在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的夾氣球遊戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
夾氣球遊戲作文1
遊戲是一輪太陽，照亮了我們的心；遊戲就像一座彩虹橋，等着我們走上去；遊戲就像一個減壓器，能減輕我們心中的壓力，同樣的，生活中也有許多遊戲，如寫“王”字、捉迷藏、編花籃等等，我最喜歡的還是夾氣球遊戲。
我和神筆海棠作文班的同學們衝下了樓，老師也緊隨其後。每個隊擺好陣勢後，比賽開始了。只見每個組都向前方衝去，我和王澤銘也像螃蟹一樣，一腳一腳向前爬。我和王澤銘很配合，不一會兒就領先。忽然我感覺我背後的氣球開始慢慢向下滑動了，我輕輕一跳，氣球又重新回到了我的背後。我們走了一段路程，後面忽然有一個隊超過了我們，我的心頓時緊張起來，我悄悄對背後面的王澤銘說：“我們現在必須要加快速度，請你配合一下。”“那當然，這局我們一定要得到第一。”這句話大大的鼓舞了我，我又重新鼓起力量和王澤銘一起衝上前去。我們獲得了第一名，太棒了！我和王澤銘驕傲的走了下去。
我們還觀看了別人的表演，有的人光顧自己跑，把同伴和氣球都都拋到身後，有的人害怕氣球漏掉，所以背靠的緊緊的，結果氣球炸了，還有的配合的很好，最後還是他們贏了。
今天玩了這遊戲，我感覺很快樂很開心，同時我也感到了團結的力量，也感覺做事不能放棄，要堅持。
夾氣球遊戲作文2
一進教室，就看到課桌都向兩邊靠，中間有一大片場地空了出來。這是要做什麼呢?就像個戰場一樣，我心中充滿了疑惑。
上課了，王老師打開多媒體，原來是要進行一場“夾氣球比賽”呀!王老師先講了遊戲規則：分成紅隊和黃隊，每隊分成3個組，每組2人，背靠背夾氣球接力，那個隊先傳完那個隊獲勝。我榮幸成爲了“紅軍”中的一名“戰士”。
我們的隊長是樑奕佳，她手持“紅色的炸彈”，鄭重地交到我們英勇善戰的戰士們手中。我和張基偉夾好“炸彈”後，在“戰場”上待命。王老師用渾厚的聲音命令道：“開始!”我和“戰友”猛的衝上去，馬上跟敵人拉開了距離，大步流星地衝到終點，轉身又向“根據地”衝去。沒想到“黃軍”也手忙腳亂得趕了上來。不好!我大驚失色，以最快的速度趕上去，也到達了“戰場”，獲得了“戰鬥主動權”!
這時，在“紅軍”的歡呼雀躍中，第二輪“戰鬥”又打響了。接下來出戰的是“紅軍”中的“樹枝”——徐楊坤和一員虎將——趙家碩。兩個人一大一小，一高一矮，完全不匹配嘛!這可是最後一局，很關鍵的!我的心中不禁惴惴不安起來，在加油和吶喊聲中，我們又一次勝利地抵達終點，最終取得了本次“戰役”的勝利。
這一次的勝利推動了下一次“戰役”的順利進行。同學們有的滿堂喝彩，有的'高呼“烏拉”!還是我和張基偉當“先鋒部隊”，戰鬥剛剛開始，敵人就把“炸彈”給丟掉了。而我們已經拉大了距離，對方心急如焚，可是爲時已晚。當我們第二支“援軍”衝來時，敵方一組還未至終點，所以，我們輕而易舉地又獲得了第二次勝利。
在同學們的得意洋洋、鬨堂大笑中，“戰鬥”還在繼續着，教室中一片歡聲笑語……
夾氣球遊戲作文3
在五月四日的下午，我邁着豪邁的步伐來到玉米。我剛進教室，看到桌子上擺着兩個氣球，我想：難道今天要玩守衛氣球？我剛放下書包，就上課了。玉米老師大邁步地走進來，解除了我的疑惑。原來，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球遊戲。首先，老師講了遊戲規則：“在玩夾氣球遊戲的途中，我們可以用各種姿勢來夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始。”老師講完規則，就到我們選搭檔的時候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經準備好了，對這次的遊戲比賽是胸有成竹。開始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時4。40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力，只見他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點走去。最後他們的得分是6。65秒。
最後，我和周逸朗以0。25秒之差獲勝了。通過這個遊戲，我得到了一個啓發：無論遇到什麼困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團結一致，沒有做不成的事。
