在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的沙盤遊戲作文（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
沙盤遊戲作文1
在一片荒涼中。我能感受到的是閃閃發光的砂礫。我能觸覺到的是鬆鬆軟軟的全部。用十五種模型來暢想你的世界。人們說它叫做沙盤遊戲。在我的想象中，不存在直霄雲天的高樓大廈。亭亭佇立的是似田園又似夢境的村莊。珊瑚牽牛花貝殼星星點點。我既想像亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞。又想像戴着帽子提着籃子的小仙女一樣充滿童稚。我也想像那對新婚夫婦一樣，攜手走過後半生。但是我好像誰都不是，我是那個拿着書本望着天空的孩子，我是孤獨的穿着婚紗等待新郎的少女。又無奈又期盼。候鳥也在靜靜等着。晚風輕輕的吹。動中襯靜，喜中有哀。好像我們永遠都成爲不了自己世界的主宰。我站在十字路口迷茫着，回頭?轉身?亦或是大步向前?但是轉身我也回不到過去，我也不能在住進親切悠然的四合院。哥哥也不會在拉着我嬉皮打鬧。門口的大黃狗也不會對我犬吠了。
但是我依然懷念。依然懷念那棵院中的柿子樹。也想念藤中繞着的葡萄架。那就向前走吧，可是前方真的是幸福嗎?懸崖的那頭真的有彩虹嗎?森林的那頭真的有朝陽嗎?我還堅持的下去嗎?
我眼中的世界不過是一座人人翹首以盼的桃花源，既帶着人們的期待，又帶着逃避。好像，不管怎麼樣，都要向前走呢。過去的我就如同畫中的少女一樣沒有目標迷茫地在似桃花滿面又似大雪紛揚的時光裏奮力跑着。又像在太陽正好的一個午後在兩點一線的普通日子裏突然停下來躊躇不絕突然畏懼繞着。這一跑，這一繞，就是十七年。十七年沒有一個人問我過你好不好，你快樂不快樂，也沒有人告訴我累了就停下休息會。也沒有人告訴我爲什麼跑。
我自以爲在和時光賽跑，認爲這是一段艱辛而又漫長的道路。悵然回首，原來這條路從來都沒有終點。如果有來生，我一定選擇不要出生。因爲出生就會長大，因爲成長很痛苦。我好像錯過了太多次我應該珍惜的時光中的景物，也好像錯過了我生命中的良人。想起毛不易在明日之子的最後一曲盛夏，盛夏結束後，夏天也結束了。相框裏的那些閃閃發光的我們啊可時光啊不聽話總催着人長大那閉上眼睛就擁有了一切的盛夏。
沙盤遊戲作文2
“叮鈴鈴”，上課了。一隻腳剛踏進教室門，我的目光就被深深吸引住了，講臺上，擺着一個裝滿沙的盒子，旁邊放着琳琅滿目的小玩意兒。咦，這是要幹嘛？我用疑惑的目光看着張老師。
張老師微笑地介紹說：“這是沙盤遊戲，就是用這些小玩意在沙上擺成一個場景，最後你們可以把心理的感受說出來。
開始遊戲了，我們進行的是集體沙盤遊戲。同學們一個接一個地拿起小玩意，放進沙盤，整個過程不能有聲音，也不能交流。我的心本來亂哄哄地，周圍安靜下來後，原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬，漸漸溫順起來。
我準備挖一片海，營造一片沙灘的歡樂景象。我正沉浸在自己的構想中，瞄了一眼沙盤：咦，誰放了房子？我的沙灘不能有房子！否則我的椰林，我的沙灘椅往哪放！我決定輪到我時，先把這房子挪開！可是，後面的同學，並沒有嫌房子礙事，都按照有房子的場景在擺，我改變了自己的想法：我們是一個整體，不能因爲個人的想法，而破壞整體的和諧。其實有房子也沒關係，就當是海邊度假屋吧！不能挖海，我就挖條小河吧！嗯，河裏還要有船……一邊想着，一邊把目光探向講臺，最後鎖定在了一隻小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預定河道的位置。嗯，還不錯嘛！沙灘上一派生機勃勃的景象！我退到後邊，欣賞我們的作品。
沙盤上，小人、小樹、小動物漸漸多了起來，“小河春天”的雛形漸漸成形了。第二輪，我開始挖小河；第三輪，我把橋放在了河道上。大功告成！我們看着大家齊心協力製作的沙盤，滿意地笑了。
我們這一組的同學並沒有各自爲政，隨心所欲地往沙盤上擺自己想的東西，而是都考慮到了整個沙盤的統一性。通過這次遊戲，我感受到了集體“作戰”的快樂。
沙盤遊戲作文3
10月25日，我們燕趙都市報的小記者參加了一個非常有趣的沙盤遊戲活動。
我們集合後排成有序的隊伍陸陸續續的到達學校的裏邊。我們爬樓梯到達六樓。儘管我們很累但我們還是很高興。我們到達教室裏。眼前一亮，哇塞！櫃子上擺放着許多整整齊齊的小玩具。其中有：飛機、小汽車、鱷魚、小草、房子等多種玩具。還有5、6個沙盤桌等着我們小記者體驗。我恨不得飛奔過去玩沙盤遊戲。不一會老師給我們介紹安排分組。我們5個人一組和一個男老師。男老師讓我們每人拿一個玩具。我一開始不知道拿什麼玩具好，後想了想拿了個小風車擺放在沙盤上。其他小朋友拿了房子、馬、水車、恐龍等多種玩具。不一會我們的作品就出爐了。我給它起了個主題叫“海邊的風景”。
然後老師讓我們對兩位心理學和教育學老師做採訪。一開始我還不太敢說，後來我給自己鼓了鼓勁提了提膽說了一個問題。“沙盤的底色爲什麼是藍色的”？老師還對我提的問題表揚了我。說小時候有這個想法非常棒！聽到老師的表揚後我很激動。之後我又提了3、4個問題。其他小記者也都踊躍的提了好多問題。問：沙子是從那裏運來的？爲什麼天空和海水是藍色的？爲什麼晚上睡覺會失眠等問題。兩位老師都很有耐心風趣幽默的方式給我們一一解答了我們的困惑和疑問。最後以一個小記者提問的問題怎樣讓不喜歡我的人喜歡我。結束了今天的活動。
啊！真是一次難忘的沙盤遊戲。
沙盤遊戲作文4
在新學期裏，有許多難忘而美好的回憶，可一次和同學們一起玩的沙盤遊戲讓我久久難以忘懷。沙盤是一個四四方方的木頭盒子，四邊貼着藍色的紙條，而裏面鋪滿了晶瑩的細沙，桌上琳琅滿目地擺滿各種質量和尺寸的玩偶、樹木、橋樑、房子，還有交通用具……我們先把他們分門別類地放好，然後在沙盤裏可以自由地設計最美麗的圖景，編織最離奇的故事。
遊戲開始了，老師將我們全班同學分成了三組，而我在第一組，由抽籤決定先後，幸運的我是第二個。輪到我開始“工作”時，我不管三七二十一，拿出了我自己的玩偶——“我的世界”裏的樂高，大搖大擺的走到沙盤前，又疑惑了，放哪兒呢？我眼睛立刻轉了起來，然後把玩偶放在了一個角落裏。我們組成員有的擺放了樹木、有的挖沙、蓋沙、有的插玩具、放玩偶或者小動物、有的挖河、搭橋……忙得不可開交，隨之一幅激烈的戰爭也開始了。我擺放了8個拿刀拿槍的士兵，有個同學擺放小熊貓的同學嚷叫起來：“李榮來擺放的'兵對是打我們的嗎？我感覺我的小熊貓快被打死了。”
老師聽到這聲音就走過來對我說：“小來，你發現你和大家有什麼不同嗎？”我支支吾吾地說：“我擺放的士兵是準備打仗的，而其他同學則是安居樂業的。”老師看着我親切地說：“那給你這次機會，你能把這沙盤改變一下嗎？”我毫不猶豫地把士兵全拿出來，拿了一些小動物放在沙盤裏，此時沙盤的風景讓我心裏緊繃的繩斷了，放鬆下來。但老師卻告訴我：“小來，你還缺乏規則意識和傾聽的好習慣，我們說每人都只能拿一個，而你卻拿了五個。”聽了老師的一些話語讓我無比懺愧。
從這個沙盤遊戲我知道，我們做什麼事情都要有團結意識和規則意識，希望這些道理能讓我走向更美好的明天。
沙盤遊戲作文5
沙盤"，顧名思義，就是玩沙子的盤子。沙盤是個長而見方的淺盒子，長約60釐米，寬約40釐米，深約10釐米，中間擺滿了沙子。做沙盤時，還需要一些小沙具，如：花草、傢俱、食品、人物等等。這是一個屬於你自己的世界，你想做“海灘”，就可以移開上面那些鬆軟的沙子，露出來的藍色底面就可以作爲令人看了賞心飛悅目、心曠神怡的海灘，再擺上些小沙具就算大功告成了;如果你想做“森林”，那麼在那白色的沙子上擺上草地、樹木、花兒等沙具，就又有了一幅美麗的場景了!
今天，我們班開展了沙盤遊戲。老師先讓我們抽籤，我抽到了1號組，來玩的人有：朱慶堯、鄺野、譚益、潘米越、肖欣悅、劉芙君(我)、莫嘉偉、殷嘉偉，共10個人，依次分。遊戲規則是：不允許說話。我第一個，放的是一個貝殼，因爲：貝殼可以讓我們的畫面變的更美，第二個，我幫忙扶了樹，因爲：我們是一個集體，第三個我，放了一個兔子，因爲：兔子代表善良，第四個，我放的一個水果，因爲：水果可以讓來的客人，解渴。
最後我們又給這個沙盤去了一個好聽的名字—熱帶雨林。沙盤真好玩呀!
沙盤，使我美麗的心靈花園綻放，給了我想象的空間，給了我自由，給了我屬於自己的世界;沙盤，像一座五顏六色的彩虹，使人與人之間形成了一座無形的溝通之橋，使好朋友的關係更加融洽
沙盤遊戲作文6
星期四下午的班級特色選修課上，老師帶着我們九個人一組做了一個沙盤遊戲。沙盤遊戲就是在一個裝滿沙的盒子裏，擺滿各式各樣的道具。完全是憑自己的感覺走，不需要別人的干涉，只需靜下心來慢慢的想下一步的計劃。
第一次呢，我想把整個沙盤的位置，往右上角移。這樣顯得整個島嶼非常的安詳、唯美。彷彿我就在這個島嶼之中，聆聽着海燕的鳴嘔，感受柔柔的海風，曬着恬靜的太陽，心中無比舒暢。和爸爸媽媽一起，和小動物一起玩耍唱歌，這纔是我心目中的童話世界。於是我按照了我自己心中的嚮往，去進行休整。可是在休整的過程中，一不小心推倒了一匹馬。這下好了，旁觀者一大波異議的聲音出來了。我進退兩難，只好紅着臉走開了。
第二次，我堅信自己心中的嚮往，繼續想往右上角挪動小島。可是更槽糕了!異議的聲音更多了!想着之前同學們擺好的東西，也清楚的明白別人也是仔細斟酌絞盡腦汁好不容易擺好的。自己怎麼能爲了“一己私利”而不顧他人的勞動成果呢?想着想着，又放棄了第二次機會。
第三次和第四次，我分別放了一個小橋和一個小孩。是因爲小橋象徵一端與另一端的交流與理解，因爲我想，大自然是美妙的，不會虧欠任何一個物品。我希望大家可以通過橋樑觀察到除了陸地之外的旖旎風光。而我更深一層的意思是希望大家能夠理解我。我放小孩的原因是因爲，就算再漂亮的景物，沒有了人的欣賞，照樣也是浮雲一片。而一個家庭，不能缺任何一個成員這才叫完美。我更深一層的含義，是希望大家不要只在乎眼前的美麗風景，就算再漂亮，也只是過往雲煙。請珍惜你身邊的朋友吧，因爲只有他們的襯托，你纔會放出最耀眼的光芒!
通過這個沙盤遊戲，我明白了：做事都要從團體利益出發，寧可犧牲個人，也要讓團體發光添彩!
沙盤遊戲作文7
昨天，媽媽告訴我有個沙盤遊戲，問我要不要去參加，我高興地說：“當然要了！”
今天，我懷着好奇、興奮的心情來到了石家莊學院。在大哥哥的帶領下，我們到了綜合實驗樓，上了六樓，我們看到了照片，然後進去。我一下子就被那些“玩具”吸引了，後來才知道原來那是“沙具”！
我開始很奇怪，爲什麼那麼多沙子呢？後來才知道可以在沙子上面放自己喜歡的沙具。大哥哥首先說：一個人一次只能拿一個沙具。我是第二個放沙具的。我先放了一頂小屋子，後來我才發現屋子裏的傢俱們都被我剛剛的晃動弄亂了。於是，我重新擺了一遍。然後，我又拿了一隻小狗，我把它當做看家狗；又拿了一隻三角龍，我想讓他保衛大海；又拿了一匹小馬，我想讓他運貨；最後我又拿了一個小三角龍，因爲我想讓那隻三角龍有個小夥伴。可是沒有大三角龍了，我只好拿了個小三角龍當他的夥伴。
我們一組共有五個小夥伴兒。他們有的拿我叫不出名字的恐龍，有的拿變形金剛裏的汽車人，有的拿了橋，有的拿了大樹，還有的拿了小院兒的門......我們還做了大海。我最喜歡我們擺的橋、小動物和房子了。我們做的沙盤是一個既有保衛者，也有侵略者的沙灘。我和我的小夥伴們都很喜歡我們合作擺成的作品。
我們還採訪了心理老師。我是第一個提問題的小記者。我問：爲什麼叫沙盤遊戲？老師有點不懂我的意思，我又詳細的跟老師說：沙盤爲什麼不是盤子裏裝着沙子呢？別的小記者插了一句：用吃飯的盤子裝的沙子就是沙盤！老師說：天圓地方！我想了想說：天是圓的地是方的？小記者們紛紛提出了各自的問題。提着提着，我發現，咦？什麼時候變成科學課了？我趕緊問老師，老師說：我也不知道。於是，我們的“科學課”就繼續上了。
我好喜歡玩沙盤遊戲啊！我希望每天都能玩沙盤遊戲！
