無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
開學第一天，來到教室第一個和我們見面的是一位身高1.65，面色白白的，戴着眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹：“我姓鄭，名發翠，我乃數學老師兼班主任也。”
有一次，我們班上有位同學睡着了。老師悄悄地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學說：“沒有。”老師說：“難道我會催眠術？”那位同學紅着臉說不出話來，而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的人也有嚴厲的一面。一次數學考試，有位同學交了白卷。我們猜想，一場暴風雨即將來臨。果然，老師鐵青着臉讓那位同學把整張卷子和答案抄了兩遍，夠嚴厲吧！鄭老師還有個絕活。每當上數學課時，老師從來不用圓規。她總是不慌不忙地拿着一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫一條美麗的弧線，一個標準的圓立刻出現在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當這時，教室裏“哇”聲一片。夠絕吧！每當要考試的時候，鄭老師的數學抓得很緊，幾乎每天要爲我們補課。
這就是我們的數學老師，聽了我的介紹，你們是不是也認識了她。
我的老師作文2
讀小學四年級的時候，教我的老師姓毛，毛老師的“兇”已經是隔着門縫吹喇叭——名聲在外了。
剛開學，這位兇老師竟然會讓我們做試卷。她又響亮的嗓門兒說：“我要摸一摸你們的主，看你們學習成績怎麼樣。”同學們都對此暗暗吐舌頭。過了幾天我就嚐到了她的兇味兒了。那天語文課上我不知道怎麼走了神兒，毛老師卻偏偏叫我回答問題，我吞吞吐吐的回答不上來這時，他板着臉，用高八度的嗓音把我訓斥了一頓，我的臉又紅又脹，感到無地自容，心裏又急又惱，當着全班同學的面，我不能哭鼻子，就強忍着心中的痠痛，不讓眼淚留下來。
終於下課了，毛老師讓我跟她去一趟辦公室，我以爲毛老師讓我跟她去一趟辦公室，是來批評我的，沒想到毛老師卻是問我爲什麼會走神，下次不要這樣，是在安慰我。我的心一下子溫暖了許多。
從這以後，我再也不覺得毛老師兇了，反而覺得她很平易近人。
我的老師作文3
新學期開始了，我們換了一位新語文老師。經過一段時間的接觸，我發現她是一位認真負責的好老師。下面，請聽我慢慢講來。
我的老師姓王，她的臉圓圓的，有一雙又大又圓的眼睛。這雙“火眼金睛”，總是能捕捉到不計其數的小動作。王老師還有一對敏銳的耳朵。每次都可以接收到同學們交頭接耳的聲音。王老師的個子雖然不是很高，但看上去和藹可親。
王老師判作業時，眉毛有時舒展着，有時緊鎖着，那雙“火眼金睛”裏，烏黑的眼珠像算盤上的珠兒一樣，飛快地轉來轉去。那支隨身攜帶的紅筆，在作業本上“唰唰”地寫着，像紅衣舞者在舞蹈。
王老師上課時，講話的聲音非常宏亮。當我們遇到重點時，她總會大聲強調。這不僅能讓我們認識到內容的重要性，還能集中走神者的注意力。王老師的課外知識也很豐富。前天給我們講解了《三國演義》的相關知識，昨天給我們補充了西漢史學家——司馬遷的故事，今天又講述了藺相如和廉頗的故事。她講得非常詳細，我們聽得很認真，全班的注意力像磁鐵般吸在她的身上。
但每當我看到王老師把一根長長的粉筆用得又短又粗，端着水大口大口地喝着時，我就會對她那種認真負責，無私奉獻的精神打心眼裏佩服和感動。
我的老師作文4
我的老師有許多：認真細心的陳老師，音樂全能的周老師，幽默風趣的王老師……而現在我要說的是身藏不露教我們數學的董老師。
董老師身材又高又瘦，濃眉大眼的，還戴着一副眼鏡。平時不愛說話。嚴肅又內向的他特別讓我們才猜摸不透。
果然如此，教了我們四年數學的他今年一開學，就讓我們連做夢都猜不到董老師，搖身一變，又成了我們的科學老師，可謂是身藏不露。
你可不要誤會，董老師是不是數學教的不好，非也！董老師在數學課上有一絕招，只要他在講重要的分析時，誰要開小差，他就會用深不可測的眼睛來說話。記得一次，董老師在講方位位置時，我覺得簡單，沒控制住自己就和同學說起話來，很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來，好像在說：“孫梓祥，還不認真，單元測驗方向全部搞反。”這時，我有一種不詳的預感，單元測驗砸鍋了，當然，結果不出所料。
而科學課上，董老師一改嚴肅風格，手捧着書，在組與組之間，踱來踱去，慢條斯理地一個接一個的設問，讓我們在知識中，學思考，在思考中，促進我們瞭解，體會，探索，發現科學奧妙。
恩，老實說，我的董老師就是很讓你佩服，又更想去了解他的這麼一位帥老師。
我的老師作文5
一串脫口而出的成語，又是那精煉的句子，結合起來，一篇好似冶煉的.作文就展現在同學們的耳旁，這就是那徐老師的佳作。
初入四年級，那徐老師就不在我身邊，但在我的腦海裏，她很有才華，她雖然是個語文老師，但能唱出婉轉動聽的，令人陶醉的歌曲，能解答有着深刻奧祕的數學題，還能說出一些十分順口，超過外國人的英語句子。這一種種的才華我十分佩服，連其他的老師都對她刮目相看。
在課內，徐老師對我們很好。她體貼我們，連在緊張的期末複習階段，不讓我們做一張又一張的試卷，說不讓我們壞了身體，但有時，徐老師是十分嚴厲的，同學們的叫喊聲亂了教室總是徐老師的權威把這雜亂的聲音，變得像一位安靜的小音符，一樣乖巧、可愛。徐老師那表現都爲我們好，讓我們成爲社會的紳士。
清脆的下課鈴響起，我們總會飛奔到徐老師的身邊，他也總會告訴我們生活中做的點心和趣事，但讓我記憶猶新的卻是徐老師說的笑話，有一次，徐老師說了一串笑話，連蠶蛾都爬出來來看徐老師的自編笑話了呢！
馬上到四年級了，與徐老師見面次數就會少下去。徐老師，你現在還好嗎？
我的老師作文6
在一年級到五年級中，有許多教師教過我，但令我最難忘的是鄧教師。
鄧教師個子比較高，大約有一米七左右。身材不胖也不瘦，眼睛不算大，可是很有精神。她對工作負責的精神給我留下了深刻的印象。
記得有一次，上課鈴響了，同學們快步走進教室，等待鄧教師來上課。過了一會兒，鄧教師有氣無力地走到了講臺旁，只見她臉色蒼白，用低沉的聲音說:“上課”。從教師的說話中，我們感到了教師病得很厲害。同學們瞪大眼睛，目不轉睛地看着教師，教室裏，就連一隻蚊子飛過來也聽得一清二楚。學習委員看着教師虛弱的樣貌，小聲說：“教師，您去休息，我們上自習課好了。”鄧教師搖了搖頭說：“沒關係的，我能夠。”然後就吃力地給我們上課，她一邊講一邊寫板書，儘管她的手有些顫抖，但字寫得仍然那麼工整。教師的臉上沁出了汗珠，聲音既沙啞又微弱。看得出來，教師她在努力地剋制自我的痛苦，並不時地掏出手絹擦擦頭上的汗水，儘管教師臉上強裝出微笑，我們也明白那是裝出來安慰我們的。同學們眼含着熱淚聽完了這節課，看到鄧教師疲憊的樣貌，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
鄧教師多謝你，多謝你對我們的付出，你的精神將永遠在我的心裏，無法抹去。
我的老師作文7
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進教室。她有着中等個頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的班主任。
因爲喜歡王老師，所以上課特別專心。每堂語文課，我總是聚精會神地聽講。一節課下來，除了生動地講解外，她還經常給我們提出問題。我是班裏靦腆的小男孩，同學們都會在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說一句話。可老師還是經常向我提問，鼓勵我發言。
在老師的鼓勵下，在這學期期中考試中我拿到了班裏第一名。我特別高興，心裏默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我纔有現在的成績。驕傲的我在同學面前炫耀起來。老師知道後嚴厲地批評了我，並跟我說：“全年級考雙百的很多，你這可不是最高的喲。”我慚愧地低下頭說：“老師，我知道錯了。”王老師撫摸着我的頭，語重心長地說：“知錯能改就是好學生。”
外表陽光，講課風趣生動，溫柔中帶着嚴厲，這就是我的班主任。
我的老師作文8
在我身邊，有許多值得敬佩的人，她是每天都勤勞持家，熱愛生活的媽媽；也是刻苦學習、苦練書法的小夥伴；但在我身邊，最值得我敬佩的人就是蔡老師。
蔡老師長的不高，身材青秀，炯炯有神的眼睛上帶着一副儒雅的眼鏡，對我們的學習洞察秋毫，幫助我們成長。
每一個課間的時候，蔡老師大部分都在給我們備課和批改作業，爲了給我們好好上課，還在書上記了許許多多的筆記並畫出了我們常出錯的詞句。
上課的時候，每一題、每段課文，蔡老師都會給我們耐心講解，讓我很容易就會理解，知道段意，掌握重點。還有時候，課上我們寫試卷、配套等，蔡老師就會認真批改我們的作業，還批的十分認真，連一個標點符號也不放過，最後打上A+、A、A-……各種批號。
蔡老師還爲班級的進步採取了許多好辦法，有量化考評、值日班長記錄等等。比如，值日班長記錄，就是讓每位同學都體驗一下當班長；量化考評，是爭分，每分都要靠自己的你努力爭取，最後，評出班級之星和進步之星，他們可以許個合理的心願，老師就會滿足他。
以後，我要學習老師仔細、認真的精神，要聽老師的教誨，做好自己！
我的老師作文9
我相信每個人都有自己的老師，不管他是教會你學習的老師，又或者是教會你生活的老師，不管怎樣，一定會有你最喜歡的老師。
而我最喜歡的老師，就是教我們品德的老師——唐老師。他，帶着一副似乎從沒摘下來過的眼鏡，還有大大的肚子，而他的頭髮，就像被施了魔法一樣齊刷刷的往後倒，上面的頭髮緊緊貼着下面的頭髮，我從來沒有看見過他的頭髮‘彈’起來過。
唐老師看起來非常的嚴肅，但只要你真正瞭解他之後，你的看法就會改變了，你會覺得他其實是一位和藹的老師，在上課時還挺幽默的。記得唐老師要叫同學起來回答＂我們該如何保護環境這個問題＂，但不巧的是我把這事給忘了，所以並沒有準備，想着就這麼濫竽充數，可沒想到的是，我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來了。
看着前面的幾個同學都說的那麼多，那麼具體，而我卻什麼都不知道。在這尷尬時刻，我絞盡腦汁，終於從我嘴裏蹦出了＂不能亂扔垃圾＂這幾個字，當時我自己都差點笑出聲了，以爲老師會生氣，可老師並沒有，而是讓我坐下，當時我自己都驚呆了，這都行？
我的品德老師是我最喜歡的老師，他和藹、幽默、還很寬容。
我的老師作文10
一個新的學年，我們的班主任又換了，當老師走入教室時，我就看到她那雪白的長裙在微風中擺動，就像一位仙女那麼純潔，那麼潔白；她的嘴角自始至終都向上翹着，給人莫名的溫暖。
“同學們，你們好，我姓羅，大家可以叫我羅老師！我就是你們以後的語文老師！”羅老師在教室裏走來走去，用她那燦爛的笑容照亮每個學生的心房。在羅老師微笑着向我看來時，我也感到有一股暖流在我心中流淌，我的心都要化了。不知道爲什麼，同學們都專心地向羅老師投向求學的目光，我想他們也被羅老師“迷人”的笑吸引了吧！
羅老師也很與衆不同，她如果問了問題，同學們不舉手的話她竟用抽籤決定。在一個筆盒裏裝滿同學們名字的紙條，每問一個問題就抽一次籤，在下面每個同學都會死死盯着老師的手，當老師報出“中獎者”的名字時，教室裏就會爆發出哀嘆和歡喜聲，課上別提多活躍了！
在下課的鈴聲打響了，羅老師也不拖課，馬上就下了課。這下教室裏就熱鬧了，三個一羣五個一夥地玩遊戲、翻花繩。羅老師也擠進來玩，翻花繩玩輸了就氣呼呼地說：“不就是贏了嘛！有什麼了不起的！”
這就是我們的羅老師，她像一位美麗的天使！像我們的大姐姐。
