在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的我的老師4年級主題作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師4年級主題作文8篇1
我記得古人乃至於現在的人提起老師這兩個字都會想起那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。雖然現在也有一些老師不太負責任但是也總會有那麼一些例外我今天要說的老師便是一個。她便是我的現任語文老師。
雖然說我現在是一所職高，但是其中也總會有一些普高所找不出的優點，也總會有一些比普高更優秀的老師，就如她——
雖然我不知到她幾歲？但是從她身上體現出來的卻是一種其她老師所沒有的敬業與樂業。我還記得，她一開始來教我們的時候，我對她並沒有好感，但是經過一次又一次，我發現我錯了，其實她有着常人所沒有的優點，雖然我與她並沒有像我與班主任那麼多次的接觸。但是她！同樣給我留下了很深的影響。
也許她的敬業與樂業在有些同學看起來很討厭，因爲這樣我們便會很拘束，也會很害怕，害怕哪天被她批評，但是，我卻有種不異於常人的感覺，按照現在的人說便是變態，可是我卻毫不在乎，因爲我明白老師罵我們是爲了我們好，雖然我曾經也和她們一樣不要被老師注意但是因爲我曾靜就有過一段不同於常人的經歷，我曾經有一次，那篇獲獎作文明明是我寫的，但是因爲在老師眼中我不如班長聽話和聰明，所以她就把着作權改成了班長直到後來在網上發表了這篇作文，但是作者的署名卻是班長，她還拿了50元獎金我才明白，這就是不被老師主注意的壞處，。從那以後，我便總結出一個規律無論我會不會我都要敢於自薦，讓老師注意我。
昨日不可諱，我明白可是今日卻可以寫她的盡職！他會關注班裏的每一同學也會幫助班裏每一語文成績差的同學，儘可能使他們變得要好肯學，但我不明白的是卻沒有人理解她。而且班裏同學經常說她壞話。我真爲他不平
也許她不是張麗莉，也許她不是最美優秀十大教師，但她卻向我我們展示職高老師不一樣的風采。就像一個媽媽一樣的幫助我們每一個。這便是作爲一個老師最好的詮釋。
我的老師4年級主題作文8篇2
時光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個容貌，都清晰可見。這就是我的教師們。親愛的教師沒有親口向你們說聲多謝，可是我早在心中謝了幾千遍，幾萬遍了，“多謝，多謝你們。”
當我進入小學時，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊着“媽媽，你別走。”是您帶我走進美麗的學校，是您讓我認識了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對學校的莫名的恐懼，是您讓我明白，啊，學校一個多麼神聖的地方。您讓我學會了展示自我，學會了堅強應對挫折，學會了基本的禮貌，無論是哪位教師走過，不管是否認識，都要微笑着，鞠躬，說：“教師，您好！”
六年的時間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一齊，一同在學校門口流下了既喜悅又悲痛的淚水。
帶着一份自信的我，步入了中學的大門，對所有事物的好奇心讓我沒有把所有的精力都花在學習上，是您及時把我“拉”了回來，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來。進入初中的我依然是一個懂禮貌的孩子，依然記得那句“教師，您好。”
再過一個月，我就要升入初二了，再一次地適應新學習。我不會辜負您對我的期望，我會好好的學習，在每一次的測試中取得好成績。您還記得你說的那句話嗎？“把所有的練習當成一次考試，把所有的考試當成一次練習，這樣你的成績纔會步步高昇，”我永遠不會忘記您所說的每一句話的。
“教師，您好。”多麼簡單的一句話，可它卻包含了，我們對教師那滿滿的尊重。多謝，教師們。
我的老師4年級主題作文8篇3
我最喜歡的教師是語文教師――顧教師。她的身材嬌小，頭髮烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每一天都穿得乾乾淨淨，整整齊齊，看上去精神極了！
顧教師的課生動趣味，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學期我們學了一個比較難的生詞“攀”。這個字很複雜，剛學的時候，同學們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。於是顧教師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一隻手組成，就能夠理解爲一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學們聽了，恍然大悟，全都明白了，此刻大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。
顧教師，有時很嚴厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學作業有點馬虎，顧教師批評了他，指出了他的問題。之後這位同學糾正了錯誤，並且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧教師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧教師她一方應對我們要求很嚴格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養。
顧教師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧教師是很幸運的。
這就是顧教師，一位趣味、嚴格又不失溫柔，認真負責的好教師！此刻，我越來越來喜歡我的語文課了。
我的老師4年級主題作文8篇4
記得在三年級上學期，我是305班的插班生。當時這個班的班主任是樑老師，教語文的，我覺得她是一位善良，值得尊重的老師。又是一位要求嚴格，認真的老師。
剛來到這個班，我覺得老師和同學都很陌生，不知道怎樣與他們溝通在學上生活上都很不習慣，只是適應了四天，並且害怕新班主任樑老師對插班生有偏見，就不敢主動跟樑老師接近，請教問題。有一次，星期天晚上，我媽媽送到教室上晚修課，媽媽把我不敢跟班主任說的事告訴了老師聽。樑老師笑着說“自己的問題既要媽媽說也跟老師說，要大膽地告訴老師，鍛鍊一下自己的膽量。”後來樑老師安排我與吳曼欣同桌，讓我們互相學習，經過樑老師無微不至的關心，使我很快適應這個班，我很開心，我的學習也進步了。
樑老師不但在學習上關心我，在生活上也很關心我。有一次，由於我平時偏食，容易感冒，秋天的天氣又幹燥，時冷時熱。因此，在半夜就發燒了，幸虧有生活老師照顧，及時把我帶到醫療室看病，吃了由校醫開的藥後，很快就退熱了。第二天，生活老師告訴給樑老師聽我生病了，樑老師就向生活老師瞭解我在學校的生活怎樣？是否習慣了？讓生活老師儘量照顧我。經過樑老師、生活老師無微不至的照顧，我的身體很快就康復了，不容易生病了，我已經與同學、老師的感情很好，在學校學習和生活都很開心，很感謝樑老師對我的信任，鼓勵和關心。樑老師對學聲也要求嚴格，認真。
有一次我們班的黃梓俊讀課文不是很流利，樑老師就不想讓他繼續這樣，要求他自己多練習，讀多幾次，後來黃梓俊經過樑老師的訓練，再讀就流利很多了。班主任樑老師對每一個同學都是這樣，先讓他們多練習，然後給他們表現自己的機會，最後全班大多數同學的學習成績有所提高，不斷進步。
班主任樑老師就是這樣一位可親可敬的老師。她現在不是我們班的班主任了，我很想念她，希望有機會見見到她。
我的老師4年級主題作文8篇5
師恩如山，因爲高山巍峨，使人崇敬。師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。
在風雨翻覆的夜空中飛機不會迷失方向，因爲有導航爲它指引，在波濤洶涌的海潮上輪船不會迷失方向，因爲有燈塔爲它導向，而在漫天無日的黑暗裏我也不會迷失方向，因爲有老師照亮我前行的道路。
秋雨紛紛的下着打在大地上，一堆堆深灰色的迷雲壓在城市的上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來，同學們快速地坐會了自己的座位，此時物理老師走進了教室，他拿出一疊卷子說到：“這週週考的成績已經出來了，我先來念一下分數，最高分98……”看着老師很快地念完了90分段的80分段的後，我開始坐立不安，身邊的同學一個個都拿着試卷走回了座位，而只有我一個人雙手空空，“這次不會不及格吧”我心中想着，然而事實的確如此。
拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個數字58，此時老師叫到我的名字說：“等下來我辦公室一下”“我現在怎麼落到如此境地了”我看着這樣的成績想到。
過了段時間，教室裏響起了清脆的下課鈴聲，同學們都手拉着手一起走出了教室，而只有我拿着那張58分的試卷走向老師的辦公室。
一隻腳踏入辦公室，我以爲我將面臨的是老師的責備，但當我擡起頭時我發現我錯了，老師問我：“這是你第一次不及格對吧”“是的”我支支吾吾的說道，“我們學習物理兩年了考試次數也不多怎麼會不及格呢，是不是哪裏有不會的地方，一節科裏你都可以接收多少知識點”老師問道”我說：“百分之六七十左右吧”“那還可以－－你有什麼愛好嗎”老師問道，我楞了一下，他說：“是不是在十五的晚上觀測月亮”我笑着說到“是的”“這個愛好很好啊，以後有想過向這個方面發展嗎？”他又問道，我有些不好意思地說：“有”“天文學也要涉及到物理，雖然這次你沒有考好，但我希望下次可以看到你更好的成績，加油”我說：“嗯，一定”
師生誼如友，互相理解，互相尊重，互相學習，我們的將來一定會變得更好。
我的老師4年級主題作文8篇6
我的老師，是一位對學生要求嚴格的老師。不過，有時候她也很關心我們呢！
我的老師個子有點矮，頭髮是卷兒形的，臉上一直都是一個表情：一絲不苟！一年四季她手中都一定拿着一本課外書。
課上，老師十分嚴格。如果有同學在她的背後說話，老師會“啪”地一聲把手中的粉筆掰斷，然後使用耳朵聽聲辨位，聽到之後她就會一轉身子射出“粉筆彈”，從來都是彈無虛發，每次都是準確地射到正“一心一意”說話的同學的腦門上。讓他們的注意力立刻集中到課堂上來。
課下，老師就變成了小書蟲。她讓我們出去活動，而自己卻津津有味地讀着《呼蘭河傳》，有時候還不時咕叨着什麼話呢！最入迷的時候，就是上課兩三分鐘纔回過神來，依依不捨地放下書開始給我們上課了！
老師也特別關心我們。有一回，我和同學打籃球時不小心摔了一跤，把胳膊磕破流血了，同學剛把我扶起，老師就來了。她一見我磕成這樣，馬上帶我去了醫務室讓醫生給我包紮傷口，還對醫生說：“輕一點兒，真是麻煩您了！”然後一直關切地問我疼不疼，見我搖着頭說“不疼！”老師這才放下心來。我十分感動，傷口上像上了一種止痛藥，感覺真的`不疼了！
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的人生之路，讓我們這些祖國的花朵開得更加美麗，更加明豔！老師，感謝您的教導與陪伴，成長的路上有您真好！
我的老師4年級主題作文8篇7
曾幾何時，也問過自己這樣的話，什麼樣的老師，纔算是好老師呢？於是時光隨着記憶回到過去。
——題記
那是小學的事了，那天很冷，風嗚咽的颳着，窗外像是有無數野獸在嘶吼着。
那天下午，老師宣佈下午幹活，讓帶鐵鍬，但是由於我們貪玩，沒有帶，我們覺得這不是一件很大的事，沒想到老師卻把我們叫到操場上，臉上是嚴肅的像窗外的天氣一樣叫人害怕的表情，大部分人都出來了，只留下了幾個嬌弱的女生在教室，操場上，幾十雙眼睛心懷疑問。沒想到您叫我們用手抓雪，操場上的風像冰刀一樣拉着我們的臉，沒有誰願意在這樣的天氣下用手幹活，我們開始和您賭氣，您說：“不幹活，就跑圈”我們大部分人就都去跑
我依稀記得我跑了15圈，在之後您就叫我們回教室了，回到教室後我仔細的想着，我們錯了，您用自己的教育方式來讓我們懂得“我們應該做好自己該做的事”，而我們，卻一味的和您頂撞，您給我們上的這一課我將永記心頭。
——中國，有多好的教育工作者啊！稱他們爲世界上最優秀的一羣，是當之無愧的。幾十年來，他們含辛茹苦，忍辱負重，所付出的，是淚，是汗，言而創造的確是“桃李滿天下”的豐功偉績！“拼卻老紅一萬點，換將新綠百萬重”那是多麼崇高的偉大奉獻精神啊。
你是春風，吹綠一座座山頭，你是陽光，照亮每個角落。你從知識的海洋走來，手捧甘泉，灑下一路汗水，滋潤我乾渴的心田。儘管歲月的洪流，一遍又一遍沖刷着歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力的將一屆又一屆的莘莘學子培養成才。
不會遺忘是誰教會了我思想，不會遺忘誰在迷茫裏指引方向，不會遺忘是誰讓世界、書聲琅琅，不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴着我走過的有你們——我的老師。
我的老師4年級主題作文8篇8
她，滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我成長，傳授我們知識。
她，一頭烏黑亮麗的秀髮，沒有劉海，只見到‘美人尖’，臉像未鋪平的路，坑坑窪窪，但她永遠是最好的老師。
我的老師會‘變形’，你的老師會嗎？
那是一個春光明媚的早晨，在第一節可的時候，有一個話嘮，廢話特多，老師笑着對他說：“不要講話，專心聽課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜着討人厭的聲音，語文老師這下嚴肅了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走了。這時，不知從哪冒出了根竹棍，老師順手接了過去，走到了某某某面前，你慘了，老師的火山爆發了，很快，岩漿四處噴發了。老師好像用了吃奶的力氣，可在打下去時，還是手下留情了。我知道，老師這樣也是爲了我們好，恨鐵不成鋼啊！
老師認真的樣子，比生氣的樣子更美。
教師裏寂靜無聲，只聽見老師清脆的講課聲附和着同學們的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
我的腦海裏常會浮現出老師批改作業的畫面：深夜裏，我們已經進入了夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下位我們批改作業。
啊！老師的一舉一動都是爲了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，感謝你！語文老師，感謝你！
