在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的回憶我的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
回憶我的老師作文1
我有一個愛搶課的班主任，她現在已經五十多歲了，有了一個孫女，自從她有了孫女之後開始對我們和藹了，也少搶課了，有時愛對我們開玩笑。
以前，三年級的時候，我們一學期最多隻上了3節體育課，美術10節不到，反正不是主課，她都會去爭奪這節課的時間，來給我們上語文課，所以我們全班的語文都很好，大多數人都是95分以上，學習差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運動，不讓我們畫畫，但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。
現在我們六年級了，我們的班主任開始變的對我們“鬆”了，但又出現了一個新毛病，“說話不算數”，這又讓我們失去信心，我們學校裏每週都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒選上，老師先批評了我們一頓，然後告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎勵，買零食，但一週過去了，我們選上了，她卻沒有再提那件事，我們以爲是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會很高興，會給我們獎勵的，但我們得了月冠軍之後，她表揚了我們，但她卻仍然沒有提獎勵的事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的同學失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們全班人都想換一個班主任，這都是全班的心聲。
她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點，但對我們有恩，如果沒有她，我就不會有這麼好的語文成績，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠刻在我的心中。
回憶我的老師作文2
上初二了，初一的老師我卻並沒有忘記，可能是感情太深了吧。週末的週記要寫初一的老師，這讓我想起了我初一的數學老師。
我的數學老師姓盧，是一位要求嚴格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長頭髮，高挺的個子，十分精神。大風衣、喇叭褲，盡顯女王氣質，女王風格。
可我最忘不了的，還是盧老師的眼睛。
真可謂：“山中無老虎，猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節數學課，老師遲了一點進教室，一些調皮的學生蠢蠢欲動，一些大膽的竟跑到講臺上模仿老師喊：“上課！”然後是一陣鬨堂大笑。
說時遲，那時快，老師突然走進教室，人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無聲，那兩個同學也火急火燎地跑下講臺。卻聽一聲“站着！”於是他們乖乖地站在牆角。盧老師來到他們面前，睜大眼睛瞪着他們，他們似乎從她眼裏看到了責備，便低下了頭，說：“老師，對不起，下次不敢了。”果然，以後的每節課都非常認真。我們班的數學成績一直是年級的數一數二。
還有一次，我考砸了。果然，盧老師請我“喝茶”。我忐忑不安地走進辦公室。老師什麼也沒說，就一直看着我，我低着頭，偶爾一擡頭，撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月，又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關心與激勵，便發誓一定要努力學好數學。
初一下期期中考試後的一堂課，老師突然感到頭暈，我們本以爲沒有什麼大事，可沒想到老師住進了醫院······
懷念我的盧老師啊······
回憶我的老師作文3
謝謝您，於老師。您如同一座燈塔，照亮了我前方的道路；您如同一陣清風，吹散了我人生的迷霧；您如同一束陽光，融化了我心房的積雪。是您，爲我留下了“白色童年彩色畢業”的歷史。
於老師是我小學五年級時的語文老師。那時的我在期末語文考試得了89分，所以讓我對語文抱有很大的恐懼。當一個長髮披肩、臉上略有皺紋的老師進來時，笑眯眯的做了自我介紹。不知爲什麼，這些話如同一陣春雨般，徹底洗淨了我的恐懼感。
於老師教了我們沒多久，就舉辦了一次“飛花令”詩詞大賽。我爲了這場比賽做了十分充分的準備，本想只得三、四名就罷。可是，當我站在講臺上時，當同學們的掌聲響起時，當於老師衝我綻放出美麗的笑容時，我這才意識到，這是真的我得了第一名。望着同學們羨慕的眼神，我對於老師來了一個感激的一瞥。感謝於老師舉辦“飛花令”，原來，“衆星拱月”的感覺是這麼的美好。從此，於老師也向我投來關注的目光，這件事也常常被於老師掛在嘴邊。
從此以後，我上語文課經常積極主動的回答問題，作文也認真去寫。爲了我們班，於老師也付出了許多休假的大好時光，爲我們補課。在爲我們糾正句子時，我彷彿看到於老師臉上的皺紋又多了一條，白髮又多了一根，其間寫着我們班每一位同學的名字。如此負責任，並且分文不取。於老師這是爲了誰？這些人與她有什麼關係？於老師爲什麼要輔導他們？能把他們培養成才嗎？即使培養成才，將來是否能得到回報呢？
畢業那天，我含着淚與於老師再見，而於老師也微笑着面對我，大滴大滴的淚水砸向地面。再見了，於老師。不知我們一分別，多少年後才能相見。
回憶我的老師作文4
我的成績一直是最好的，老師都對我很好。我記得當我要轉學，我的老師都很反對，不想讓我走。那是小學四年級的時候，我媽要我去了我姨媽家所在的小學上學，那時候，儘管我也不願意離開，但我必須離開、離開喜歡我和我喜歡的老師們。
轉學後，我遇到一些老師，不能說對學生不好，但卻非常嚴格、而且在現在看來是走向了另外一種極端。不過在我們農村，那也是正常的。在不打不罵，是不可能成才的觀念支配下，同學們由於調皮受到了不少的懲罰。而我，也因爲這樣，受到了第一次來自老師的懲罰。
那是冬天的某一天，大地一片白色，天空還正下着小雪。我們特別興奮，不知道是誰從家中“偷”來一包香菸（一塊錢的），分給我們這羣男孩子，我們不會抽菸，就學着電視裏面的畫面，點燃煙，放在嘴裏，然後到處跑，覺得很威風。
結果，撞在槍口上，我們的班主任把我們都叫進教室，二話沒說，每人臉上一耳光（說真的，當時我傻了，真痛）。接下來的懲罰更要嚴重，只要他的課，我們不用上，在臺前臺後腿直着、腰彎下、雙手伸直點到腳。
那次，我差點暈倒。也因爲這樣，期末考試拿了第一名的我，什麼獎勵都沒有了。
呵呵，現在想起來，還有點好笑。不過雖然他的方法，我一直很反對，但我從來沒有記恨過他，相反，我很感謝他給了我這樣的人生經歷。
回憶我的老師作文5
看到中學語文老師就想起啦，小學班主任啦，雖然教拉我只有兩年時間，但是我們關係很好，有時會談談心，就像一個朋友似的，他剛開始教我們班的時候，那是我經常不寫作業，老師讓我寫，我有時會寫，有時動也不動，所以老師很頭疼，但是這個老師來了以後，天天讓我必須寫作業，不寫不讓我走，我也沒辦法，就寫啦，但有時也不會寫，但是比原先好多啦，起碼我開始寫啦，後來是一年比一年好，自覺開始寫了。
後來老師開始讓我們背課後讓背的課文，一天的時間去背，下課可以找組長背，背過啦，組長統計，放學沒有背過的，把名字往黑板上寫名字，第二天去找老師背課文，幸虧我背課文能背過，就找過老師幾回，因爲每天都在學校找組長背，有時背好幾遍才能記住，一會我就忘啦，所以得背上三四遍，經常放學很晚纔回家，就是在學校背課文，哎。。。幸虧班主任對我們很嚴格，要不然我語文也不是很好，現在背課文也不可能看幾遍就能記住的，我得謝謝老師，是你把我語文教的很好的，要不然我語文現在不可能是其他科目中最好的，我就喜歡語文，因爲我是中國人，不喜歡語文，還喜歡英語嗎，反正再過幾年高考英語又不參加，就沒有英語啦，哈哈，活該，誰讓英語老師天天讓我們背英語單詞，還考試，我都煩死了，天天佔我們的自習課，我們一看見她就知道要佔課了，但有時我也會想，老師這麼做也是爲我們好，我們何必爲難老師一番心意。
我跟班主任是老鄉，一個家鄉的，所以老師對我格外關注的，有時看我不對，會找我談的，我也會跟老師說說是怎麼回事，這時我會改正的，在之後的三年中老師們對我很好，我很感謝他們。
回憶我的老師作文6
在六年級的小學生活中，我和老師，同學之間發生過許多有趣，感人的事，令我難忘。今天，我就挑一件與我的老師:王老師之間發生的一件感人的事與大家一起分享。
那是一個炎熱的夏天，烈日炎炎，同學們都熱的汗流浹背。“鈴鈴------”上課鈴響了。同學們快步走進教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑進教室，坐在座位上，不經意間踩到了我的腳趾，卻裝作若無其事的樣子，掏出課本，等着王老師來上課。
突然，我感到腳上有一絲絲疼痛感，便低頭往腳上看，卻發現自己的腳趾被同桌踩爛了，紅紅的鮮血滲了出來。當時，我急的就像熱鍋上的螞蟻，團團轉，心裏七上八下，不知該怎麼辦纔好。
就在這時，一陣熟悉的腳步聲從我耳邊傳來，我聞聲望去，啊！是王老師。只見王老師走到我跟前，看了看我的傷口，然後親切的對我說：“不要緊吧，彆着急，來，貼上這個，兩天就沒事了。”說着，從包裏取出一枚創可貼，遞給我。我鄭重地從老師手裏接過創可貼，還沒來得及說聲謝謝，王老師已經站上講臺，準備上課了。
啊！這真是雪中送炭啊!
老師那安慰的話語就像燈塔一樣，指明我前進的道路。啊，王老師，感謝你多年來對我在學習上的幫助，更要感謝你在生活中對我無微不至的關懷與呵護。我愛你！
回憶我的老師作文7
上了大學，感覺好像離開了老師的視線一樣，老師們經常比較忙。也就這樣，我和老師的關係慢慢地轉變成爲一種思想上的、更高層次的交流。
儘管這樣，我也有不少老師朋友，我的輔導員一直對我很好，我的任課老師一直都比較欣賞我。有時候，也經常跟我的老師進行交流，雖然更多的是關於學習，然後就是在這些過程中，讓我銘記着我的老師。
大學雖然有些墮落，但卻無法忘懷我的老師。
時間還在繼續，贅敘多了就顯得有些蒼白。
現在，又有了進入我生活中的新老師，包括關係更密切的導師。一直以來，這些老師們關心着我們學生、關心我，這讓我一直不敢忘懷。也因爲這種關懷，我也一直默默地努力着，從來都不讓我的老師失望，希望他們記得我的時候，也感覺驕傲，回憶起有我這樣的學生而自豪。
09年的教師節，就來了，心中老師們的記憶越發顯得清晰，我沒有什麼值錢的禮物可以送給我的老師，除了內心深處深深的祝福以及努力的學習。
老師，不管外面怎麼批判我們的教育（儘管我們的教育及其制度存在問題），更不管外面怎麼批評我們的老師（儘管有些老師侮辱了這份工作），我都愛您們！您們是我的好老師，不愧於人類靈魂的工程師。
同時，也想祝福更多的`老師，儘管您們沒有在現實中教育過我（有些卻早已是我思想上的老師，包括法博裏的不少老師），然而您教育過的學生們，也會記得，今天是您的節日，也會說聲：節日快樂！
最後真誠地獻上一句：老師、節日快樂，您們辛苦了！
回憶我的老師作文8
在我們的一生中，會有很多難以忘記的老師，我們會忘記很多老師，可是，我永遠不會忘記我的好啓蒙老師--楊老師。
在三年級的時候，我的作文不是很好，老師讓我多看一些作文書，在腦海裏增加一些好詞好句。我就大量閱讀書籍，可是，我的作文水平沒有提高，老師告訴我“那麼盲目的閱讀，你的作文水平也不會有多大提高。有句古話說的好，”不動筆墨不讀書。聽了老師的話後，我每次看書，都會記錄下書中的好詞好句。從那以後，我的作文水平得到了提高。老師還經常表揚我呢!我還讓老師經常給我出各種各樣的作文題目，我寫完後，老師還認真的批改，即使我寫的不好，老師使我的作文水平越來越高。
在寒假的時候，我報了一個作文班，正好是楊老師授課。我接受能力和學習能力很強，沒過多久，就超過了比我年級還高的大哥哥和大姐姐，老師很喜歡我。有一次，我和同班同學鮑建濤玩，騷擾了正在學習的低年級小同學，我以爲老師會偏向我這個所謂的好學生，沒想到老師會一視同仁，狠狠的批評了我。我想：我真不應該和鮑建濤打鬧，打擾別的同學學習，我以後不能再這樣了。
我真要感謝我的好啓蒙老師--楊老師。我在過年的時候就給老師寫了一張賀卡，可是，因爲我不知道老師家的地址，所以沒有寄成，我永遠也不會忘記您，我的好啓蒙老師--楊老師!
回憶我的老師作文9
老師是一棵棵高大挺拔的青松，一年四季爲我們遮風擋雨；老師是一支支潔白的蠟燭，點燃自己，爲學生照亮漆黑的道路；老師是一艘膄帆船，載着一個個學生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲，一個個音符涌入我心，老師就像歌曲和音符。
我的老師，你們是無私奉獻的蠟燭，你們照亮了我心中的黑暗。
從開學到現在，是您不斷提高了我的習作水平。以前，我總是不喜歡看書，討厭寫作，自從楊老師任我們的語文老師後，我就漸漸的喜歡上看書、寫作了。敬愛的楊老師，你雖然表面對我們很嚴厲，但時間一久，我們就感受到了您其實很關心我們，處處爲我們着想。你就是我最敬愛的老師，你就是我的“蠟燭”。
我的老師，你們是堅強挺立的青松，是你們爲我抵擋了重重困難。
三年級時，我是一個又討厭又調皮的壞孩子。每天，我都會犯一個嚴重的錯誤，可您並沒有嫌棄我，而是一句一句耐心的教導我。有時，我犯了非常嚴重的錯誤，你並沒有嚴厲的責怪我，而是語重心長的教導我，時時處處爲我解脫困難。是你的執著，讓我漸漸醒悟過來。您就是陳老師。
我的老師，你們是平坦安全的帆船，是你們載着我駛向了成功的彼岸。
四年級的到來，是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師，但我仍然喜歡您。你有時連看也不看我，但你的教學方法很獨特，在期末考試中，讓我很放鬆，最終，我拿了一張“三好學生”的獎狀。就是你爲我指出的道路啊！你是我四年級中的榜樣。你就是我的何老師。
是老師帶我走向了成功的道路。我多麼的依賴老師。快畢業了，我多麼想念教過我的老師。常常回憶起以往的老師，只要一想起老師，我就有一份快樂、有一點激動。啊！敬愛的老師，我想念你們。
回憶我的老師作文10
記得我上一年級時，語文老師是一位衣着素淨的婦女，她姓林，我們都叫她林老師。她喜歡給我們佈置大量的重複性抄寫作業。那時我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀，我記得自己曾經扮演過一隻小羊。
有次課堂作文課，我寫的作文比我們班最會寫作文的小秦的分數還高。她的媽媽是個語文老師，所以她寫的作文經常被老師拿去當範文讀，然後老師要求我們向她學習，雖然當時年紀小，但已經懂得嫉妒了。這次總算我比她高了，我就故意找她討論這個作文，往她傷口上灑鹽。老師知道了我的行爲，找我到她辦公室，跟我談了很久，我走出來的時侯，把頭低得很低，不是因爲生氣，而是因爲自己意識到錯了。老師沒有評價我的行爲，而是跟我說很多道理。我很感謝老師對我的教導。
週末放假，老師佈置多篇作文，我們不喜歡當高產作家，我們喜歡過家家，好多同學從作文書上抄作文，我不願這樣，所以交不出作業。老師又把我叫到辦公室，問我爲什麼不交作業，我說我想不出來要怎麼寫，本來以爲老師會把我大罵一頓，結果老師摸了摸我的頭，表揚了我。因爲老師知道學生抄作文的情況，所以我沒抄讓她感到很欣慰，後來她教我要多看書，多觀察生活，有所積累才能寫出更好的作文。
老師的教誨我一直記得，它也一直指導着我的每一步。
回憶我的老師作文11
暮春三月，站在學校的跑道上，風輕柔的劃過我的臉頰，把那瑣碎的回憶，吹入我的腦海裏。
還記得那一天，我們與老師分手的日子，只是清楚的記得楊老師說我們要好好學習，天天向上，他總是這樣對我們好，他沒有罵過我們，只是希望我們能以好成績報答父母，特別是他對我，我對他都有着不一樣的情感。
也許可以說它就是我的爸爸在我考砸時，累的時候，我是多麼想找個人依靠，只是我又不想呈現出柔軟的一面，然而楊老師卻總能發現我，多少次的談話使我沒有勞累身體，多少次的談話又重新激發起了我的鬥志，多少次的談話讓我誤以爲他就是我的父親。除了談話，他還每天中午的時候幫我補習，其實我很清楚知道他很累了，甚至有時他已經趴在桌子上睡着了，這樣的老師還在堅守着自己的崗位奮發前進，這不就是園丁的最好體現嗎？
還記得那節體育課。我們拉着這老師跟我們一起去上，於是他與我們一同來到操場，結果那節課我們被罰站了，炙熱的太陽燒烤着大地，大家的忍耐度已經到達了極限，心中的憤怒和煩躁持續上升，楊老師也不是如此嗎，可還是依舊陪着我們罰站，“丁鈴鈴”下課了，楊老師立刻跑來問我們有事嗎，累不累，我們的心情也瞬間好起來了，與老師進行着跑步比賽，這時候陽光溫暖着我們的內心，照在楊老師身上發出萬丈光芒！
如果沒有楊老師也不會有現在的我，是他提高了我的成績，使我變得自信，樂觀開朗，站在跑道上，風吹醒了我，我要放手一搏了，以最好的榮譽報答楊老師！
回憶我的老師作文12
記得初一剛入學軍訓後，學校安排有新老師與同學們的見面會。令我印象最深的就是我的語文張老師。
那一天，她邁着輕快有力的步子，面帶微笑地走進教室——講臺下頓時響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學們好！這兵馬未到，就糧草先行啊！”
這個小細節觸動了我的心靈。她的舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學識淵博、循循善誘的良師！
老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時常可以看到一位神情嚴肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師，這就是我的語文老師。
我的老師在判作業時更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執筆，一手執卷。一個筆畫錯了，一個標點不恰當，都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來。“啪！”全對，一個無比飄逸的大對勾躍然紙上；“啪！”有錯，這份作業已被壓在一邊，準備上課講評。真是一位女中豪傑！
老師更是一位負責任的良師。她每天佈置一個小日記，同學們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過嗎？每個人只是寫自己的一份，可張老師要批的是兩個班96份啊！
她常說：“一定要熱愛語文、熱愛生活！你越怕寫就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什麼時候你不再怕語文，你的成績就提高了。”張老師的話時常在我耳畔回想。
儘管是假期，張老師也從沒有鬆懈過。她利用微信，天天監督“語文作業釘子戶”，修改他們的作業，密切關注他們的學習情況。即使出去旅遊，感受別樣的生活，也要與我們說一聲，以免讓學生們等得焦急。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎？
舉止大大方方，辦事風風火火，工作兢兢業業，這就是我的語文老師！
回憶我的老師作文13
“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師，耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。
我九歲那年，鄰居家住着一位八九十歲的老人，身材中等，皮膚微黑，臉上有一些斑點，他就是江老師。聽說，他寫得一手好毛筆字。
有一天，他來我家串門，當時我正在寫作業，回過頭，就看到他笑盈盈地站在身後。他拿起我的作業本一邊端詳一邊微笑，然後親切地問我想不想把字練好，我也沒想太多，就一口答應了。
第一次來到江老師家，他把我領進書房，讓我在一張收拾得乾乾淨淨的桌子前坐下。桌上鋪着一張毛邊紙，旁邊擱着一支毛筆，還有一個裝墨汁的小碟子。
“來，我先教你寫橫。”江老師握住了我的手，邊寫邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最後往回這麼一收。”我聽得不耐煩了，嚷着要自己寫。“可以呀，給你試試。”江老師微笑着鬆開手。誰知看起來容易做起來難，毛筆在我手裏一點兒也不聽使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫了，我再也不想學毛筆字了。”
江老師拾起毛筆，摸着我的頭，親切地說：“沒有人一開始就能寫好毛筆字，‘萬事開頭難’嘛。這樣吧，老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？”我點了點頭，帶着老師寫好的字回家了。
後來，我一直跟着江老師學習毛筆字，直到他老人家去世。現在我的毛筆字經常在學校裏參加展覽，我想，如果江老師還在，聽到這樣的消息，一定會很開心吧。
回憶我的老師作文14
二中校慶的時候我沒有去，因爲……還有……再有……列舉了無數理由，歸根到底本質上的原因，是不敢去，我覺得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門打開，回憶如潮水般涌來，美麗的校園，少年的歲月，曾經的同學，特別是那一個個可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術老師，身材高大，捲髮披肩，樣子也長得像個外國人，很有藝術家氣質，他把我的畫放在校門口的櫥窗裏，同高年級學美術學生的畫一起展出，並說：“多好，這個佈局，這個色彩，不錯！好好努力”可惜現在娃娃要我教她畫畫時，我一樣也畫不出來了，靈感隨年齡的增長隨風而逝，當年充滿夢想的我怎麼也不會想到，現在的我竟然如此平庸。也許我的美術老師不會想到，他當初一句讚美的話，就會讓一個人的生活充滿色彩，他應該早就離開安順了，也不知道他現在可否安好？
我還記得我的語文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語文成績一向都好，所以他很喜歡我，經常表揚我，那時少不更事，經常拿着我寫的半拉子“作品”去請教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家裏的東西全部找出來給我吃，現在想起真的很不好意思，也好佩服當時的勇氣，真的很想對他說：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長壽。
那時不知道怎麼搞的，就是對理科不感興趣，一看見我的物理老師穿着他那件深色衣服，擡着茶杯踩着鈴聲走進教室，我的瞌睡馬上就來了。
回憶我的老師作文15
一年一度的教師節來臨了。這時，我又回想起了我的小學老師，她叫蔣志瑩。她是我的語文老師，也是我的班主任。
她有着一頭金黃色的頭髮，一雙圓溜溜的大眼睛，眼裏透着閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是小學二年級才轉來教我們語文課的，剛開始，我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我幾乎都不舉手回答問題，害怕我回答錯了，她就會很嚴厲地批評我。可過了一段時間，我慢慢地發現她不是那種想象中的那麼嚴厲。於是，我經常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準確，可是，蔣老師也會表揚我、鼓勵我。經過一段時間的努力，我的語文成績也越來越好了！
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我已是六年級的學生了。學習生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨着時間慢慢地變困難了。我本來想放棄這門課程，去花更多的心血學習數學和英語，不必花更多的時間浪費在語文這門課程上。可是，蔣老師鼓勵我，千萬不能忽略語文這門課程。後來經過蔣老師的百般勸說，我才認認真真地學習語文。經過我和蔣老師的努力，我的語文畢業考成績才能提高。
雖然我上初中了，但是我沒有忘記蔣老師對我的期望。我現在要好好學習，爭取考上一個好的高中和大學。長大以後要報答祖國，二十年後，我會用輝煌的成就來證明我的實力。讓別人對蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我爲榮！
