在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的記一次遊戲作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次遊戲作文 篇1
一個個遊戲，就代表一顆顆龍珠，每一顆龍珠都要你努力才能獲得。我最喜歡的是一個文物修復的遊戲。
在這次學校組織的博物館研學活動中，要闖關獲得七龍珠。我是第六小組的，我們上午闖了“廊橋遺夢”、“我爲名人代言”、“文物修復”。我最喜歡的是“文物修復”。
到了去“文物修復”的遊戲環節，到了指定地點，我們先聽工作人員講解如何操作，再坐下戴上手套準備修復。我們先擠出A、B膠，再拿出“文物”。它是一套青瓷茶具，而且是破損的，再把A、B膠混合好。我們的任務是把茶具修復好。我拿了一個破損成三塊的，我先把刮刀颳了一些膠水，塗在連接處。之後把它們兩塊、兩塊粘好，可不知道怎麼一回事，每次一鬆手就掉，一鬆手就掉。我真的有點想放棄了。可是我心裏有一個聲音提醒着我：“別放棄，加油！你一定可以成功的！”頓時我就信心滿滿，這一次我吸取教訓，粘好後先用手扶着，再對這茶杯吸氣，等穩定後再放手，我終於修復好了。等我們所有人都拼好後，我們組就闖關成功了，得到了六顆龍珠。
經過這個遊戲，我明白了兩個道理：失敗乃是成功之母；吃苦和堅持是搭成功這幢樓房的基石。
下午我們還玩了“麗水知多少”、“助力僑胞”、“畲族服飾”、“礦古絕倫”。這次活動太有意思了，我的龍珠又增加了一層光芒。
記一次遊戲作文 篇2
叮叮叮，下課了，我們飛快地跑到了操場，開始玩了老鷹抓小雞的遊戲。
遊戲規則是先選出一個同學，當雞媽媽，再選出一個同學當老鷹，然後剩下的同學都是小雞。
遊戲開始了，老鷹飛快地向我們撲來，我們嚇得發出各種尖叫，當小雞的我們飛快地逃跑了，老鷹趁雞媽媽不注意，從雞媽媽手下鑽了過去，抓住了一隻小雞，這一隻小雞就算被老鷹吃掉了，他只能站在旁邊，觀看我們玩遊戲。
第二個回合開始了，這時老鷹如同閃電一般向我們撲來，我們在雞媽媽的保護下逃過了這一次，媽媽大聲老鷹說：“這一次，無論如何我也不會讓你過去！”老鷹聽見了就和沒聽見一樣，又飛快地向我們跑來了，老鷹這時想到了一個“聲東擊西”的計劃，他先向左一閃，可是實際上他卻向右邊跑去了，幸好被雞媽媽擋住，要不我們就成了老鷹的食物了，這時老鷹已經氣喘吁吁，跑不動了。
這三個回合開始，老鷹換了一個身強力壯的薛鎮澤，老鷹說：“這次我肯定抓到一個小雞！”他說完，就像一隻兇狠的狼，向我們撲過來，可是都被雞媽媽擋住了，老鷹有些不服氣，又向我們飛奔而來，弄得他自己都氣喘吁吁，最後認可投降了。
這時上課鈴響了，我們飛快地跑回了教室。
記一次遊戲作文 篇3
今天下午，我們老師帶領全班同學開展了一次活動，叫做“傳話遊戲”，規則是：老師給第一排的同學每人一張紙條，第一排的同學在規定時間內記紙條上的內容，記完之後，第一排的同學傳給第二排的，第二排的同學再傳給後面的，以此類推，最後一排的同學把這句話寫下來，最後比賽哪一組又對又快，哪組就爲勝！
遊戲開始了，我們的激情一下子高漲起來，可能是有些興奮過頭，看完紙條之後就忘記了，我是第二個同學，第一個同學傳話給我時總是說錯，但是我們並沒有放棄。我從第一個同學那裏聽到的是這樣的：“一個人做事，學習指要持之以恆就會成功，我要成功！”我迅速把這句話傳給第三個同學，他們在往後傳的時候，我非常緊張，生怕他們傳錯，最後，我們組是第四名完成任務的。公佈答案時，我聽到前三組同學說出來的答案都與原始的不同，於是我也非常緊張。
最後，我們組獲勝了，雖然與原話有所不同，但意思不差。從這個遊戲中，我知道了：團結就是力量，獲得勝利是我們的互相配合與團結互助的'結果。
記一次遊戲作文 篇4
今天陽光明媚，同學們蹦蹦跳跳地來到操場，準備上體育課。意外的是，體育徐老師給我們帶來了一個新奇的遊戲——貼膏藥。遊戲規則是：從全班同學中挑選出兩位同學，一位同學追，一位同學跑。其餘的同學圍成一個大圓圈，讓兩位同學圍着大圈跑。當被追的同學跑累時，就可以像膏藥一樣貼到圓圈裏任意一位同學的身後，被貼了“膏藥”的那位同學就必須趕快逃跑，追趕的同學就要接着追這位同學，如果被追上後，兩個人就可相互交換繼續追趕。
同學們選出了杭欽宸和湛浩然兩位同學首當其衝。在徐老師那一聲響亮的哨聲中，遊戲開始啦！只見被追的杭欽宸同學使出了吃奶的力氣向前狂奔，彷彿後面有一隻大怪獸要吃了她似的。而湛浩然同學彷彿腳下有風火輪一般，緊追獵物不捨。圓圈裏的同學們都十分激動。有的同學大喊：“貼我！貼我！杭欽宸快來貼我！”有的同學在爲他們吶喊助威：“加油！加油！快跑呀！”還有的同學高興得手舞足蹈……
眼看“獵物”杭欽宸就要被追上了，她正在尋找目標。忽然“啪”的一聲膏藥貼在了我的身後，我還沒有反應過來，就被“大怪獸”湛浩然抓住了。只好交換角色，我來追他。眼看就要追上了，只見他機靈地貼到了一位同學的身後，被貼的那位同學又邁開大步向前衝去。這時一條妙計涌上心頭：給她來個聲東擊西！我先往右邊一晃，她以爲我要往右跑，就拼命地往左邊逃跑，可萬萬沒想到的是我也往左邊追去，只見她滿臉驚慌，我一個箭步就把她捉住了。哈哈，她成了我的“手下敗將”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，體育課結束了，意猶未盡的我，期待着下一次的“貼膏藥”。
記一次遊戲作文 篇5
今天下午，我們在小豆豆二教室裏和老師玩了一個很特別的遊戲。
老師讓我們每個人想一個招牌動作，因爲我很上鏡啦，所以什麼動作都難不倒我。
開始啦，我想應該不會有人第一個就把我的招牌給做了吧，果然沒有人，我心裏歡喜了一陣，不一會兒人竟然還真來招惹我，哼，我纔不怕你呢，我把這一次的攻擊躲過了，看着吧，我很厲害吧，玩了一會兒，幾個人就一一被淘汰了，我還在遊戲裏，哎，還好沒淘汰，本來八個人的遊戲，一下子變成了六個人，氣氛一下緊張了不少，我把心收緊了，我一定可以站在最後的，果然又淘汰了幾個人，我仍然還在遊戲中，遊戲中就剩下四個人了，可他們三個不停地向我發出了攻擊，我可不怕你們呢，終於，走了一個，可三個人玩時，卻會來來回回的無限循環，最後，我們“三足鼎立”了。
這次的遊戲讓我們很開心，雖然有的同學這一次贏不了，那他們下一次一定就會贏的，可是記得會來“報仇”時，別把我記上哦!
記一次遊戲作文 篇6
今天下午，我們玩了一場激烈的遊戲，名叫鬥牛比賽。
首先，老師先給我們隊和對手的隊伍取名字，對手叫龍騰隊，我們叫虎躍隊。接着，兩隊的隊長把規則鄭重地念了一遍，規定兩組選手，誰先看到，粘在對方背後的字條上的字，這組隊員就獲勝。之後，我們各組隊員開始報數，我是3。結果，老師說：報到數字3的同學請上來。這也太巧了吧！竟然是我報的數字。我站了起來，發現對手竟然是張靖揚同學，他長得又瘦又高，整整比我高半個頭呢！臺下的同學們紛紛議論着，有人說：快上啊，蔡尚城。有人說：加油，爲我們組爭光！還有人說：蔡尚城，加油，你一定行。隊員們都那麼說了，我可不能打退堂鼓，就這樣硬着頭皮上去。
比賽前，我和張靖揚都抖了抖雙手雙腳，活動了一下筋骨。這時臺下有人說：蔡尚城，不要給對手看字的機會。對手的隊伍也有人說：這場比賽，我們贏定了。
比賽開始前，我向臺下的觀衆看了一眼，看他們一個個的，都很期待這場比賽。有的興奮，有的緊張，有的開心，不看不要緊，這一看我反而有些緊張了。開始！老師說。我還沒反應過來，張靖揚向我猛撲了過來，我嚇得趕緊閃開，然後張靖揚又圍着我轉圈，我也學着他的樣子，跟他一起轉起圈，儘量不讓他看到我背後的字。結果，我們雙方誰也沒有看見誰的字。這時，他的手突然伸過來，用力扯我的衣服，想靠着力氣比我大的優勢，來看我身後紙條上的字。開始，我沒反應過來，差一點讓他得逞。緊接着，我快速的閃開，本以爲躲過了一劫，但他又猛地一跳，看見了我粘在背上的字，是美女。他就脫口而出。他也太厲害了。我想。第二局，汪丹對戰鄭凱煜，結果打了個平手。第三局，劉子航對戰凌馨庭，三局兩勝，最終還是龍騰隊贏了。這次我們隊輸了個心服口服了。
這場比賽告訴我一個道理：看着弱小的對手，其實也是非常強勁的。比如王丹，她一個小女子對戰強勁的鄭同學，結果都打成了平手。而我的對手看着精瘦，實力卻不容小覷。比賽要有技巧。
記一次遊戲作文 篇7
今天，上語文課時，葉老師拿出一張折了兩下（三個折橫的）紙，我們都很疑惑，問：“老師，這張紙後面畫了啥呀？”我猜是魔術師。老師把紙一翻，原來是一個小丑呀！他有兩團像雲一樣的頭髮，是藍色的，像地中海。還有一個像魔術帽的帽子，是黑綠色的。可美中不足的是沒有鼻子！樣子滑稽極了。
葉老師說：“這個小丑沒有鼻子我們幫他貼鼻子。遊戲規則是：一個人帶上眼罩，左三圈，右三圈地轉，就貼鼻子，誰貼得最準，誰就是贏家。”
遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，喊着“我！我！我！”老師請了倪恩傑，臺下哀號聲一片，只見葉老師給倪恩傑戴上眼罩，左三圈，右三圈地轉。轉完了，倪恩傑就像一個喝醉了的醉漢，搖搖晃晃地摸索着黑板的外沿，一隻手在上上面摸索着，摸索着。終於，他摸索着，摸索着。終於，他摸索到畫着小丑的紙，他沿着折橫，放上了鼻子。“厲害”同學叫道，原來他貼的非常準。
第二個是鬍子銳，他，帶上眼罩，做完轉圈，就開始摸索，摸索着，摸到另一塊黑板，把大家逗得前仰後合，最後老師叫他往右，但是還是把鼻子貼在了帽子上！
遊戲繼續進行着，同學們有的把鼻子貼到了眼睛上，有的把鼻子貼在下巴上，還有的把鼻子貼在耳朵上了，哈哈哈……
當老師說結束時，我們還意猶未盡，苦苦哀求老師繼續呢！
