無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀是美好的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀是美好的作文 篇1
人生路漫漫，可流年卻恰似離弦的飛箭一般。驀然回首，竟發現你——閱讀，悄然地伴我度過了那麼多美好時光。你讓我一絲慶幸，原來，生活中，你與我形影不離。
美好的時光，是你陪我同李清照同銷萬古愁。千古難遇的才女，誰能忘卻她“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪情？誰又可以忘記她“尋尋覓覓，冷冷清清”的悽楚與寂寞？雖是女子，可依舊於千萬人中脫穎而出，大放光彩。提一壺酒，於竹舍聽場春雨，青州的安好歲月似乎就在昨日。你，讓我遐思，或許，當已孑然一身的李清照流落江南，仍還想起與趙明誠賭書潑茶的閒情；也許，李清照只想爲一名普通人，無論貧窮富貴，只求現世安穩，於願足矣。只是，你讓我知道了，山河尚且破碎如風飄柳絮，身世又怎能不似雨打浮萍？重陽黃花再看取，已是滿地堆積，比那黃花瘦的人更爲慘淡。誰，還再會與她爲詩詞一比高下費盡心血？直得簾卷西風，守窗獨坐……
是你，讓我驚歎歲月無情，人生如夢，夢如戲。但，我們仍應微笑面對。
美好的時光，是你隨我看屈原揮舞一縷清瘦的長袖，身着一襲白色長袍，腰佩一把長槍的保監寶劍，高潔而飄逸，堅韌而沉穩，孤獨地從漢北走到江南，縈縈求索，緩緩地流浪，苦苦追尋的只是那就是救世救國的真理。你讓我看見，屈原騰雲駕霧，越過楚山，獨立江畔，沉吟“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”；遙望湘水滔滔，仰望白雲飄飄，高歌“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。你，似乎使我瞧見了屈原高大的背影，感受到了他那顆愛國的赤子之心。
是你，讓我認識了憂國憂民的愛國詩人屈原，明白了要處處爲祖國着想，國家之本，在於人民！
閱讀，是你，帶我領略浩瀚歷史長河的印記；是你，帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著；是你，讓我明白了許多深刻的哲理，樹立了理想。是你，令我的生活更加精彩！閱讀，美好的時光，不能沒有你！
閱讀是美好的作文 篇2
在生命的每一天，都充滿真情。無論在何時，都少不了真情。
就在那天，我發現親情就在我身邊，從未離去。那次，我不小心從2米高的地方摔了下來。剛剛跌倒時沒有什麼感覺，但是一站起來卻發現自己的胳膊竟然錯位了，我不敢疏忽，馬上捂着胳膊跑回了家。
媽媽一看到我這樣，也大吃了一驚。連忙給爸爸打了個電話，因爲爸爸是個暴脾氣，一回來看到我這個樣子，就開始批評我，當時爸爸說的什麼話我已經不記得了，但是爸爸當時的眼神我卻終身難忘，那雙蘊含着憤怒、自責、哀傷和失望的眼睛我將永遠記得。到醫院一檢查，發現情況遠比預想得要遭，竟然是粉碎性骨折。
醫生爲我接骨時，我疼得幾乎都要叫了出來，這是突然有一隻胳膊伸到了我的面前，我想都沒想就直接一口咬了下去，接完骨後擡頭一看，才發現我咬的竟然是爸爸的胳膊，一時間，我淚流滿面。在我住院的那段日子裏，爸爸每天都在我睡覺時陪在我的牀邊，生怕我移動時碰到骨頭，幾天下來，爸爸的眼睛裏竟都是紅血絲，我第一次覺得自己是那麼的不孝、那麼的不理解父母！
親情，也許只凸現於某一時某一刻，甚至某一瞬間，卻能讓我們的生活充滿了美好。就像在雨天，車子只是開了應急燈。就可以讓車禍少發生一件。人間真情，也是人間快樂的源泉。世間萬物，生有其源。我們生命與衆不同的地方，就是羣居，羣居讓我們有了彼此之間溝通的機會。通過心與心的交流與碰撞。讓真情慢慢生根發芽。人間便有了愛，真情。這份人間真情，讓我們無時無刻，不覺得生在快樂中，生在幸福裏。
閱讀是美好的作文 篇3
如果有人問我：“什麼讓生活更美好呢？”，我會毫不猶豫的說：“閱讀讓我的生活更美好”。
閱讀讓我更加堅強，我閱讀過《魯濱孫漂流記》，讓我學會了魯濱孫的不放棄。在去年的運動會上我報了400米長跑，我本來沒有抱以太大的希望，因爲讀了《魯濱孫漂流記》，我學會堅持，最後終於取得了好成績。
閱讀讓我快樂，當我灰心喪氣時，是書讓我快樂，記得有一次，我十分沮喪，我翻開書《做個獨立的思考者》看着看着那一個個勵志的故事，我又振作起來啦！
我愛讀書，既不是爲了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣，讓你感到世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，彷彿所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。
還有一次我讀過《鋼鐵是怎樣煉成》的這本書，我深受啓發，主人公保爾柯察金他是多麼堅強，多麼勇敢啊！他經歷了多少風風雨雨的磨難，但最終它卻頑強的堅持下來了，這種精神使我感動，我們要學習他那頑強不息，堅持不懈的精神，這讓我深深震撼。
書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識，書是快樂的天堂，讓我越忘記了所有的憂傷，書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖，書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。書中自有另一個世界，讓我們與書爲伴，做書的好朋友。
每天睡覺前，我總是拿起書，津津有味的看起來，看書時書彷彿把我帶到了一個快樂的地方，讓我忘記了所有的煩惱，所有的憂愁，開始了書給我帶來的無窮樂趣。
“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何需桑梓地，人生何處不青山”！
我愛上讀書，因爲書可以帶給我無窮的樂趣，閱讀讓我的生活更美好。
閱讀是美好的作文 篇4
人生是一條漫長的路，但稍縱即逝的時間就像一支飛箭。驀然回首，發現你讀書了，靜靜的和我度過了那麼多美好的時光。你讓我感到幸運。原來你我在生活中是形影不離的。
美好的時光是你陪我和李清照分享我的悲傷。誰能忘記一個才華橫溢的女人，生而爲傑，死而爲鬼男，千古難遇的豪情？誰能忘記她的尋找，冷漠和孤獨？雖然是個女的，但她依然在萬千人羣中鶴立雞羣，光芒萬丈。帶上一壺酒，聽着竹舍裏的春雨，青州的好年華彷彿就在昨天。你，讓我想一想，也許，被獨自留下的李清照，在江南生活的時候，她還記得和趙明誠一起賭書、拋茶的清閒；或許，李清照只想做一個普通人，無論貧窮富貴，只想安穩的活在這個世界上，許願就夠了。只是，你讓我知道山河依舊碎如柳絮隨風飄蕩，那麼人生經歷又怎能不像雨打浮萍呢？再看重陽的黃花，遍地都是，比那些黃花稀的更淒涼。誰，誰會不厭其煩地和她爭詩？直奔西風，獨自坐在窗前是你，的作文讓我驚歎於時間的無情，人生的夢想就像一場夢，夢想就像一齣戲。然而，我們仍然應該微笑着面對。
美好的時光是你看屈原揮舞着薄薄的長袖，身穿白袍，腰間佩着長劍的時候。他高貴典雅，堅韌穩重，一個人從漢北走到江南，慢慢徘徊，只求救國的真理。你讓我看到屈原在雲中漫步，越過楚山，獨立於河流，以爲整個世界都是渾濁的，只有我一個人，所有人都喝醉了，只有我一個人醒來；看着湖南澎湃的水，看着白雲飄飄，歌唱的路漫漫，我會上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影，感受到了他的愛國之心。
你讓我認識了屈原，一個憂國憂民的愛國詩人，明白了我們要處處爲祖國着想。國家的基礎在於人民！
閱讀是你，帶我去欣賞浩瀚歷史的印記；是你，帶我在茫茫花海中欣賞名著；你讓我明白了很多深刻的哲理，樹立了我的理想。你讓我的生活更加精彩！讀書，好時光，離不開你！
閱讀是美好的作文 篇5
什麼叫美好?閱讀即是美好，這句話要從哪裏說起呢?
我生如繼而風霜凜凜，我死行善若服莫欺欺，我信入世之時均和我，我嘆歸城之日我非君不爲浮雲遮望眼自言身在最高層，這些氣勢磅礴的詩句又是從哪裏瞭解到的呢?不錯正式閱讀，還不僅僅於此，像陸游的遊山西村裏流傳千古的詩句，山重水複疑無路，柳暗花明又一村這啓迪人生的詩句，詩人寫的妙，讀着品味着感受着更加的美妙。
都說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我也這麼認爲，西遊記裏的師徒4人各有樂趣，心善卻不令青紅皁白的唐僧，天不怕地不怕的孫悟空，滑稽好笑的，在關鍵時候又起着大作用的豬八戒，老實敦厚的沙僧一起克服九九八十一難，終於取得了真經的故事，着實吸引着我，又或是我坦言我曾經經歷悲傷，那裏的美到極致的景色描寫，卻讓暗暗作者某些經歷而感嘆，再就是人間失格，這充滿黑色光明的小說細細的品，讀着每個人的感受都會不一樣吧。
總之一句話，閱讀非常美好，就是了不同的故事，不同的經歷，不同的感觸，每一本好書讀完之後你都能體會到這些，有一次我與一個朋友聊聊天，聊着聊着就聊到了神話故事那裏去了，沒錯，我這個朋友特別喜歡看書，他想考考我，問我你知道神話什麼啊?看看有什麼我不知道的。
山海經裏特別多呢，像是的士天什麼的，兩個懷有志氣的人……
現在回想起來，那時我們倆畫素描時無聊，小心意義的討論着話題卻讓我們成了最好的朋友，還記得我講了好多之後，他的嘴微微張開神色驚訝的表情，這種事情大概就是閱讀過詩書籍記下來的故事也可以成爲我們之間的橋樑，交到更好的朋友。
富有詩書氣自華，又是一句名言，遨遊在書的海洋裏，對於描繪閱讀的好處的名言非常多，古代那麼多名人，留下這麼多關於閱讀的名言，從這一點來看，閱讀本身就是美好的技能，提升自身的文筆又能交到更好的朋友，兩個相同話題的朋友得有多少可以說的事情呢，所以讀書是我們每個人的生活中應該有的一部分。
閱讀是美好的作文 篇6
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。從古代開始，就有許多名人因爲熱愛閱讀而取得偉大的成就；到了現代，閱讀也佔着重要的位置。
閱讀有很多好處：一是可以豐富生活常識；二是能提高閱讀速度；三是可以提高想象力和創造力，對寫作有巨大的好處。我對閱讀帶來的好處有着深刻的體會。
那時我年紀小，比較喜歡看電視，對讀書不感興趣，總覺得，這是件枯燥的事。有一次上課時，老師拿出了一本講述宇宙的科普類書籍。一邊翻一邊問我們：“同學們閱讀過科普類的圖書嗎？”班上只有小部分同學舉起了手。老師見狀，又問道：“那麼同學們知道月亮是怎麼發光的嗎？”班上瞬間安靜了，同學們你看我，我看你。班上竟沒有一個人舉手，我也不知道答案。教室一片寂靜。於是老師就讓我們回家找一本有關宇宙的書，讀完後第二天再回答這個問題，並神神祕祕地告訴我們：“回答對的同學，會有豐厚的獎勵哦！”同學們聽到後更興奮了，紛紛議論着答案。
下課鈴一響，我就迫不及待地衝出教室。回到家，我急急忙忙地抽出媽媽給我買的科普書，細細地閱讀起來。我讀的是那麼認真，那麼仔細，一找到有關月亮的知識就圈起來。時間滴滴答答地過去了，不知不覺中我已經讀了一個小時。媽媽回來時，只見我一邊笑，一邊拍手，嘴裏還唸唸有詞，完全沉浸在自己的世界裏。
我終於在閱讀中找到了答案。原來月亮能發光是因爲太陽的光反射到月亮，才造成了發光的假象。早上，我回答了這個問題。老師誇獎了我，並對我講道：“你通過閱讀得到知識，這，就是豐厚的獎勵。”
自從這件事過後，我愛上了閱讀。閱讀能讓我的知識更加豐富，作文也寫得更好了。自己的生活經驗多了，考試都變得簡單了，就算超出課本的知識也會知道一些。就這樣，閱讀讓我的生活變得更加美好！
閱讀是美好的作文 篇7
毛澤東說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”閱讀是多麼美好啊！
閱讀，使我的想象力更加豐富。我讀過許多童話書如：《綠野仙蹤》《王爾德童話》《安徒生童話》……
我特別喜歡童話。有一次，我去表妹家，她家的書架裏有不少童話書，我便開開心心地拿出一本，津津有味得開始閱讀。讀完後感覺意猶未盡，於是我又繼續編了後續“王子與他最愛的摯友——小燕子在天堂裏相遇了，他們無私奉獻自己的所有，給人民送去了一份份希望，世界因爲愛而美麗，因爲奉獻而更加絢麗。”然後我把整篇的童話講給了表妹，她一會兒開懷大笑，一會兒又嚴肅莊重，美麗的大眼睛裏充滿了一種崇敬的目光，大聲說道“我長大了也要做一個無私奉獻的好孩子”“哈哈哈哈…”大家看着可愛的表妹都大笑起來。媽媽笑着對我說“閱讀，還真能讓你的想象力更豐富呢！”
閱讀，不僅使我的想象力豐富，還讓我交到更多的知音朋友。
四年級那年，我們班新來了一位轉校生，老師安排我跟他同桌，讓我帶她熟悉環境。下課時，我拿出一本科幻小說——《時間大劫案》來看。劉文碩（他的名字）欣喜若狂地說：“你也看這本書啊！我也很喜歡這本書，你知道嗎？這本書還有後續……”我也很開心跟他聊了起來，不知不覺中就上課了。從那以後，我每次看到什麼好書，都會推薦給他，他讀到什麼好文章，也會分享給我，我們的語文成績一直上升，我也交到了一個好朋友。
閱讀，更能讓我的知識更加淵博。我也看過許多歷史書，收穫了許多的課外知識：《課本里學不到的歷史》運用幽默的語音，讓我知道了斷頭臺的由來等等;《恰同學少年》講述了毛澤東在湖南第一師範學習的故事，使我讀懂了比較簡單的文言文……
閱讀，是多麼美好啊！使我的想象力豐富，讓我交到更多的朋友，教給我很多的知識。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀的多了，寫作也能出口成章。多麼美好啊！閱讀，使生活更美好！
閱讀是美好的作文 篇8
書是逆境中的慰藉，是我們孤獨中的好友。
每次讀書是我感覺最美好的事，我讀書就像飢餓的人撲在麪包上一樣。我每次一到星期天就在小屋裏看書，一看就是幾個小時，明明知道自己作業都沒做完，該寫作業了，可是怎麼都沒辦法讓自己從那“滑溜溜”的蜜罐中爬出來。
每次做作業都要做到很晚，但總覺得那麼美好，雖然一天下來整個人都累的要快散架了，但是隻要一讀書就感覺渾身有勁，身體也有血有肉。
有一次我到圖書館看書，突然感覺：“世界上最好的宮殿不是皇宮，而是藏書最多的——圖書館”。
有一次我去看書，明明纔是下午，可我纔看了一會兒書，不知不覺的已經看完了兩本，出去一看，天黑了我就納悶了，這才過了一會兒怎麼天黑了呢？一看手錶啊！六點了。
高爾基曾經說：“書籍是人類進步的階梯。”所以我最愛看課外書了，我只要看見了書，吸毒上癮了一樣。看了這一頁，就想看另一頁，一頁復一頁就在你毫不在意時一本書看完了。
我以前也不喜歡看課外書，但是一次偶然的機會，讓我愛上了課外書。書裏面的內容，情節，人物，每一個環節都有着一塊磁鐵，把你的魂緊緊地吸住，讓你動彈不得。書裏的知識永遠都是無限的。
來吧！一起走進書的世界，一起來到知識的天堂，探究書的奧祕！
閱讀是美好的作文 篇9
書是通往知識大門的鑰匙，是通往知識海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實，閱讀讓我的心靈更豐盈，閱讀讓我的見識更廣闊，閱讀讓我的生活更美好。
小時候，我總會在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書中的故事早已讓我體會到了正義、邪惡、善良……從那時起，我便和閱讀結下了深厚的情誼。
漸漸地，我長大了，迷上了故事書，我會爲《賣火柴的小女孩》中主人公悲慘的身世感到傷心難過，會爲《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進了四大名著，讓我結識了赤膽忠心的關羽，神機妙算的諸葛亮，懲惡揚善的孫悟空，多愁善感的林黛玉。
書，豐富着我的知識，潤澤着我的心靈，增添着我的智慧……一次考試失利了，我面對老師失望的眼神，爸媽嚴厲的責備，傷心又無助，失意又沮喪……那天，我做完作業，來到書櫃前，無意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經心地翻閱着，不知不覺，我像一隻小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸着故事裏面的精華。保爾·柯察金面對生活中一個又一個難題，總是那麼樂觀，忍受着肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。
保爾·柯察金的樂觀和頑強感染了我，引領着我，他是一道光，照亮了我內心那個陰暗的角落。我不再沮喪，開始逐個攻破難題，發奮圖強，日復一日，月復一月，功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了優異的成績。那一刻，我是多麼的快樂。
閱讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閱讀讓的生活充實而美好！
閱讀是美好的作文 篇10
日暮夕陽黃昏下，泛白的天空下一道餘暉慢慢退卻。一天即將逝去，接下來的便是黑夜。從日出、日當頭到日落，這就是一天。每一天都是如此，但卻沒有兩天是一模一樣的，每一天都是新的，今天的日出可以讓人想到昨天的日落，但它卻不再是昨天那個日出。好似人生，每個人都只擁有一個人生，從降落到消亡，一樣的開始，一樣的結局，儘管過程總是充滿驚奇和變幻，但結局卻永遠都只有一個。所以，一個人生，卻演繹着形形色色的故事。
餘秋雨先生說，閱讀的最大理由是想擺脫平庸。誰都不想平庸，可總是有人在自己不查的情況下加入到庸庸之衆的行列。因爲什麼呢？就是因爲沒有充實厚重的內心。只知盲目從衆，昏昏度日，世俗的觀點即是無誤，人生最大目標不過是完成物質的豐厚。然而經歷了豐富閱讀的人生就大有不同，它會對生活思考，對生命思考。先輩的經驗是前車之鑑，自己的經歷豐厚現實之實。於是，自己在閱讀中一次次進步、一點點成長，最後靈魂也昇華。
肖復興先生的經歷即是鮮明例子。在他的青年時代，偶像坍塌，一貫的信仰失衡、整個青春時期完全處於一種茫然而無所適從的狀態。然而，這個時候就是閱讀拯救了他，讓他看到了人生還有光，還有前進的方向——太陽還在明朗朗地照耀着，只不過太陽和風雨雷電同在。所以在那些艱難的日子裏他還是堅持下來，最終人生獎賞，他成功地到達了理想的彼岸。
但是，我們又不能盲目地讀。
讀書時，作者在代我們思想，我們不過在追循着他的思緒，好像一個習字的學生在依着先生的筆跡描劃。我們自己的思維在讀書時大部分停止了，因此會有輕鬆的感覺。但就在讀書的時候，我們的頭腦實際上成了他人思緒馳騁的運動場了。所以讀書甚多，或幾乎整天在讀書的人，雖然可以藉此寬鬆腦筋，卻漸漸失去自行思想的能力，就像時常騎馬的人漸漸失去步行的能力一樣。有許多學者就是這樣，讀書太多反而變得愚蠢。經常讀書，稍有空閒就讀書，這種做法比體力勞動更容易令人思維麻痹，因爲我們在幹體力活時還可以沉湎於自己的遐想，一條彈簧在久受外力的壓迫之後會失去彈性，同樣，我們的頭腦如果經常處在他人的思想影響之下，也會失去自己的活力。又譬如食物能夠滋養身體，但吃得過多，反使胃腸受累，損害健康；而我們的精神生活如果向外攝取過多，也是有害無益的。讀書越多，使你的頭腦就像一塊重重疊疊書寫的黑板，每一篇讀過的東西能夠留存的越少。讀書而不思考，就不可能心領神會，得到的淺薄印象往往稍縱即逝。就像我們所攝入的食物只有五十分之一能夠被身體吸收，精神食糧也只有小部分真正成爲大腦的營養。
況且記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡：我們也許能看到他所走過的路徑，但如果要知道他在路上究竟看見了什麼，則必須用我們自己的眼睛。
因此，對於善於讀書的人，決不濫讀是件很重要的事情。即使是時下正享盛名，大受歡迎的書，如一年數版的政治、宗教小冊子、小說、詩歌等，也切勿貿然拿來就讀。要知道，爲愚民而寫作的人反而常會大受歡迎，不如把寶貴的時間用來專心一致地閱讀古今中外出類拔萃的名著，這些書才使人開卷有益。壞書是靈魂的毒藥，讀得越少越好，而好書則多多益善。因爲一般人通常只讀最新的出版物，而不讀各個時代最傑出的作品，所以作家也就拘囿在流行思潮的小範圍中，時代也就在自己的泥濘中越陷越深了。不讀壞書，是讀好書的一個條件：因爲人生短促，時間和精力都是有限的。
我們這樣說，並不意味着學習閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離，我們的閱讀還存在障礙，都是因爲世俗的腐朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。比如對閱讀的膜拜，對閱讀的功利訴求。也許，我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。也許，我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放出來。每一個人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是爲了活着，快樂地活着，有靈魂地活着，高質量地活着，成爲一個真正意義上的活着的人。
人生實際就是一部永遠也讀不完的書，每個人的人生都不相同，這本書的內容也不會相同。即使同一個人，如果人生可以重來，他（她）人生之書的內容也不會重複。不同的人，其經歷更不一樣，書的內容更加大相徑庭。所以，要讀懂一個人，要了解一個人，要讀懂人的一生，何其難也！但許多人在努力溝通，希望讀懂對方，瞭解對方，深入對方，讓思想和思想進行交流。——閱讀，開啓人生美好之窗！
閱讀是美好的作文 篇11
是啊，中華民族是一個熱愛求知的民族，中國是一個不斷進步的國家，古往今來，我國就一直有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”的說法，書籍讓我們一步步走向了更好的人生。
從某種意義上來說，閱讀改變的不僅僅是個人，更是一個民族甚至於一個國家。只有閱讀，能給人以強大的支撐力量，能讓我們身邊的美好延續得更爲長久。
閱讀，會爲我們搭建起一個格外豐盈的精神世界。醉心閱讀，就是在時空長河中邂逅一個個偉大的靈魂，就是在茫茫人海中找到心有靈犀的那份默契。
猶記得小時候家人工作忙碌，那時候尚且年幼的我總是感到孤單，覺得大家都忽略了自己。直到後來，我愛上了讀書。起初書本吸引我的只是它精緻的圖畫與吸引人的故事情節，可後來，我卻更加體會到文字的魅力。
繁星燦爛的夜晚，我默默地拿出自己的課外書，就那麼靜靜地靠在小窗邊，枕着頭，一頁頁翻過去，我的心也跟着書本去到了很多地方。我爲書中正義善良的人物感動，爲那些無處不在的勾心鬥角、爾虞我詐感到憤怒，也十分嚮往那一望無垠的蔚藍大海……
我如飢似渴，博覽羣書，不僅看到了很多名人的故事，心中對於生命的真諦也有了更深的認識。我明白自己爲什麼坐在教室中，更深刻地知道自己今後應該如何去奮鬥。那種徜徉書海仰望星空，同時又能腳踏實地去追逐夢想的感覺，讓我擁抱了生命中的每一次美好。
是啊，閱讀，讓美好長久，只要醉心閱讀，我們就能在紛擾的`世界中爲自己的心靈找到一片純潔的淨土！
閱讀是美好的作文 篇12
一本書，只要翻開它們，便會發現裏面藏着一個個既獨特又完整的世界，當你的一隻腳跨入了這個世界，緊張的學習就會被你暫時拋在腦後。
每當我寫完了所有作業，便會隨手抽出一本書津津有味的閱讀着，我想，這應該就是習慣吧，然而在那時候，我感覺我的靈魂也參與了這次有趣的閱讀，眼皮也似乎十分成全我們，連眨都不眨。盧格曼先生曾經在報刊上發表過這樣一句話，使我也對此產生共鳴：“書籍是與我們的左半腦進行交流，而電視使我們頭腦中理智的部分進行休眠。”所以只要我還喜愛閱讀就不會經常碰電視。每當我生氣或者傷心時，閱讀各種各樣的書籍總能使我的心情放鬆，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”可能就是形容這個的。
有些書已經看過幾十遍，可我一直堅信一句話：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”反正我覺得對於我，最大的享受就只有閱讀了。
閱讀是美好的作文 篇13
清晨的第一縷陽光灑在地板上，灑在書架上，灑在一本本書上。我不禁回憶起了我第一次閱讀的時光。
那還是三年級的一天，我慢悠悠地走在回家的路上，心裏忐忑不安地想着今天糟糕的成績。突然，我的一位朋友“飛”來，向我推薦了個排憂解難的好方法――讀書。
回到家中，我將信將疑地拿出他剛纔塞給我的書。真有那麼神奇？沒想到，不出十分鐘，我就沉浸在故事的海洋中了。我饒有興趣地看着，一會兒哈哈大笑，一會兒又十分緊張。媽媽還過來打趣地問我：“喲，看的什麼這麼好看？”我沒有理會她，我的人在這，可我的心早已飛入書裏了，彷彿那些爆炸的場景，那些小偷跑着跑着突然踩到香蕉皮滑倒的搞笑場面，活靈活現地浮現在我眼前。後來還是媽媽將我從故事世界中拉出來。吃飯時，我滿懷希望地問媽媽，可不可以多買些書給我，媽媽二話不說就給我在網上訂購了一批書。因爲看了許多書，我的知識面更廣了，語文成績也越來越理想。我以前那空空如也的書櫃，如今也越來越多了。
書房角落裏，書架被我塞得滿滿當當，我癡癡地看着我的寶貝們。那微風似乎把書本里的人物吹活了過來，我聽見他們在哈哈大笑，這天真無邪的笑聲，如一把把小扇子，扇去我內心所有的煩燥。我忍不住想走進書的世界和他們一起玩耍。
閱讀讓我們獲得許多知識，在書中，我能找到不一樣的快樂，不一樣的樂趣。我想大聲說：“閱讀，讓生活更美好！”
閱讀是美好的作文 篇14
唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句是說，多讀書，把書讀透了，寫作文時運用才能得心應手。我愛看書，書能讓我平靜，能讓我增知識提高閱讀能力。
每天我把作業完成後，我就毫不猶豫的潛書的海洋裏，在書中盡情探索奧祕。《三國演義》讓我知道諸葛亮的聰明才智，《西遊記》讓我見識到孫悟空記仇。《查理九世》讓我知道遇到困難要冷靜思考！
讀書還可以放鬆心情，調節不良的情緒。例如生氣，不開心，傷心，痛苦等。
有一次，找本可以考到90以上的卻考到了60以下，都還沒有及格呢！我很傷心，這對我來說無疑是一個天大的打擊。
我催頭喪氣的回到家裏，隨手拿起一本書翻看誰知這一看迷，不知不覺中對考試失利的失落感一下子就消失了。
平時讀書累積的好詞好句在寫作的時候就可以派上用場了，簡直就是下筆如神。以前我最頭疼就是寫作文了，可現在，我的寫作水平有很大的提高。
書、就像一盞明燈，照耀我們前行的路；書、就像一位魔術師讓我們的生活變得多姿多彩；書更像一位知心朋友，永遠地陪伴着你我。
閱讀是美好的作文 篇15
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，還有莎士比亞說“生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光”所以人類一生都離不開知識。
六月的天氣，烈日當空照，天氣無比的炎熱，熱得連中午想睡會午覺都難，在牀上翻來翻去，怎麼也睡不着，只能起牀看我的那有時既討厭有時又招人喜愛的書籍，在看的時候，我簡直是走馬觀花，我一時看看書，一時望望窗外，此時的我根本就沒有心思看書，只想去小河邊抓螃蟹，剛抓了兩隻，在酷暑的烈日下實在讓人受不了，算了吧！還是回去吧，走在回家的路上，我就在想，太陽怎麼這麼大，不知道現在正在工地上頂着烈日下幹活的叔叔伯伯們怎麼受得了，看來還是多讀點書，多學點知識好啊！
於是，我就加快了腳步，到家後，我打開課外書，仔細的翻閱起來，看到好的詞語，好的語句，我就用本子記下來，最後，我的文章越寫越好，還獲得了班裏的小作家稱號，受到了這次表揚後，我就覺得和書籍做起了好朋友，每天都要翻閱幾篇課外書，就這樣，每次語文考試，成績直線上升，同學們都問我，怎麼上升那麼快，我說要多看課外書啊！多看課外書能學到好多好多的知識，知識是豐富的海洋世界，他們說，可我一點都不喜歡看書不敢興趣，該怎麼辦呢？我說剛開始我也不喜歡，後來在課外書裏面學到了好多有用的知識，慢慢的就喜歡上了，每天做完作業，我都要看一會才睡覺，不知不覺的，就和書籍做起了好朋友。
現在每次做作業，有好多知識內容我都在課外書早就學過了，所以做起來就迎刃而解了，簡單輕鬆多了。
閱讀還給我的生活帶來了好多好多的好處，所以，我就愛上了閱讀。
閱讀是美好的作文 篇16
高樂基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！書可以使人進步，使人快樂。自從我讀了《魯濱孫漂流記》這本書後，美好的生活離我越來越近了！
以前，我很缺乏毅力和耐力。上體育課時，我們進行400米跑步。我總是漫不經心，一開始，我跑得不還可以，可是剛跑到第二圈，我就堅持不了了，覺得太累了，跑不動了，便停下來，走了回來。後面的人都陸續追上我，小張說：“你快點跑呀，馬上就要到終點了！”我低頭看了看自己痠痛的雙腿，像綁了千斤重的石頭，擡都擡不起來，我就對她搖了搖頭，沒有再繼續跑下去。那一天，我心情的天空一片陰鬱。
自從我看了《魯濱孫漂流記》，我醒悟了。這不，今天我們又測了一次400米。沒想到，老師把我和幾位跑得很快的同學分到了一起。我心想：我這次一定要堅持下來，他們會不會跑得很快，我追不上怎麼辦，嗯！這次我一定要向魯濱孫學習，我一定要堅持！我要先跑快點，要不然等會又追不上了……正在我思索時，“嘣”！發令槍的聲音把我驚醒了。原來我前面那一組已經開始跑了。我一想到等會就該我跑了，不禁用滿是汗的手抓緊了褲子。發令槍響了，我飛快地邁開步子，甩開手跑了過去。終於跑到一半了，我的頭感到有點炫暈，太陽烤着我的頭，一切感到那麼寧靜，又那麼漫長。“第一肯定是小吳。”“就是！”人羣中出現了嘈雜的聲音。我聽到，又火力十足地靠着自己的耐力和毅力跑到了終點。我感到天不那麼熱了，而是讓人感到涼爽。我雖然很累，但很開心，這一點可都是閱讀的功勞，閱讀帶給我的快樂！
閱讀是力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。閱讀讓生活更美好！我愛閱讀！
閱讀是美好的作文 篇17
著名文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀給生活帶來的美好，所有熱愛讀書的人的感觸都會非常深刻。
從小，我就對閱讀情有獨鍾，在我還不識字的時候，爺爺不論颳風下雨，每天早上都會準時來到我們家，爲我朗讀一個個精彩有趣的童話故事。從即時起，便在我心中埋下了熱愛閱讀的種子。後菜爺爺因爲生病離開了我們，每次思念他的時候，我都會把爺爺爲我讀過的書再一本一本拿出來，一遍又一遍地朗讀，感覺爺爺從來沒有離開過我，他的愛一直和我在一起。
上小學二年級的時候，我過生日媽媽送給了我一套《寫給兒童的中國歷史》。這套書讓我走進歷史的殿堂，讓我瞭解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫卷，一則則生動有趣的歷史故事，一個個性格鮮明的歷史人物，讓我徹底對歷史着了迷。從盤古開天地，女媧造人到朱溫代唐建後梁，明朝學者王守仁提出知行和一，再到清末溥儀讓位，最後到中華人民共和國的成立，每一段歷史故事我都熟記於心。從此，閱讀歷史故事便成爲了我最大的興趣愛好，我還藉此打發了此多閒暇的時光。
閱讀還讓我漸漸地自信起來，每次身邊的同學都會在有歷史方面的問題時找我交流或諮詢，就連長輩們有什麼歷史方面的問題，也會找到我，我總是耐心地解答。在他們眼中，我儼然成了個小小歷史通。雖然我對歷史的瞭解還只是皮毛，但我會繼續徜徉在閱讀的海洋裏，不斷地提高和豐富自己。
餘秋雨先生曾說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”閱讀不僅開拓了我的視野，豐富了我的知識，見證了我的成長，更讓我懂得了愛與自信，讓我的生活無比美好。
閱讀是美好的作文 篇18
你在一座富饒的島嶼上用文字吶喊，你是那最犀利的一支筆，你是龍應臺。
而我與你的距離，寬不過一灣淺淺海峽，窄不過一本《目送》中的頁隙。
沙上有印
閱讀是一場相識。相較於小說、戲劇之類，散文完整地體現出了作者的生活並與之前行的軌跡。於是好似在漫長而孤寂的沙灘上尋到你，沿着你留下的腳印。你寫母親的日漸糊塗，寫兒子於你的無奈與幾絲的不可理解，亦記下一次次的航空旅行，那高空雲層之上的機艙裏展現的人情世故又被你帶到地下，唱響了一曲緩慢而悠揚的歌。你也寒心於紙上的鉛字報道，你將一份手稿寄予那位跌倒而不知名的K。手指一頁頁翻過，我將目光伸到你身邊——
那是一位正成型的角色，感謝閱讀，我與之相識。
風中有音
閱讀是一次傾聽。生活的背景下，那畫在卷軸之中的抽象吶喊已不復存在，故事中的你靜着心、耐住性，向我娓娓道來——你愣住了，那時的母親在火車上，在夜幕旁說着“謝謝我不認識你”；你眉毛一挑，那時你正好翻到安德烈母親節電郵的最後一行；你想對不遠處的老人說些什麼，那時飛機剛要降落；甚至，你一遍遍探尋着K生前的最後幾日：你好嗎？有人關心過你嗎，孩子？漸漸地我在你的印記處，聽見有風掠過的聲音，便下意識地擡起手臂想靠近你——
那是一位愈加鮮活的人，感謝閱讀，我有幸傾聽。
光裏有影
閱讀是一番領悟。我繼續向前追上你，有光照耀，便也生出了影。交織於迷離中，你生出那些攝人心魄的情愫：母親想要的“家”不是那拆去的老宅，更不是郵箱上的一處地點，而是有丈夫、有孩子的那段幸福時光；孩子在成長中思想成熟得可怕，但在這紛繁世界中，還是要相信些什麼；降落前急着站起的老人，心中懷有一份熱切的迫不及待，那是對故土抑制不住的思念與愛；關懷與愛心，能融化世間的無情與冷漠，從而扶起一個又一個跌倒下去的K……我愣怔在原地，終讀懂你埋藏最深的思想，亦與你如此地靠近——
那是一個意味深長的身影。感謝閱讀，我最終領悟。
一場相識，一次傾聽，又一番領悟。一本《目送》讓我更加靠近你。識，聽，悟之間，愈加明白，愈加珍惜。感謝閱讀，感謝你。
閱讀是美好的作文 篇19
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書總能讓我們有所收穫。讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們的空閒時間更加豐富，我認爲，閱讀讓我們的生活更美好。
在我喜歡上閱讀之前，我寫的作文很差，整篇作文下來幾乎都是湊字的廢話，即使這樣，“沒寫夠字數”也還是成了我寫作文時的“家常便飯”。不光是寫作文寫得爛，平時的課後時間我也是出了名的“閒”。平時週末在家，不是坐着就是躺着，媽媽經常對我說：“你看看你整天不是吃完就睡，就是睡完就吃，你怎麼不多看看書，提高一下你的作文水平呢!”針對這一個問題，我媽想出了一個方法—-那就是帶我去圖書館。初到圖書館的我十分好奇，東走走西看看，雖然是第一次去圖書館，但我還是知道要小聲的。我從一本本書前走過，這裏的書有些從名字看來就感覺很深奧，而有些卻很幼稚。我在一排排書架中穿梭，眼睛快速的掃過書架上的每一本書，終於我看到了一本很有趣的書，那是我第一次看到《哈利·波特與魔法石》這本書，我小時候就很希望自己擁有魔法，這樣就什麼事都可以做了，我頓時對這本書提起了興趣。我把這本書借回了家，因爲好奇心的驅使，我翻開了這本書，一看就愛不釋手。就因爲這本書，我感覺讀書也是一件很有意思的事，所以我沒事就隔天差五的往圖書館跑，哈利波特系列看完後又對另一個系列下手，同樣也是看得津津有味。
就這樣，我的寫作水平逐漸提高，作文寫得越來越好，平時的空餘時間也被閱讀填滿，變得越來越有意義了。所以我認爲，閱讀讓生活更美好。
閱讀是美好的作文 篇20
如果有人問我：“你覺得什麼能讓生活更美好？”我一定會毫不猶豫地回答：“閱讀”。
記得八歲那年，我在書房學習，父母在旁邊監視我，可我的心卻“身在曹營心在漢”。在學習期間，我還總是以上廁所，喝水爲由，儘量減少學習時間。
直到有一天，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書後，我那苦不堪言的學習生活竟發生了變化。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公叫保爾·柯察金，他在參加革命的這八年裏，被病魔糾纏着，下肢癱瘓，雙目失明，然而他並沒有放棄，憑藉着鋼鐵般的意志，在母親和妻子的幫助下，寫出了小說《在暴風雨裏誕生》。保羅，一個普通戰士，竟有比鋼鐵還強的意志，難道我們不應該向他學習嗎？
從此以後，我學習時不再是唉聲嘆氣，心不在焉了，而是更加積極地去面對。通過努力，我現在的學習成績得到了很大的進步，多次在學校舉行的競賽中取得優異的成績，贏得了一張又一張的獎狀。我得感謝保羅，我得感謝閱讀，感謝閱讀改變了我的心態，教會了我不畏艱難的道理，讓我的生活變得更加美好。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得閱讀就像一盞指明燈，爲我的成長指明方向。我會一直堅持閱讀，我也堅信它會使我的生活變得更加美好。
閱讀是美好的作文 篇21
書是知識的海洋，讓我暢遊在知識的海洋中；書是一步步的階梯，帶領我們走向更美好的世界；書就像是一個調料瓶，時而讓我歡喜，時而讓我悲痛。在書的字裏行間中，可以讓我們看看更大更廣的世界，讓我們理解更多的知識。
在我一年級的時候，我總會看見媽媽偷偷的把一個東西拿到房間裏，不讓我發現。時間久了，我的好奇心就越來越強了，準備去房間裏看看是什麼東西？我滿懷好奇心的打開抽屜，看見了一本童話書。很使我沮喪，原來就是一本書，沒什麼好藏的呀！我仔細想了想：一本書，媽媽藏什麼呀？可以光明正大的拿出來呀！難不成裏面有什麼祕密？不行！我得打開來看看。我疑惑的打開書本，看了看裏面的內容：講了一個小女孩在寒冷的冬夜中賣火柴……不知不覺中，我已經看了一箇中午了。怪不得媽媽把書藏起來，書原來是這麼有趣的東西呀！從那以後，我用盡一分一秒癡迷在書的世界裏。
時光如逝，轉眼間，我已經成了一名光榮的二年級學生了。也迎來了我人生中的第二本課外書：《格林童話》。每有空餘的時間，我都會拿着零食，躺在牀上看書。即使媽媽叫我吃飯，我也聽不着；即使到了夜晚，一輪輪新月嵌在空中，我也依舊癡迷在書的世界。
隨着我的年齡越來越大，看的書越來越多。看到的世界越來越廣，知識越來越多，閱讀能力越來越強。每次老師考察課外書的內容，我總會第一個舉手，而且準確的回答。這不僅讓我提高了語文成績，還讓我成了一名真實的書呆子。
書可以讓生活更加美好。
閱讀是美好的作文 篇22
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”那一頁頁文字、一摞摞書籍、一縷縷書香，都帶給我無限樂趣。
從五歲起，我就愛上了看書，但只喜歡看有圖畫的書，慢慢的我就喜歡上了文字書籍。
每一次看書，我都會有一次收穫。以前不看文字書籍時，看到作文我就一臉茫然，根本不知道怎麼寫，就算寫出來了也是“流水賬”。那時候，我真覺得我是“讀書用時方恨少，事非經過不知難。”自從讀了文字書籍後，我覺得寫作文真是“下筆如有神。”
每到傷心時，我就會看看書。
有一次，因爲有一道數學題不會做，被媽媽訓斥一通。我傷心極了，走進臥室，躺在牀上，拿起楊紅櫻寫的《虎皮貓，你在哪裏》這本書。看着看着，我覺得我彷彿和笑貓一起去尋找虎皮貓，到高煙囪、在紅別墅裏，我看到了波斯貓雪兒；我和笑貓坐在綠毛龜的殼上，順着河流、聆聽鐘聲，繼續尋找虎皮貓，最終，在夕陽西下時在鐘樓裏，找到了虎皮貓。這本書看完了，我的心情好多了，我感覺書就像一個虛幻世界，我在裏面遨遊、探索。
書就像一盞路燈，照耀我們前進的路；書就像一位魔術師，讓我們的生活多姿多彩；書就像一碗藥，治癒我們的心靈，讓我們舒坦；書就像一杯美酒，需要我們細細品味。
閱讀讓我的生活變得更美好！
