次。”搭檔輕聲說道。“好，三、二、一——大家好！”總算是稍稍挽回了點形象。
在四十多雙眼睛的“注目禮”下講課真的和排練時截然不同。心裏有種莫名的神聖感，使我既忐忑又自豪。只有真正走上講臺，才懂得背後的緊張；真正拿起粉筆，才發現緊握的艱難；真正張嘴講課，才瞭解吐出的一個個字有怎樣的意義。
時間一分一秒地流逝，課堂逐漸活躍，之前的拘謹消散不少，我不禁漾起笑容。同學們積極地舉手發言，思維盡情碰撞，擦出漂亮的火花。我驕傲地撐着講臺，這時搭檔拍拍我，哭笑不得地埋怨：“嘿，留點給我說啊！”哈哈，一不小心我把講臺給霸住了！
四十分鐘的課，眨眼間就即將畫上句號。在親身體驗前，我從未想到站在三尺高的講臺上講課竟然是非常幸福的，也從未想到上一節課要有做這麼多的準備工作，有這麼辛苦。
這新添的人生足跡，飽含收穫。我有了“教學”經驗，理解了老師的辛勞，懂得了老師在講臺背後的付出，這將讓我會更加努力去好好學習，珍惜成長路上的每一個進步與收穫！
第一次當老師作文500字14
今天，有一件非常可喜可賀的事，同學們爲這個事鬧翻了天。你猜猜是什麼事？對了，範縣毛樓小學手拉手朋友的史老師來我們這裏借書哩!
告訴你們吧!我們就要和毛樓小學的小夥伴交朋友了。怎麼樣，非常地羨慕我們吧!
什麼，史老師今天上午就來，大家都迫不及待地想見史老師一面。
大家盼星星，盼月亮，總算把史老師給盼了過來。只見門口露出了一個和藹可親的面孔。史老師一過來，同學們就“哇——啊——耶”的叫了起來，就像歡迎大明星一樣。史老師看着我們借她們同學那麼多本書，激動地對全班同學們說：“謝謝大家，謝謝大家能讓我班同學們能看上書!!!!”史老師說完這句話，差一點激動的都掉下了“金豆豆”。
接着，宋老師又讓兩個代表把書給史老師。我們班的同學都羨慕不已，我也真想親手把書遞給史老師啊!史老師非常愛護我們的書，只見史老師小心翼翼的用報紙把書裹了起來，又把裹好的書放進了麻袋裏面。史老師愛護我們的書就像愛護自己的寶貝一樣。拿起來時也是特別小心，怕摔在了地上，從史老師的動作上，看得出她是多麼愛惜我們的書啊!史老師爲了讓她班的同學們有書看，坐着車跑大老遠給同學借書，又要拿着那麼沉的書帶回去，並且不怕自己勞累。我覺得史老師是多麼關心她們班的同學啊!
眨眼間，史老師就要走了，我真捨不得她走啊!希望遠方未謀面的朋友收到大家的信和書，也能愛上閱讀，還能夠和我們成爲“鐵哥們”。
第一次當老師作文500字15
老師這個職業在我心目中是無比崇高偉大的，它被世人稱爲“靈魂的工程師”。我曾經夢想長大以後能成爲一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國的棟樑，可是沒想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當了一回老師，爲大家上了一堂品德課。
爲了順利地上好品德課，不辜負老師對我們的信任，我和周彥彬早早地做了準備，爭取做到最好!
現在，所有準備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終於等到了下午第二節課，隨着一聲悅耳動聽的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷着一顆怦怦直跳的心，走上了講臺。我打開課件，望着臺下那一雙雙期待的目光，感受着教室裏安靜的氣氛，我緊張萬分，內心不禁打起退堂鼓來，等一會兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時，我忘記講課的詞了，腦子裏一片空白，如同千萬架飛機在打仗一般“嗡嗡”直響。這時，賀老師講課時那泰然自若、優雅自然的樣子浮現在我的腦海裏。對呀，我應該要像賀老師那樣輕鬆地上課，不應該這麼緊張拘束!於是，我保持着平靜的心態，和周彥彬一起開始講課。幻燈片一張一張閃過，和着同學們的讀書聲，一切都顯得井然有序。
一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結束了。此時掌聲響了起來，賀老師也向我們倆投來了讚許的目光。與此同時，我體會到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無非就是要鍛鍊我們的能力，讓我們切身體會一下，只有自己辛勤努力過，才能換來成功的甘甜!
