在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的動作作文4篇，歡迎大家分享。
動作作文 篇1
一天晚上，我正在牀上看書，突然聽到媽媽在樓下大喊：“廚房裏有老鼠!有兩隻大老鼠!”我們聽到了，全家人立即總動員，出來捉老鼠。我嚷着也要去捉老鼠，我還沒有看到過真老鼠的模樣呢!
我和媽媽拿着拖把，爸爸和奶奶拿着掃帚，我們一起來到了廚房裏，我和媽媽守住門，不讓老鼠跑出去，爸爸和奶奶負責找老鼠的蹤影。不一會兒，奶奶就在爐竈旁的柴草裏發現了一隻老鼠。那隻老鼠一被我們發現，就往外逃，跑到我這裏了，我心裏十分害怕，全身發抖起來。奶奶大聲說：“別讓它跑出去，快踩死它!”可我們哪敢踩，我和媽媽連忙用拖把去按老鼠，可那老鼠十分狡猾，一按住又從拖把裏跑了出去，爸爸和奶奶追趕着老鼠，用掃帚不停地打，老鼠在廚房裏到處逃竄，一會兒跑到我這裏，一會兒又跑到爸爸那裏，我們等它跑累了，用拖把把它猛得按住，奶奶跑過來用腳狠狠地把老鼠踩死了，第一隻老鼠就這樣一命嗚呼了!
第兩隻老鼠更狡猾，躲在我們家煤氣罐旁邊，害得我們找了半天才找到，可居然還是讓它在我們的眼皮底下逃出了廚房間，藏在了長桌子底下，我們費了九牛二虎之力把長桌子移開，尋找它的影子，哈哈，終於找到了。它跑出來了，爸爸和奶奶拿着掃帚窮追不捨，老鼠被打了幾下，受了傷，跑的速度也慢了，逃到我這裏時，我和媽媽用拖把打了上去，正好打到了老鼠的身上，它再也逃不出我們的手掌心了。
經過一個小時的滅鼠行動，終於取得了成功，我們都特別開心，我也看到了老鼠的廬山真面目。
動作作文 篇2
致喜歡那十二個歐巴的行星飯
4月8曰，對於每位行星飯都意義非凡，在這天，有12個少年出道，一開始我對他們不屑一顧，但是隨着瞭解的深入，我漸淅不由得我心動。
他們裏面最小的世勳才二十，是啊，有些人認爲這個年齡還小，可是他卻出道兩年了，他們的成績怎麼能不令我心動？
他們十二個人幾乎都有傷，樸燦烈眼睛做過手術，幾乎見不了閃光燈，可是他在堅持，爲的是給我們最好的一面，鹿晗的腿上的傷，kai的腰傷，他們的付出怎麼能不令我心動？
他們是耀眼的明星，卻很和善，和行星飯打招呼，他們有着未泯的童心，鹿晗佯裝仍外套給粉絲，引得粉絲一陣尖叫，可是卻又收走了，然後笑得像偷腥的貓一樣走了，他們的幽默怎麼能不令我心動？
金俊綿是總隊長，他是富二代，本來不用受這苦的，可他卻堅持着，爲的就是不令喜歡他的行星飯失望，他們的堅持怎麼能不令我心動？
他們十二個人裏面有四個歐巴是中國人，他們也會想家，想想吳亦凡對着他媽媽發來的視頻哭，可是他從來沒向我們喊過苦，他們的心酸怎麼能不今我心動？
他們出道兩年，history、MAMA、Growl、十二月的奇蹟、xoxo、狼與美女這些超高難度的舞蹈動作，不是說跳就能跳的，反覆的練習也有可能忘掉，他們的精神怎麼能不令我心動？
他們的點點滴滴怎麼能不令我心動？
動作作文 篇3
所有行動的來源來自心動，成敗來自行動。沒有心動就沒有行動，沒有行動就沒有成功。心動和成功只有一步之遙，關鍵在於你是否行動。
我們總是把心動掛在嘴上，卻不對心動實施行動。一個人人生最大的失敗在於你心動卻不去行動，明明可以成功的你卻只是心動。如果你行動了，卻三天打魚，兩天曬網，這比不行動更失敗！既然要做好一件事，就要踏踏實實，認認真真去完成它！這是對自己負責！最差勁的馬，只要他跑個不停，最終也會抵達目的地。走得最慢的人，只要他不丟失目標持續行動，也比漫無目的的人走得快。成功需要行動，持續奮鬥的人才是英雄。成功者與失敗者之間，一般並不存在智力上的`多大差異，也沒有什麼學習能力的不同，他們之間的區別往往只是有沒有堅定不移的意志和持續的行動力。
就算你行動了，但是失敗了。不要氣餒，堅持下去，至少你奮鬥過，爲自己的未來和想法奮鬥過，你比那些把心動掛在嘴邊卻不做的人好的太多。青春是什麼？青春就是用來對自己的未來行動，而不是整天做白日夢，想着自己以後會怎樣怎樣，買一個彩票中獎？放棄這種想法吧，也許你有可能，但這只是萬分之一。你現在要做的，是對自己的未來負責，呈現在還年輕，爲自己的心動進行行動，也不會辜負了自己的夢想。
心動爲你插上夢想的翅膀，心動決定行動的方向，目標決定成敗，找準自己的北斗星，邁向最有可能出現的目標，擴大你的思維空間成功來自心動，放棄也是一種智慧。
心動的想法是走向成功的試金石，成功的最佳目標是最有價值的那個，能實現的那個，是行動將心動的想法變爲現實。
動作作文 篇4
月有月圓月缺，太陽有日出日落，花兒有綻放也有調零的時候，這證明我們的大千世界什麼東西都有正反兩面。所以，當小蠻腰老師跟花花、鼻涕蟲談起一靜一動時，他們也沒怎麼感到大驚小怪的。
“不要以爲我們是小孩，其實我們早就懂啦！”鼻涕蟲拍打着胸口，信心十足地說道。
“我也懂。”聽了小蠻腰老師這話，花花也不甘示弱。
“是嗎？你們舉一個例子給老師聽聽，看是不是真的懂得？”小蠻老師笑了。
“小蠻腰老師，你可要聽好喲！”
先是花花，煞有介事地舉出一個例子來。
“風姐姐來了，地面上的塵土飛揚，等風姐姐談戀愛去了，一切都恢復了平靜。”
“什麼風姐姐，什麼談戀愛？你都胡說八道些什麼呀！”鼻涕蟲一聽，有意見了。
“我是用擬人的手法，傻瓜。”花花喊道。
“擬人的手法，我也有，聽好了。”鼻涕蟲皺起了眉頭，接着馬上舉出一個例子來。“當調皮搗蛋的小鯉魚跳出水面時，水面上蕩起一圈一圈的漣漪，當調皮搗蛋的小鯉魚只懂得在水底下睡懶覺時，水面上立刻恢復了平靜，像鏡子一般。”
“調皮搗蛋的小鯉魚，不就是你這搗蛋鬼嗎？”花花挖苦道。
“你管得着？總之我的例子比你的強。”
正當他們開始人身攻擊時，小蠻腰老師及時給了他們一個公道的評價：“你們兩個的例子都舉得好很，只不過，你們知不知道，這一靜一動，其實也可以用在學習上喲！”
“可以用在學習上？”花花一聽，糊塗了。
“這東西可以用在學習上，我還是第一次聽說過。”鼻涕蟲也瞪大了眼睛。
“老師舉一個例子給你們聽聽，怎樣？”
“好。”
“在課堂上聽課時，同學們要一動不動地端坐在桌子上，眼睛卻要聚精會神地跟着老師轉，這不是關於學習的一靜一動嗎？”
“是真的。”
原來這就是用在學習上的一靜一動，可是在這方面，小蠻腰老師還有呢！所以一會兒，她接着又說：
“其實一靜一動還可以用在寫作文上呢！”
“不會吧！”花花將信將疑。
“不騙你們的，比如我們眼前的小榕樹，要是你們，該怎麼寫？”
“很簡單，我會寫它像一柄巨大的雨傘。”鼻涕蟲搶着說。
“這麼一寫，才一句話，何時才能填滿一頁作文紙？要寫得詳細點，比如它有綠油油的葉子，密密麻麻的枝杈，灰溜溜的樹幹，而且樹幹上面還佈滿麻點，像是鼻涕蟲一個星期不洗的臉。小蠻腰老師，你覺得我的水平怎樣？”花花得意了。
“很好。”小蠻腰老師笑了。“只不過。”她接着往下說：“你們想過沒有，這只是小榕樹靜的一面，它還有動的一面呢！”
“小榕樹又不是動物，怎麼會有動的一面？”鼻涕蟲糊塗了。
“有的，比如風吹過樹梢的時候，比如小鳥停靠在枝杈上的時候，又比如我們的同學圍繞着它瘋跑搖着樹幹的時候，這些不正是小榕樹動的一面嗎？所有的東西，哪怕是一個看似靜止的物體，都會有動的一面。同樣，再調皮搗蛋的孩子，無論他們多麼好動，也會有靜的一面。所以我們要學會觀察，學會將動跟靜的兩方面分別寫出來，這樣纔算是一篇好文章喲！”
雖然學會怎樣寫一篇好文章是一件值得讓人高興的事，可鼻涕蟲的精力早放在別處呀！他如今就忍不住說道：
“花花，上帝可以作證，我不可能一個星期不洗臉。”
“爲什麼？”
“因爲哪怕我不願意洗，每天早上我們家的正經媽媽也會拿起手帕幫我擦幾下的。”
鼻涕蟲剛說完，花花腦子裏立刻浮現出一幅一靜一動的畫面來，靜的部分是每天早上苦哈哈呆站着的鼻涕蟲，動的部分不就是幫他使勁擦臉的正經媽媽嗎？
