在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的記一次遊戲作文500字四年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次遊戲作文500字四年級1
今天早上第四節課，潘老師帶我們去體育館二樓玩了兩人三足的遊戲。在遊戲裏，兩個人一組，肩並肩站着，在內的兩隻腳系起來，往前走，用時短者勝。
我們五個組的組長各去潘老師那裏拿了一根紅繩子，把自己組裏第一對選手的腳綁住。準備好後，潘老師一聲令下，我們就“衝”了出去。我和董思安剛開始配合得並不好，可是漸漸地，我們有了默契，走得越來越快。其他人的情況也差不多，除了吳豪奕和木彥皓，一直磕磕絆絆的。還好這只是練習，要不然，我們可就要“榮幸”地獲得倒數第一了。我給了吳豪奕他們一次機會，讓他們好好表現。
接下來，我們就重整旗鼓，準備比賽。隨着一聲“開始”，我們又“衝”了出去，這次，我和董思安配合得更好了，“一二，一二”地往前走。第二對選手出發時，只有第三組在我們前面。我的心都快跳到嗓子眼兒了，我喊道：“加油！超過第三組！加油！”可是，吳豪奕他們突然絆了一下，差點摔倒，等他們恢復過來，我們已經被落到最後了。之後，儘管其他人奮起直追，我們還是穩穩地倒數第一。
接着我們又舉行了一次比賽，我把吳豪奕和木彥皓分開了，因爲他們實在太“坑”了。這次，我們獲得了第三名。我真高興。因爲我們雖然不是第一，但前進了兩名，我們進步了，耶！
記一次遊戲作文500字四年級2
“我們來玩一個遊戲。”今天，老師一本正經地說。有的同學一蹦三尺高，有的問老師：“這是真的？”這是什麼遊戲？好玩嗎？我的腦海裏充滿疑問。
老師讓俞黎傑去拿二本厚的書來，同學們因爲太激動便情不自禁地和俞黎傑一起去拿書。老師首先讓我們看看書裏有什麼東西，啊，只有頁碼、漢字；接着，像洗撲克牌一樣，把一頁疊在一頁上面，一邊疊一邊念我們聽不懂的咒語，花了好長時間，才洗好“撲克牌”，還用九牛二虎之力壓了又壓。
老師興奮地說：“誰來拉一下這個‘本子’？”同學們爭先恐後地舉手，十分希望自己去拉。
呂婉穎上來扯，拉，掰，都沒有用，看上去她根本沒用力似的。我心想，要是我去，肯定會把“本子”分開的。
張元昊和我上場了，我信心滿滿地走向前，好像已經知道答案了。我們一人一邊，使出吃奶的勁拉，可還是沒有拉出來。又來兩位幫手，女生還在旁邊加油，結果還是一樣。第三回，所有同學一起上，像一隻只野狼在搶食物。“本子”仍然紋絲不動，像銅牆鐵臂，我們簡直就是螳臂擋車。
奇怪了，同學們摸啊，找啊，聞啊，在尋找着祕密，可是沒有發現蛛絲馬跡。“這本書是不是被老師施了魔法？”“是不是被王老師粘了雙面膠。”同學們七嘴八舌地議論起來。
老師詭異一笑：“這是因爲頁面粗糙，像波浪一樣一上一下，一頁疊在一頁上面。我們拉的時候因爲摩擦力才拉不開。”這時，大家才恍然大悟，唉，我們需要學習的東西太多了。
記一次遊戲作文500字四年級3
寫這次作文與以往不同，因爲爲了這個作文潘老師特意帶我們玩了場“兩人三足”的遊戲。
規則我們都懂，所以潘老師不需要講，留給我們一點時間先仔細商量戰術。討論時我提出：男生和女生的速度差距比較大，應該不如同性組合好，所以應該男生和男生一組，女生同女生一組。其他同學也同意我的觀點，商量好兩兩組合後，我們就開始練習。
我和羅東潤配合地還不錯，可是項竽涵和諸沛博的默契就差多了，狀況百出，一會兒繩子開了，一會腳勾到了，真叫人擔憂，好在其它幾對還不錯。終於，比賽開始了！
“1！2！1！2！”我和羅東潤喊着響亮的口號，一齊衝出去！看着其他組都領先我們，我們喊口號的速度逐漸加快，也同時加快了腳步，就快要到了，三米、二米、一米，終於到了！我們立刻解下繩子給第二對組員綁好，他們衝出去後，我和羅東潤也一刻都沒放鬆，轉身繼續給自己的隊伍加油。就在幾個回合的加油中我發現了我們計劃中的漏洞……
比賽結束了，我們組的成績很糟糕，倒數第二名。潘老師讓我們坐下來，問了我們幾個問題。這時我的腦子裏一直還在想着該怎麼補救那個漏洞，因爲我猜遊戲不會只玩一次。果然，潘老師給了我們一次扳回局面的機會。
比賽開始前我們迅速把繩子繫好，回頭看了看組員，每個人都面色緊繃，一句話不說。預備！跑！我和羅東潤一起快速衝出去，到終點時，我們直接把繩子從腿上脫下來，套到第二對組員的腿上。這就是我補救漏洞的辦法！這個方法果然非常有效，我們的速度快了很多，最後王婭涵和陳倩倩，程果和葉清楚配合地非常好，完美地完成了遊戲。
雖然第一名還是第三組，不過我們組真的非常棒，一下子升到了第二名。是團結給了我們獲勝的力量！
記一次遊戲作文500字四年級4
漫天的雲朵，看似獨立，卻又連成一片，絲絲縷縷間鑲嵌着大塊大塊的藍天，形成了一幅藍白相間的畫卷。
今天，我讓幾個好朋友各自帶着詞典、本子和筆來廣場上找我玩。他們來了之後，全是一副疑惑的眼神。鄭思羽問道：“喵——你叫我們帶這些來幹什麼？不是玩遊戲嗎？怎麼看着像是要我們來補習的呀！”我露出了謎之微笑，說道：“這次我們確實是玩遊戲，玩的是‘詞語接龍’，遊戲前，大家可以看一看詞典，有什麼不會的詞語可以在上面查找，記到本子上，現在開始！”大家興奮地點頭答應了。
過了一會兒，大家都準備好了，個個信心十足。我是參賽者之一，也是裁判。我對大家說：“三十秒內要是答不上來的話就會被淘汰，遊戲開始！第一個詞語是‘評比’！”大家馬上接了起來。“比較”！“較量”！“量力而行”！“行走”……比賽越來越激烈，直到周子渝說出“蓮藕”這個詞，該我答了，我支支吾吾半天答不出來，大家開始倒計時：“五、四、三、二、一、零！”沒想到我是第一個出局的，不禁嘆息道：“人還是要不斷學習才能不落後啊！”
比賽繼續進行着，大家不相上下，爭鋒相對，步步緊逼。“比賽”、“賽車”、“車……”鄭思羽又被淘汰了。比賽還剩兩人，周子渝和吳林穎。兩人愈戰愈勇，到了“花蕊”這個詞時，吳林穎絞盡腦汁，最後說了個“蕊朵”，我說道：“沒有‘蕊朵’這個詞，吳林穎淘汰，周子渝獲勝！”周子渝獲得了第一名，我們都叫她“詞語大王”。看來人不學習腦袋就會生鏽啊。真是“玉不琢，不成器；人不學，不知義”啊！
記一次遊戲作文500字四年級5
老師在羣裏發了一條信息——請各位小朋友今天記得帶花生哈。“帶花生？”我想，“帶花生來幹什麼呀？”我想來想去，還是想不到。當我懷着滿腦的疑問來到班後才知道，哇，原來，我們是要剝花生啊！
老師講好剝花生的規則後，同學們都躍躍欲試，摩拳擦掌。第一輪是個人賽，就是老師給我們一分鐘時間，我們要比比看，誰的花生剝得最多。老師說開始的時候，同學們都手忙腳亂地開始剝花生了：有的同學是用牙齒咬的，就像兇猛的大老虎吃骨頭，有的同學是砸的，狠狠砸向地上，結果還被反彈起來的花生砸到了自己臉上，還有的同學是一下子就剝了兩顆，他把兩顆花生放在一塊，使勁兒一捏，花生殼居然碎了……比賽結束了，我只剝了4顆，同桌的小女孩也剝了4顆，剝得最快的人剝了34顆。天哪，他剝得好多啊，真是稱得上“剝花生大王”啊！
第二輪比賽開始了，第二輪是團體賽，就是派出剝得最少的人。比賽就要開始了。我好害怕啊，生怕自己這一場又輸了！但是，看着組內的同學們一個個志在必勝的神情，我暗暗下了決心，我一定不能拖我們小組的後腿，我一定要爲我們組拿到獎勵。比賽開始了，有的同學在喊加油，有的同學在偷偷地幫忙，還有的同學居然在偷吃花生……隨着裁判一聲令下，比賽結束了。我剝了9顆，比之前又進步了5顆，我們小組拿到了團體第一名。我一蹦三尺高，高興極了。
我太喜歡玩花生大戰這個遊戲了。
記一次遊戲作文500字四年級6
“同學們，今天我們來做一個遊戲，叫做假如沒有雙臂。”當然這遊戲規則也不簡單，你和你的同桌爲一組輪流來當不同的角色，老師爲大家分配任務，每人五分鐘只有一次求助機會，聽到這裏我心中一陣懷疑，我真的能做好嗎？
遊戲開始，先由我的同桌胡嫣芯來扮演失去雙臂的人，“好的，同學們先從你們的書包裏拿出語文課本”。
只見同桌把頭扭過去，小心翼翼地咬住拉鍊往另一邊拉去，可沒拉兩秒她的牙齒因爲遇到了一股鐵鏽，而酸得直接脫離了拉鍊，苦苦地倒在了課桌上。
“同桌快幫幫我！”什麼！她怎麼這麼快就用掉僅有的一次幫助，算了，我只好拉開拉鍊幫助他取出了語文課本。
“同學們，第二項把書翻到63頁”但我沒料到，這對他是如此容易不過還是要花時間，只見他預判了一下用牙咬住一個位置再輕輕一推開，竟直接翻開了69頁，哇！好厲害！她再慢慢的用鼻子翻去一頁又一頁，希望就在眼前，不過還是輸給了時間一聲“時間到”大家也沒能完成任務，很沮喪。
接下來輪到了我，但老師卻只給了一個任務，同桌把書扔遠一些的位置，讓同桌去成功運送到桌上。
因爲我失去了雙臂，而只好用腳蹬地一步一步的往前爬，眼看就要用牙觸到課本，可舌頭先出動，把他頂得更遠了，我非常無奈，只好繼續前行。
不久後，我又來到了課本前面，因爲包了書皮，所以會多出來一節，“”加油，加油！”同學也在鼓勵我，我興奮地咬住書皮，把它拖到了桌上。
遊戲結束後我再次擡頭，發現腦袋上已經有了不少汗水。
這次遊戲令我難以忘懷，他讓我明白了那些殘疾人非常不容易，我們應該更加關心他們，多去愛護他們。
記一次遊戲作文500字四年級7
“哈哈哈，我肚子疼，誰來幫助我……”是誰在笑？當然是我們的“四胖”徐子昊啦！原來我們在玩“一二三”木頭人。
這個遊戲規則很簡單，有一位裁判員，遊戲者三到六人，數“一二三”的時候，你無論怎樣淘都可以，就算你跳起來也可以，但是一說完木頭人，無論你在做什麼都需要停止，如果有人忍不住笑或者說話、行動等，他就是這個遊戲的失敗者。
徐子昊是裁判員，“一二三，木頭人！”徐子昊“卟哧”一聲笑噴了出來，原來，我們的姿勢真是可以用上“千姿百態”：李泓毅剛要伸一個懶腰，結果徐子昊就說完了木頭人，所以沒辦法，李泓毅只好等遊戲結束再接着伸懶腰，沒過一會了，李泓毅就支持不住，“啪”地一聲趴在地上，沒法，李泓毅只好當起了裁判員，他來看我，發現我還在保持原有姿勢，於是他逗我，剛要親我，林照海一個箭步衝了過去，把李泓毅撲倒在地上，王一博幾乎在同一時間，也不行了，因爲他的右腿被我的左腿壓得十分疼痛。
現在，只剩下我和楊子墨了，徐子昊又給我們增加了難度，不許眨眼睛，我心想：不許眨眼，那乾脆閉眼不就得了？“三二一，木頭人！”而我與地面僅差一釐米的時候，“人”字說完了，嗯，完了，好累，但是就在我剛要放棄的時候，楊子墨“卟哧”倒在了地上，耶！我是最後一個存活在！
教室裏迴響着我們的笑聲。上課鈴響了，我們依依不捨地回到座位上，開始上課了。
記一次遊戲作文500字四年級8
“貼右上角！”
“錯了，貼左邊！”有人在那瞎指揮。
……
正要貼鼻子的鄭爍，被老師矇住了眼睛，在左邊的黑暗中摸索着。我們在臺下有的瞎指揮，有的是真心幫鄭爍，可鄭爍聽見這麼亂的聲音，急得像熱鍋上的螞蟻，他越聽越耐不住性子，隨手往黑板上用力一拍。“哈哈哈……”教室裏馬上傳來了笑聲，原來，鄭爍把“豬鼻子”貼“飛”了，貼到豬腦袋的左邊了。我們正笑得不亦樂乎，他猛然掙脫老師的手一看，也忍不住笑了起來！
到了雨珊貼“豬鼻子”了，雨珊吸取了鄭爍失敗的教訓，在心中默記着“豬鼻子”應該貼的位置。可是，一被老師矇住了雙眼，無邊無際的黑暗立馬像海水一樣涌來，雨珊一時慌了神，一下子忘記了“豬鼻子”的位置，左跌右撞地走向黑板，像喝醉酒了似的，結果一下子走到了離“豬頭”有千里之遙的地方。我們男生在一旁瞎起鬨，“往右，往右，貼對了，就在那兒，快貼呀！”女生在一旁說道：“錯了，錯了，快往左，快往左！”雨珊一時不知道該聽誰的，也像鄭爍一樣，隨手一拍。頓時，教室裏再次炸開了鍋，好不熱鬧。原來，雨珊把豬鼻子貼到了十萬八千里的右邊，可笑極了！
下課鈴響了，大家還意猶未盡地討論剛剛的遊戲。這真是一次有趣的遊戲啊！
記一次遊戲作文500字四年級9
星期六中午，焦作日報社組織我們校園記者來一次真人的CS大戰。雖然酷暑難當，但這正是考驗“戰鬥者”意志的時候。我暗下決心：我們只要堅持，就能勝利!因爲之前沒有玩過，所以一個個即緊張又興奮。
教官幫我們分了組，我們是第一組，所以有幸先玩。教官先給我們講了CS大戰規則，然後給我們分發裝備。我拿到裝備穿戴整齊後，把子彈推上膛，整裝待發!我們是紅隊，是進攻者;對方是藍隊，是防守者。第一次大戰，我方有的躲在草叢後面，有的趴在地上，舉好槍，時刻準備戰鬥。因爲沒有經驗，我們不是沒看清楚敵方標誌就自相殘殺，就是沒瞅準敵人就亂打一氣，最後同歸於盡。
首戰失利，但是我們沒有氣餒，只好找到教官幫我們“加血、復活”。這次我可厲害了，闖到藍隊軍營的小山上偷襲。我向對方打一槍，頭往下縮一下，幾乎是槍槍命中!我們又隱蔽到大樹後打藍隊的剩餘隊員。突然，我感覺子彈上不了膛了，可能是死了吧，就趕忙向教官那兒跑去，讓他給我“加命”。這時，藍隊的一個隊員趁機打了我兩槍，發信器響了兩下。哇，原來我沒有死!我連忙發瘋般地跑，邊跑邊把子彈上膛，對手卻拼了命地追。我迅速跑到自己的隊營裏，結果，他被我們圍攻，一下子就死翹翹了!“我們勝利了!我們勝利了!”歡呼聲響成一片。
遊戲在我們的歡呼中結束了，儘管時間有點短暫，但是我們玩得很開心。如果還有這樣的機會，我還會再痛痛快快打一場真人CS!
記一次遊戲作文500字四年級10
星期四下午，語文老師組織我們做了一個遊戲，名叫正話反做。
遊戲規則是：老師說一種動作，我們要馬上做相反的動作，誰要是做錯了，就要罰下場。老師把我們分爲三組，哪一組能堅持到最後就贏了。
同學們都用期待的目光盯着老師，我卻很緊張，心裏撲騰撲騰跳個不停。只聽老師一聲令下：“同學們伸出左手。”大部分同學都舉的右手，只有幾個沒有反應過來，舉的是左手，所以，就出局了。遊戲在繼續進行着，同學們都玩得興高采烈。接着，老師又說：“同學們心裏高興嗎，笑笑吧!”教室裏馬上哭聲一片。我們這組，小程笑了，就淘汰了。別看我嘴裏發出“嗚嗚”的哭聲，其實心裏一直在笑，但是不能笑，一笑就出局了，所以我就使勁兒憋着一直哭，不笑。直到老師喊停，我才長舒一口氣，哈哈大笑。這回，可有一點難度了，“左手摸右腳”，只見同學們手忙腳亂，有的左手摸左腳，有的右手摸左腿，有的右手摸右腿，無可奈何，他們都不情願地下場了。只有四位同學順利過關了，其中包含我。老師又說了最後一道題“左腳向左邁一步”，我沒有聽清楚，就右腳向前邁一些。最後，我和第一組的人出局了，第二組贏了。
這次遊戲真有趣，雖然我輸了，但是我明白了無論做什麼事，都要用心、冷靜、反應快。相信下次再玩，我一定會贏!
記一次遊戲作文500字四年級11
有的人喜歡玩緊張刺激的貓和老鼠，有的人喜歡歡樂的跳大繩，而我喜歡好玩的猜猜這杯水。
規則是：桌子上，一共有四杯水，分別讓四個同學上來品嚐，其他同學猜他們喝的是什麼。這時，班裏面有的同學在竊竊私語討論着，有的靜靜地坐在那裏，有的在高舉着手說：“我來我來！”
遊戲開始了，我把手高舉在頭頂，可是老師卻選了A同學。A大搖大擺地走上了臺，看一看杯中的水，抿了一小口，撲哧一聲笑，老師問他還喝嗎？他點了點頭，又喝了一口，捂着肚子，跑回了座位上。
該第二個同學上去，我把手高高舉起，但叫的又不是我，我特別失望。只見B同學走到講臺上，先看了一看水杯，發現那裏面沒有氣泡，一飲而盡，笑着走回到座位。同學們竊竊私語，有人說是雪碧、有人說是純淨水、有人說是鹽水，更誇張的還是C同學了，他居然說是鹽酸。B的同桌，問他喝的是什麼，他當然不會說了。
輪到了第三個同學，我又把手舉了起來，老師終於叫到了我。我走到老師面前，老師把一個杯子送到我手裏，邪惡地一笑，我怕老師坑我，可我看了一眼杯子，看見水在冒泡，便以爲是雪碧，所以一飲而盡。結果真的是坑我，原來是醋！我一口吐了出去，觀衆哈哈大笑。
最後一個人上去了，聞了一聞，不管三七二十一就喝了下去，笑着回到了座位上。
老師公佈答案，第一位喝的是鹽水，第二位是純淨水，我喝的是白醋，第四位是雪碧。
這次遊戲同學們的表現力和觀察力讓我難以忘懷。
記一次遊戲作文500字四年級12
那個時候我常想，童年的遊戲是否可以玩一輩子，我們是否可以像彼得潘一樣永遠長不大，永遠地可以享受童年的快樂。直到今天我才知道，童年是短暫的，它是轉眼即逝，留下的只有溫暖的回憶。
悠悠球。直到現在，我們依然喜歡悠悠球。它的玩法很簡單，就是把悠悠球甩出，然後互相碰撞，看誰能堅持到最後。
這個遊戲玩法雖然很簡單，但成本卻高的很。差的悠悠球大約7——8元;一般的大約是60——85元;好的大約是180——360元。如果你買的悠悠球比別人的便宜，一比賽就會被好的撞散，就要重新買一個好的悠悠球來爲前一個“報仇”。但是要是玩起來，就會忘了時光在流逝。我們在這裏體會到了無窮無盡的快樂。
打圓卡。這個是我們小學時最受歡迎的一種遊戲，這個遊戲的玩法不算難。要兩個人以上，要用這個圓卡打翻另一個圓卡，這兩個圓卡就都歸你。
這個遊戲成本不高，10張才五角錢。我玩這個遊戲的時候，一上課就說“下課時間太少了，才10分鐘，應該再添50分鐘!”我們一放學就聚在一起玩，一次贏了許多張就高興的大吼，到白熱化的時候就喊我們一些常用的口號“來幣!來卡!這個是屬於我的!快翻過來!”直到老師下班，看見我們還沉醉在遊戲中時才提醒我們回家。
童年的生活多姿多彩，童年的'時光令人回味。雖然它是短暫的，但還是給我們帶來享受不盡的樂趣......
記一次遊戲作文500字四年級13
一節語文課，別的班的課堂上都能聽到同學們發言的聲音，只有我們班裏鴉雀無聲，你猜，我們在幹什麼？答對了！我們在玩“一二三木頭人”呢。
一二三木頭人的玩法十分簡單：首先，抓的人發佈命令，發佈命令前，所有同學可以隨便動。但命令發佈玩畢後，所有同學就不許動了，(眨一下眼睛都不行)。
遊戲開始了，盧老師開始發佈命令：“一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”剛纔炸了鍋的班級馬上安靜了下來。只見，程美琪雙手在上，擺出了“耶！”的姿勢。朱若萱則兩手握拳，擺出了像買萌似的動作。肖韻竹雙眼緊閉，雙手把眼睛矇住，一副見不得人的樣子；而她的同桌關懿航則舉起拳頭向他的同桌輪去。作爲遊戲的一員，我也不敢示弱：我雙手重疊放在桌面，把頭埋了進去。哈哈！我聰明吧！這樣，就算我動了也不會有人發現。“三。二。一。”盧老師喊道，“停！”哦耶！太棒了！我竟然做了一個我自己都不敢相信的事：我竟然堅持到了最後！看看其他同學呢？不是眨眼了就是笑了，這是我玩過最好玩的一次遊戲！
一二三木頭人這個遊戲同學們都十分喜歡玩，喜歡玩這個遊戲的主要原因是：它能夠鍛鍊我們的自我控制能力。就像我，已經能堅持那麼久了！要是已後有機會的話，我還要玩一次！對了！差點忘了對大家說，如果你們想玩的話，歡迎來到四年一班。
記一次遊戲作文500字四年級14
今天，潘老師帶領我們去體育館比賽，就是兩人一組。我們按照小組排好隊伍，老師先說了一下規則：＂首先，自己找好搭檔，然後老師說開始就開始，最後要是在中間繩子斷開了，就要加時間！＂我們認真地聽了老師的話，自己找到了搭檔。
我的搭檔是古詩詩，前面是錢子瑜和陳思齊“比賽開始”老師大聲喊道。婉婷跑過去，把紅色的繩子給子瑜她們腳綁在一起，子瑜嚴肅地說：“先擡外面這隻腳，知道不？”她們吶喊着，“一定要得第一名！”說着，她們邁着一樣的步伐，她們真有默契呀！我還沒反應過來，我的腳已經和詩詩的腳綁上了，我們倆沒啥默契，我也說先邁開裏面的腳，害得我差點拌倒，轉了一圈，我們回來，回來的時候更不理想了，她邁開外面，我邁開了裏面，最後都是跳過來的。我們到了，婉婷見了，趕忙跑過來，把繩子解開了，然後把繩子綁在下一組的腳上。下一組也開始了，等啊、等啊，比賽結束了，我們組第三名，第三組第一名，我很想知道她們怎麼得到第一的，第二次要努力得第一，哈哈……
第二次比賽開始了，前面一組已經回來了，婉婷把繩子解開了，綁在我們的腳上，這一次我們比上次好了很多，有團結的氣勢。但是還是得了第四名。
團結纔是力量！我們經過激烈的比賽。才懂什麼是團結！
記一次遊戲作文500字四年級15
星期天早上，天氣晴朗，暖暖的陽光照耀着大地，我約我的好朋友們在公園玩遊戲。
我和小朋友們決定玩“瞎子摸人”的遊戲。我們石頭剪子布來分配角色。角色分爲兩種：一種是扮演“瞎子”的人，另一種是被“瞎子”捉的人。扮演“瞎子”的人要蒙上眼睛去抓其他人，被抓者接替“瞎子”繼續抓人。
誰知道我手氣那麼爛，當了“瞎子”，氣得我火冒三丈。我心裏直說：“唉，我怎麼這麼倒黴？”我覺得我一點兒勝算都沒有。遊戲開始了，我必須先在原地轉十圈，我心裏默數着：“一、二、三……十。”十個圈兒轉完了，我已經站不穩了，像一隻無頭蒼蠅一樣，東搖西晃地向前走，左右來回摸人，可是怎麼也摸不到。我靈機一動，想了一個好主意，就是用耳朵聽。我豎起耳朵先聽一下左邊，沒有什麼動靜；再聽一下右邊，有人拍了幾下手。我立刻像離弦的箭一般向右邊跑去，果然，我抓到了一位大姐姐。說實話，我覺得那個大姐姐看我比她小故意讓着我的。
到了那位大姐姐裝扮“瞎子”摸人的時候，我悄悄地走到了公園的滑梯上。我看得一清二楚，好多人都在拍着手，那位大姐姐都不知道朝哪個方向走了。
這時，媽媽剛好走過來碰個正着，我叫着：“媽媽一起來玩兒吧！”媽媽笑着回答：“當然可以呀。”就這樣，媽媽也加入到了我們的隊伍中。我悄悄地說：“大家讓讓我媽媽唄！”大家都笑了，不約而同地拍起了手。過了好一會兒，媽媽一個人都沒捉到。你們猜一猜爲什麼，因爲我們都在滑梯上哩！
不知不覺時間已經到中午了，我們各回各家吃午飯了。這個遊戲特別好玩，我期待着下次和大家一起玩呢！
