在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的感謝對手作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝對手作文 篇1
樹木要感謝大地，因爲大地讓樹木更茂盛；小鳥要感謝天空，因爲天空讓小鳥快活飛翔；我要感謝我的對手，因爲對手讓我進步成長。
一次體育課，陽老師要測驗我們400米賽跑。做完準備活動後，老師便帶着大家來到了跑道上準備跑步。同學們被分成了五組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學衝出起跑線。很快就輪到我所在的組了，我係緊鞋帶，又做了幾下熱身活動後，站在了跑道上。老師吹響了口哨，我們像離弦的箭一樣衝了出去。同學們飛奔起來，很多同學都衝到了前面，而我卻遠遠落後了，就連平時班上跑得最慢的那個同學也屏住呼吸，在我後面緊緊跟着。我加快步伐，揮動手臂，飛也似的向前衝。可是無論我怎麼努力，都無濟於事。我還是追不上在我前面跑得像小鹿一樣快的同學們。我的心就像被潑了一大盆冷水。
他和我的距離一點點接近，只見他的小臉蛋紅得像一個紅蘋果。雖然他的臉上佈滿了汗珠，但是他絲毫沒有退縮的意思。已經跑完了一圈了，我和他就像兩隻落伍的小馬，在隊伍後面慢慢的跟着。我已經累得氣喘吁吁了，骨頭快要散架了，突然我感覺他的腳步離我越來越近了，等我一回頭，他已經衝到我前面去了。怎麼可能！他可是班上跑得最慢的啊！只見他一步一步地跑着，十分賣力，雖然陽春三月天氣並不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看着他模糊但堅定的腳印，疲憊卻頑強的身軀，我的心裏燃起了熊熊的烈火。我調整好呼吸，沿着他的腳步快步衝過去，在最後的短短的幾米，我咬緊牙關努力衝刺，終於超越了他。
測試結束了，我靜靜地望着操場上的跑道，上面留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因爲在我將要放棄時，他用行動感染了我，給了我動力。
人生亦如跑步，在前進的道路上會遇到很多的對手，我們要學會感謝對手，因爲有了對手，我們纔有前進的動力。有了對手，我們才能不斷進步，不斷成長。
感謝對手作文 篇2
聽說，你走了，我卻沒有想像中的高興，相反，我想說的是：“謝謝你，我的對手。”無可否認，一直以來，我對你都是介意的。如果不是你的空降，我不會淪落到那個地方去;如果不是你的空降，我不會和我心愛的第一撥學生們有那麼一段空白的一年，我和他們的三年不會是破碎的;如果不是你的空降，我和他們彼此不會承受那麼多別離之苦;如果不是你的空降，我不會在那一年裏流那麼多的淚，受那麼長的煎熬;如果不是你的空降，我仍然是獨一無二的特殊意義。說實話，在那流放的一年裏，我沒有一天不怪你，我很介意你，就如同你對我的介意一樣。是的，我知道，你也非常介意我的存在，或者說，我曾經的存在，比你早一年的存在。
我們兩個真有意思啊，你聽說我，我聽說你。你想方設法打聽我的過去，而我，也在打聽你的現在，我怎麼可能不關注你呢?
現在，面對你的離去，我想明白了一些事。是的，如果不是你的空降，我的很多事情都不會發生，可是，如果不是你的空降，或許，就沒有我的今天，就沒有我取得的一點點成績。所以，從這個角度來說，可能，你是老天派來讓我成長的。因爲有你的存在，我把你視爲我的對手，無時無刻不在努力奮鬥，想要超過你，我要用事實證明，你有關係，我有能力。所以，我進步了，我成長了。
得與失，一切都是天意。
作爲對手，你是好的，難怪人說：“對手越強大，自己也就越強大。”所以，我想說：“謝謝你，我的對手。”
感謝對手作文 篇3
我從小便對象棋情有獨鍾，每每看到街上有人對弈，我便如癡如醉，久久圍觀而興致盎然。在我讀幼兒園的時候，媽媽就把我送到三角街的林老師那裏學象棋，幾年下來終於小有成就象棋也成了我形影不離的朋友，猶如水仙離不開那清澈的水，松鼠離不開那蓬鬆的大尾巴
老師和媽媽總是將我推向對弈的舞臺，讓我不斷地參加比賽來鍛鍊自己。常常在比賽中，我過五關斬六將，每次都贏，最多也就是和對手多“盤旋”一會兒，而且到決賽前的幾盤勝利，真是“橫掃千軍萬馬，勝利全不費工夫”。
然而那次在全縣少兒象棋大賽決賽的那一天，我原以爲可以像以前那樣“溫酒斬華雄”“仰天大笑出門去”，可一開局，這“笑意”就煙消雲散了，情況馬上就不容樂觀了。
我開局太驕傲了，而一時馬虎丟了個“馬”，心一下子提了上來，傷心、自卑、緊張等一系列的情緒在我心裏縱橫交錯，我心想：完了，完了我最愛的籃球鞋庫裏6沒了還有一輛自行車啊！這盤輸了，沒得冠軍，肯定連豪亨牛排也沒了山外青山樓外樓，強中自有強中手嘛！可是
對手是一個弱不禁風的男孩，帶着眼鏡，眼裏閃着與他年齡很不相符的鎮定與睿智
我的手用力地拍着桌子，眼淚從心頭上涌了上來，牙齒磨得“吱吱”響，趴在桌子上，靜靜地思考着下一步棋怎麼走，心裏萬般個不甘心，但也只能在這“生死攸關”中徘徊和掙扎了！
“車”“炮”“士”“象”“卒”一粒一粒從棋盤上消失，已經到了再也無法挽回的地步，死局了，我的心落了下來，放棄“掙扎”了。
突然，對手站了起來，對裁判說：“我認輸！”我大吃一驚，只見他扭過頭來對我說：“你一定很想贏吧！我讓你贏，比賽重在參與！”他說罷，很真摯地主動向我握手，而後揚長而去了
裁判和在場的人員都愕然了，他們的眼睛瞪得像乒乓球那樣大
遠遠的，在走廊那頭，是那個對手，他在被他的老師嚴厲地訓斥着
我雖得了冠軍，但索然無味，一點兒也不覺得光榮，但是，他讓我明白了：比賽不要太注重輸贏，而是重在參與，每場比賽都只是一次磨鍊提升的機會。
雖然比賽，錙銖必較，但結果並不是唯一。過程更是值得珍惜。這次比賽，深深地讓我震撼，它改變了我一種人生的態度：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
對手，感謝有你！你讓我變得更加豁達，也許我今後的人生，因爲豁達而幸福，因爲幸福而更豁達。
感謝對手作文 篇4
我原來是一個“臭棋簍子”，但現我升級成了“棋王”，有什麼高招麼？我是“火眼金睛”鎖定了兩個對手，是他們把我推到了棋王的位置。
上個暑假，我在家裏閒着沒事幹，就找爸爸下跳棋，爸爸對跳棋一竅不通，被我下得落花流水，一局都沒贏，爸爸不服氣了：“咱們下象棋。”結果總是他贏，有一次我蔵了他一個“炮”和“馬”，他都把我殺得片甲不留，後來，開學了我就去找同學下跳棋，呀，真是孔夫子搬家—竟是輸﹗於是我一回家就纏着他教我下象棋，幾個月下來，我下的水平也長進得很快，現在有時候我也能和爸爸已決高下。後來我就找同學下象棋，他們總是下不過我。我就教他們下象棋，我說；“那你們也要教我下跳棋。”就這樣，又過了幾個星期，我象棋和跳棋已經很好了。
有句話說得好；“臭棋簍子和臭棋簍子下棋，還是臭棋簍子” ，我們和那些比自己弱的人比，不但不會進步，還會退步。只有和那些比自己強的人比，才能進步的.快﹗
感謝對手作文 篇5
只聽，宛如雷鳴般的掌聲。可此時，我的心情並不晴朗，在一次古箏競賽中，我輸給了我的對手---孫悅。
在古箏競賽中，我很努力地彈好每一個音，按好每一根弦。可最後卻不是我想要的結果。我和孫悅同一時間學古箏，古箏級別也是一樣的，可這次比賽我卻輸了，我很不服氣！我就不明白，爲什麼她也是學古箏的，級別一樣，老師也一樣，贏的人卻是她！
在我彈完，信心滿滿地走下臺的時候，我以爲爸媽會誇我，可誰知爸爸卻說我太緊張了，上臺上的太快，下臺又是如此的匆忙，還沒有向評委鞠躬，只是馬上地跑了下來。當時，我就像下雨天沒帶雨傘，全身從頭到腳都是水，事涼了，心也涼了。
下面該孫悅上臺了。只見她在臺上彈奏的古箏曲十分動聽。她完全陶醉在自己的世界裏，她就像一隻翩翩起舞的蝴蝶，自由自在。當時爸爸就說：“你看看人家！”她再一次博得了觀衆的掌聲。當時，我很失望，明明我也很努力的啊，怎麼就沒有她彈的好呢？
下面就是頒獎儀式了。“第二名，周新。特等獎孫悅。“主持人大聲地宣佈到。熱烈的掌聲響起，可我的心卻是不平靜的。我勉強地笑了笑，隨後下了臺。當時爸爸說：”如果你把我說的那幾點做好，說不定特等獎就是你的了。“
從那以後，我更加勤奮地去彈古箏，現在一天比一天彈的好，老師都誇我進步得特別快呢！現在回過頭來想想那件事，雖然當時心裏很難過，但我卻比原來更好了，我要感謝我的對手---孫悅，是你讓我揚帆起航，一次次的超越了自己。接下來，我還要把你當成我的對手，下一次，我一定要打敗你。
感謝對手作文 篇6
一葉輕揚的小舟，只有千帆競渡，纔有乘風破浪的無畏勇氣；一朵嬌豔的玫瑰，只有百花爭豔，纔有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。
我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。
畫室的黑板上，赫然擺放着兩張“不相上下”的風雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現出來了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過於生硬。”臺下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐着，像個木頭人，望着自己的荷花圖，那一句句一針見血的點評刺痛着我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。擡頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。
暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒着流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細琢磨着月光下的荷花。
我望着一張張與池子裏的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海裏又浮現出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！”整個暑期，我起早貪黑，每天都在認真練習，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。
就這樣持續了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的畫面上，風雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。
我滿意地看着這荷葉圖，欣賞着行雲流水的線條，心想，現在的勝負已經不重要了，因爲我已超越了自我。在校園裏，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！”
對手，曾經擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，對手！
感謝對手作文 篇7
一個人不可能沒有對手，因爲是對手是上帝給我們安置一個警鐘，是對手讓我發現自己的不足，是對手讓我發奮圖強，是對手……假如沒有了對手，那麼世界上的每個人都會驕傲，都會覺得自己是最好的，也就沒有了奮鬥的目標和動力。
感謝我的對手，是一場場較量之中發現了自己的短處，看到了別人的長處。是一次次的失敗讓我不斷地總結，不斷地汲取，然後又不斷地提高。
感謝對手，給了我壓力，使我有了動力，不斷地向前走，不斷地進步，感謝對手，在這一次次比拼中讓我感到快樂，使我領悟道理，使我更加優秀。感謝對手，正是因爲有了對手、有了鍛鍊，纔會有今天的我。
這就和狼和鹿的故事一樣，羅斯福將鹿的對手消滅了，那鹿也就成了一個禍害，鹿沒有了對手，不斷繁衍，最後因爲食物短缺和疾病傳染的問題，鹿也沒有剩下多少。
正是因爲鹿缺少了對手，所以傷亡下降，疾病增多，最後呢？森林也沒了，鹿也沒了，所以說，世間任何一個動物都缺少不了對手，正因爲鹿的對手控制了鹿羣的數量，纔會有更多的鹿、更多的森林存活下來。
同樣的羚羊種類，吃的是同樣的食物，喝的是同樣的水，生活的是同樣的土地，可是因爲有了對手，東岸的羊羣卻要比西岸的要強壯的多。這個例子也強有力說明了對手的重要性，正是因爲有了狼羣的追逐，羊纔會繁衍的更快、纔會更加強壯、纔會跑得更快，不然的話，就只有弱小了。
感謝對手。正是因爲有了一個個對手，纔有了一個個奮鬥的目標，纔有了那向上的決心。
感謝對手。感謝比我優秀的對手，假如沒有了你們，今天的我會是什麼樣子呢？是邋遢？是無所事事？還是一無是處？或許，沒有了你們，我的生活會有翻天地覆的變化吧。
感謝你，我的親愛的對手。
感謝對手作文 篇8
你就如敲響的鑼鼓，給了我力量；你就如波濤洶涌的海水，給了我前進衝擊的動力；你就如梅花一樣，讓我學會堅強。經歷了無數挑戰，讓我有了自信，感謝你—我的對手。
一次，老師向我們說：“因爲就要考試了，你們要寫上自己的對手與目標。就在這時，我擡頭看着她，想起她的種種行爲讓我敬佩。這時，我萌發了一個對手，就是她。我認定了，對手就是她。
在課堂上，她總是積極的舉手發言，看着她，我也有了一股衝勁，去試着舉手，不知爲什麼，我站起來，拿起本書，竟熟練地將文章內容說的如此好，老師向我點點頭，同學們爲我鼓掌，連我的對手也轉頭向我微微一笑，這時的我有了自信。
最讓我印象深刻的是，在一次辯論賽中，我加入了進去。正當選手們都紛紛在熱鬧的議論中，一位選手站了起來，辯論了這是非對錯，她就是我的對手，她很有經驗地說了出來，毫無一點不會的樣子，可正是這樣，沒有人敢反駁她，也沒有人能反駁得過她，我也在思考着，可突然她叫我起來，要我來辯論，大家都用異樣的眼光看着我，我在想：她是不是故意想讓我出醜的，還是想讓我……各種的想法讓我陷於焦慮之中，我在想：她說得這麼有理，我怎麼反駁啊？突然，大家開始爲我鼓掌，我當然不想讓他們失望，於是我開始講了，講着講着，我似乎有了靈感、動力，我用更加強的語言辯論。流利的說出所組織的語言。大家都驚訝了。“怎麼可能，我也很奇怪。直到後來我才知道，“哦，原來她是想在鍛鍊我的膽量與勇氣。
“感謝你，我的對手”。她就是小琪。“感謝你，我的對手，因爲有你，我有了膽量。”“感謝你，我的對手，你讓我不再懼怕這衆多的同學，從此我不再膽小。”
真心地感謝你，我的對手。祝你的前程一片美好。感謝你的挑戰，感謝你的鼓勵，感謝你的激勵。讓我有了動力。
感謝你，我的對手！
感謝對手作文 篇9
“對手”就是和你一起競爭的人，只有有了競爭對手你纔會努力奮鬥，超越對手。
有了那對手，才能激發自己的潛能。有這樣一個故事，在一個港口漁夫撈出了許多味道奇特的鰻魚，很多人聞迅來捕捉。這種魚的生命很脆弱，上岸不久就死了。但是有個人卻可以把活鰻魚賣到集市上去，因爲活鰻魚要比死鰻魚賣的價高上幾倍，所以不久後，他變成了遠近聞名的富翁，但別人家只能維持溫飽。這位富翁臨死前告訴他的兒子，只要在放滿鰻魚的倉庫裏，放幾條叫“狗魚”的雜魚，滿倉的鰻魚就會被激活，因爲狗魚和這種鰻魚是對手，所以有了競爭，纔不會無聊的等死，人生也死這樣，有了那對手，就有了競爭。
我的競爭對手就是我自己，我的目標就是一次比一次高。
