在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的記一次遊戲作文4篇，歡迎大家分享。
記一次遊戲作文 篇1
今天，顧老師拿着一盒撲克牌朝我們神祕地一笑，“今天玩個遊戲考驗大家的手速、眼力！”話音剛落，顧老師就拿出了一張撲克牌，就喊王陸霖上臺做這個遊戲，“想象它是一張金牌。”顧老師這時要幹什麼？我的腦袋充滿了疑問。
“我會把撲克牌舉在高空中，你要伸出中指和食指做成剪刀的形狀，在撲克牌落下時，你要用這兩根手指夾住它！”頓時王陸霖的臉變得凝重，心跳也許在加速，覺得自己不能成功。顧老師把手中的撲克牌舉在高空，開始倒數了：“3！2！1！”話音剛落，撲克牌就像一片被風吹落的葉子飄了下來。只見王陸霖剪刀似的手伸了過去，可手剛伸過去，撲克牌就落在了地上。第二次開始了，這一次，王陸霖盯得更仔細了，可撲克牌和她擦肩而過，第三次依然如此。顧老師問她有什麼感想，她說：“太不容易了，當你要夾撲克牌時，撲克牌就會飄走！”在座的各位個個目瞪口呆，真有這麼難嗎！
接下來是賀昱翔了，他並沒有像王陸霖的臉那樣凝重，而是笑嘻嘻的。開始接撲克牌了，他擡着頭看向那張撲克金牌，緊緊盯着那張快要從顧老師手中掉落的金牌，顧老師喊“3，2，1”後，就聽得“哎呦！”一聲，這是賀昱翔沒接到撲克牌後的感嘆。不出意料，後兩次他依然沒接到撲克牌，同時也發出了“哎呦”的聲音。
接下來好多人都嘗試夾住那調皮的撲克牌，可並沒有人成功！呀！那我一定成功不了！
輪到我了！我抱着失敗的心理走上了臺。可我的心依然跳到了嗓子眼兒，死死地盯着那無人能接得住的撲克牌，伸出龍蝦似的鉗子手，“3！2！”顧老師開始倒數了，我盯着撲克牌的`眼睛都成了鬥雞眼！“1！”只見撲克牌像只翩翩起舞的蝴蝶落了下來。我的“無影手”伸了過去，“哎呀！差一點！”真是可惜！第二次開始了，我更加專注了，可依然沒有成功！第三次我換了種策略，把剪刀手朝上放着，“3！2！1！”我看準撲克牌落下的方向，一夾！呀！成功了！我竟然成功了！真是難以置信！班上出了奇蹟，我是第一個成功的！
這次的遊戲真有趣！重要的是我成功了！
記一次遊戲作文 篇2
今天，我和小明，小紅，小峯在家門口一起玩了跳長繩。我們準備了一根長長的繩子，小明和小峯在兩邊甩繩子，我和小紅在中間跳。
第一次甩繩子，我被絆倒了，小紅卻已經跳前空翻了三個。第二次甩繩子，小紅被絆倒了，我把他扶了起來。第三次甩繩子，我們終於學會跳了。
我們換了一下位置，我和小明在兩邊甩繩子，我甩了一會兒就覺得很累，但我還是堅持下來。然後我看見小紅比之前跳得更高啦！一次也沒有絆倒。到小峯了，小峯跳的更高，更流暢了。
又換了一下位置後，我在中間跳，她們把繩子高度調的更高了。可我還是輕鬆的跳了過去，他們又調了高度，我雙腿一躍，還是跳了過來。小紅可就慘了，她看見這種高度後，雙腿一抖，就被絆倒了。之後他站了起來，又接着跳，她跳的比我都要好。小明見此情景，也想來跳一下試試，他看見這個高度，絲毫不畏懼，一個後空翻就翻了過去。還留下一句話:“這也太低了呢！”
遊戲結束了，今天好快樂呀！
記一次遊戲作文 篇3
每個人的童年都玩過許多遊戲，而我最喜歡的遊戲是“擊鼓傳花”。
教室裏，老師先給我們講解遊戲規則。因爲這是我第一次玩“擊鼓傳花”，所以我的心裏是既緊張又興奮。
老師拿來了一個“花”，開始敲起鼓，隨着鼓聲響起，花傳了下去。當快傳到我的時候，我心想：“怎麼辦呢？萬一花在我手裏，鼓聲就停了，那我就得上去念一首詩了！”當花傳到我這了，我瞬間緊張極了，心也“咚咚咚”地跳個不停，心想：“鼓聲千萬不能停，千萬不能停啊”，我趕緊閉上眼睛，可我卻感覺心臟快要跳出來了，直到把花順利地傳到別人的手上了，我才如釋重負，慢慢地睜開眼睛。這時，我感覺自己暫時“安全”了，長舒了一口氣……突然，鼓聲停了，那個拿着花的同學上臺表演了詩歌朗誦，我們大家都爲他歡呼……
多有趣的遊戲呀，它給我們留下了歡樂的笑聲和難忘的回憶，也讓我明白了：做事情要冷靜，不要慌，才能把事情做好。
記一次遊戲作文 篇4
今天，是我上學以來最開心的一天。因爲我們下午就要出去跳長繩了！
到了下午第一節課，我們高興得像兔子一樣，瘋了似的跑出去排隊。到了操場，我們飛快地把一羣兔子分成十個小組，每組六個人。
首先，由第二小組的小羅和小陳一起甩繩。我們第一小組的六個人先跳，等每個人都通過了以後，我們只用了21秒鐘的時間。
接着，該由第二小組跳了，我和小逸一起甩繩。等第二小組的六個人跳完之後，還有兩個人沒跳成功，他們只用了18秒時間。
現在，該由第三小組跳了，我就和小逸甩起了繩子。第三小組跳得不算好，幾乎全軍覆沒，一個都沒跳進去。全組填完之後，他們用了27秒。
……
等十個小組都跳完之後，通過統計，我們組得了第一名，還每人獲得了一顆糖。
我今天很開心！
