在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的老師給我的愛優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師給我的愛優秀作文1
趙老師我想對您說，我想對您說的話有很多很多，可是總是不好意思說出來，今天我就藉此機會敞開心扉的說出來。
趙老師我想對您說：有一天晚上，我感到很不舒服，非常想吐，然後在牀上左翻右翻怎麼也睡不着，後來我感到想吐了，我趕忙跑去水房嘩的一下吐了出來，這時找老師您聽見我的嘔吐聲，就趕緊放下了手中的活，來拍着我的背，我吐出來了也感到很是舒服了許多，之後您讓我涮了涮嘴，之後您用那親切的溫柔的聲音說：”你怎麼樣了，好些了沒有啊？“然後我回答道：”我已經沒事了。“趙老師又問着說：”真的沒事啦？“我說：”真的沒事了。“老師這才放下了心，然後您這才接着幹手中的活，之後我也上了牀，可是我上牀躺着，結果我還剛剛躺下沒一會兒就開始不舒服了，然後我想先等會再說吧，之後我越來越難受了，之後我就趕緊跑去趙老師，後來我有去廁所找了趙老師，然後老師看見我來了就說：”怎麼啦又不舒服了？“之後我用那有氣無力的聲音說：”我的頭很痛，然後還是感覺非常不舒服。“
之後老師就讓一個同學陪着我去醫務室了，老師讓那個同學一路都扶着我，之後我到了醫務室後，就先量了量體溫，之後一看是36.9度，然後讓我多喝點水就行了，然後給我拿了點藥，之後我回到了宿舍後，只看見老師正在門口等着我，之後老師看見我來了急忙問我說：”怎麼樣，燒不燒啊，醫生是怎麼說的？“我回答說：”有點低燒，醫生說多喝點水就行了，然後給我拿了點藥。“趙老師說：”那行趕緊去喝藥吧。“後來知道我喝完了藥，老師才放心，後來這時差不多有的生活老師都走了，然後我躺下了老師才離去。
趙老師您對我們真好，就像我們媽媽一樣對我們好，老師您還記得嗎？
老師給我的愛優秀作文2
老師的愛，像一輪明月，沒有燦爛的外表，也沒有華麗的衣裳，它寧靜、明朗，卻永遠散發着它的光輝。
我看了一則故事，它深深地打動了我。男孩因爲疾病，背上留下了兩道深深的傷痕，引來了同學們的厭惡和嘲笑，因此小男孩很自卑。老師知道後，巧妙的編了一個美麗的故事，告訴同學們這是天使的翅膀，於是大家改變了態度，都爭相喜歡起了他。時光流逝，男孩長大了，他勇敢地選擇了游泳，並且成功了！他勇敢地戰勝了自己的自卑，他永遠感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的成就。我也遇到了同樣好的老師。
有一次，學校開運動會，我和另外的三名同學進行接力跑，儘管大家竭盡全力，但還是落了個第二名。當我們都在爲沒得第一名哭泣的時候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶着體溫的愛；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨一無二的老師的手。老師說：“沒事，咱們都盡力了，那就沒有遺憾，即使第二也很好嘛，下次我們再努力練習，一定會拿第一的！”我突然覺得之前的努力沒有白費，因爲我們得到了老師最珍貴的肯定與鼓勵！這時，一縷陽光灑在老師的臉上，她的周身佈滿金色的光芒，老師好美呀！
感謝老師，不僅帶我們遨遊進了知識的海洋，還在我們傷心時安慰我們、灰心氣餒時帶給我們莫大的鼓舞。尤其是那雙手，充滿愛和鼓勵，我永遠也不會忘記！
老師給我的愛優秀作文3
夏老師，您教導我們有許許多多的事，可唯獨這件事給了我深刻的印象。
有一次，開家長會時，媽媽把我在家玩電腦的事全告訴了你。我知道這件事後，心裏忐忑不安，好像心分成了一百個一千個似的，在我的心房了亂跳。
第二天，我來到學校，心驚膽戰地坐到位置上，生怕你當着我的.面告訴全班同學我玩電腦的事。可是，一天下來，風平浪靜。你似乎把這件事情忘了。
放學後，我在你那兒過課後練習時，你搬了把椅子放在外面，又把我拉了出去。我心慌了：怎麼辦？你肯定要跟我說電腦的事了。你會不會把我罵得體無完膚？你會不會……正在我胡思亂想的時候，你心平氣和地對我說：“眼睛是不是越來越差了？如果近視的度數達到600度以上的話，眼角膜就有可能脫落，一脫落，你的眼睛就會瞎掉！”你邊說邊比劃着。可我不以爲然：瞎掉有什麼可怕的？照樣可以吃飯，睡覺呀！再說不是可能嗎？“你是不是不害怕？”你似乎看透了我的心思，隨手解下了我脖子上的紅領巾，蒙在我的眼睛上。頓時，我的眼前黑乎乎的一片，看不見老師，看不見來往的同學，連自己的雙手也看不見……我不由得膽怯起來。“你要是再沒日沒夜地玩電腦，你的明天機會在一片漆黑中度過！”你邊說邊解下了紅領巾。我擡頭看到你的目光中充滿了期待。我錯了，我從沒有想過玩電腦竟然會有這麼恐怖的結果。我以前以爲，不管近視的度數多高，只要戴眼鏡就行了。我醒悟了，你的一番話驚醒了我這個夢中人。
從那天以後，我就遠離電腦，遠離了遊戲。
謝謝你，夏老師。你拯救的不只是我的眼睛，還是我的人生。
老師給我的愛優秀作文4
“同學們，快點交作業哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任——徐老師。雖然她現在已經不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶裏還是會充盈着晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級裏的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊塗，媽媽很着急，徐老師也很擔心。
所以從那時起，徐老師就常常關注我的學習情況並鼓勵我。她會細心教導我：“做閱讀分析時要從文章當中找答案，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經過、起因、結果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關係，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵後，我每天回到家做完作業後就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學校裏，徐老師常常給我們發練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我爲什麼這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級裏倒數第二、第三名了！
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。
如今我已經四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記於心。
