在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的最美的教師作文4篇，希望對大家有所幫助。
最美的教師作文 篇1
印象裏的丸子頭，總有兩根呆毛翹起，戴着副金色圓眼鏡，時常身影穿梭於班級。
我們叫她阿霖，我們的地理老師兼班主任。每上地理課，便是班級氣氛最活躍的時候，不過，到了小測時，便是一臉痛苦，突然看見了題目，大家便又笑了起來，四面環北的粉紅芭比宮殿這是在哪兒？阿霖也忍不住的笑了。複習時，阿霖跟我們講着一個個的考點，每複習完一個較難的知識點，就問道可以理解嗎？當我們呆呆地望向她時，她便轉身拿起粉筆，形象的爲我們講解。我想阿霖認真的身影，便是最美的。
一個早晨，我匆忙地揹着書包往樓上趕，我看見阿霖在後，頭低低地走着，我回頭跟阿霖道了聲早上好，阿霖擡頭對我一笑，像是海綿寶寶般的，是溫暖的，趕走了我的瞌睡蟲，感覺一天有了動力。不知怎的，這個笑容我記了很久，一個放學時，大片大片的火燒雲從頭頂飄過，不久成了漆黑的的夜幕，我正收拾着書包，走向走廊時，瞥見阿霖與同學們勾肩搭背地走着，隱隱有月光灑下，籠罩着一層銀光與朦朧，阿霖的身影穿梭於此，一陣陣交談的笑聲傳來，消失於暮色中。
以前的我們是鹹魚，而我相信，總有翻身的一天，而現在阿霖帶領着我們慢慢做好了常規，衛生，及其他的評比。而我知道的，對於衛生，阿霖是認真的，每天在督導來之前，總例行檢查，提醒值日生哪兒做的不好，諾是這一週來，取得了不錯的衛生成績，便能摸一次空頭，空頭裏裝着各種的零食，可以說是學生們的最愛了。有時，阿霖是嚴肅的，一次，大家沒寫歷史作業，被阿霖知道後，我們被批了一節課，她很少發火，這使我們清楚的知道，臨近期末，不可再懶散了。耳畔邊是阿霖的訓言。
記得一次阿霖生病了，鼻涕像水龍頭一樣嘩啦嘩啦的流，被紙擦成了紅鼻頭，但仍舊，聚精會神大聲地講着地理。後來的家長會，她發着燒，我在她的qq空間上看見，她寫道自己是一個病怏怏的張老師了，昏沉的眼皮子在打架，我彷彿可以看到阿霖腫脹的眼睛，她的一旁有一堆擦過的的鼻涕紙陪伴着她。而那晚的明天，又要打起精神工作。那個忙碌的身影，愈發美麗。
阿霖帶着我們，一羣不羈的少年，乘着大船。雖只能帶我們短短的一年，但這一路上，有歡笑，有溫暖有嚴肅有認真，阿霖一個個動人的身影在我眼前放映着，樸實而又美麗。我們做着加勒比的海盜，駛向無邊的海洋。
感謝，這個美麗的教師。
最美的教師作文 篇2
王老師是我們孩子的班主任兼語文任課老師。瞭解她是從一年級上學期那次家訪開始的，那天王老師突然到訪，我懷着緊張和激動的心情打開家門，把老師請進家門，我的孩子在班級成績和各方面表現還可以，但不是最好的，我以爲老師肯定會和我說一堆孩子要改進的問題，對我的孩子多少提出些批評的。可是，當我們坐下來聊天的時候，老師沒有說孩子有哪些缺點，只是很細緻地聊了一些孩子從小的成長過程，然後適時地告訴了我孩子成長過程中需要關注的問題，非常溫馨地就讓我們明確了孩子成長過程中需要培育的方向。除了感動，只能反覆地和老師說着：謝謝！謝謝老師！……。後來在和別的家長聊到老師家訪事宜時，每個家長都直誇王老師家訪工作做得深刻，對孩子們瞭解的細緻，這樣的細緻入微，讓家長們很爲感動！
因爲平時工作繁忙的原因，其實，我對王老師的瞭解也只是“冰山一角”，但僅僅這一角，處處都讓我感受着老師對孩子們的愛和責任。
每次家長會，看到的都是老師在黑板上整齊乾淨而筆筆書寫到位的粉筆字，開始我還以爲老師在這特殊日子裏的作秀，回家和孩子聊天，說到老師的.黑板書寫情況，她告訴我老師寫的每一個字都是非常認真到位的，平時上課也這樣，我又一次感動了！
爲了更好的教育孩子，在平時作業裏遇到一些問題，我常常打電話請教王老師，每次不管什麼時間，王老師都給我熱情解答，即使老師當時不能接，事後她都肯定會給我們回過來，幫我們解決遇到的難題，而常常在這個時候，老師還附加地告訴我孩子們容易犯的錯誤和易寫錯的字，甚至很清楚地說出我的孩子在哪次考試中哪道題因爲什麼寫錯了，我除了感慨她超羣的記憶力，更多的是感動於她的認真和用心！因爲有王老師這樣的教學，三（1）班語文成績連續好幾個學期都是全年級的靠前名次，班級也多次被評爲優秀班集體。
我們經常聽到王老師說的一句話是：這是我應該做的。其實我們也知道，她可以不做得這麼細緻，但她做到了，而且非常的認真嚴謹！她工作時的那份嚴謹讓我們家長們慚愧和折服！所以，漸漸地在教育孩子過程中，家長們也跟着放下了急躁，和孩子靜靜的交流，和王老師一起努力，給孩子們創造一個自由、寬鬆而又不失方向的大環境，讓他們快樂健康的成長！哲言說：細節決定成敗！作爲家長，我們替孩子們慶幸遇見這樣細緻入微、處處替孩子們考慮的好老師！也替孩子們感謝王老師爲他們做出的諸多努力！王老師，您是我們心中最美的老師！
最美的教師作文 篇3
老師是春雨，一點一點滋潤着我們；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……我心目中一直有一個最美的老師，她就是敬愛的沈老師。
烏黑光亮的短髮，一對彎彎的月牙眉，炯炯有神的眼睛，一眼就能看穿同學們的心思，挺拔的鼻尖上架着一副眼鏡，櫻桃小嘴裏有一口不太“聽話”的牙齒，美美的瓜子臉上洋溢着暖暖的笑容。沈老師對我們很嚴厲，但我知道她內心還是很喜歡我們的，只不過對我們嚴格要求、寄予厚望，希望我們好好學習，表面裝出嚴厲的樣子罷了。
每次上課，沈老師在前面繪聲繪色地講，下面經常會有同學做小動作，不過，你再怎麼悄無聲息，都逃不過沈老師的火眼金睛，只見她眼睛向某某同學一瞪，那個人立馬坐得端端正正；沈老師總是千叮萬囑地要我們好好複習，我們總是答應好的，可考試成績一出來，還會有人“名落孫山”，沈老師會要求他將整個題目抄個三五遍；在大家認真背誦課文，默寫之後，有人還是會錯很多，沈老師會要求訂正十遍，加深印象……沈老師雖然很嚴厲，但我知道她是恨鐵不成鋼啊。她對我們的關懷數不勝數，在燈光下一絲不苟地改作業，竭盡全力地幫我們解難題，耐心地指導我們寫作……
最近我發現沈老師似乎變老了，皺紋變多了，這是她爲我們太操心了。在這裏，我想對沈老師說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師是“黃牛”，辛勤地耕耘着，吃的是草，擠出來的是奶；老師是園丁，默默地將“肥料”、“水分”澆灌給我們，把我們從溫室的花朵培養成才華橫溢、知識淵博，未來對社會有用的人。
謝謝您！我心中最美的老師。
最美的教師作文 篇4
惡劣的環境，貧瘠的土壤。有了你們那份堅守着的滋潤，使這裏的生命更加怒放。——題記
從網絡上查看了《最美鄉村教師》的頒獎晚會，熒幕上那一幅幅可親可敬的畫面，他們那純真的笑臉，句句樸實的話語，無不折射出血濃於水的情誼。看似平凡的工作，卻做着太陽底下最光輝的事業。
艱苦的環境，貧瘠的校舍，惡劣的教學條件和微薄的工資，沒有讓他們退縮，他們堅守着大山深處渴望知識的孩子們。沒有嫌棄、沒有拋棄、沒有放棄。他們跋山涉水一家一家的去家訪，最終讓許多輟學的孩子重返校園。他們沒有豪言壯語，沒有驚天動地。他們淡泊名利，執着堅守，甘於奉獻的精神品格和高尚的情操給我們展現了偉大教師的形象，這也是對《最美鄉村教師》的詮釋。
人生短短數十載，有多少青春值得我們揮霍。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這線一放就是五年，整整五年。這對宋玉剛老師來說是何等的思念，當年邁的雙親走上獎臺親手爲兒子頒獎時這位從不屈服於困難的錚錚漢子，紅了眼，傾時思念的淚水猶如飛流直下三千尺，一家抱頭失聲痛哭。此時此景，我的眼淚如黃河決堤般噴涌而出。
想想我們在工作時遇到一點困難就開始抱怨，抱怨孩子的無理取鬧、抱怨工作環境不好、抱怨上班還加班加點……這些對《最美鄉村教師》來說，我們是何等的不堪一擊。
感謝央視舉辦了尋找《最美鄉村教師》的公益活動。讓我們知道了，在祖國每個角落裏有一批默默無聞、無怨無悔的奉獻着青春的偉大教師。他們用實際行動激勵着我們，震撼着每個人的靈魂。在我的心底一直有個聲音在吶喊：你們就是中華民族的脊樑！
