在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的閱讀作文6篇，歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
生活不僅是眼前的苟且，還有詩和遠方。
——題記
當你與江最近的接觸時，閱讀是最靈動的飄遊；在你與湖最近的相逢時，閱讀是最詩意的跌落；當你與海最近的邂逅時，閱讀是最堅定的騰飛。生活需要閱讀，需要閱讀在漫漫長路上牽引着我們，一路詩情畫意。
生活需要閱讀，書中刻畫的生動形象總是吸引着我。
小時候，總愛在小說裏遨遊，既爲李莫愁的一生而惋惜，又爲小蘿蔔頭的遭遇所哀嘆，更爲郭靖黃蓉幾近波折最終圓滿的愛情喜笑顏開。閱讀似風，讓思緒如落葉般盡情飛舞；如陽光，將溫暖撒遍每一個心靈空間；像細雨，滋潤心中的不毛之地。愛閱讀，愛字裏行間隱藏的千嬌百媚，愛文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛平靜的表面下的跌宕起伏。
生活需要閱讀，詩人筆下的喜怒哀樂總是感染着我。
南山下，一片濃郁的田園氣息，一位隱者吟唱着“採菊東籬下，悠然現南山”，陶淵明的文字清新淡雅，引我在農家田園裏漫步；長安城中，雖然春天已到卻是物是人非，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫的文字淳樸厚重，讓我領略國破家亡的滄桑；小溪邊上，蓮花盛開，人美如蓮，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，李清照的文字清麗灑脫，耐人尋味，讓我感受到一個活潑開朗的少女盡興出遊的快樂！
生活需要與閱讀爲伴。唐詩浩瀚，宋詞婉約，元曲俚俗，明清小說膾炙人口。沒有閱讀，怎會有“執子之手，與之偕老”的感動？怎會有“留取丹心照汗青”的英魂？怎會有“面朝大海，春暖花開”回味無窮的憧憬？
閱讀也在生活中。庭前花開花落，天上雲捲雲舒是閱讀；萬物復甦，枝頭吐綠也是閱讀；黃沙千里，殘陽如血還是閱讀……
生活需要與閱讀爲伴。去閱讀吧，品味書中的大千世界，當你腹有詩書之際，筆尖自會有蕩氣迴腸的墨香……
閱讀作文 篇2
我的讀書故事要從“她”開始說起。那是一個20xx年的一個下午，我閒的無聊，跑去我姐姐家玩。無意中，我看見了一本書《意林-小淑女》，那本書的封面上有一個頭戴皇冠，打扮精緻的動漫女孩在自信的朝我笑我實在禁不住她的誘惑過去翻了一下，誰知平時連書都懶得拿起來的我竟然津津有味的讀了起來，而且一讀就是晚上19點，我一看錶，趕緊問下姐姐這本書可不可以借給我，但是她那我都看不順眼的媽媽開始嘮叨上了：“這不是你該看的書……”我看這情形，肯定借不成了，收拾收拾走人了。“切，明天我自己去買一本去，直接說不想借我得了……不過我平時不怎麼愛看書，爲什麼這次變了呢？”那天，你的微笑再次讓我着迷。
我懇求着爺爺領我去書店，因爲我平時不愛看書，以爲我要買漫畫，所以拒絕了，但他還是被我的“一哭二鬧三自殘”給打敗了，同意領我去書店。一進門，我再次被《意林小淑女》所着迷。雖然封面上不是同一個女孩兒，但“你”還是那麼精緻，我便迫不及待的讀了起來；“你”的故事還是那麼動人，每一個女孩的經歷都深深的感染者我。從此，你成了我最好的知音。是你，讓我結交到了真心朋友。有一次，班裏學習最好的學生竟然和我成了好朋友！我自己都不敢相信。那也是因爲“她”，我們兩個看上了同樣的書，每次看完時，第一想的就是換着看。因爲這本書讓孤僻的我變得開朗了，還交到了好多朋友。是你，在幫助更多的女孩子。
隨着《意林小淑女》的發展，我又讀了她們出版的成品，《優雅女孩的祕密》。當時我有些猶豫，要不要翻開，因爲“淑女”這個詞可跟我這種女漢子性格相距十萬八千里呀！但對美麗的好奇終於戰勝了猶豫，我懷着些許期待跟一點點忐忑翻開的書的某一頁，沒想到最後一個段落的感悟心語是這樣寫的“淑女無關自己的容貌，只要有一個好性格和一顆善良的心就足夠了，不要在乎別人怎麼想做好自己就足夠了。”看到這句話，我充滿信心地繼續看下去。越看，越入迷，我愛不釋手，我還準備了一個精美的本子，把裏面一些優美的句子語句通通抄了個遍。
是你，陪我度過一生中最美妙的時刻。現在，《意林小淑女》已經陪伴我四年了，謝謝你，是你讓我在孤獨的時候找到了依靠，即使有無數朵和你一樣的玫瑰，但都無法像你那樣耀眼。願你陪伴所有的女孩走過做美妙的青春年華。
閱讀作文 篇3
話說我這個人哪，其實是那種“可以做就不站，可以躺就不坐”的人，因爲我懶的關係，所以我所喜愛的休閒運動當然是靜態的。
我喜歡看書，因爲總覺得書有一種安定的力量，可以安撫我煩躁的心靈；我喜歡新書的書香味，因爲總覺得有種回憶過往的感覺。之前六年級那段不好的回憶期間，我大量的買書，每當傷心時，就看本勵志小說，可以使泛紅眼眶中的淚不落下；每當心情低落時，就看本幽默小品，可以使盪到谷底的心情升到像懸崖那麼高且開朗。
我喜歡書，所以我也愛書，有一次借一本我很喜歡的小說給朋友，還回來時，封面殘破不堪且封底污損不清，雖然當時我面無表情，但其實我內心以隱隱作痛，因爲有這次經驗，所以我現在不大會借別人書了。我買書的速度可說是迅雷不及掩耳，只要看見新書上架，馬上鎖定目標，殺紅眼似的衝去書架前拿一本結帳去，也因爲這樣，所以我的房間跟圖書館有得比喔！
雖然現在升上了，課業壓力變重，已經不能向小學一樣每天看小說，但我還是會繼續當個書蟲；至於讀學校課本的時間呢？嘿嘿！再說吧。
閱讀作文 篇4
如果說，《紅樓夢》爲我帶來的是感動，那麼，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。
蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。
請看《定風波》：
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那麼，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。
閱讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，爲我的生活帶來了快樂。
閱讀作文 篇5
時間如河流一樣流去，如今，我已是六年級的大姐姐了，我十分熱愛閱讀，那全是因爲五年前的一位老師葉老師。
葉老師十分好看，有一頭烏黑的秀髮，每天都會把那有點彎曲的頭髮披着。葉老師的個子特別高，可有一米七呢，不管在哪兒一站，她都像一株出水的荷花。葉老師還有一雙能說會道的櫻桃小嘴，可以讓我們在知識的海洋中遨遊。
一年級時，我還是一個不怎麼喜歡閱讀的“小笨蛋”，你如果問我知不知道四大名著的話，我肯定會給你一拳，再來一句：“俺不曉得，你有意見？”
那時，葉老師發現我不愛閱讀，在一次體育課上，葉老師把我叫了過去，問道：“果果，你喜歡看書嗎？”聽了老師這話，我立馬來了一句話：“不！我不喜歡看書。”葉老師還是十分有耐心地問：“果果，你爲什麼不喜歡讀書？告訴老師好不好？”我有些不好意思地說：“因爲我一見到那麼多字，就十分地想睡覺。”
葉老師突然之間表情變得十分嚴肅：“果果，你不能不喜歡閱讀，每個人的一生都要閱讀，因爲在未來的每一個瞬間，你都要文化知識，知識可以開闊你的視野，讓你越來越自信，讓你今後的'道路越來越寬。我們做一個約定好嗎？以後你好好閱讀，好不好？”我不好意思地點了點頭，又與葉老師拉了勾。有了約定，從此以後，每當我不想看書時，我就會想起自己和葉老師的約定。
在第一次看《湯姆索亞歷險記》時，我發現裏面的內容十分精彩，不知不覺，我就走進了湯姆的世界。我與湯姆在山洞探索，洞裏可黑了，伸手不見五指，我跟隨他們小心翼翼地走着，突然頭上一陣風聲，原來是一羣蝙蝠扇着翅膀飛過，嚇得我一身雞皮疙瘩，湯姆一下子扶着了我。空氣中，瀰漫着一股清新的氣味，像一種剛開封的飲料。在我與湯姆一起玩“打仗”時，我真怕有一顆小石子打在身上。突然，石子像雹子一般，向我們進攻，我們倆靈活地躲着，一個小石子打在了我身上，我嚇得摔倒了，湯姆連忙把我扶了起來，繼續戰鬥。在我和湯姆做錯事時，我們都好後悔。我發現，其實閱讀十分有趣，真的能學習很多知識。當我合上書本的時候，我發現我居然不知不覺坐了一個多小時，難怪別人說一本好書擁有強大的魔力啊！
原來，閱讀真的十分有趣。我要謝謝葉老師，葉老師，是您讓我愛上了閱讀，是您讓我學到了知識，是您讓我享受到了讀書的快樂！
閱讀作文 篇6
窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，我向窗外望去，看到那青蔥的小草探出腦袋，驀然想起兩句詩：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”閱讀中學到的詩句，在此時得到實景的展現，並被賦予了詩情畫意，真是一種無比的快樂。
我在閱讀中得到快樂，快樂於學會了信任與寬容，快樂於贏得友誼，快樂於與家人和睦相處。
記得畢淑敏說過一句話，孩子降生人間，應一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖。這不是啓示我們要容忍無知者的錯誤，並給予他們無私的關愛嗎？關愛他人，寬容他人，才能與人和睦相處。《翻漿的心》一文，啓示我們學會信任。穿着的破舊或寒酸不能遮掩心靈的美好，那位年輕人的母親買藥，並幫“我”固定行李，感動了“我”，“我”也學會了信任。與人交往，不論是家人還是朋友，都應以一顆信任、寬容的心對待他人，這是人性的大善與本真。 我在閱讀中學到了信任、寬容，並分享了寬容者的快樂。
胥智慧的文章素有“落梅風骨，秋水文章”之稱。她愛梅，我讀她，我也讀到了梅一樣的女子。踏雪尋梅，尋的是梅素瓣掩香的蕊，團玉嬌羞的朵，橫斜清瘦的枝，月色寒風中的一剪閒逸，更有雪中傲立的不屈氣節。閱讀中，我讀到了梅的堅貞，梅屹立風雪中，內心充滿快樂。林和靖一生隱居孤山，依山種梅，梅爲妻，鶴爲子，高潔的風骨令人讚歎。他用自身行動啓示我們，錢財名利如敝屣，丟棄便可，修籬養鶴的閒淡亦可感悟人生的真諦。
我在閱讀中讀到了梅的氣節，林和靖的淡泊，這兩種精神充實着我，讓我從心底感到快樂。
不知何時，窗外沒有了雨的滴答聲，陽光傾灑在樹草花鳥的身上，一切都那麼寧靜，那麼美好。突然一聲鳥兒的歡鳴打破了這一刻的靜謐，鳥兒勃發了生機，喚醒了初春。
窗含西嶺的冷峻被兩隻黃鸝笑開了冰面，小溪流成了絕句，白鷺飛成了七言，東風不知放起了誰家的紙鳶，萬物在一陣吹面不寒的楊柳風中甦醒，初春，已漸漸繁茂。
在閱讀中，我發現，知識的積累，修養的提升也不只是內在的涵養，文筆的自然生動是修養外在的體現。在閱讀中，我還知曉了創作的快樂。
前行路上，困難再大，我不怕。李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”鼓勵我戰勝挫折，迎風起航；花敗柳殘，我不再傷感，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”給我奉
獻的啓迪；我不會接受成長路上甜蜜的陷阱，畢竟，顰兒的“一抔淨土掩風流”只有一個“苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”的苦痛結局……
我在閱讀中明白事理，學會堅強，學會包容與信任。我明白要有梅的堅貞風骨，我提升了自身修養。我會寫屬於自己的文章，我在閱讀中得到了許多許多快樂……
