老師就是一種默默無聞的職業，不求榮譽，富貴，也不求功名利祿，只求學生們的成就。下面小編整理的教師的偉大作文，歡迎來參考！
教師的偉大作文（一）：
一個人的下午晃晃悠悠，整理起以前的書籍和筆記，恍惚間又回到求學的歲月，雖然沒能爭氣地出人頭地，也算沒枉費那段時光。在幼兒園開始領教中國字的魅力，大約5歲時，記得那名老師教我們在田字本上寫上正正規規的兩個字——中國，我很賣力地按着鉛筆，用不規範的方式書寫，一筆一筆地划着並且把這兩個字牢牢地記在心裏。感謝這名啓蒙教師，雖然我連她的名字都忘記了，但她的啓蒙教育讓我愛上了文字，在家庭條件並不寬裕的情況下，我在家裏鬧着提早上學，買很多很多書，賣力地愛上拼音與文字。當其他孩子在學聲母韻母的同時，我已經能識別許多字，背誦唐詩詞句。
上小學後，總就是遙遙領先的我，也會受到些孩提時候的小挫折，也記得當時對我百般關愛的李姓的女教師。小孩子的心態很容易隨外人的慫恿而不端正，那段歲月裏我經歷過很多搗蛋和頑皮的事弄得校園的老師都很頭疼，而這位老師始終相信我不就是一個壞孩子，語重心長地教育我，用她一向溫柔的方式。我最終接納了她的意見和建議，努力地向原來那個方向發展，把玩的心思放回到學習上，此時那時候如果沒有人提點我，任我再繼續搗蛋下去，我也許會被休學。所幸，我也很爭氣地以好成績考上好學校。
童年時光過得很快，逐漸地長大，已經開始學着思考。那時候以爲自己深沉，見不得比我強勢的同學，爲人傲慢，不懂何爲謙虛。而一次偶爾參加校園的第二課堂選我喜愛的古詩詞課，才發現自己不過就是海底的一顆沙子，傻得很，她帶我入了更深層地詩歌領域，學會謙虛低調地做人，也感謝過去一直以來跟我探討古詩詞文學，如果現在還能回到那時候，我還想再聽她的課，然後不停地做筆記，筆記上全就是冷紅泣露式的唯美詩句。在此期間也有位老師帶我進入另一扇門，我侍着老師的寵愛公然在課堂上吃方便麪，而這位化學老師看見後並沒有用大理論來教育我，而就是用有趣的化學題、實驗刺激我進入他所上的課堂裏，他放下教師的姿態，以朋友的身份跟我探討這個領域的好玩的變化，我很要強，又對五顏六色的瓶瓶罐罐又那麼喜歡，像做數獨題一樣紮了進去就出不來，而後就收斂了許多。感謝他們對叛逆期的我如此用心地栽培。一如既往，不知道再回去那裏，他們還在教書嗎?
出來上班後，在一家it企業工作，那裏有我的另一位老師，雖然總覺得他太老好人，但從他的身上我學到的實在就是太多。這位老師姓黃，只比我大一兩歲，但社會經驗充足，那時候有幸成爲他的部下，教會我許許多多人生道理和社會的路該如何走，一路上磕磕碰碰，我由那個不懂事的傢伙變成了一塊像點樣的工作人後，也知道進入社會後，會把自己所學的教別人的不多，畢竟還有競爭。此時而這位無私的上司在他的一舉一動、方案合作中，都滲入了他的苦心，他教會我如何做方案如何去對待互聯網的心態，永遠都記得他說的一句話：低調做人，高調做事。而由於我的工作崗位一直需要高調，也就浮躁了起來，幸虧多得了他的提點。後來我離開那家公司，仍然牽掛着那裏的人和事。
浮想起以前的種種，回憶不斷，小時候教師節總會送禮物給老師，現在離家了，一直沒有機會跟這幾位老師正式地道謝，借it世界網的空間，鄭重地對這幾位老師說聲：謝謝!感謝所有爲教育爲學生付出汗水的老師們，你們真偉大!同時也點播一部電影《老師真偉大》獻給我敬愛的老師,希望it世界網能將我這份心意轉達出去。
教師的偉大作文（二）：
她有一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，此時不高不矮的個子，她就是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-――這就就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個位置，王老師就是當之無愧的。她平易近人，雖然就是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使就是老師，也會站在我們的角度思考；她知識淵博，即使什麼都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她就是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間裏，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成爲了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身爲班長的我常常也會就是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還就是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。
王老師，我心中最美的老師，您應對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。此時真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師的偉大作文（三）：
劉老師，我們的數學老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責，愛生如子，愛校如家。她就就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角溼潤了。
暑假裏，劉老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天，我們大家明白了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心裏有一種說不出的難過。
但唯一安慰的就是：楊老師告訴我們，此刻只就是代課，並沒有換老師。時間也好快，轉眼一個星期過去了。聽說劉老師要來，我們心裏好激動--既興奮又擔心，在教室門口等待，“此時劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的目光望着、問着。
“劉老師來了！”
劉老師用親切地目光望着我們，笑着回答我們：“我好多了。”“能堅持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還就是那麼清晰。我們格外地安靜，聽得那麼認真。我們明白，劉老師站不了多久。但就是她還就是堅持站着給我們講課。看着劉老師有時微微皺起眉頭，有時一手按着桌角用力撐着那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠。我明白那就是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角溼潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下後又要繼續給我們判作業。
我深深地明白劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好就來上班，就堅持給我們講課。不就是爲了我們，或許劉老師此刻還在家裏休息吧！
記得我們去看劉老師時，她總就是叮囑我們：要教教不會的同學，多背背書上的定義，沒事多看看數學書，不會就問。代課老師講的快，有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書，不太難，你們要好好聽講，跟着老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記着我們，這不就是哪個老師都能做到的。我們都說母愛就是世界上最偉大的，最無私的，可我認爲這份愛與母愛比毫不遜色。長大後，無論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話。此時無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠就是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業的品德，那愛生如子的態度就就是我追求的目標，劉老師就就是我心中最美的老師。
教師的偉大作文（四）：
在我們身邊有過無數的好老師，他爲我們默默奉獻，卻從不爲回報。
以前有多少老師爲學生付出了生命，他們流下那麼多的汗水只爲學生能有理想的成績，想起他們的感人事蹟，眼眶總會溼潤。
平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自己淋着雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎樣報答你？”他總會說這樣一句話：“你麼好好學習就行。”平日裏他也不兇，但同學們都很聽他的話。老師十分幽默，課堂上總就是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們的學習效率也十分高。班主任最愛與學生聊天，沒事的時候大家便會把他團團圍住，纏着他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事的時候，教師總就是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室裏迴盪。初中生涯已經過去兩年了，他的故事還沒有重複過，也許就是因爲他經歷了太多太多，以至於頭上的頭髮都變得稀稀疏疏，他教書的時間比我們的年齡都要大的多，平時我們最尊敬和喜愛的就就是我們的班主任了。
而最讓我感動的也就是我最崇拜的就就是張麗莉老師了，此時在5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一羣學生準備過馬路的時候，一輛失控的客車忽然衝了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直衝向要過馬路的張麗莉和學生們，在緊急時刻，本能夠全身而退，躲但就是去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學生推向一邊，而自己卻被捲入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好的學習空間和更多的學習時間，家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自己掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自己確就是滿身傷痕，爲學生付出了那麼多她的回報就是什麼呢？她唯一的願望就就是學生好好學習。她的捨己爲人的精神值得我們學習，她就是我心中的最美老師。
交通事故就是偶然的，但張麗莉老師捨身救人的事蹟確就是必然的，這樣的本能，更就是職責與愛心，無私和崇高的體現。我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。
教師的偉大作文（五）：
老師就是蠟燭，默默燃燒，爲學生照亮亮前方的道路；老師就是甘露，靜靜滴落，爲學生滋潤乾渴的心靈；老師就是路標，長久佇守，爲學生指引未來的方向；老師就是最美的，她爲了我們不惜一切。
我們還有幾個星期就要到期末考試了，但就是我們還就是不想着學習。因此，老師每一天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就就是新來一位老師嗎？”但就是，上了她的語文課後才發覺，那就是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進行比較，先不說她的長相，僅僅就是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，此時發音不準，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪裏還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒就是“謝謝”，讓我們經常的莫名其妙，不明白爲什麼就得到了老師“獎勵的”謝謝了？
她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個兒，帶着一副眼鏡，顯得頗有學問。儘管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持着，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們必須會更加珍惜她、尊重她，努力學習，認真聽課，給王老師一個全新的我們。
過了很久，王老師最後痊癒上班了，她依然就是那樣的精神煥發，絲毫沒有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶......突然，一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認真的授課，無私傳授知識，儘管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的就是相同的，爲了培育祖國的棟樑而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那就是對我們期望的笑，那就是對我們認可的笑，那就是帶有無私奉獻的笑，那就是最美的笑！
最後，經過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統考第二名，僅次於第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那就是發自內心的笑，就是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因爲，那就是最快樂的時刻，更就是體現老師最美的時刻！
教師的偉大作文（六）：
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，此時我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講臺上，總就是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總就是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裏的暖陽，溫暖着我的心。她就就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也十分豐富。她就是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因爲作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以爲會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑着對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”
什麼？我寫得好？還就是作文寫得好？在這之前，但就是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正就是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文就是務必的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期盼的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的.翅膀……老師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的就是真理，擦去的就是功利；那支粉筆畫出的就是彩虹，灑下的就是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！
教師的偉大作文（七）：
有這麼一個老師，她溫柔，她善良，她關心學生，此時她和藹可親，這個她就就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉學過來時，就是這位老師把我領到班上作介紹，讓我認識了這個班級。轉眼間，已經快三年了吧，記憶已經模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那就是很普通的一天，有所不同的就是那天就是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門後，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹着，還夾雜着一些樹葉，鋪天蓋地的怒號着，如一頭髮瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真後悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果此刻回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭着起上學去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真就是的，這鬼天氣，怎樣那麼冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課後，我拿着作業本到邵老師的辦公室批作業。“報告！”大概就是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發抖。我走過去，見邵老師正在批昨日的作文，我便把作業本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎樣這麼涼啊！”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎就是媽媽常對我說的一句話。說着，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，着涼了就不好了。”說着就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷！”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑着說：“看看，我說會着涼吧！來，穿上！”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿着一件毛衣站在講臺上講着課。邵老師本來就瘦瘦小小的，此刻顯得更瘦小了，彷彿一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那麼幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。
下課後，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“幹什麼？穿上！”“但就是，您會感冒的啊！”邵老師就是真的生氣了，此時用命令的口吻說：“穿上！就算我感冒了，我也樂意！”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執得像個孩子。老師怒氣衝衝地走了，“啊——嚏！”這回，就是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊！”我突然冒出了這樣一句話。
窗外仍就是寒風凜冽，可我不怕！因爲我穿着的不僅僅僅就是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩裏的那份暖暖的情誼……
教師的偉大作文（八）：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我最後明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她爲了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！她就是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，必須會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天！
她就就是張老師，她就是我們的班主任，也就是我們的語文老師。張老師很和善，但就是我們總就是惹她生氣，每次都就是因爲紀律，在寫字課時經常說話，每次都就是同學說一聲：“張老師來啦！”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到，但張老師只就是說我們幾句。有時，張老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……
她自己就就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與期望，讓我們堅信明天會更加完美，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人期望。
待到那個山花爛漫之時，她必須會在叢中微笑着，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就就是祖國的棟樑。正就是您，此時支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，就是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就就是播種期望，播種幸福。
老師，您就就是這期望與幸福的播種人！老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。就是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
