在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的.好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的尋“寶”遊戲作文600字，歡迎大家分享。
“眼鏡盒！眼鏡盒！”從教室中傳來了我們玩遊戲的吶喊聲。哈哈哈，這是班老師和我們玩起了“尋寶”的遊戲。“‘尋寶人’先到講臺上面對着牆壁從一數到十，‘藏寶人’在十秒內把眼鏡盒藏好。”老師在講臺上宣佈了遊戲規則。我的同桌兆鎔則自告奮勇，拿出自己的眼鏡盒要當這次遊戲的“寶物”。
遊戲開始了。老師請了一位同學當“尋寶人”，讓他面對牆壁從一數到十。“六——七——八——九——十！”“寶物”已經藏好了。開始尋寶了！那位同學東張西望，“眼鏡盒，眼鏡盒。”我們的聲音並不是很大。那位同學似乎領會到了我們的意思。他又向後走了幾步。“眼鏡盒！眼鏡盒！”我們的聲音比剛纔響亮了一些。那位同學又向後移了移。我們也逐漸提高了音量，有寫同學已忍不住心中的激動，索性站了起來，有的更是興奮得緊跟其後。我的心也不由得怦怦直跳，每個人都在期待着“寶物”被髮掘……
說時遲，那時快，只見那位同學一轉身，那藏着東西的同學也許太緊張了，一看形勢不妙，連忙用水壺遮住自己的衣袋。哎，這不是“此地無銀三百兩”嘛？“尋寶人”悄悄彎下腰尋找，迅速取出了寶物。老師對他的細心加以讚賞，同時也讚許我們的默契，各獎我們三分。
隨後，老師又叫了一些“尋寶人”來“尋寶”。兆鎔將眼鏡盒藏在了同學的帽子裏。不過，在“提示聲”的指引下，都輕而易舉地被找到了。玩意正濃時，“鈴——鈴——鈴——”下課鈴響起了。我們不得不結束了這場遊戲。
我希望老師以後經常組織我們玩遊戲。這樣不僅能讓我們收穫快樂，還能積累寫作的素材，真是一舉兩得呀！
