老師的陷阱作文

上學時候,曾經中過老師設置的一個陷阱。

老師的陷阱作文

那是初中,期末考試前,老師帶領同學們複習。他把一些重點內容在黑板上寫出要點,又連成線,讓我們像穿冰糖葫蘆一樣往一起串。一堂課,寫了滿滿兩個版面,基本上把教材內容全部囊括其中。

幾個同學看得眼花,不肯記。下課時候,就圍着老師,讓他給劃出幾個重點。

老師沉吟片刻,把黑板上的內容擦掉,很瀟灑地唰唰寫出幾個問題,拍拍手上的粉筆末,什麼話沒說,揚長而去。

同學們如獲至寶,在這幾道題上橫向縱向下足了功夫。結果,考試卷上,竟然一道題都沒有。

當然就有許多同學考得慘不忍睹。

老師給出的解釋是:這是我自己感興趣的內容,但我沒說也會是學年組老師都感興趣的內容,更不能保證是明年中考命題組感興趣的內容。你們如此想走捷徑,怎麼就不想一想,顯而易見的捷徑往往就是陷阱?

我們老師是學年組組長,學校教導主任。

大家終於明白,原來就是他給我們挖了一個大坑。

從那以後,大家對所有老師的押寶題都不再感興趣,實實在在學習和備考。結果我們那一屆中考,全市一百多學校中,我們校總成績第一,全市個人第一、第三名都歸屬我們。

老師的'一次即興之舉,給全體同學上了生動的一課。這一課,是人生的第一次啓蒙,很多人因而受益終生。

多年後的同學會,我提起那段往事,並聯系自己曾經攀爬過的珠穆朗瑪和卓奧友峯。皚皚雪山之下,最捷徑的路沒人敢踏上,那下面就有吞噬過許多登山者的冰縫。老師大笑:我什麼時候這麼先知先明?我不記得。