品味完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的童年水墨畫讀後感，歡迎大家分享。
童年水墨畫讀後感1
春天見草地是的花兒，是多麼迷人的景象。小鳥自由的飛翔，溪流歡快的歌唱。
春天，是多麼得漂亮!
秋天
一陣陣秋風襲來，樹葉從枝頭飄落下來。
金黃的田野裏，呈現了農民伯伯的勞動成果。
飄落的樹葉，已沒有昔日的光彩。秋天，是多麼的涼爽!
春天!是多麼美妙的季節!!!!!你們像可愛的小鳥，像潺潺的溪流!你們像美妙的音樂，像天空的'明月!
啊!春天!啊!秋天!
我愛你!愛你的美麗，愛你的魅力!你就是這麼漂亮，美麗，可愛，卡哇伊!
老師說過：“秋天是美麗的!那天天高雲淡!”大家都“哇”的一聲!“撲哧”笑了
老師說過：“春天很美麗!吸引了小蜜蜂，小蝴蝶……”
我們要好好學習，將來報效祖國!
童年水墨畫讀後感2
聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾着絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想着“黑旋風”水戰“浪裏白條”。
垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立着一隻紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳着魚兒和笑聲。
像剛下水的鴨羣，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動着浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鑽入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。
賞析:第一節,讀水滸的孩子是那樣專注,作者通過車輛喧鬧,廣播聲,毫然不知時間已悄悄過去,突出了孩子的專注,也形成鮮明的對比。第二節，利用了擬人、比喻的修辭手法，釣魚的孩子，那樣的快樂。
而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。第三節，把孩子們比做鴨羣，在水裏互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑着。
整首詩攝取兒童生活的畫面，表現了兒童童年的快樂。
