無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的音樂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂作文 篇1
今天，下午我們上音樂課的時候，老師讓我和其他五位小朋友去拍節奏，小朋友就拿我的書傳來傳去，當我們演奏完回到座位的時候，發現我的書不見了，直到快上完課我才找到我的書，原來被小朋友傳到最裏面去了，很快老師宣佈下課，讓我們一排一排的走。
當時我就想，我今天的日記就要寫這堂音樂課。
音樂作文 篇2
嗨！大家好，我叫櫻沫草，是音樂學校的C班練習生。大家都叫我四葉草，我是一個非常十分喜愛音樂的10歲女孩子，我還有2個好基友，一個叫風小茜，一個叫百晴茹。我一直夢想跟我的好基友們成爲一個聞名世界的組合，當然，這只是我的想象。我的故事就這樣開始了，大家可要打起精神哦！
“死四葉草！你還不起牀！”小茜生氣的叫道“你不梳頭可以，但是你再不起,連穿衣服的時間都沒有了！”我睜開了蓬鬆的眼睛，看了看錶“什麼？7點25分了！”我跳起來，麻利的穿上了衣服，簡單的洗漱了一下，“今天絕對不能遲到啊！今天可是開學的第一天，要是遲到了老師就可能把我開除了，那我就真的輸給了嘮叨的老爸老媽了！”慌慌張張的，我和小茜、晴茹在0.0001秒的時間，坐到了自己的位置上。我大口大口的喘着氣說：“真不容易……我可要……累死了。”
“叮叮叮叮！”上課了，門口走進了一位十分年輕的女老師。這時，小茜對我說：“別看那個女老師十分好看，說不定手辣心狠呢！”老師環視了一週，說道：“同學們好，我叫歐陽薰草，大家就叫我歐陽老師吧！以後我負責教大家聲樂、舞蹈、氣質。以後我有什麼缺點，大家就向我說，我會改正。好了，大家換上舞蹈課服裝，我們開始上課。”“是！”我們走進換裝間，舞蹈課的服裝是有藍色點點的白T恤，下面是綠色蕾絲短裙。晴茹說：“你們說，那個女老師會不會像天使一樣的對待我們呀！”我笑了笑，開玩笑的說：“當然不會了。”“哈哈哈哈哈哈哈……”接下來就是魔鬼式的訓練，歐陽老師先讓我們做了20個俯臥撐；壓5分鐘的腿；用15分鐘的時間仰臥起坐。25分鐘過去了，我和小茜、晴茹累得都站不起來了，真是的！早知道這樣，我就不胡言亂語了！“四葉草！……都怪你那烏鴉嘴……要不是我們的命大……說不定現在早就在……醫院了！”晴茹十分疲倦的說。大概歐陽老師的良心發現，提前了10分鐘下課：“同學們，下課後，這個時間大家可以去飯堂吃午飯，吃完飯，可以去宿舍睡午覺，下午是聲樂。好了，下課！”“耶！”午飯時間，我和小茜、晴茹一起邊聊天邊吃飯。我點了一碗大米、西紅柿炒雞蛋、一點點紅豆餅和一杯香草冰沙，小茜的跟我一樣，只不過她的是草莓奶昔；晴茹的是大米、紅燒排骨、紅薯曲奇和芒果冰激凌。“咦？難道我還真的是烏鴉嘴？”我往嘴裏播着大米說。“當然了！要不爲什麼歐陽老師一秒變大灰狼呀！”“這也不管我的事呀！”我們換上了輕便的百合長裙，準備練聲。
“哆！”“哆！”“哆！哆來咪！”“梭拉！”……哆、來、咪、發、梭、拉、西、哆，我們一下午，全部的時間都在說這幾個字，無聊死啦！唉！原來當明星也挺不容易呀！
下課後，我們匆匆吃了晚飯。打包了一點點夜宵，回到了宿舍，“今天可真累，那要是每天都這樣，我可不煩死了！”“小茜，堅持吧！”就這樣，我們迷迷糊糊的睡了……第一天就這樣累，那以後呢？我不敢想了，不過晴茹說的沒錯！堅持，堅持就是80%的勝利，四葉草，加油！堅持就是勝利！勝利就在眼前！
音樂作文 篇3
我的姥爺，雖已年近七旬，但在她的身旁，依然可以感覺到一股股濃濃的青春氣息，青春活力。姥爺很勤勞，愛好也很廣泛，但是，對於音樂，他表現出了與衆不同的喜愛。幾乎每一天，不論何時何地，都可以聽見姥爺用圓潤的嗓音唱歌，他會唱的歌是那麼多，形形色色，有革命歌曲；愛國歌曲；還有許多外國歌曲，在他的薰陶下，我也漸漸愛上了音樂。
姥爺最喜歡俄國歌曲，他爲我買了一臺專門放音樂的DVD，還經常買有哪些歌曲的磁帶，碟片，和我一起聽，一開始，那些從姥爺嘴中唱了幾百遍的歌曲我聽都聽厭了，他卻仍然百聽不厭，我真佩服他對這些歌曲執著的熱愛，後來，我總覺得自己也被姥爺傳染了，竟也慢慢愛上了那些歌，一邊聽，一邊想，竟覺得越聽越有趣，越聽越舒心，於是，幾乎每天晚上，我都是在那些陪伴了姥爺一輩子的歌聲中熟睡的，他把他那些熱愛分了我一半，漸漸的，我發現了音樂的美妙，音樂的可愛。
姥爺還會唱許多有趣的老歌，他一唱，我們就會哈哈大笑，於是，我們就跟他學，學他那副一般正經又忍俊不禁的模樣。姥爺總是拉着我唱歌，我卻不懂我爲什麼總是拒絕他的熱情邀請，他便自己唱起來，這個時候，我又會情不自禁的跟他一起唱起來，以後，我愛上歌，愛上音樂，愛上姥爺執著的對歌的熱情。
姥爺就是這樣歌唱生活，讚美生活，他用音樂表達了他對生活的熱愛，對生後的憿情！
音樂作文 篇4
今天，我和媽媽早早地來到了東南大劇院。因爲有一位叔叔要送媽媽《天使桃樂西》入場券。不看白不看，一張票價280元，二張票460元。
開始了，桃樂西站在臺上介紹她的三個哥哥。第一個哥哥，他背的乘法口訣真爛：“一五得五，二五一十，三五，三五得多少呢？”於是桃樂西叫他‘笨笨’。第二個哥哥連一隻小飛蟲都怕，於是桃樂西叫他‘怕怕’。第三個哥哥冷酷無情，於是桃樂西叫他‘酷酷。一天，桃樂西在寫故事，第一章是《沒有腦子的廢紙人》：是一個廢紙人要去參加最佳大腦的比賽，雖然廢紙人得到了冠軍，但是他卻說：“我是一個沒有腦子的廢紙人。說着說着，一位天使下凡，口唸魔語密碼：“貝塔塔，布塔塔，巴塔塔”，讓廢紙人得到了腦子。話音剛落，廢紙人就得到了腦子……
看好了音樂劇，我們就高高興興地回到了家。
音樂作文 篇5
在我認真閱讀了《中小學音樂教育》後，使我對教學反思有了深刻的認識，書中詳細闡述的教學反思，是指教師在教學實踐中，批判地考察自我主體的行爲表現及行爲依據，通過觀察、回顧、診斷自我監控等方式或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將“學會教學”與“學會學習”結合起來，從而努力提升教學實踐合理性，提高教學效能的過程。教學反思在新課程標準中已經被提高到了前所未有的高度。美國學者波斯納提出了教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。如果沒有反思，教師的教學就會僅僅是一種重複單調的工作，教師像工人，學生像產品千篇一律地生產出毫無創新的產品。所以創新型的教師就應該主動反思、勤於反思，並在反思中看到自己的長處，修改自己的短處，揚長避短，從而提高自己的教學效能。
我從事的是音樂教學，我認爲音樂課的備課不同於語文、數學，不需要把注意力過多地放在某些知識點或者技能技巧的掌握程度上。因爲音樂課的教學目的是提高學生對音樂的興趣，所以在備課中設計的反思還是以提高興趣爲主。如果在實施教學的過程中發現學生特別有興致，或者無動於衷，就該問問自己是什麼原因，積累經驗教訓，並在平等班嘗試不同的教學方法，以求得最佳效果。
教學反思有着不可估量的積極作用。作爲新課程背景下的音樂教師，我認爲更應該在教學中不斷地進行反思與提煉，從而發現問題，學會研究，不斷地去提高教學水平，成爲科研型、反思型的'新型教學工作者！
音樂作文 篇6
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖的景色十分美麗，不過最引人注目的還是音樂噴泉。
吃了晚飯，我跟隨爸媽早早地來到西湖邊上。離音樂噴泉開放的時間還早，可西湖邊上早已是人山人海。有的人高高舉起照相機，躍躍欲試；有的人聊天聊得不亦樂乎；還有的在爭搶位置，都想搶到看噴泉的最佳點。不一會兒，人越來越多，連涼亭、欄杆邊都已擠滿了人。
等了半晌，不知誰大喊一聲：“音樂噴泉開始了！”人羣一陣騷動。噴泉先噴出一條條水柱，配着五顏六色的燈光，分外妖嬈。隨着《龍的傳人》音樂的播放，噴泉開始舞動，音樂越來越激昂，噴泉像一門沖天炮直插雲天，真是“欲與天公試比高”。不一會兒，兩旁又生出兩根更大的水柱，跟中間的水柱形成一座三角巨塔，好不壯觀。
隨着《梁祝》的播放，噴泉變得柔和起來，像無數的少女在湖中央翩翩起舞，又像幾雙輕柔的手撫摸着空氣。接着，噴泉又變成一個個愛心，像雲一樣來也匆匆，去也匆匆。變了、又變了，噴泉又變成了一個個螺旋型，排山倒海似的從左邊移到右邊，又從右邊移到左邊，加上正前方花瓶般的水柱，湖面上盛開的一朵朵閃着霓虹的“蓮花”真是奇豔無比啊！
最後響起了《龍文》有力的旋律，噴泉如萬箭齊發，射向高高的天幕，立刻又變成一朵朵美麗而又奇特的“菊花“在空中綻放……
西湖的音樂噴泉真美啊！讓我久久不捨離開。
音樂作文 篇7
現在的我越來越愛上聽音樂，聽音樂時是我最放鬆的時刻。
上小學時，張信哲紅遍大江南北，班上有個男同學幾乎會唱張信哲所有的歌，每天到了學校課間，他就會對着他喜歡的女孩子唱歌，當時覺得他唱的特別好聽，對他是有幾分崇拜的。後來上了初中高中課程很緊張，沒時間聽音樂。上了大學之後，課餘時間開始變的多了起來，我聽音樂的愛好就可以實現了。爲了交更多喜歡音樂的朋友，我還加入了學生會的文藝部，那裏有很多和我一樣愛好音樂的學長學姐。大學畢業，讀研究生的時候，用上了蘋果智能手機，當時有一款唱歌軟件唱吧。週末或節假日，我就哪裏都不去，窩在宿舍裏用唱吧唱上好幾個小時的歌，然後把唱完的歌給朋友聽。唱歌是最快樂的事情了，比任何其他事情都能帶給我更多的樂趣。現在手機裏還保留着唱吧這個軟件，也保留着那時候唱的歌。
我喜歡看音樂類的節目，喜歡聽歌，喜歡唱歌。音樂可以舒緩我緊張的情緒，排解生活工作中的壓力，消除我的焦慮與急躁。遇到生活中煩惱的事，我總是自己一個人帶上耳機，邊聽歌邊想解決的辦法。音樂是我生活中最好的陪伴，未來的我會一直愛着音樂。
音樂作文 篇8
滴答滴答，這是什麼聲音？
下雨了，雨滴爭先恐後地向大地衝去，迫不及待地跳向大地媽媽的懷抱。
大地媽媽盛情的發出了邀請，所有的好朋友一起嗨起來，這裏正在舉行一場優美的音樂會。
滴答滴答，嘀嗒嘀嗒，舒緩優美的前奏響起，風吹着樹葉，“嘩啦嘩啦”唱起了歡快的歌曲。
小花小草和着美妙的旋律，扭動曼妙的腰肢，跳起舞，爲什麼沒有看見他們的好朋友蜘蛛呢？原來他躲在不被雨淋的地方練琴呢。
嘀嗒，嘩嘩，咚咚……哪裏傳來了咚咚聲？原來是地下管道塞“車”，水流閒着無聊，也來參加音樂會了，
嘀嗒，嘩嘩，咚咚，呱呱……呱呱？又哪來的呱呱聲呢？原來這是小青蛙的鳴唱。小青蛙，你爲什麼出來的這麼晚呢？剛剛纔吃過飯啊，小青蛙負責高聲，青蛙爺爺的低聲部，青蛙媽媽怎麼沒來？來了來了，青蛙媽媽收拾停當，也趕趟似的出來了，青蛙爸爸也來了，他們都來了，樂曲立刻變得了豐富起來。他們一家共同奏響了雄渾悠揚的和聲。
嘀嗒，嘩嘩，咚咚，呱呱，刷刷、淅淅、吧嗒、喳喳……多麼巧妙的安排，多麼和諧的樂音，風中的花草舞動得更賣勁兒了，音樂會真熱鬧啊。
漸漸地，雨聲小了，風也小了，烏雲散了。積水順着管道也奔向大海去了，青蛙們的歌也唱完了，也該回家休息了，小花小草也有點累了，聲音越來越慢，越來越弱，一切都恢復了正常。就像什麼也沒有發生一樣。
這時，不知誰家的孩子喊了一聲，快看，天邊出現了一道彩虹。
