無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的拼句遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
拼句遊戲作文1
下課鈴早打了，可是同學們仍然留在教室裏不肯離去。“哎！剛纔的遊戲真有趣呀！”我揉着笑疼了的肚子說。“是啊，一想起來就要笑！”錢航說着又“噗嗤”笑出聲來。
老師首先給我們每人發了四張小紙片，並告訴我們遊戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什麼地方、怎麼樣、幹什麼。
老師最先派黃瑞上陣，我的心裏非常地不安，屏息凝視着黃瑞，極度地恐懼。我害怕的雙手合十放在胸前祈禱：尊敬的老天爺呀，我們無怨無仇，你千萬千萬別抽中我，讓我成爲大家的笑柄呀！我看了看大家，也有許多人和我一樣，雙手合十，正在祈禱呢！原來他們和我一樣，甚至比我還緊張呀！當黃瑞一字一頓地說出：“祝冰洋，在火山裏憂傷地跳野人舞！”的時候，我心中的那塊巨大的石頭才落地。當然，隨着黃瑞的話音剛落，教室裏瞬間鬨堂大笑，同學們有的笑得前仰後合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃瑞莫屬。你看他，一邊用手拍打着桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰後合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。
萬萬沒想到，老師居然還要王慧瀅抽第二次。我心中的那塊大石頭“嗖”又提到了嗓子眼兒，很不幸這次居然抽中了寫我的。王慧瀅在看那句話的時候，自己先“噗嗤”一聲笑了，弄得我們更加忐忑了。在我們的催促下，王慧瀅終於說出了“李鑫灝，在巨型變形金剛文具盒裏，抓着頭髮打殭屍。”在她說出這句話的時候，我簡直要暈倒，心想：老天爺，我的前世與你無仇，你爲何又要坑我呢！？這次的情形與上次差不多，我哭笑不得。
“拼句遊戲”不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個遊戲呀！
拼句遊戲作文2
“丁零零……”伴着上課的鈴聲響起，我們再次來到了這個熟悉的班級作文班。這次的作文課跟以往有些不同，老師居然讓我們做拼句遊戲。
老師問我們拼句是什麼意思，有的說是把兩句話合併成一句話；有的說把幾句話合併成一段話；還有的說是在一句話里加上形容詞或數量詞。老師說都不是，是把什麼時候，誰，在哪裏，幹什麼四種類型的短語合起來拼成一句話。
遊戲開始了，老師先把我們分成四組，第一組寫什麼時候，第二組寫誰，第三組寫在哪裏，最後一組寫幹什麼。老師要求每一個短語裏必須有一個形容詞或數量詞。有的同學立刻寫在了紙上，有的'同學愁眉苦臉正在思考，有的同學託着腦袋東張西望不知道該從哪寫好。我是第三組，寫在哪裏，我寫了三句短語分別是：在風光綺麗的桂林、在人流如潮的天安門廣場和在清澈的小河裏。
寫完後，就開始拼句子了。首先是我們這排，我們拼的句子是：在一個溫暖的春天，可愛的小朋友們在風光綺麗的桂林快樂地遊玩。我覺得我們一定是最棒的，果然不出所料，同學們響起了熱烈的掌聲。
當輪到俞正陽那排時，簡直就是思路混亂，拼在一起的句子是：在一個炎熱的夏天，聰明的小猴在湛藍的天空中歡快地游來游去。同學們聽了都捧腹大笑。我心想：小猴一定是和神舟十號一起飛上天的吧！它多麼悠閒啊！
同學們的笑聲還沒有停下來，下一排的同學又唸了起來：在寒冷的冬天裏，呆頭呆腦的周杰倫在骯髒的廁所裏愁眉苦臉地跳着芭蕾舞。同學們聽了都笑得趴在桌子上，一邊捂住肚子，一邊拍着桌子，笑得肚子都快爆了。
這時，老師問我們：通過這個遊戲，你們明白了什麼？我們異口同聲地答道：明白了用詞要恰當。
這真是一堂別開生面的作文課！我們期待着下一堂課的到來。
拼句遊戲作文3
今天，我們在教室舉行了一場有趣的遊戲——拼句。
上課前，老師問我們：“你們喜不喜歡玩遊戲?”“喜歡！”我們異口同聲的說。“好，”老師給我們每人的桌子上發了一張紙條說“那我們就來玩一個“拼句”遊戲。遊戲規則是：第一排的同學在紙上面寫人物，第二排同學在紙上寫地點，第三排同學在紙上寫形容詞，第四排同學在紙上寫事件，然後我們把每一組同學寫的拼起來看看。”說完，有些同學說：“原來是這樣啊！”“哦！我玩過，特別好玩！”教室裏一下子變的七嘴八舌，過了一會兒，教室裏回覆了平靜。只是還有點兒小吵鬧，小議論在教室中，就像乾淨的手上還有點兒細菌。
遊戲開始了，每個人在紙上寫了各自的詞。老師嚴肅地說：“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先說。”“雄獅。”程柏涵說。跟着後面接着說“在牀上。”“臉漲的通紅的。”“睡覺。”逗得大家哈哈大笑。我們一個接着一個的說“高潔。”“在茅廁裏。”“使勁的”“蒸桑拿”這下大家一個個都笑得合不攏嘴。第三組更好笑，把句子連起來是這樣的：鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽了都捧腹大笑，班級裏洋溢着歡樂的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫的是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯。”“哈… …”修艾一扒在桌子上，捂着肚子，不停地笑；李翰的眼睛早已經眯縫成了一條線，嘴裏還不停地說：“真好笑！”還有的同學開始捧腹大笑，我笑得腸子都酸了，毫無力氣，眼淚都流出來了……
這次的遊戲太好玩，讓我知道了要準確的運用詞語，不然會鬧大笑話的。
拼句遊戲作文4
“哈哈哈哈......”還沒到教室，就聽到課堂裏傳來一陣大笑，他們在笑什麼呢？哦，原來是在玩“拼句遊戲”呢！
“等等我，我也要玩！”我快步走進教室，迫不及待地加入了遊戲。
老師笑脒眯地把我們分成了四隊人馬，然後說出遊戲規則：“現在第一小隊在白紙上寫一個人的名字，第二小隊寫一個地點，第三小隊寫“怎麼樣地”形容詞，第四隊寫在幹什麼。預備，開始！”
我們隊員拿起筆飛快地寫下了地名，半分鐘後老師收起每小隊的一張寫字卡，說：“現在我們連起來讀一讀！”結果，只聽見老師讀道：“名子在月球上大吵大鬧地吃炸雞排。”“哈哈哈哈！”我們聽到這個搞笑的句子，立刻爆笑起來。老師說：“第一小隊應該是寫一個人的名字，而且名字是這個‘子’字，太奇怪了！”哈哈，我們笑得肚子都疼啦！但我們還想繼續看後面還有什麼奇怪的句子，便央求老師再抽一組詞語。老師欣然答應，又從每個小隊裏抽了一個詞語卡，四張詞語卡連起來拼讀的第二個句子是：“媽媽坐在馬桶上開心地吃西瓜”。這是誰的歪主意呀？寫出了這麼個“傑作”，我一邊笑一邊想，媽媽知道了不氣得跳腳纔怪。拼句遊戲繼續進行着，最後，我們再把四個小隊的詞語連起來，這次，詞語竟然是“陳同學坐在洗手池上開心地啃臭腳。”當我聽到這個詞語的第一瞬間，突然感覺空氣中混入一股臭氣！有的同學嚷道：“什麼，這是什麼癖好，陳同學竟然坐在洗手池上，坐在洗手池上也就罷了，竟然還啃着臭腳？”再看陳同學，他被同學作弄，氣得快爆炸了，恨不得要把寫他名字的的人當炮彈扔出去！
在歡笑聲中，我們結束了這場遊戲。我在回家的路上，一想到上課發生的事，還忍不住哈哈大笑。唉，真希望我能逆反時間，這樣我就可以重新玩這個遊戲了。
拼句遊戲作文5
玩是孩子們的天性，在玩的過程中，他們歡樂多多，也收穫多多。今天，我們就來玩個沒完沒了。
“叮鈴鈴”，這是什麼聲音？當然是上課的鈴聲了，同學們陸續走進了教室。老師邁着輕快的步伐走進了教室，臉上還掛着一絲笑意？這是要幹什麼？是老師今天要跟我們玩麼？
“今天，我們來玩一個拼句遊戲。”老師笑眯眯的說。同學們聽了，七嘴八舌的議論起來：有的在猜想着拼句遊戲好玩麼？有的在議論怎麼玩？還有的在心裏已經等不及了……
老師說：“遊戲規則是這樣的：一組寫人物的名字，二組寫人物所在的地點，三組寫形容詞，四組寫在幹什麼。我在每個組選一個人所寫的詞拼成一句話。”我們聽了，馬上寫起來。
教室裏安安靜靜的，有的同學一下子就寫出來了；有的同學在望着自己後面的同學，臉上還掛着詭異的笑；還有的同學咬着筆頭在冥思苦想……
句子已經拼好了，其中一句是：“王丹在操場上痛苦地玩耍”。同學們笑得很厲害，個個前俯後仰，嘴還張得好大，有的同學笑得去拍打自己的同桌。更好笑的是：“王張夢穎在屋頂上無聊的拍皮球。”大家聽了，笑得肚子都疼了。都抱着肚子，趴在桌子上，有的笑得蹲到桌子底下。
我一聽，臉霎時火辣辣的。誰寫的我？我什麼時候上的屋頂？我幹嘛拍皮球啊？我又不是小孩子。我的眼珠子直瞪着朱明宇，大家望着我，我只好尷尬地擠出了一絲笑容。
今天玩了這個拼句遊戲，讓我們大家覺得很搞笑，也讓我覺得很尷尬，讓我度過了一個既歡樂又尷尬的下午。玩了這個遊戲，我悟出了一個道理：大家在寫作的時候可千萬要恰當運用詞語，不讓會鬧出笑柄的！
拼句遊戲作文6
今天，我們來到了語文課教室，一雙雙眼睛齊齊地盯着門口，等待着孫老師的到來。
在大家的注視下，孫老師優雅地走了進來，笑嘻嘻地說：“今天我們玩個遊戲吧！”這句話像個爆竹，教室裏頓時炸開了，同學們都滿臉期待地議論起來：究竟會是個什麼樣的遊戲呢？
沒等多久，孫老師就給我們每個人一張小紙片，開始講解遊戲規則：“第一組寫一個名字，比如：豬、草、花；第二組寫‘在哪裏’；第三組寫‘怎麼樣地’；第四組寫‘幹什麼’。”話音剛落，我們立刻寫了起來，有的人落筆很快，馬上寫好了；有的人苦苦思索，突然眼睛一亮，寫了下來；有的人猶豫不決，一直下不了筆。我想了一會，也拿起筆，寫下了自己的“大作”。
好不容易寫完了，孫老師把我們寫的詞語隨機地連成句子，讓同學們來讀。她先請了王樂瑤來讀。只見王樂瑤上了臺，伸伸手，舔舔嘴，嚥了咽口水，嚴肅地說：“猴子——在動物園裏——匆匆地看書！”讀完，全班鬨堂大笑，我笑得倒在地上，爬都爬不起來了。有人問：“猴子還會看書？”有人回答道：“編的唄！”說完，便又是一陣笑聲。老師又請童文彥讀第二句：“豬籠草在公園裏興高采烈地戰鬥！”話音剛落，他自己就捧腹大笑起來，其他人也不例外，我更是笑得肚子疼。接着，孫老師請顧澤俊讀第三句。一開始他一臉正經地走上去，然後就哈哈大笑，完全不顧我們在下面好奇地等着。最終，孫老師等不及了，便自己讀了出來：“野豬在戰場上開心地罵人！”此刻，我們真是想“跪地求饒”啊：“別說了，笑得受不了了！哈哈哈哈……”
最後，還是孫老師把我們從笑的海洋中拉了回來。可我們一陣陣的笑聲，早已飄出教室，飄向遠方了……
拼句遊戲作文7
在我的生命中有許多難忘的瞬間，它們像一幅幅美麗的畫卷，時刻在我腦海裏浮現。其中最讓我難忘的是一節作文課，曾老師讓我們做一個遊戲，這個遊戲叫“拼句遊戲”。
曾老師首先給我們講了遊戲規則，遊戲規則是這樣的：老師把所有的同學分成四個小組。第一個小組的同學在紙上寫上人物的名字，第二個小組的同學寫地點，第三小組的同學寫神態，第四小組的同學寫在幹什麼。寫完後，再把四個小組寫的詞語連成一句話。同學們聽了規則以後，馬上摩拳擦掌，有的同學興奮地跳了起來。同學們開心地寫起來，有的“唰唰唰”幾下，馬上就寫完了，有的同學抓耳撓腮，想半天也寫不出來。有的同學把筆蓋子放進嘴裏咬着，在想怎樣才能寫有趣一點。時間在一分一秒地過去了，我們都在期待大家會寫什麼內容呢？
老師看我們都寫好了，就宣佈遊戲正式開始了。第一小組的同學大聲說了第一個詞語：“楊紅櫻”。“在游泳館。”第二小組的同學馬上接了上去。第三小組的同學說：“難過地。“睡覺。”第四小組的同學馬上接了上去。這些詞連成一句話就是“楊紅櫻在游泳館難過地睡覺。”這句話惹得我們哈哈大笑。這還是小意思呢！更有趣的還在後面。第二句話接起來就是“喜羊羊在狼堡傷心地玩電腦。”這句話讓我們捧腹大笑。還有很多有趣的呢句子呢！比如：“林俊杰在動物園難過地睡覺，伍美珍在水立方開心地吃飯……”真是有趣極了！
這次拼句遊戲不但有趣，而且讓我們知道了：詞語不能亂用，亂用就會鬧出大笑話。
拼句遊戲作文8
星期五上午第三節研究學習課。老師笑容滿面地走進教室，問：“同學們你們喜歡遊戲嗎？”同學們異口同聲的說：“喜歡。”老師說：“那這節課我們就來做拼句遊戲吧”教室裏頓時歡呼雀躍。
老師示意同學們馬上安靜下來，然後給我們每個同學發一張紙條，並宣佈遊戲規則，規則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙條上寫名字；二組寫在什麼地方；三組寫怎樣地；四組寫幹什麼？最後每組站起來一名同學把自己紙條上的內容讀出來，就這樣連成了一句話。
寫紙條開始了，同學們有的提筆就寫，寫得十分輕鬆，有的拖着下巴仔細思考一會再寫。
讀紙條就更有趣了。“豬八戒在炎亭沙灘上垂頭喪氣地踢毽子”。“哈哈……”教室裏一陣鬨堂大笑。又開始讀句了，“晨晨在狗窩裏興高采烈地看課外書。”逗的同學們笑得合不攏嘴。還有更好笑的呢：“李玲在金河廣場比胖墩還胖地游泳”剛讀完，又是一陣“哈哈……”地笑聲。看，李玲被說得翹起了嘴巴，哭笑不得。“錢成成在上海歡樂谷悲痛欲絕地寫作業。”“哈哈……”真是一個比一個好笑呀！“孫悟空在林萱萱家裏抱小弟弟。”有個同學說孫悟空怎麼成了萱萱家裏的保姆啦！”“哈！哈！哈！……”同學們笑得捂着肚子，眼淚都流出來了。嘉嘉同學笑得從椅子上溜下來，四腳朝天。看着他有趣的樣子，教室裏又發出一陣笑聲……
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學們還意猶未盡，依然沉醉在這遊戲當中……
通過這次遊戲，我明白了，寫作文，寫句子都要注意用詞準確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！
