老師，我想對您說450字1
您講課的聲音悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪激動，激越時如奔瀉的江流。恬淡處如不驚的湖水。您在課堂上總能引領我們未知領域，去揭開一個個問題的神祕面紗，今天是教師節，我有說不完的話想對您講。
記得前天下午您給我們講生字，每一個漢字的主筆、部首、結構，娓娓道來，講的十分的仔細。當您看到衛奇文低垂着頭遊離在課堂之外的時候，我清晰地記得您故意提高聲音，放慢語速，我都替衛奇文捏了把汗，“糟糕，老師要發飆了”。直到老師走到他跟前，心不在焉的衛奇文才猛地一驚，老師摸摸他的頭說：“想什麼呢，趕快寫，寫字慢，不怕，加油”奇文羞愧地低下了頭，開始奮筆疾書。感謝您，激勵我們，給我們自信！
還有一次去您辦公室打掃衛生，看見您正在批改作業，乾淨的紙上寫滿了密密麻麻的批語用訂書釘釘在相應的作業上，大圈小圈中都包含着您對我們的愛和期望，老師，您辛苦了！
您像燈塔，照亮我們的前程；您像指南針，爲我們指明方向。如今我已經五年級了，在過去的1000多個日子裏，感謝您爲我所做的一切！在這個屬於您的節日中，讓我真誠說上一句：感恩的心，感謝有你，伴我一生！
老師，我想對您說450字2
老師就像一盞明燈，照亮了我學習的道路；老師也像我生活中的好朋友，在我遇到困難時幫助我，還教會我一生中的人生哲理。最讓我印象深刻的就是我的語文老師了。
我的語文老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下有一個粉嘟嘟的小嘴，老師雖然看起來溫柔，但脾氣卻非常“暴躁”。
我這個老師可以說是特別的“愛憎分明”。老師經常說：“如果不吃學習的苦，就要吃生活的苦。想去學習的孩子，老師會盡力扶你一把，不想學習的同學，你長大後可不要埋怨我當時沒有拉你哦。”
不僅這樣，老師對我們班的學習也是高標準的要求。有一次上課時，教室裏鴉雀無聲，因爲老師剛吵了一位同學，正在氣頭上。這時，她嚴肅地說道：“把語文書拿出來，翻到昨天學到學的課文，昨天的課文預習了沒有？”同學們異口同聲的說道：“預習了！”老師的臉色這纔有所緩和。
可只有我和同桌不敢吱聲，因爲我倆都沒有預習，老師圍着教室轉了一圈兒，餘光落在我和同桌身上，想必肯定是看到我沒有預習了，我眼睛緊閉，心想：這次要完蛋了！撞槍口上了！“你倆把課文抄一遍！”聽着老師的怒吼，我不禁打了一個哆嗦。
下課後同學們都出去玩了，只有我和同桌在教室裏“奮筆疾書”！打那之後，我就暗下決心：一定要好好學。
雖然老師很嚴厲，但我知道也是爲了我好，老師，謝謝您！
老師，我想對您說450字3
小朋友也許你喜歡電影明星，也許你也喜歡一些歌手，但我最喜歡的是我的老師。
老師，我想對您說，當夜深人靜的時候，我關燈睡覺的時候，您卻在一絲不苟的給我們批改作業。作業批改完了，您又打開書給我們備課。我想，那時我們早已進入夢鄉了。
老師我想對您說，您歇息一會吧！每當您走進教室時，您無精打采的眼睛裏不滿了血絲，原本婀娜多姿的身材，已經成了瘦骨嶙峋的身材了，還有原本黑黝黝的頭髮，已經生出了一根根銀絲，那銀絲裏包含了您對我們的愛。
老師我想對您說，你默默無聞地站在崗位上，您就像陽光一樣照着我們，給我們溫暖。就拿昨天的事情來說吧，昨天，我的《語文實踐園地》中的一道題寫錯了，我心想，您一定會狠狠地批評我一頓的，誰知道您不僅沒有批評我，而且還認真的給我講解，還微笑着對我說：“下次一定要做好。”
還有一次，我在學校吃飯，什麼菜都不吃，就連肉我也不想吃，我只吃雞翅膀，您微笑着盛給了我，並用溫柔的語氣說：“素菜和肉都要吃的，這樣對身體更好哦！”聽了老師的話，我不會意思的低下了頭，並把老師夾給我的雞翅膀還給了老師，我就重新舀了一碗飯，也舀了一勺菜和一勺肉，我剛想回去了，突然看見老師在飯鍋裏舀了一勺冬瓜吃起來，頓時我的心被深深地震撼了。
老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師我想對您說。假若我們是明天的太陽，您就是托起明天太陽的人！
老師，我想對您說450字4
老師，我想對您說：“您就像一根蠟燭燃燒自己，點亮別人。”您工作廢寢忘食，專心致志，在我心裏您永遠是最偉大，最勤勞的一位好老師。
有一次中午，您剛剛下課，本可以讓您休息一下了，可您看見有同學吃飯排隊被高年級的推倒了，您馬上跑過去，把他扶到辦公室裏爲他拿紙巾，擦受傷的傷口，拿藥，又去批評那爲將人推到的同學。事情辦好後，您又開始批改那堆積如山的作業了，批改完後，您又接到了校長的任務，辦完任務您終於可以休息了，可就在這時，上課鈴卻響了。您的飯才吃了幾口呢！您二話不說，扔下飯碗，背上課本去上課。
上課時，您總是專心致志地講課。一旦有人上課講笑話、做小動作，您都會提醒一下他，卻從不批評他，從不用東西打他。如果有人上課玩東西，您也只會將他的玩具拿來，叫他下課來拿，然後和藹地說：“上課不可以玩東西哦，知道嗎？”接着又開始認認真真地講起課文來。同學們少做了作業，老師您也只會說：“下次不可以再少寫了哦！快點補回來吧。”
有一次，我們全班的語文成績最高分都只有94。5分，我們一個個提心吊膽，生怕老師責罵我們，罰作業加倍，這樣我們會生不如死的，這時我們全班只有一個共同的心願就是：老師求求您了，少點作業吧！否則我們回家，最快也要寫到八點半，因爲今天的作業已經夠多的了，沒想到老師竟然說：“下次努力，這次我也有責任，以後我也要更加努力，下次我們爭取考好來，好不好？”“好！”同學們不約而同地說道。
這就是我們的好老師！老師我想對您說：“謝謝您的鼓勵和教導，我們絕不辜負您對我們的期望！”
老師，我想對您說450字5
每個人都有許多心裏話，想對自己最親近的人說。今天，我只想對敬愛的蔣老師說說我的心裏話。
蔣老師，我想對你說，我學習上的每一點進步，都凝聚着你的心血。特別是我的寫作能力的提高，更離不開你的精心指導和巧妙開導。
記得在一年級，剛開始學寫日記時，我寫的第一篇日記只有寥寥無幾幾行字句，內容也顯得十分稚拙。可你在批改時，在我的作文中用紅筆勾畫出比喻句，激發了我對寫作的興趣。從此我越寫越愛寫，也越寫越好，時常在晚報上刊登，其中一篇作文還獲得中國青少年作家杯徵文比賽金獎，並編入《夢縈冬季》一書中。
蔣老師，我想對你說，我成長中的每時每刻都得到你無微不至的關懷。記得二年級時，有一次我被同學冤枉說我沒有掃地而罰我重掃，我委屈的要哭了。蔣老師，是你在班上當衆還了我的“清白”。頓時，一切委屈和煩惱都一掃而光。
蔣老師，我想對你說，是你盡職盡責地呵護我們的健康和安全。記得三年級時，一次我在鍛鍊時不小心摔了一跤，膝蓋摔了一個大口子，鮮血直流。蔣老師，是你立即給我細心包紮，溫暖的手像暖流流遍我全身，傷痛彷彿被趕得無影無蹤。
蔣老師，我想對你說，你的每一個鼓勵的眼神，每一個親切的動作，都激勵着我不斷進步。記得四年級我帶着病參加完期末考試後，剛走出教室，是你，蔣老師，捧着我的臉親切地說：“娃娃，你辛苦了。”當時，我的.心溫暖許久許久。
蔣老師，我想對你說，我永遠愛你！
老師，我想對您說450字6
葉文玲老師，我是王韜爲，是安徽省淮南市淮師附小五（6）班的一名小學生。我讀了您寫的《我的長生果》，覺得您熱愛讀書，非常值得我學習。您說您讀了很多書，提高了許多能力，也懂得了許多道理。我也是個愛讀書的孩子，讓我把我讀書的經歷告訴您吧。
在上幼兒園時，我只會看圖畫書，我經常看的津津有味，有時還會和朋友一起讀書。後來開始讀繪本，我總是被裏面有趣的情節吸引得如醉如癡。《我爸爸》《我媽媽》逗得我哈哈大笑；《猜猜我有多愛》，讓我體會到母愛是無私、無限的。
剛上學時，爸爸給我買了幾本漫畫少兒百科全書，就是以漫畫的形式講述科學知識的書。那時，我被這些書吸引得神魂顛倒，幾乎一拿到書就是這類書。漸漸地，我不滿足於漫畫了，又開始讀厚厚的百科全書。這些書知識量非常豐富，每一個知識點都有詳細的解釋，那種沉浸在科學裏的感覺使我看了還想看。因此，我懂得的科學知識非常多。後來，我覺得看百科書不過癮，還需要看文字書，能積累好詞好句，慢慢地發現有很多文學作品都很有營養。我有一個小本子，一有好詞好句我都會記在上面，使我擁有了豐富的詞彙量和突出的理解力，讓我懂得了很多道理，也使我在寫作方面有了很大進步。
葉老師，如今我已經是個五年級的小學生了，在看您寫的《我的長生果》，我覺得讀書的態度和方法非常值得我學習。俄國大文學家高爾基說過“書是人類進步的階梯”，我要做一個像您一樣熱愛讀書的人，長大後做一個對社會有用的人。
老師，我想對您說450字7
敬愛的老師，我有很多話想對您說，在教師節來臨之際，我把心理話都說給您聽，就讓我一吐爲快吧！
記得有一次語文測試中，我的了九十五分，您竟嚴厲的批評了我，說我態度不端正，目的不明確。但有個學生只得了六十分，卻沒批評他，反而豎起大拇指說：“嗯！進步好大啊！”我聽了後，心裏很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表揚，真不公平！
通過這幾次考試，那些成績低的，都有所提高，而且優等生成績更高了。啊，我突然恍然大悟，原來老師爲了加強優等生的信心。纔對我那麼嚴格要求。
還有一次，語文作業本發下來了，在本上畫着一個大錯號，還有用深紅色筆寫的大字：改錯！我看過之後，隨即將作業本合上，塞進了書包裏，我正要回家的時候，老師過來了，說：“你的錯別字爲什麼沒有改？”我漫不經心的說：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完。”
我看着老師嚴肅的神情，不敢出聲，把作業本拿出來認認真真的訂正起來。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫完。從此我就改掉了做作業馬虎的壞習慣。
老師，您的苦讓我敬佩，當我們寫不完課堂作業的時候，您總能用溫柔的話語對我們說：“沒事，快點寫。”當我們五十多人的作業一起送到您手中時，您總能從百忙中抽出時間，給我們批改作業。當我們沒有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話語，對我們說：“實踐一兩次一定可以辦到！”
總之，千言萬語，只歸一句：老師您辛苦了！
老師，我想對您說450字8
老師，就像辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵。老師，就像一根根無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我腦海中印象最深的是您——數學朱老師。您是一位嚴肅的老師。在學習方面，您對我們非常嚴格，從不許我們鬆懈。正是您的嚴格要求，才使我養成了良好的學習習慣，考出了使父母滿意的成績，。
記得有一回，我考試成績特別不理想，竟然連計算題都扣了好多分，我十分傷心。這時，我被您叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，這還不算，居然還發短信給媽媽。你知道，當時的我心裏有多難受，還暗暗地責備您：偶爾一次失誤，粗心又代表不了什麼。用得着這樣小題大做，還狀告家長。這天晚上，我被媽媽狠狠地訓了一頓。您知道當時我對你有多恨啊！可就是因爲這一次的“慘痛”教訓，我那粗心的毛病漸漸地遠離了我，數學成績穩步上升，我真該謝謝您纔是啊！
您又是一位幽默的老師。上課時，您常常說一些幽默的語言來緩解我們緊張的氣氛，也利用那些幽默的笑話使我們記住了許多不該錯的，重點的題目。正是您那特殊的教育方法，使我們班的數學從倒數第一，變成了真正的第一，漸漸的，同學們愛上了數學，連我這個一向討厭數學的人也愛上了數學。
更讓我們喜上眉梢的是您每天佈置的回家作業特別少，每天，許多同學在學校裏都能把數學回家作業寫完。是您讓大家養成了在學校抓緊完成作業的好習慣。
朱老師，我想對您說：“老師，您辛苦了。謝謝您。”
老師，我想對您說450字9
明天就是9月10日，是第29個教師節，在這個屬於老師的節日裏，我想對老師說：“老師，您辛苦了！”
在學習上，老師都非常認真、耐心、細緻地教育着我們，我從一隻無知、調皮搗蛋、愛動的“小猴子”變成一個聰明、懂事、好學的好孩子。還記得我剛上一年級學習寫字時，寫一橫一豎都寫得歪歪扭扭，在您的教導下，現在，我能寫一手漂亮的字，不但得了本年度第一期書法精英，而且在藝術風采大賽硬筆書法中獲得了一等獎的好成績。這些成績都和您的教導是密不可分的。老師，我想對您說：“老師謝謝您！”
在生活中，您就像媽媽一樣無微不至的照顧着我們。下學時，只要教室裏還有一個同學，您就會等着最後一個同學走後才離開。記得又一次，我在武術操比賽時碰破了頭，老師焦急萬分的帶着我到醫務室包紮，並且及時地給媽媽打電話。我看着老師您焦急的樣子，我的心裏非常感動，雖然我的頭還在流血，但我的頭一點也不痛，因爲老師的愛是止痛藥。老師，我想對您說：“老師，我愛您！”
隨風潛入夜，潤物細無聲，老師，您的愛像涓涓細流一樣進入到我們78班每一個孩子的心田，老師我還有很多很多話想對您說，我一定會努力學習，將來做一個對社會有用的人……
老師，我想對您說450字10
尊敬的老師，您是那麼盡職，在彈琴的時候總是認真地教我。但有一個意見，始終藏在我的心裏不敢對您說。但每當想起這件事，我的心裏就很不是滋味。
還記得我在上幼兒園的時候的一場電子琴課嗎？那時候我還分不清左右。您叫我用左手彈我卻用成了右手，叫我用右手我卻用成了左手。您好生氣，把手裏的茶杯狠狠地摔在地上，抓起教鞭用力抽在我的身上，還說我不可理喻。接着您還是叫我繼續彈。我見你發火了，我好緊張好害怕，不知所措，總怕自己彈錯了，雙手不禁打起架來。彈完以後，您一下子把我的琴書扯得粉碎，把我拉上講臺，當着大夥得面罵我。頓時，教室裏鴉雀無聲，靜靜地望着我，有幾個女同學還捂着嘴偷偷地笑。我得臉紅一陣白一陣，緊緊地把頭埋在胸前，恨不得在地上找個縫藏起來。我忍不住哭了，您卻指着我說：“哭！你還好意思哭！”接着又開始繼續批評我。
下課鈴響了，您叫我把我得琴書得碎片掃完，再把我關在了琴室裏。看着大家歡歡喜喜地走出琴室，我傷心極了。我在琴室裏哭了好久，但你仍然不理我，直到放學媽媽來接我您才放過了我。
老師，如果您沒有當真大家得面批評我該有多好。您得簡單粗暴的方法深深地傷害了我的自尊。老師請您把您的壞脾氣改掉吧，我希望您能做一個不但認真盡職還和藹可親的好老師！
老師，我想對您說450字11
在這茫茫人海之中，讓我找到人生之路，給予我教育，讓我長大成人的人會是誰呢？毫無疑問，這個人就是我的老師。
是老師讓我從調皮無忌的小孩，成長爲一個朝氣蓬勃的少年；是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在；是老師的諄諄教誨，助我高中狀元；是老師的一舉一動使我得到了愛。
我望着他，似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個角落裏，看上去很安詳，很鎮定。可是，他那皺眯着的眼，讓我感到非常沉悶、不安，好像有些一些不順心的事纏繞着他，讓他很爲難。在那裏，沒有陽光的照耀，更沒有親切的安慰。
每天早晨都是第一個來看望我們的老師。但是，悲慘的舉動一次又一次地展現在我們的眼前。來到教室，他所要做的第一件事就是撿垃圾，老師怎麼會去做那樣不是他應該做的事？然而他卻做了。來到教室，看見潮溼的水泥地上有一片垃圾。無奈地伸出右手去撿起來，扔進垃圾桶裏面去。他那白淨的手似乎被玷污了；他那往常寫字的靈活的雙手，似乎沒有字體的淨洗，而變得更加渾濁了。
想到他經常爲我們着想，每日加工連夜地爲我們準備學習方案，甚至是犧牲自己的午休去改判作業，發現我們存在的有哪些學習上的問題。每日夜不成眠，第二天早晨忍受着失眠的痛苦，堅持爲我們上課。
他一定覺得很不安，然而，偉大關愛就在他的身上體現了出來。無限的關愛似淡忘了往日的痛苦，全身心地投入治學之中。我爲自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。
老師，我想對您說：“你辛苦了！”
老師，我想對您說450字12
敬愛的老師，您一直都在無微不至地照顧我、呵護我，您幫我消除了學習上的各種障礙，但是，在我心裏有一件事我感覺非常過意不去。
那還是三年級上學期，由於我們班有幾個同學沒有完成綜合性練習，於是您把我叫到辦公室，責備我爲什麼沒完成作業。我害怕被您責罰，所以就隨便編了個謊言，並且強裝鎮靜，但是心裏好像掉了十五個水桶——七上八下。您又問我查資料了沒有，於是我結結巴巴地說“查了，可是......可是......我沒.......有查到滿意的結果。”我鼻子一酸，眼淚在眼眶裏直打轉，於是您便嚴肅地說“下週一給我，聽見沒？！”我點了點頭，於是就出去了。唉，真是說一個謊要用千百個謊來彌補啊！
接下來的幾天，我的心情一直都很不自在，無法跟小朋友自由自在地玩，吃的麪包也索然無味，連看書都覺得厭煩。終於，在星期六的下午，爸爸的同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考，查資料，做ppT，終於完成了這項任務，我真開心！
到了週一，我兌現承諾的時候到了，我把資料給了您，並且您還表揚了我，還給我發了表揚信，可是，我就覺得心裏的海浪在翻騰，在咆哮......
老師，我想對您說：“對不起，老師，我錯了，我應該誠實，不應該撒謊，以後我要按時完成作業，要誠實，要做一個品學兼優的好學生。老師，您能原諒我嗎？”
老師，我永遠無法忘記這件事對我的教育。
老師，我想對您說450字13
韓老師，我想對您說：您時時刻刻都在關心我們，讓我們好好學習，將來考上一所好的大學。您是專門教數學的，您講起數學課來我覺得很有趣。當然，我還記得您說的話：學好數理化，不怕走天下！
譚老師，我想對您說：您無時無刻都教育我們，讓我們學好語文，將來做一個有文化的人，對社會有用的人。您講起語文課來，總是該開玩笑的時候開玩笑，開完了就嚴肅起來了。雖然你對我們兇一點，可是我知道你是爲了我們的將來着想。
牛老師，我想對您說：您雖然不是我們所害怕的老師，有時候我們在聽您的英語課時總是不像聽語文、數學那樣認真，還有時候我們也會補一些別的作業。可是，您在我們心中是老師，我們也會認真的學英語，會考出一個好成績的。
韓老師，我想對您說：您是我們的體育老師，您把我們管得非常嚴厲，可是上體育畢竟是一個娛樂的課程，您也不能讓我們一節課總是站着。您該向高老師學習一下，他對我們很放鬆，而我們也很喜歡他，現在，你可知道，有些同學在背後已經對您有意見了。
各位老師，我想對您們說：你們是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。您是明亮的燈光，照亮着我們前進的路程。
老師，我想對您說：您辛苦了！
老師，我想對您說450字14
在成長的道路上，我有很多話想說，卻苦於沒有機會。借這次機會，我就對我的老師——陳老師說說吧！
陳老師，我想對您說：“您是我最好的老師！”因爲您，我才從一個懵懂無知的小孩子變成一位知識豐富的小學生。是您見證了我們的成長。
您還是一位有母親的慈愛和父親的嚴厲的老師，有一幕我還記憶猶新：我在玩耍時受傷了，被您發現後，您就用碘酒輕輕地塗在我的傷口上。當時我的心是多麼溫暖啊！可在學習上，您好像變了個人似的。凡是有學生一次作業字不好看，不工整，您就會撕掉他的作業本，讓它重新買一本，從頭到尾再做一遍。
您雖然是那麼的好，但我還想給您提點意見：首先，不要留堂。其實我們都知道您留堂是想幫我們多寫點兒作業。可是，我們又不是不會做作業。再說了，那些報籃球隊的同學都因爲您留堂而不能去訓練了，我雖然不是籃球隊的，可我知道這樣的滋味很不好受。然後呢，就是您不要發火。因爲發火對身體很不好的，而面對那些犯錯的同學您也別發火，因爲它們不是故意的。而且您罵他們，會傷害他們的自尊心的。
陳老師，您放心，我會在學習上更上一層樓的。相信在不久的將來，我一定會成爲一名讓您感到驕傲，感到自豪的學生！
老師，我想對您說450字15
李老師，記得四年級的時候，有一次在上您的作文培訓班，我寫了一篇觀看足球賽的作文，也是我最得意的一篇“大作”。作文本一交給您，我就做起美夢來——您在班上誇獎我：“洪揚可以當世界杯足球賽的解說員了！”全班同學都向我投來羨慕的目光……
可是第二天，我萬萬沒有想到，您拿着我的作文本把我叫到跟前，用懷疑的語氣對我說：“這篇作文是你自己寫的嗎？是你媽媽幫你寫的，還是從別處抄來的？”我聽了您的話，彷彿當頭捱了一棒，心裏就像打翻了的五味瓶，說不出是什麼滋味。爲了這件事，我難受了好幾天。
李老師，我想對您說：您爲什麼要冤枉我呢？難道是因爲我平時的作文水平不高，就永遠也寫不出好的作文嗎？媽媽從來沒幫我寫過作文，倒是爸爸有時會耐心地指導我，可是爸爸這幾天出差了，還怎麼幫我輔導呢？
李老師，我想對您說：我從小就喜歡看足球賽，世界盃足球賽我更是一場不落……我還知道許多球星：羅納爾多、卡洛斯、梅西、C羅、亨利……我還會說許多足球的專業用語：越位、帶球過人、大腳抽射、轉身射門、帽子戲法……可以說，我寫起這篇作文來是得心應手。
李老師，我羨慕班上的作文高手能得到您精彩的點評和表揚，可是，這篇作文真的是我自己寫的，可您不但沒有誇獎我，反而還冤枉了我。我真的覺得很難過……
雖然這件事已經過去了很久，但是這個心結我始終沒有打開。李老師，您知道嗎？
