無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的對手作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文400字 篇1
對手在哪裏?我們的對手是什麼?對手是有形的還是無形的呢?
對手，是與我們交戰中，視我們爲敵的人，就是對手。他們就在我們周圍，隨時都在和我們競爭。就像現在工做機會愈來愈少，而研究所畢業要找工做的人，滿街都是，如果不努力，怎麼能打敗那些和我們競爭的對手呢?或像我們與別人下棋時，和我們一起下棋的人，也是對手，因爲在下棋時，總不希望輸給對手，而在這時，我們便是在和他們競爭。然而我們真正最大的對手可不是他們，而是我們自己。
其實自己纔是自己最大的對手，而他是無形的，必須要靠自己堅強的意志力才能戰勝他。就像在打電玩時，一定會希望能突破上次的紀錄，更希望能將分數一次又一次升高。或者像在考試時，如果上次考八十分，這次一定希望能超越上次的自己，得到更好的分數。無形之中，我們便漸漸進步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，如果希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界。”
對手不管是有形的還是無形的，隨時都在和我們競爭，所以在和自己或別人競爭前，都必須做好全力以赴的準備，才能贏得勝利，突破現在的自己，戰勝別人。就像爸爸常說的:“面對自己，要突破現狀;面對別人，要知己知彼，才能百戰百勝!”
對手作文400字 篇2
他是我的對手，我們一同進步。
那是一次科學課上，我和他對於“一次性筷子的好處多還是壞處多”這個問題產生了分歧，我們脣槍舌戰，互不相讓。
“一次性筷子方便。”
“一次性筷子使用情況比較普遍。”
“一次性筷子買起來便宜。”……
我們隊還沒說完,他們隊就開了腔：
“那種筷子浪費木材。”
“有的廠家生產的這種筷子衛生不達標，有細菌，對人體造成嚴重危害。”……
老師也驚訝極了，爲我們激烈的辯論感到高興，老師連忙說：“辯論會結束，雙方平手。但在生活中要儘量減少一次性筷子的`使用。”
我們互相看了一下對方，都笑了起來。因爲我們互相學到了新的知識。
他同樣是我的朋友，與我一起分享快樂。
我們在課餘生活中，親如兄弟倆，一同去趕會，一同去玩耍，一同分享零食……
我爲我有這樣一個優秀的對手感到驕傲，我爲我有這樣一個親密無間的朋友感到自豪。隱瞞我覺得沒什麼意思，告訴你們吧，那個他就是王一帆。
對手作文400字 篇3
他，是我的競爭對手。對於他，我再瞭解不過了。
我們的成績不分上下，每個人的每科成績都差不多，一樣喜歡向老師提問題，一樣喜歡鑽研難題，一樣喜歡打破沙鍋問到底。我們倆有很多的共同特點。
我知道他每次輸給我時，總在心裏下定決心：一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心，感到氣餒，感到失望，素來以數學爲強項的他竟然在數學上把分數拉低了。他感到這次是多麼的失敗。
黑暗籠罩了世界，他任憑寒風颳過臉蛋。他在思索，他在反省：這次都是粗心而引起的，要想打敗他，必須要在這方面下功夫。
從此，他向各位老師請教克服粗心的方法。每次休息前，都在思索：今天自己是否做到細心了？每逢考試，他都是認真從頭到尾檢查幾遍，覈對題目與式子是否相同，檢查時，就連一個小數點也不肯放過。天公不負有心人，在這次考試中他果然贏了，但我也不氣餒，下定決心繼續努力，爭取在下次比賽中打敗他。
他，是我的雙胞胎弟弟，也是我一生的競爭對手！
