在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的陳老師作文750字，希望對大家有所幫助。
陳老師作文750字1
“愛因爲在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又我們此刻相逢……”“嘩嘩譁……”時間過得真快，一轉眼，我們就要畢業了。我們正在過着我們最後一個六一兒童節。對於我們六年級畢業生是非常煎熬，難以割捨的。一方面是要離開母校，另一方面就是要離開我們最敬愛的老師了。
我們六甲班的班主任是一個年輕又漂亮的來自鳳凰縣的姓陳的老師，她是剛被調下來的。一開學的時候，她很嚴肅地說：“同學們好，我呢，以後我就是你們的班主任了，我姓陳，你們以後叫我陳老師。”我們下課以後，個個憂心忡忡地說：“哎～一新來的老師好嚴肅，不知道我們以後會有好日子過嗎？”到後來才知道我們擔心是錯的，她並沒有很嚴格，而且像照顧弟弟妹妹一樣的照顧我們。而沒好日子過的卻是陳老師，我們上課吃糖，頂撞老師，她不但沒有罵我們，還很耐心的教導我們。而我們並不領情，在背後說她的壞話。唉～現在想起來，感到特別內疚。一個學期過去了，在寒假的時候，我也曾反思過。在第二個學期開始時，我幾乎傾盡所有的愛，去珍惜和陳老師在一起是時間，而時光爺爺卻毫不留情，一眨眼就到分別的時候了，還記得老師請我們出去吃夜宵，我們就像姐妹一樣，坐在一起聊天。在談話過程中，我們得知了一個很感人的小故事：原來陳老師在還沒有被調下來教我們的時候，是在一所很貧窮的一所在山區的學校，在哪裏教了七八年，在陳老師要被調下來的這個消息被陳老師的學生知道了，她們知道老師喜歡吃糖，因爲在山區所以買不到糖更沒錢買糖，把粉筆灰包在紙裏，包在糖果的形狀，送給老師。這雖然比不上什麼貴重的物品，但這滿滿心意卻值得讓老師永遠珍藏。
親愛的老師，雖然你現在不在河溪教書了，但我們會永遠記住您，也希望您能記住我。或許您現在已經有了新的學生了，但請記住有一羣黑黑的，長得不算太高，“名字”叫做“六甲”的一羣學生，一直掛念您的一羣學生。一羣爲了知道您生日死懶在您那兒的學生，一羣爲了幫您過生日，把攢的所有錢都拿出來買蛋糕的學生。請你一定要記住我們一羣傻傻的學生。
陳老師作文750字2
秋高氣爽，窗外隨風飄蕩的柳枝，不時還有片黃葉落下。這景象，又把我帶回到了剛上初一的時候……
“我叫你犯懶，我叫你犯懶，這麼好的學生你還不完成作業……”陳老師拿起足足有一米長的木棍重重的敲打在我的小腿上。窗外，柳枝隨風飄蕩，一片黃葉在半空中打了個旋，緩緩落到地上。語文成績一向優秀的我竟然忘記了做練習冊五課的閱讀題!當陳老師拿着我空白的《輕巧奪冠》質問我作業還是空白的原因時，我只得說“沒寫”。後來是悔恨、懊惱。但卻再也無法補救了。
第二天，我在隨筆中寫到了這件事，我深刻感到了自己的錯誤。明明會做，爲什麼還不完成呢?只爲那短短几分鐘看電視的時間麼?只爲少寫那幾個字而多睡五分鐘麼?然後就是我感觸深刻的“檢查”了。
當隨筆本發下來的時候，我看到陳老師清晰的筆跡寫滿了我的評語處：要記住哦，這兩下可不能白打，人其實很多時候都在打仗，用自己的懶惰、貪婪作鬥爭。每一次戰勝一點，你就想成功邁進了一步……”頓時，我感到鼻子微微發酸，一種熱乎乎的液體模糊了視線。從陳老師的字裏行間，我感到了她的良苦用心，感受到了她那如母親般的溫暖。
原本我是覺得，不就是一篇閱讀嘛，不寫又能怎樣呢?是陳老師的盡職盡責，告訴了我不僅要認真完成作業，更要認真的做好每一件自己該做的事。
自那以後，陳老師的那幾句話，成爲了我不斷前進的動力。每天的作業，一定認真完成;每件事，認真去做。可陳老師卻只教了我們初一一年。在那說長不長說短也並不短的時間裏，她不僅教給了我許多知識，更重要的是她教會了我怎樣去做一個人!
陳老師啊，我多想你能回來，多想你能繼續教我，繼續和我們一起上課、做遊戲……可這些似乎都早已成爲了奢望。
又是一年秋，我已是一名初三的學生了。窗外的柳枝依舊在隨風飄蕩，坐在教室裏上着自習課的我，正奮筆疾書的完成着這篇“想念”的文章。只是……只是……教室裏，少了那個我們愛着的、並且她也愛我們的陳老師……
陳老師，我多想你能回來。
陳老師作文750字3
敬愛的陳老師：
您好！
我是您的學生楊子昂，我和妹妹從溫州轉回昆明讀書,已經快有兩年了，您身體好嗎？工作還那麼忙嗎？您要注意休息，保重身體啊。
陳老師，還記得我這個總讓您操心的淘氣學生嗎？我現在在昆明市官渡區雙橋小學二（1）班上學了，班主任是王老師，她跟你一樣，也總是愛盯着我、抓我的“小辮子”，也總會陪着我們背書到很晚，但是我一樣喜歡您們，在我心裏，您和王老師都像媽媽一樣親切。
陳老師，我這次給您寫信，是要邀請您來我們昆明玩一玩。回昆明前，只是聽爸爸媽媽說，我們的家鄉--昆明，是聞名中外的旅遊城市，四季如春、風景如畫。現在，我生活在這裏，我要驕傲的告訴您，我的家鄉昆明，是名副其實的春城，她不但四季如春、遍地飛花，而且還高樓林立、繁榮時尚。您要是來了，我要先帶您到大觀樓看“古今第一長聯”，到西山去看睡美人、滇池、魚躍龍門、金殿，然後再帶您到世博園、七彩雲南、民族村去看看我們雲南的風土人情。我們還要到石林、九鄉、麗江、版納、香格里拉等風景名勝去玩。對了，還有紅嘴鷗，它們是從西伯利亞飛到昆明過冬的，它們就棲息在翠湖，我們可以去體驗和它們親密接觸的樂趣。另外，我還要帶您去吃過橋米線、竹筒飯、傣家烤魚、燒餌塊、烤豆腐等等。還要帶您去螺絲彎國際商貿城購物。我們雲南好玩的地方、好吃的東西多得數不完，高樓大廈、高架橋也是多得數不完。還有，我們昆明的地鐵快要建好了，也許您來的時候，我們就能帶您乘坐地鐵出遊了。
陳老師，您一定要來呀，我好想好想讓您和我們一起欣賞家鄉的美麗，我還要邀請全中國的人，全世界的人到我們昆明來旅遊，讓全世界的人們都知道，在我們中國有一個美麗的“春城”。
老師，我還有許多有關家鄉的典故要說給您聽，我和妹妹期待着您的早日到來。
祝您
身體健康、工作順利！
您的學生：楊子昂
20xx年7月15日
陳老師作文750字4
我們班來了一位名副其實的魔鬼老師。她有一頭卷卷的長髮，一雙會說話的眼睛，一張嚴肅的面孔。他就是我班的英語老師——陳老師。同學們見了她活像老鼠見了貓一樣戰戰兢兢，東躲西藏。爲什麼叫他魔鬼老師？以下幾點就充分說明：
一 威力
上課鈴還沒響，陳老師就踏着穩穩的'腳步來到了班門口，還在室外活動的同學，慌里慌張的一揮手，說句老師好，就嗖的一下竄回教室，並且大聲宣佈：英語老師來啦！同學們立刻放下手中的活兒，拿出英語書，安靜坐好等老師。
二 眼神
隨着上課鈴響起，陳老師踩着鈴聲進了教室。站上講臺，不緊不慢地用威嚴的眼神向臺下一掃射，我們頓時覺得渾身發涼，不自覺地端了端身體。突然，陳老師冷冷地說：把書翻到58頁。那毫不富有感情的聲音，再一次讓我們打了個寒顫。老師再次直直地瞪了我們一眼。英語課真是北風呼嘯啊！陳老師上課叫同學回答問題不用嘴，而是用眼神。一上課，你的眼睛就一定要一直看着老師，不然，被老師的神眼直視過了一秒鐘還不站起來回答問題,那你就準備接招吧。
三 速度
陳老師幹事那才叫麻利。嗖嗖嗖就像一股風，一下子刮在那兒，一下又吹到這兒。陳老師總是沙的一下拿起黑板擦，瞪我們一眼。沙沙沙擦乾淨黑板，再瞪我們一眼。你幾乎沒有開小差的機會。緊接着，快速拿起教材書。嘩嘩譁翻到指定的頁數。老師讀課文的速度更快，可以不喘一口氣地讀完一整篇課文，比和尚唸經還快幾倍！
雖然陳老師很嚴，但我們都懂得，她是爲我們好。因爲有陳老師的對工作嚴格負責和高超的專業水平，所以纔有我班的英語成績突飛猛進。此次期中考試，我班終於擺脫了有史以來英語成績坐紅椅的悲慘歷史——僅僅兩個月的時間。
陳老師也有天使般可愛的一面。
上課她總願意開句玩笑，比如說：一次寫英語句子，寫最喜歡的食物是什麼，她爲我們舉例：因爲食物food和腳foot形近，於是一名同學寫成你最喜歡的‘腳’是什麼？逗得我們哈哈大笑，同時也明白了不能犯同樣的錯誤。
平時，如果一名同學沒好好寫作業，陳老師會利用自己的午休時間，將他留下來耐心地幫他補完爲止。
陳老師就是這樣一個魔鬼+天使的老師，我們愛我們的陳老師。
陳老師作文750字5
生活中，人與人之間往往都是相互關心，幫助的。互相關愛讓我們的生活變得溫馨，幸福。關愛可能是下雨天的一把傘，可能是寒風中溫暖的手、也可能是病牀前的一杯水，關愛來自親人，來自朋友，有時候也來自陌生人。因爲受到各種關愛，我們才能健康快樂的成長，在這許許多多的關愛的記憶中，最令我難忘的是我們的班主任陳老師對我的關心，她的關愛讓我增強了勇氣，克服了身體的不適，感受到了老師對學生無私的愛。
記得是今年四月的某天，正上着課，不知怎麼着，我覺得心發慌呼吸有點困難，當時我緊張極了，因爲不知道是什麼原因造成的，我心裏非常害怕，越緊張就越是覺得身體說不出的難受，陳老師發現了我不大對勁，就問我怎麼了，我就告訴了她。她馬上讓我放鬆，下課了，她把我帶到了辦公室，給我量體溫，她的動作非常輕，一雙大眼睛靜靜的望着我，雖然呼吸還是不暢，但我心裏舒服多了。
我覺得她比媽媽還要溫柔，陳老師還給我把了脈搏，發現我心跳的有點厲害，就給我媽媽打了電話，媽媽一聽就急了，陳老師又安慰我媽媽說不要緊，沒有發燒，媽媽說她馬上打的過來，陳老師爲了讓我儘快的到醫院，就牽着我的手，一直把我送到了車站，路上她一直說“別緊張，深呼吸，沒事的!”等了好幾分鐘，媽媽的車到了，陳老師把我的手交到了媽媽的手上。坐在車裏，看着陳老師趕着回學校上課的背影，我的心裏真是說不出的感動。
我住進了醫院，陳老師爲了不讓我耽誤學習，就讓何伶俐把作業帶給我，而且還特別叮囑她要她給我補課，使我的學習沒有掉隊。出院時，醫生說我的身體問題不是很重，有時候是太緊張造成的呼吸不暢，陳老師針對我的這個情況，經常的鼓勵我，讓我放輕鬆，不要老是想着，她還經常給我媽媽通電話，詢問我晚上在家裏的身體情況，並且讓我媽媽也不要緊張，在陳老師的鼓勵下，我克服了身體上的毛病，漸漸的，身體恢復了正常。
父母的關愛是親情，老師的關愛裏有很多人格的力量。因爲陳老師的關心愛護，我越來越愛我們的學校，我的同學，我覺得自己很幸福。
陳老師作文750字6
敬愛的陳老師：
您好！
雖然我們每天都見面，但我還是要給您寫這封信。您能聽我傾訴一件既傷心又後悔的事嗎？
上個學期的一天，作業非常多，我拼命地寫。到了吃飯時間，媽媽喊我來吃飯。我轉頭應了一聲，又埋頭繼續寫。忽然，我聽見了筷子重重地放在桌子上的聲音，便知道爸爸生氣了。我趕快放下筆，想要去洗手吃飯。接着，爸爸抓住我的衣領，我戰戰兢兢地轉過身，看見爸爸帶着一張可怕的臉孔對我怒目而視。不等我開口，爸爸先罵我了：現在吃飯了，纔來洗手。你沒有時間觀念，做作業做瘋了嗎？話音剛落，兩個重重地而過打在了我的臉上。我哇哇大哭，淚水像關不住的水龍頭似的不停流着。我一手摸着滾燙的臉，一手狠狠地指着爸爸，含着淚，撕着嗓子喊了一聲：爸爸最壞！然後跑進房間，把門使勁兒一摔，撲在牀上大哭。
哭累了，我坐在牀上生着悶氣：我明明來洗手吃飯了，爲什麼爸爸還要打我，他真壞！（老師，寫到這兒時，我想問您：您覺得我爸爸這麼做到底對不對？他爲什麼要這樣？我不是已經來吃了嗎？）生完氣，我才發覺到肚子已經唱起了空城計，十分難受。剛剛想去吃飯，我又想起了爸爸那對我怒目而視的臉，那青筋暴露的額頭。我欲步又止，開始寫作業。
做完作業，我的肚子比剛纔的空城計表演得更厲害了，開始飢腸轆轆，偷也暈乎乎的。這個時候，媽媽端着一碗飯和一碗盛了各種各樣的菜走進了房間。微笑着對我說：女兒，來吃飯，別餓壞...話未講完，我怒吼一聲，說：是那個壞爸爸叫你端的吧？我——不——吃！媽媽又說道：但是你的爸爸也是爲你好啊！何況他是你的爸爸啊！是我的爸爸又怎麼樣？他就沒有錯？他又不是皇帝！我吧滿腔怒火全部發在了媽媽的身上。媽媽搖了搖頭，無奈地說：我先出去了，等會兒你把飯吃了吧！說完就走出了房間。我這才緩過神來，驚呆了，不明白自己剛纔爲什麼發那麼大的火，一定傷了媽媽的心。剛纔不應該罵爸爸，一定讓他不高興了。辛酸的眼淚、後悔的眼淚流了下來。老師，我不應該對父母這麼做，要是跟他們道個歉就好了。老師，我真的好後悔
好了，就說這裏吧！
陳老師作文750字7
“熱愛的生活的人不是沒有糟心的瑣事，只是他們往往能把負能量巧妙的轉化掉，自己給自己提供快樂的能源。他們選擇與世界講和，選擇過濾掉醜惡和無秩序的混亂，只留下善意有趣和美好。”
陳老師是我小六時的英語老師。我只喜歡一類人，他們生活熱情洋溢，渴望人生，熱愛生活，陽光卻又敢愛敢恨。而我喜歡的那類人的性格恰巧她都佔了。
陳老師曾經說過她的爸媽是不管她的，而且她的童年過得有滋有味，我們現在做的事情她都曾做過。我至今還記得她說話時的語氣和笑容，那種笑容不是淺淺的職業笑，而是發自內心的，說不羨慕那種生活是假的。奶奶對我的管教很嚴，小時候出去的時候會把大門給鎖住，嚇唬我說外面有人販子，叫我不讓出去。也不允許我看電視，說是會近視，但在她出去後我卻會立馬打開電視機。現在想起來好像也沒有那麼糟糕了，反倒還挺美好的。
陳老師是那種很棒的女人，說話帶刺卻又耀眼得讓人不敢靠近。前幾天班上有兩個同學給她帶了幾十個聖女果，我們幾個女生是第一個發現的人，饞着她的聖女果不肯走。她肉疼地說：“那就分你們一人一個吧。就一個喔，不能多拿，誰多拿誰是小狗。”好多人看見她手裏紅彤彤的果子都圍過去想吃，她卻抱着果子走開，小氣的說不給。後來她幫聖女果們拍了張照片還修了很多東西上去準備發朋友圈時又忽然退出，說是要我們一個背影，記錄生活的美好瞬間。然後一排女生呆呆地舉起了手，草地裏的那羣男生看我們的眼神像是看傻子一樣，但是我的確興奮的像個小傻子。
伯公對待我和對待所有人一樣溫柔所以我疏遠他了，而陳老師對待我和對待所有人一樣但我還是喜歡上她了。“我想優秀到讓他來認識我。”忽然有點好奇陳老師的丈夫是一個怎麼樣的男人了。是什麼樣的男人能讓陳老師爲了他生了一羣自己曾經一點兒不喜歡的小孩子，是什麼樣的男人能讓陳老師那火辣辣的心征服。
“我們那時候的社會可沒有你們現在這麼複雜。但是我還是熱愛這個可愛的世界，並且深深地愛着我的丈夫和親人。零碎的島嶼會找到海，而他是我的海。"
陳老師作文750字8
讀四年級時，我認識了一位新的語文老師——陳老師。他是一個很獨特的人。說他獨特，是因爲他有時很溫柔，有時又很嚴格，有時很幽默，有時又很樸實。
在有同學受傷時，陳老師會和藹可親地呵護：“來，讓我瞧瞧！”他還會輕輕地、慢慢地幫同學揉揉受傷的地方。有時候，他像耐心的醫生一樣，溫柔地幫同學吹疼痛的地方。如果傷得有點厲害，陳老師會把那位同學扶到座位上，輕聲細語地安慰他，直到那位同學臉上露出笑容爲止。
不過，陳老師也有嚴厲的時候。每當班上有同學憑着力氣大欺負弱小的同學時，陳老師便會大聲斥責那位做錯事的同學：“你怎麼可以這樣呢？難道你不知道同學之間要團結友愛嗎？……好好地去反思一下，寫來檢討書……”陳老師皺起眉頭，瞪起那雙快要冒火星的眼睛，看起來不僅嚴肅極了，而且酷斃了！
在我心中，陳老師還很幽默！在課堂裏，陳老師總會跟同學講些風趣幽默的話，讓同學們在不知不覺中改正自己的錯誤。比如：朱凱成的猿人事件，易知林的吃墨水事件，史舒衡的看美女事件……都給我留下深刻的印象。記得一次上寫字課，陳老師一絲不苟地在黑板上給我們範寫着。忽然，他一轉身，看見一位同學正低着頭，不知在看什麼。我們心想：“這下那位同學肯定完了。”時間在一秒一秒地過去，可那位同學還是沒有察覺到。陳老師發話了：“小衡同學，你低着頭在看什麼，在看美女嗎？”這話一出，同學們立刻鬨堂大笑，彷彿連教室裏的空氣都炸開了。陳老師又說：“美女不在你那裏，呶，在黑板上，你看，這‘尊’字的一筆一劃多美，多像個小美女啊！”再看看小衡同學，他的臉紅紅的，眼睛眨巴眨巴的，真是悔不當初！看，我們的陳老師幽默吧！
陳老師雖然很幽默，但也有他樸實的一面。他剔着平頭，穿着簡單，一雙布鞋成爲他的“忠實朋友”。他一點兒也沒有“師道尊嚴”的架子。有一次，我的鋼筆破了，就叫陳老師來幫忙。陳老師耐心地幫我修鋼筆。鋼筆修好後，只見他的手上滿是墨水。我拿出紙巾：“陳老師，給，擦擦手吧。”陳老師笑眯眯地接下紙巾。我拿起鋼筆在紙上一寫，興奮地叫道：“寫得出了，寫得出了！謝謝陳老師！”陳老師樸實的臉上露出了笑容。
呵呵，我喜歡我獨特的陳老師！你們是不是很羨慕？快來文瀾小學認識吧！
陳老師作文750字9
敬愛的陳老師：
新年好！
給您寫這封信的時候，已經是寒假快要結束了。今年，我的寒假生活可以說是豐富多彩的，不僅去廣西旅遊，大飽了眼福；還親手給爺爺奶奶、外公外婆等親戚寫了對聯。讓我給您說一說吧。
說起春節，您一定知道它是我國最盛大、最熱鬧的古老傳統節日。每到這時，家家戶戶都要貼春聯、放鞭炮，拜年、走親戚……非常熱鬧。而春聯也已經有很久的歷史了，人們往往用簡潔、精巧的文字在春聯裏描繪出美好的生活，抒發着對未來的願望。往年家裏的春聯都是印刷品，因爲我學了幾年的書法，也該露一手了，所以，今年家裏的春聯都是我書寫的。
我和爸爸先去鼓樓買來了寫春聯用的紅紙。帶上毛氈、筆、墨我們來到了爺爺家。姑媽他們一家也已經來了，大家就一起圍坐在客廳看我寫春聯。我在大方桌上鋪好毛氈，再依次擺放筆、墨、紙。接着我就要開始潑墨動筆了。大夥一下就圍了上來，姐姐還對我說：“加油，寫漂亮點哦。”我使勁地朝她點點頭。那麼多人看着我，說不緊張那是騙人的。可等我蘸好墨水，要下筆前，耳旁彷彿響起書法老師的聲音，落筆前要平心靜氣，心裏立馬安靜了下來。我不慌不忙，穩住手，提筆就寫：“梅傳春信寒冬去，竹報平安好日來。”橫批“前程似錦”。這個貼在爺爺家，祝願我們一大家的人，一年平平安安，前程似錦。我還爲做生意的姑丈寫了一副對聯：“生意如同春意美，財源更比水源長。”橫批“財源廣進”。希望新的一年姑丈生意做得紅紅火火……
不一會兒，客廳的沙發、地上就鋪滿了我書寫的春聯。對聯上有閃光粉，在燈光的照射下，金光閃閃，還飄散着陣陣的墨汁香味。大人們一個個翹着大拇指誇讚着我，此刻我的心裏是美滋滋的。
馬上就要開學了，我也想給我們班的門上貼一副對聯，希望您能同意。
祝
身體健康、工作順利！
您的學生 xxx
20xx年2月12日
陳老師作文750字10
陳老師現在是我們的音樂老師。他已經五十多歲了，但他總是微笑着面對生活。他曾經和我說起過他的經歷，我聽了後很受感動和啓發。他從小學到初中高中共在學校學習了十二年。十二年的學習生活中樂趣很多。
他說他們上小學四年級的時候，班裏都是男生。有一天，突然來了一位女生到這個班上學。班主任劉老師說這是公社裏季書記家的閨女。你們要搞好團結啊。以後的時間裏他們就天天在一起上課學習，相安無事。有一天，音樂老師在黑板上寫了一首電影歌曲的名字《誰不說俺家鄉好》。寫完後就問同學們誰會唱。可是他們班的男生都不會唱。課堂上靜了一會。只見那個新來的女同學舉起了手。老師就讓她站了起來。她那動聽的歌聲使我們這些男生們都對她肅然起敬。在以後的學習中，我們就都以她爲榜樣，班級裏的學習風氣變的很高。只是到了小學畢業的時候，她們家搬到了縣城裏去了，同學們就再也沒有見面的機會了。
上初中高中的時候，他對他們的語文老師印象最深最好。語文老師姓李，是個細高個子大眼睛的老師。講起課來真帶勁，每個同學都愛聽他講課。陳老師說他至今還記得老師講的一篇文章，是根據魯迅先生的文章改寫的，叫《痛打落水狗》。李老師從內容到形式分析的頭頭是道。他們都聽的入了迷。到現在老師的音容笑貌都能清晰地回想出來。他說他跟李老師學會了寫記敘文和論說文。
高中很快就畢業了，他的個子也長高了。就應徵入伍到了部隊，成了一名解放軍戰士。在那裏受到了嚴格的軍事訓練和教育。學會了射擊、刺殺等軍事技術。五個年頭的軍隊生活一轉眼就結束了，他就復員回到了家鄉。進了學校當了老師-----
陳老師說起自己的歷史都是津津有味的。我們還小，有些事情還不太理解。可現在我們跟陳老師上學。他和我們一起做遊戲，把在軍隊中學到的知識講給我們聽；有時還給我們講講革命故事。陳老師和我們的關係可和諧融洽了。他已經教了十幾年的音樂了。利用空餘時間自學了音樂理論。會作曲，會彈琴,會拉二胡板胡，還可以吹橫笛呢！現在他已經和我們中的許多同學成了真正的忘年交好朋友。
陳老師作文750字11
敬愛的陳老師：
您好!因爲轉學的原因，我有幸成爲您的學生，我有好多毛病，真希望您能針對我的缺點給予幫助。
粗心是我的大毛病。每次的家庭作業，媽媽給我檢查，不出錯的時候，幾乎沒有。其實，我都會做，可就是因爲粗心出的錯，考試的時候也是這樣。爲此，每到考試媽媽就反覆叮囑：“要仔細!要認真!”我卻不是這樣，常常一進考場就忘了媽媽的叮囑。後來，媽媽在我的鉛筆盒蓋內面寫了“仔細 認真，檢查三遍”幾個字，讓我考試時，打開盒蓋樹在眼前。媽媽因爲我的粗心想了許多辦法，但不生效。 粗心是我考試時的大敵。記得四年級下學期數學的期末考試時，考試一開始，我就告戒自己，這是我在老學校的最後一次考試，我一定要仔細、認真地做，考出好成績，報答老師。考試時間是兩個小時，我只用40分鐘就做完了……完卷後我就“仔細”地檢查，像翻小人書一樣從這張翻到那張，又從那張掃到這張，重複了三遍，就是沒檢查出一道錯題來。我得意地想：這次少說我也能得128分(滿分是130)吧。回家後，媽媽問我考試的情況，我說：“題很簡單，我仔細檢查了，估計能得滿分。”媽媽聽了也很高興。第二天，試卷發了下來，我傻了眼，錯的題還是因爲粗心，我把加號看成乘號，把80000看成8000，還有克與千克沒有互化，結果，我只考了110分……我難過極了。
陳老師，我還有一個小毛病，那就是：我上課愛動，愛做小動作。媽媽懷疑我有多動症，爲此還帶我找過兒科專家諮詢。專家通過和我談話，瞭解到我是一個聰明的孩子，沒有多動的傾向。並告訴我媽媽說：“好動是孩子的天性。對於孩子愛做小動作的毛病，用說服教育就行了。”通過專家對我的教育，我感覺我的小毛病改了不少了。
陳老師，但願我能在您的幫助下，與我的大毛病：“粗心”、小毛病：“愛做小動作”永別! 祝老師身體健康，工作順利!
陳老師作文750字12
改變自我，這似乎很難很難，但似乎又十分簡單。有時，一節課、一次活動、一個眼神，甚至幾句親切的話語，就能讓我們發現自己的不足，從而樹立信心，使自己更進一步！
二年級時，一件件小小的事和幾句鼓勵的話語，讓我從此自信起來，向成功邁進。
小時候，我是一個十分膽小的女孩，經常被別人欺負、嘲笑。那時，我只會一個勁地掉眼淚，沒有去化解的能力。可現在，我變了，我變得勇敢、自信。是陳老師！是陳老師！是教我一年級的陳老師，讓我開啓了成功之門，是我的“啓蒙老師”。陳老師是我二年級時的班主任，教語文。每當我被別人欺負時，她總會幫我。陳老師說我是個文靜的好學生，但她更希望我能在上課時積極舉手發言，多多開動腦筋，做一個全面發展的女孩。可我呢？總是讓老師失望。上課時，我的手總像被沉重的石頭壓着一樣，遲遲舉不起來。每當我看到老師那一個又一個鼓勵的眼神時，我的手才稍稍擡起，但沒過多久又放下了，生怕自己說錯了，被老師責罵，被同學嘲笑。
一次公開課上，“誰願意讀一讀整篇課文？還有獎品呢！”陳老師晃了晃她手中的獎品，對同學們說。“譁！”同學們紛紛舉起了手，有的乾脆站在了椅子上，顯現出一副迫不及待的樣子。而我，則安安靜靜地坐在座位上，低頭看着自己的課本，時不時地偷偷看看陳老師。“老天爺，你可千萬不要讓我讀啊！我會……”我默默的祈求着。可老天爺偏偏跟我作對，“李語暢，你來試試……”陳老師親切地對我說。我臉頓時漲紅了，不知所措。陳老師走到我身邊，拍拍我的肩，小聲地說：“沒事，你能行！”我正準備開始讀，“啪啪啪……”同學們鼓起了掌，那一雙雙眼睛像在對我說：“加油！”當我讀完了，同學們又響起了掌聲，“真棒！”之後，陳老師又表揚了我，併發給我一個可愛的小貓咪，我心裏也甜滋滋的，十分高興！“李語暢！”“李語暢！”……以後每次在課堂上，都能聽見老師喊我的名字，讓我回答問題，我也因此開朗起來，有了很多很多的小夥伴。
陳老師，我愛您！是您改變了我！
陳老師作文750字13
一、天上掉下個陳老師
挺說一直停停不續的科學課要開始上了，而且來的是個new teacher!我格外興奮，是帥哥還衰哥呢？是美女還是黴女？算了，腦思爲虛，眼見爲實，等待老師上任吧！
終於等到科學課，我心裏哼着蠟筆小新的《打起精神歌》端正做好。慢慢的，一位胖胖的、戴眼鏡、臉上總帶着笑的女士走進教室，說：“同學們好！”科學老師非她無疑了，難道說最近坐在馬老師位子上悠閒看書聊天的就是她？我的想象力怎麼麼那麼差勁阿……“我姓陳，大家都叫我陳老師吧。”老師上任了，從此，我們班悲慘的故事就從這開始……
二、陳老師的恐怖微笑
從第一節課起，紀律就鬧翻天，氣的老師吹鬍子瞪眼（老師好像沒有鬍子哦）。同學們大喊安靜反而更吵。陳老師嗓子啞了，連喝幾口水。
沒過多久，陳老師開始說話：“我是你們校長請來的，不管怎樣我都無所謂。我開始聽說三班很吵，沒聽說六班也很吵。我可以隨意放棄幾個班，我的工資還會照發。我想走就走，反正我不是我自願的。”老師一番話講得我們膛目結舌，我心中燃起一團火，火裏燃燒着兩個字：敲詐！但話又說回來，老師會不會放棄我們班？老師又接着說：“下課你們說什麼都可以，來辦公室找我談心我也不介意，只要你們紀律也要好。”一聽到談心，同學馬上問：“請問貴尊QQ？”陳老師毫不猶豫的轉身在黑板上寫上QQ和暱稱。臺下同學狂記。絕版國寶？這就是老師暱稱？老師幹嗎拿自己當熊貓阿？老師又恢復剛纔的話題說：“我已經向幾班班主任表明我要放棄他們班，不知道你們會不會這樣。希望你們配合我。”接着老師微笑着走來走去不說話，我總覺得老師的笑越來越可怕，總讓我想敬而遠之。就這樣過了一秒、二秒、三秒……一直到下課老師揚長而去。
下課時，我們都堵在辦公室門口，央求老師別放棄我們班，老師笑而不答。
這堂課無疑給我們班來了個下馬威，至於下節課嘛……
我們班死也不敢啦！
陳老師作文750字14
無論是主科老師還是負科老師，都深深地印在了我的腦海裏，我的班主任陳老師。現在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能幹，最最聰明的的老師。 陳老師很高，又有點瘦，烏黑的頭髮像閃閃發光的水晶鑽石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風衣一往情深，這件風衣很長，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴肅的表情，像一個博學的紳士。
陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會火冒三丈，最多在同學們的面前指出，並讓同學們齊心合力幫助改正缺點，加上講講道理，給同學們機會，讓同學們加以改正。 陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個形象而醜陋的事物比喻出來，使我們想到確實如此，才能知錯就改。不過還是有一些人認爲這是一種很不文明的做法。
不過現在的學生這麼難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個同學把作業本拿來寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反覆強調的話題，現在又有人知法犯法，當然應該嚴懲不待！所以陳老師又發揮起了她的“醜陋形象法”，她怒氣衝衝地扯着嗓門兒，瞪着哪個知法犯法的同學，動氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來拉屎的嗎？”我們班有一半的同學在得意洋洋地看着丟醜的同學笑，另一半同學則誇張地作出噁心的動作，彷彿要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服，但是這樣的說服力就像那一把把機槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的人，爲了不再在班上丟醜，許多同學也都改了，但這都是些有尊嚴的同學，還有一部分在破壞自己尊嚴的同學，陳老師又給他們了一些“別緻”的，專門送給他們的綽號“老大難”。
班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個個思想還停留在小學時代的中學生改造成一個個愛班愛國的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好，團結的班級體，將一羣羣的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。
這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠是我們生活中的指路明燈。
老師評語：謝謝你的理解！
陳老師作文750字15
陳老師是我們班的班主任，是一位初中教師，同時教語文。
她是一位女教師，長得矮矮的，就像與我們同齡的學生；戴着一副又大又圓的眼鏡，像一個愛讀書的學生；她留着短髮，有時還在後面扎一個蘑菇大小的辮子。她有時性格溫順，有時卻令人毛骨悚然。
記得上次學《夢想的力量》這篇課文時，陳老師爲了讓我們更清楚地瞭解水泵，就在黑板上畫了一口井，可大家一致認爲陳老師畫的是冬瓜，陳老師見大家那麼質疑，於是尷尬的說：“哪裏像冬瓜呀，真是的。下課你們來畫畫看，還冬瓜。”當時覺得陳老師變得很幽默。
就是這次的作文，我問陳老師我該寫她些什麼，萬萬沒想到陳老師竟然用滿分誘惑我，說什麼：”比如寫老師貌美如仙啊，歌喉婉轉啊，實力派啊等等等等，我就給你滿分呦！”我看到這個消息後，差點嚇暈過去，怎麼這麼自戀啊，陳老師你還是乾脆把我弄死算了，我死也不要寫這些。
雖說很幽默，但這些事發生之前陳老師卻並不是這樣。
之前陳老師總把生個別人的氣撒到全班人上，就像上次，有三個人偷玩學校的電腦，被陳老師知道，陳老師當全班的面教訓了他們，本以爲罵完他們就一了百了了，還讓全班一個一個說出自己的啓發。那時覺得陳老師是個大壞蛋，完全把氣撒錯人了。似乎是我們讓他們去犯錯，似乎我們是這件事的元兇。
有時我又陳老師很恐怖，有次我中暑了，陳老師把我拉倒水槽邊，用她那打溼的手狠狠地掐我脖子，不一會就痛死了，我本以爲陳老師一個小矮人力氣會很小，但沒想到力氣這麼大。我感覺我被在一個魔鬼侵蝕着身體，全部掐完後，我沒有一點力氣，腿軟了，脖子麻了，走路都得扶着牆，那天晚上，我還夢到陳老師在掐我，我立刻驚醒了，我躺着牀上，想睡都不敢睡，第二天一早就睡過頭了，揹着沉重的書包，用5分鐘就跑到了學校，差點就栽在陳老師手裏了。
陳老師猶如變幻莫測的天氣，性格總是好壞不一，真是孫猴子的臉——說變就變。
