無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的我的初一英語老師作文，歡迎大家分享。
我的初一英語老師作文1
如果我是老師，我會教英語。我希望學生好好學習。首先我要自學，給學生做榜樣。學習英語着重於五大項：一讀、二讀、三聽、四寫、五沉默。只要我們每天堅持這五個環節，學習效率就可以大大提高。現在是信息技術飛速發展的時代。不學習就跟不上時間的發展。但不要太累，否則會影響教學，破壞身體的正常運轉。
如果我是老師，我想了解學生的學習情況，幫助家長克服學習中留下的困難和問題。然後瞭解學生的性格和愛好，比如外向還是內向。你喜歡游泳還是閱讀？教英語要注意學生的發音。如果發音不好就讓他多讀，發音好就送他一個小禮物。如果學生不樂觀，作爲老師，我會開導他，讓他不要悲觀的看待事情。
如果我是老師，我有時不得不站在學生的角度看問題，否則我可能會弄巧成拙。我會根據學生的適應能力來安排作業，給他們一些時間來學習和提高自己。
如果我是老師，我會做一根蠟燭，照亮學生的成功之路，培養一代又一代的人，直到油燒盡。
性格和愛好，比如外向還是內向？你喜歡游泳還是閱讀？教英語要注意學生的發音。如果發音不好就讓他多讀，發音好就送他一個小禮物。如果學生不樂觀，作爲老師，我會開導他，讓他不要悲觀的看待事情。
如果我是老師，我有時不得不站在學生的角度看問題，否則我可能會弄巧成拙。我會根據學生的適應能力來安排作業，給他們一些時間來學習和提高自己。
如果我是老師，我會做一根蠟燭，照亮學生的成功之路，培養一代又一代的人，直到油燒盡。
我的初一英語老師作文2
自從小櫻之桃成爲英語課代表後，所有人都羨慕她，包括“倫”，認爲倫認爲他的英語成績比小櫻之桃好得多。
然而，櫻之桃當英語課代表時並不開心，因爲她不想當英語課代表！那天晚上放學後，她對茹（她最好的朋友）和齊（她最好的朋友）說：“我真的不想當英語課代表！我要辭職！”她一開口，她的兩個朋友馬上說：“不行！絕不辭職！”茹說：“老師也相信你，讓你當英語課代表！”戚連連點頭。櫻之桃什麼也沒說就走了。
在回家的路上，櫻之桃想：現在我是英語課代表。從明天起，我將和林一起做英語作業，並且每天早上聽寫英語單詞。而且作爲英語課代表，每次考試都要考95分以上，最低不能低於90分。
結果，小櫻之桃變得很忙。每天回家完成作業後，她開始讀英語，聽磁帶，背單詞，背課文，做練習。每當遇到做不到的問題，等到第二天老師來問老師。
漸漸地，小櫻之桃學到的知識越來越多，問老師的越來越少。
時間過得真快！馬上就要月考了。參加英語考試時，小櫻之桃有一個計劃，試卷不到十五分鐘就完成了。我的同桌小君（最小的男孩）驚訝地說：“櫻，你爲什麼不寫呢？寫完了嗎？”櫻之桃點點頭！看到帥同學“啊”了一聲，問題開始加速變化。
第二天，當老師開始看成績時，學生們都很緊張，但是小櫻之桃一點也不緊張，因爲她相信她能在考試中取得好成績！
“最高分，亞倫，滿分，80”
“林，78”
金，78歲
……
看了成績單，從來沒聽老師看過小櫻之桃的分數。這是，同桌的小君開口了：“小櫻之桃，你怎麼沒分？”櫻之桃剛想舉手問老師怎麼回事，老師就開口了：“同學們，有一個同學這次月考進步很大，以76分排班裏第四。她是——櫻之桃！”
老師的話音剛落，就傳來了“啪！爸！哎！”那聲音，原來是學生們在爲她鼓掌，小櫻之桃高興得說不出話來！
這時，同桌“君”有點不服氣。她想超越小櫻之桃，但這次她又失敗了。所以他下定決心要超越小櫻之桃。
我的初一英語老師作文3
小學六年級的時候，我們英語班換了一個老師。
老師姓辛，個子很高。他高大的身材突出了他的頭，變小了。雖然臉上沒有洋溢着溫暖的笑容，但她總是微笑着。雖然是男老師，但是我們感覺他一點都不嚴格。
第一天上課，我們犯了一個錯誤。初三、初四、初五的英語老師上課都用英語，但是說中文的不多，我們聽得懂。而辛老師上課說話，英語咕噥很多，上課只能茫然點頭搖頭。而且辛老師講課速度也很快，不知道之前的課老師怎麼說的。
爲此，家長也給老師打了電話，但得到的回答是：“這是我的教學方法，請不要打斷！”
但是，過了一段時間，讓我徹底改變了對辛老師的看法。
首先他上課很活潑，讓課堂氣氛很活躍，讓我們都提了起來，上了一堂精神課。其次，在習慣了他的英語之後，我們並不覺得自己聽不懂。而是用自己的理解去揣摩老師話裏的意思。漸漸地，我們已經能夠理解老師在課堂上經常說的一些英語。
辛老師上課總是出醜，逗得我們哈哈大笑。但是老師的“出醜”是爲了讓我們更好的記住這些應該注意的事情。我記得有一次，老師放音標的'時候，故意把粉筆斜着擦在黑板上，發出“吱吱”的刺耳聲音。我們都喊着，捂着耳朵。然而，正是這種煩人的“吱吱”聲讓我永久地記住了這兩個音標。到現在，我仍然深深記得他們的發音。
還有一次，辛老師沒收了一個同學帶來的刀。我還記得那堂課是英語考試。我們都在認真地寫試卷的底部。辛老師百無聊賴地站在講臺上，我們的講臺是木頭做的。於是辛老師把刀從遠處扔到講臺上，然後準確地插入講臺板。那樣，人就害怕了。
過了一會，拿刀的同學走上臺去交論文。辛老師看到了，拿起刀嚇了同學一跳，說：“你怎麼不過來玩？”同學嚇得退後一步，慢慢回到座位上。
後來辛老師告訴我們，他之所以那樣，是爲了警告我們不要把這種尖銳的東西帶到學校來。我還記得辛老師當時說的話。
現在，當我在中學的時候，我將和辛老師分開。
我的初一英語老師作文4
初中第一節英語課是我第一次開始學英語的時候。這門課是我們的班主任徐老師教的。
徐老師是個高個子女老師，當時還沒結婚。但是，嚴格的教導是她的風格，用刀和心來形容她可能是對的。
在徐老師的英語課上，當我們站起來後，我們會用英語喊“你好徐老師”。雖然我覺得英文翻譯是“你好許老師”，但我和大家都癡迷於此。有一天我們是和尚，前幾天，徐老師的英語課是這樣喊的。
課後，徐老師總是在做完一些題後提問。她習慣讓學生去了之後一個個回答。第一個回答後，她用英語呼叫下一個。每當聽到“下一個”這個詞，我心裏就慌。我想每個人的感受都是一樣的。
在英語課上背單詞是衆所周知的事情。有一次上課，我被叫起來背了八百年沒叫的黑板上的單詞。奇怪的是，這一次，我把聽寫的一、二、三、四等英語數字都答對了。我回到自己的內心，驚喜萬分。哦，我會沒事的！
但是平時更多的問題是默寫。徐老師經常讓我們去辦公室背單詞，背書和修改作業。她常說的好像是：“我說過這話嗎？這話我說過多少次了，你怎麼想不起來！”偶爾，她會抓住同學的耳朵，更多的時候，她會用她可怕的話語來談論我們。那些詞語和表達，卻要殺人！
雖然徐老師很嚴厲，但是她很少打我們，平時也很關心我們，尤其是我在辦公室被數學老師打哭的時候。她安慰我不要哭，那一刻的溫柔充滿了母性的光輝。
這樣，我們每天都在徐老師的嚴格紀律下學習英語，英語進步很快。期末，我的英語考試應該是全年第一！然而，徐老師想請假回家結婚，當她離開我們和這個班的時候，以後偶爾會看到她一兩次。但是從那以後，徐老師再也沒有教過我們班英語，一種突然的失落和無聲的悲傷出現在她的心裏。
現在的初中已經是很遙遠的過去了。記憶中，徐老師對英語教育的熱愛仍然迴盪在那所學校。
我的初一英語老師作文5
我有一個很嚴厲的英語老師，我的英語老師姓郝，中等身材，戴着一副近視眼鏡。她通常有一頭捲髮，漂亮、整潔、漂亮。
每天英語課總會有一些知識，但是作業多如牛毛。我覺得老師對我們很好，爲了提高我們的學習成績，爲了得到一個滿意的分數，爲了英語打好基礎。老師，你辛苦了，你累了。
老師，你知道嗎？我記得第一天的第一卷，我是一大堆用錯詞的小姑娘。有一次你和我說話，你教我怎麼記單詞，和你我說話啓發了我。比起現在，我的錯字越來越少，我的謎團也在一點一點積累。老師，我謝謝你！
事實上，你每次都避免很多任務。我也會遇到很多同學沉默的話，但我明白你有你的道理，你爲我們花了很多時間，你也爲我們賺了幾個銀子。
在我心中，有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒着生命之火，永遠充滿生機和活力。這支蠟燭和我們身邊一個值得我們敬佩的人很像嗎？他給我們講了做人上課的道理；下課後，她是我們最好的朋友。如果她的同學遇到不懂的問題，她會耐心的教我們。是的，他是我們的老師。“蠟燭總會提醒我們處處爲他人着想。”也許這就是老師常說的吧！
一年，老師爲我們掉了多少顆“珍珠”？我們呢？但是經常惹她生氣，我真的覺得很難過很後悔：我一箇中學生，沒有全心全意的努力。老師，我想對你說：“你爲我們努力，努力；你帶我們進入知識的海洋，在那裏旅行，讓我們體會書本中的樂趣；你精心備課，和我們一起品嚐書中的精彩午餐；你像好朋友一樣關心我們；你，你，還是你！你就像一支紅燭，把所有的光和熱都給了年輕一代！你的素質和精神可以用兩個字來形容，就是——燃燒！繼續燒！你像會說話的小鳥一樣來給我們講課，色彩斑斕，每一章都彷彿在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界…
老師，謝謝！
我的初一英語老師作文6
我的英語老師是一位美麗的女神。她有着黑色瀑布般的長髮，白皙的皮膚和柳葉般美麗的眉毛。要知道，有不知情的同學在二中貼吧裏把我們英語老師列爲校花。
但是我們班的小淘氣們私下裏不叫她“校花”，而是叫她“執法者”。
要說這個外號，也要說說我們的英語課。
現在英語課就不會分心了。但是，以前是有的，很多“熱愛祖國語言的人”根本不學英語。現在這些“人”根本不敢在英語課上“愛祖國語言”。人要走自己的路，就要付出代價。
上課鈴一響，英語老師的美眸就變成了劍。老師的眼睛就像探照燈，掃描着每一個角落。學生們的小動作在這樣的目光中無處可藏。如果哪裏有麻煩，英語老師會用銳利的目光盯着它。然後，喝個霹靂會讓走神的同學飛走。然後，倒黴的孩子會乖乖地抱着課本，戰戰兢兢地站在講臺前。更重要的是，下課後，倒黴的孩子還要忍受英語老師沒完沒了的經典思想教育。所有受過教育的學生都會感到深深的內疚，甚至感到痛苦不堪，迫不及待地要立即改過自新。
經過幾輪較量，我們班所有有某種幻想的調皮男生都被打敗了。以前有影響力的人在英語課上都變成了溫順的綿羊。雖然他們祕密密謀，但他們一來到英語老師那裏就成了好孩子。
我們班哪個男生敢說不怕執法者？
當然，英語老師是我們女生最喜歡的老師，或者說是那些天生具有國際主義的男生最喜歡的老師。
英語老師很和藹，從不佈置大量機械重複的作業。最重要的是，英語老師總是對考試全部正確的學生給予法外的憐憫，當天免除做英語作業。這種優惠政策驅使我們課後拼命複習功課，然後努力在新的考試中取得滿分。現在我們班有一個奇怪的現象：寫作業的學生越來越少，但英語進步的學生越來越多。
現在我們班的學生很少叫英語老師女強人。甚至那些調皮的男孩子也喜歡英語老師。不，他們不能沒有英語老師。
我的初一英語老師作文7
初中第一節英語課是我第一次開始學英語的時候。這門課是我們的班主任徐老師教的。
徐老師是個高個子女老師，當時還沒結婚。但是，嚴格的教導是她的風格，用刀和心來形容她可能是對的。
在徐老師的英語課上，當我們站起來後，我們會用英語喊“你好徐老師”。雖然我覺得英文翻譯是“你好許老師”，但我和大家都癡迷於此。有一天我們是和尚，前幾天，徐老師的英語課是這樣喊的。
課後，徐老師總是在做完一些題後提問。她習慣讓學生去了之後一個個回答。第一個回答後，她用英語呼叫下一個。每當聽到“下一個”這個詞，我心裏就慌。我想每個人的感受都是一樣的。
在英語課上背單詞是衆所周知的事情。有一次上課，我被叫起來背了八百年沒叫的黑板上的單詞。奇怪的是，這一次，我把聽寫的一、二、三、四等英語數字都答對了。我回到自己的內心，驚喜萬分。哦，我會沒事的！
但是平時更多的問題是默寫。徐老師經常讓我們去辦公室背單詞，背書和修改作業。她常說的好像是：“我說過這話嗎？這話我說過多少次了，你怎麼想不起來！”偶爾，她會抓住同學的耳朵，更多的時候，她會用她可怕的話語來談論我們。那些詞語和表達，卻要殺人！
雖然徐老師很嚴厲，但是她很少打我們，平時也很關心我們，尤其是我在辦公室被數學老師打哭的時候。她安慰我不要哭，那一刻的溫柔充滿了母性的光輝。
這樣，我們每天都在徐老師的嚴格紀律下學習英語，英語進步很快。期末，我的英語考試應該是全年第一！然而，徐老師想請假回家結婚，當她離開我們和這個班的時候，以後偶爾會看到她一兩次。但是從那以後，徐老師再也沒有教過我們班英語，一種突然的失落和無聲的悲傷出現在她的心裏。
現在的初中已經是很遙遠的過去了。記憶中，徐老師對英語教育的熱愛仍然迴盪在那所學校。
