在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的課餘生活作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課餘生活作文 篇1
我在課餘時間有許多事要做，其中最喜歡的是和我的小狗玩耍。
暑假，爸爸帶我買了一隻小狗，黃色的毛，眼珠黑黑的，十分可愛。
我們會在一起玩遊戲－－跳椅子。規則是跳過一把椅子，可以給它一塊肉吃，跳過的椅子越高，肉就越大。這樣每天都可以練習小狗的跳躍能力。每當它跳起的一剎那，我都很緊張，擔心它會失敗，每當它成功跳過去後，它會迅速的跳到我懷裏等着吃肉。
我們每天玩的是那麼的開心！
課餘生活作文 篇2
我的課餘生活很豐富，有機器人、乒乓球、鋼琴，其中我最喜歡的是機器人，因爲不僅能鍛鍊動手能力，還能培養我的思維能力。
有一次，西瓜老師教我們做機器人，拼裝好後，還要我們對戰，在編程的時候，我遇到了困難，西瓜老師讓我們自己來編，由於我剛開始學這個課程，手裏已經拼好的直升機又吸引了我的注意力，所以，在老師講的時候，我錯過了最重要的部分，後來我只能向老師求助，因爲我無法獨立完成，西瓜老師幫我做了一小部分，然後又給我講解了一遍，剩下的部分，又由我自己來完成，這樣，我用了比別人更多的時間，這和我開始想的恰恰相反，這次的經驗讓我吸取了教訓，我明白了老師講的時候一定要認真聽講，否則，就會跟不上，在學校也是這個道理。後來，我終於完成了直升飛機機器人的拼裝和編程，並且和同學們一起對戰，我們用紙杯來做圍牆和城堡，如果直升機機器人將紙杯推倒，紙杯便成了我們的戰利品。我的機器人和對方的機器人打得不可開交，直到我用螺旋槳繳斷了對方的主接線，他們才喊暫停，不然我的機器人也要遭殃了。中場休息的'時候，我們都把自己的機器人重新加固，準備進行第二輪戰鬥。每次上機器人課，我都捨不得下課。
課餘生活作文 篇3
午飯後，同學們無聊得好似發了慌。不知誰說了句笑話，引起了一陣鬨笑，這好似給了大家的啓發。
同學們一致建議推選幾個同學講幾個故事或笑話，前提條件是要引起同學們發笑。當選的是“麪包大師”。他沒有文體軀感，卻有一副動人的面孔。隨他那滑稽的動作，還沒有走上講臺，就引得同學們一陣大笑，他也斜着得愈的眼睛走下講臺。嘿！“三賢兒”出場了，你看他亂蓬蓬的頭髮，由於較早地發育，嘴上已有一抹濃黑的翹鬍子。他兩手把大腿一拍，用豬一般的呼呼聲叫到：“同志們，給我好好的於，幹好了，大大的好，皇軍賞你們每人一個軍官噹噹……你們好好的幹呀！”翹鬍子翹得老高，肉墩墩的臉，真似一個神氣十足的日本司令，引得大家捧腹大笑。喲！小賈還真有點兒呢！揚起他那西瓜般的圓腦袋晃晃，像拘急跳琦，馬駒子跳芭蕾舞……
從我們五年級的教室裏時而發出一陣陣開心的笑，引得其他班的同學及老師在窗口上瞧着笑。
笑聲，在春天和春風一道，四處報道：春天來了，揚起笑臉吧！笑聲，在夏天和溪水一道，四處高唱：來吧裏揚起笑臉，消除你的疲勞。
笑聲，在秋天和秋風一道，四處歡告：揚起笑臉，吻你結晶的碩果吧！
笑聲，在冬天把寒風化消。變成晚流，四處歡叫：揚起笑臉，迎接即將來到的新一年。
我們在課餘生活中笑，它爲我們驅走了疲勞，帶來了歡樂，爲我們抹去眼角的倦意，帶來了歡樂的淚花。使我們心情舒暢；使我們學的知識記得更牢。一陣陣歡笑，笑出一順顆歡樂的淚珠級成一串串閃光的珍珠，圍在我們的頸脖，豐富我們的課餘生活。
課餘生活作文 篇4
在緊張學習的間隙，我們班的同學總喜歡搗騰些小玩意，爲課餘生活增加點樂趣。誰要是有新玩意，那肯定立刻風靡全班。有一段時間，我們都迷上了齒輪陀螺。
齒輪陀螺製作方法很簡單，從任意的修正帶上扯下一個齒輪，再找一些廢筆頭、吸管等組裝上去，就成了。那段時間，我的修正帶總是用的特別快，媽媽很奇怪，只好給我在網上一盒又一盒地批量採購。
課桌，椅子甚至是地板都成了齒輪陀螺的決戰場地，“持久戰”“對打戰”，我想，發明齒輪陀螺的傢伙一定是有收藏齒輪的愛好。
下課鈴響，只要老師一走，教室立刻炸開了鍋，同學們各自拿出藏着已久的齒輪陀螺，開始是單打獨鬥，最終一羣羣黑腦袋會在每個地方聚上一圈
“別撞我，小心把你撞飛！”
“愛你魔力轉圈圈！”
“嘿！咱們不分上下哦！”
大呼小叫，好不熱鬧。
“啪啪啪”“咚咚咚”齒輪陀螺成了同學們的共同喜愛的玩具。有的同學技高一籌，爲齒輪陀螺增加厚度，雖然在對打時能把別人輕的齒輪陀螺撞飛，但也因重量大轉不穩而倒下，結果一敗塗地，真是弄巧成拙。
我曾經做過一個雙層陀螺，用改造的吸管串在一起，感覺中看又中用，約一位同學進行“椅子對打賽”。這位同學用的是小型齒輪陀螺，速度十分快，對戰開始了，同學們都紛紛全都圍了過來，小型齒輪在椅子上神龍擺尾，對我開始猛烈進攻，大家目不轉睛地盯着飛轉的陀螺，有的拍桌子跺腳，有的激動地直抖腿，有的扯着頭髮呲牙咧嘴……糟糕，我的吸管露底下，而小型陀螺似乎發現我陀螺的弱點，開始發起瘋狂進攻，我的陀螺最終因重心不穩，無力飛轉倒下了，對手洋洋得意，周圍一片唏噓，我拿着陀螺回座位，盤算着下一步的改造方案。
“吃我一個重量撞擊！”
“哎！撞不到，撞不到！”
“看！我的陀螺可耐防了！”
……
一段又一段的快樂休閒時光，齒輪陀螺的碰撞聲和同學們的喊叫聲在我們的教室裏迴盪着。
課餘生活作文 篇5
我最喜歡的課餘生活就是和媽媽跳繩了。今天我吃完飯，興沖沖的拿出跳繩準備和媽媽進行一場比賽。媽媽先跳，只見媽媽先把跳繩的長短調好，用力往前一揮，跳了起來。速度課真快呀！連繩子的影子也看不見，一眨眼的功夫已經跳了一百多個了，結果由於媽媽的腳沒有擡高一下子把繩子卡住了，媽媽失望地坐到了觀衆席上。輪到我上場了，我大搖大擺地走了上去，心想媽媽一定不是我的對手。我也把繩子，用力往前一揮，只聽繩子啪，啪，啪地響，速度卻快不了，和媽媽比差遠了，連我自己都能把繩子看得一清二楚，我漫不經心地跳着，這時媽媽對我說：“集中精力！把腳擡高，把繩子用力往前揮，然後跳得快一些。
“我照着媽媽說的去做，果然好跳多了。我跳得如飛一般的快，這時由於我很得意忘形把繩子卡在了腳下。這一句是媽媽獲勝。後來經過我的百般努力，又一次終於超過了媽媽。怎麼樣？我的課餘生活有趣吧，我相信你們也都有豐富的課餘生活，快和小夥伴們討論討論，也像我一樣寫下來留個紀念吧！等你長大了以後看一看，一定會覺得你的童年生活是多麼豐富有趣呀！
課餘生活作文 篇6
我的課餘生活很豐富。
在家裏，我滑滑板，看電視，摺紙，看書。
在外面，我和小夥伴一起比滑滑板，看誰滑的好。有時候，我的好朋友到我家來做遊戲，看電視，玩電腦。有時候，我也去我的好朋友家，我在他家吃西瓜、吃桃、做遊戲、看電視。
有這麼豐富的課餘生活真好！
課餘生活作文 篇7
我的課餘生活豐富多彩。我喜歡英語，讀書還有跳舞。
上英語課的時候我表現很好。上課了，老師點名讓我背1---7課的課文，我非常流利地背完了。老師誇我背的好。窗外的小鳥唧唧喳喳的叫着，好像在給我鼓掌。放學了我得的貼畫最多。我心裏樂滋滋地。
每個星期六8點到10點是我跳舞的時間。這個週六晚上我們要去廣場舞臺表演節目。我們在臺下等着，場外亂哄哄的，我們在臺下等了好長時間，不知道表演什麼時候已經開始了。終於輪到我們了，我們表演的節目時《你是我的眼睛》，跳的過程中有很多人給我們照相，攝影。我心裏美滋滋的。
我的課餘生活被佔得滿滿的，連玩的時間都沒有，但是我很開心。
課餘生活作文 篇8
我的課餘生活豐富多彩，有看書、畫畫、游泳、打球、摺紙、騎車，還有……多得數也數不清。
不過這幾個當中，我最喜歡的是看書。我是個小書迷，一做完作業我就拿起書。一看我就着了迷，手和眼睛根本不願意離開書上的每一個字，就算是吃飯的時候我也帶着書。這些書是我形影不離的好夥伴，我時時刻刻都要帶着它。
只要晚上或者在學校下課的時候，我就馬上從書包裏拿出許多有趣好玩又能增長知識的書來看。看了這麼多書之後，我又發現很多的書是永遠不會離開我們又不會開口的小老師。我喜歡看的書的種類有很多，有科技書、漫畫書、腦筋急轉彎、迷宮書等。我就是這樣愛上看書的。如果沒有人打擾的話，我會一天都在看書。我還喜歡看《格林童話》《安徒生童話》……這些書使我作文水平得到了提高。我喜歡看書。
課餘生活作文 篇9
我在課餘生活中經歷了許多快樂的事情，比如：滑旱冰、捉迷藏、打籃球、踢足球……而讓我最快樂的事情則是滑旱冰。
有一天，風和日麗，我穿上旱冰鞋，開始出發了！我在街上看到了來來往往的人羣，川流不息的車輛，好熱鬧啊！我滑着旱冰上了人行道。不一會兒就到了鳳凰廣場，我滑上臺階，一層一層的跳躍着，每上一層就像是度過一關似的。在我心目中，一個臺階就像是一個“忍者”，我三下五除二，就把所有的“忍着”都打下去了。
我看見一個小朋友也在滑旱冰，我就跟他比賽。我滑在前面，那個小朋友在後面。不過我感覺他的技術比較高，是專門學過滑旱冰的。到拐彎的地方了，小朋友一個“閃電漂移”一下子超越了我，我哪裏肯服氣呀！我用盡全身力氣也沒能追上他。不能小看他，最後快到終點了，我把吃奶的勁都拿出來了，只見小朋友又用“神龍擺尾”，我看穿了他的招術，送給了他一個“劍鯊巡航”，他被我摔在了後面。正在這時，他又一招“刀片超車”，我左抵右擋還是難以逃脫失敗的下場。最後勝者是那個小朋友，我和他結成了形影不離的好朋友。
這次滑冰比賽雖然輸了，但是我卻感到有無比的快樂！
課餘生活作文 篇10
今天下午放學，我寫完作業後，紙上了趙玉屏、陳夢姐姐、杜益民等很多好朋友一起到我家的小院裏玩“水果多”的遊戲。
我們先用“黑白配”的方法確定誰輸，誰贏，我不幸輸了，當了“貓”。再確定誰當芒果、西瓜、蘋果。杜益民當了“芒果”，趙玉屏當了“西瓜”，陳
夢姐姐也當了“西瓜”。後來她們四處跑開，我就去抓陳夢姐姐。我快要追到她時，她大喊一聲“西瓜”後，馬上站在那裏不動了。我就不能追她了，只好去追別人。趙玉屏就去救她。後來我又去追她。我飛快地衝上前捉到了她。現在輪到她當貓來捉我們了。結果她誰也沒捉着。
我們真是好開心啊！
[教師點評]：多快樂的遊戲，作者把我們都帶入了遊戲的場景中了。
