在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的父母要我獨立行走_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫漫人生長路，父母能陪伴我們走一時，卻不能走一世。我的父母在我跨出起點沒幾步的時候，就放了手，讓我自己走。
六歲，小小的我牽着其他小朋友的手，一起走在幼兒園放學路上。我帶着兩個小朋友穿過一條又一條的街道。在碰到穿馬路時，我就耐心地對身旁的小朋友給予指導，告訴他們過馬路時一定的小心，務必看清往返於馬路中的車輛。在我的指導下，她們兩個也漸漸地學會了過馬路的方法。
八歲，我和同學一起走下學校的下坡，走到路口，同學一邊朝我揮手一邊跳上父親的車。我收起笑臉，看着腳下紅的或黃的地磚，數着自己不整齊的腳步，任憑夕陽把我的影子拖得細長、細長……
十歲，我一次次地從報亭抱回一本又一本《讀者》、《青年文摘》。從那時起，我漸漸地懂了些貌似哲理的東西，在寫作文時也開始有一些莫名奇妙的念頭冒出來。可是我發現我還不知道該怎麼整理這些頭腦中的素材。我曾想過請教父母或老師，但我漸漸懂得，獨立是成長的需要，我必須學會真正意義上的獨立。於是，我便一頭伏在案桌上開始慢慢地整理腦中的言語……
十二歲，媽媽經常說我變得叛逆了。其實媽媽錯了，並不是我叛逆，而是我已經學會了如何獨立思考問題。記得有一次，我們班的`一位同學在上學時不小心摔了一跤，腳底淌出不少的鮮血，我和同班的一位同學馬上把她扶去診所，可我們幾位同學都沒帶錢。這位摔傷同學的爸爸、xx手機都接不通。我便要我媽媽給我們送錢來。媽媽就說，別人的事少管。但在我的再三勸說下，我媽媽還是從兩公里外的地方拿着錢趕到了診所。
現在，我13歲，每天面對新的問題，我總是認真思考，我堅信有了付出就會有收穫。我將帶着父母、老師的祝福，在獨立行走的道路追尋生活的真諦。
