在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的星期天星期天作文900字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
星期天星期天作文900字 篇1
打鈴的李爺爺吃過早飯，到校外轉悠了半天才愜意的踱進校園。他雙手背在身後，慢騰騰地向校園裏走去。
突然，他加快了步子。
辦公室的門前豎着一根一米高的木柱，上面掛着個鐵鈴，鈴眼穿着個鈴錘。此刻，一位大約四五歲的小女孩正站在一條矮凳上，伸手正要去抓鈴錘。李爺爺急步來到跟前，一聲呵斥：
“小丫頭，想幹什麼？”
小女駭伸出的小手猛地一縮，緊接着轉過了臉：“李爺爺，誰叫小丫頭，我有名字！”
李爺爺這才認出原來是教英語的林老師的女兒。
“喲，是倩倩。告訴爺爺，你想幹什麼？”
倩倩沒有回答。她小心地從凳子上跳下來，走到李爺爺身邊，雙手拽着他的衣襟，仰起圓圓的小臉很着急似的說：“天天看見您打鈴，您今天怎麼不打呀？”
李爺爺不禁笑了。心裏想：“這小丫頭，星期天還不想讓我休息哩！”他卻故意問道：“打鈴幹什麼呀？”
“一打鈴媽媽就下課了。”她說着向遠處的教室瞟了一眼，“一下課，媽媽就來帶我玩去了。”
李爺爺覺得有些奇怪，又問道：“你媽媽到哪兒去了？”“在那兒！”倩倩的兩隻小手托起李爺爺的一隻手，指向遠處靠近校園牆的一間教室。
教室的門半掩着，門口放着幾輛自行車。
那裏是林老師所教的班級。
李爺爺明白了——林老師又在給學生補英語課。
“倩倩，到那兒去喊你媽媽回來不就行了？”
“不行！不行！”倩倩又搖頭又擺手。
“那是大哥哥、大姐姐學習的地方，媽媽不許我去。媽媽說，我要是去了，她就不疼我了。”
李爺爺輕輕地撫摸着倩倩烏黑的頭髮，沉默良久，忽然，他脫口問道：
“倩倩，你爸爸咋不帶你來玩呀？”
話剛出口，他又後悔不該這樣問。半年前，他就聽到一些老師談論林老師。原來她在城市裏工作的丈夫叫她調進城裏，不想讓她教書。可是，林老師看見這所學校缺少英語老師，就不願意調進城裏，更不願意改行。兩人彼此鬧翻了，聽說後來還要離婚，不知——
“爸爸？爸爸在城裏，媽媽說……爸爸……不要我了。”倩倩低低地說。她用潔白的牙齒咬住薄薄的嘴脣，慢慢地垂下了眼臉。
“李爺爺，該打鈴了吧？”許久，倩倩又閃着一雙清澈明亮的眸子，期待地問。
“噢，對對！……不不……再等一會……”李爺爺語無倫次了。
倩倩又看了看那邊的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，兩隻小手託着腮幫，出神的盯着鐵鈴。
過了一會兒，小臉上籠罩着怨艾和期待神情的倩倩，像是說給李爺爺聽，又像是自言自語：
“媽媽告訴我，鈴一響，她就帶我去玩。媽媽最不騙人嘍，媽媽還和我拉了勾……”
李爺爺的心一顫，他激動地注視着倩倩，又轉過頭注視那半掩着門的教室。
李爺爺的眼眶有點發潮……倏地，他抱起了倩倩——
一隻白皙的小手搖着鈴錘，被一隻佈滿老繭的大手緊緊地握住，有力地擊向鐵鈴！
當！當！當！清脆的鈴聲在校園上空久久地迴盪着……
星期天星期天作文900字 篇2
經過了一段時間的學習，同學們一定都想利用週末好好的放鬆一下吧！是走進商場，體會購物的快樂；是走進美食街，品嚐風味小吃；還是在家來一次“小鬼當家”……而我是同家人一起出去玩，接觸綠色的大自然，呼吸新鮮的空氣。我感受最深的是一次去金刀峽抓小蝦。
夏天的一個星期天來到了，炎炎的烈日高懸當空，火紅色的光芒炙烤着地面，到處都是高溫。我們一家人坐在空調房裏避暑，可十分無聊。經過全家商量決定到金刀峽去避暑。於是，爸爸開車向金刀峽出發了。據說金刀峽是夏天避暑的最佳旅遊景點，那兒有峽谷，有清澈的溪水。一路上風景迷人，我看見春天的嫩葉已變成茂盛的翠綠色了，這個像玉翠般的色彩在陽光的照射下發着綠光，像一塊塊綠寶石，又像葉子們在對我笑呢！這時我也“咯咯”地笑出聲了。我還看到了爭奇鬥豔的牡丹……
經過兩小時的行駛，我們到了金刀峽的後山，來到了一家美味飯館吃起了午飯。這時，恰好遇到一位小名叫瓜子的小弟弟和他爸爸也到金刀峽來玩了。吃飯時我跟這個“小瓜子”成爲了好朋友。我狼吞虎嚥地和他先吃完了飯，迫不及待地跑到飯館外玩了起來。
我們先在烈日下玩着影子游戲，後來我們倆發現了飯館的右邊有一條小河，河水清澈，連水中鵝卵石的條紋都清晰可見。我和“瓜子”弟弟飛快地跑了過去，跑到小河邊我看見河裏有藍色的魚，有金色外套的小蝦，還有穿着橙紅色的大外衣的小螃蟹……
我們連忙把鞋子給脫了，挽起褲管，跑進淺水中，捉小蝦。可是，我剛走進去，一不小心踩到了滑溜溜的`青苔，“咚”的一聲，我的身子向後一仰，一屁股坐在了水裏，頓時濺起了水花。媽媽看見了笑了起來，讓我也哭笑不得。幸好我是穿了一件連衣裙，再加一條長褲。我摔在水裏時連衣裙還沒打溼，媽媽就幫我把長褲脫了。接着我又和“小瓜子”一起去捉小蝦了。
我先看見了幾隻小蝦圍在石頭邊悠閒地玩耍。它們全身透明，跟水裏的鵝卵石混爲一體，如果不仔細看，還真看不見它們呢！我躡手躡腳地下了水，我還沒靠近，誰知小蝦真機靈，腳一瞪，迅速地用手一抓，可又是竹籃子打水——一場空。弟弟左抓右摸居然還捉到了一隻螃蟹。而我就只好繼續努力。我小心翼翼地向小蝦走去，悄悄地雙手一捧又落空了，我就不停地抓，結果弄得小蝦們驚慌失措、上串下跳的，我又看準了一隻小蝦我猛地一抓，然後一打開雙手，呀，我終於抓到小蝦了。我飛速地跑去向家人報喜……
我相信快樂的意義永遠不變，快樂時純真的，不論是放鬆時得到的快樂，努力付出時的快樂，快樂永存在我的心間。這真是一個快樂的週末！
星期天星期天作文900字 篇3
福樓拜家的星期天，作家雲集，燃燒着火一樣的激情；有些同學家的星期天，平淡無奇，無味得像一杯白開水；我家的星期天，絢麗多彩，豐富得似一幅繽紛的畫。現在，你就快隨我一起來欣賞這美麗的圖畫吧！
清晨七點鐘，我正躺在暖和的被窩裏，鬧鐘卻不安分地叫了起來“叮零零……”急促的鈴聲驚醒了酣睡的我，打斷了我的美夢。我揉揉惺忪的睡眼，明媚的陽光射進窗內，向窗外望去，明亮的世界裏，樹木都精神抖擻地站着，小鳥站在枝頭上，呼朋引伴地賣弄着宛轉的歌喉。我一個鯉魚打挺，從牀上一躍而起，飛快地收拾好，便帶着一身輕鬆出了門。
我沿着大堤慢慢地跑着，滾滾的長江水咆哮着，一瀉千里，翻滾着向東方奔涌而去。一排排高大挺拔的樹木堅定不移地站着，接受着陽光的洗禮，青翠欲滴。腳邊嫩綠的小草沐浴在陽光下，掌心上還託着一顆顆晶瑩剔透的水珠。一切都是那麼地賞心悅目。
呼吸着新鮮的空氣，我的身子似乎變得輕鬆了。跑了一會兒，我坐下來喘口氣。吃過早飯，我剛想上樓去，一陣清脆的門鈴聲飛進了我的耳畔。我疑惑地打開門——嘿！是哥哥和弟弟！
我喜不自勝，和他們天馬行空地聊了一會兒，哥哥便直奔電腦。我對電腦不感興趣，便興致勃勃地拿出跳棋，與弟弟對峙起來。
弟弟今年剛剛十歲，讀小學四年級的，又瘦又高。可別小瞧他，靈活的大腦裏藏着不少鬼點子，大眼睛“骨碌”一轉，便能想出一個妙招。所以我可得提防着點兒他，小心又敗在他的手下。
弟弟狡猾地盯着棋盤，嘴角泛着一絲冷笑。他望望緊抿雙脣的我，出其不意地來了個大包圍。我額頭有些冒汗，把心一橫，衝啊！我率領10個黑軍，在白軍的層層阻攔下衝鋒陷陣，左衝右突，抓住一切機會往外跳。弟弟也不甘示弱，利用我辛苦搭建的橋往前跳。就這樣，我絞盡腦汁，苦苦思索，謹慎地跳着，生怕讓對方鑽了空子。時間一分一秒地過去，我們不相上下，最後，以我領先兩步的勝利告終。弟弟很是不服氣，扔下棋子，拿起羽毛球，與我又是一場激烈的廝殺。
小小的羽毛球在空中劃過一道道優美的弧線，卻始終不肯落下。我們揮汗如雨，好不痛快！
吃過午飯，弟弟與哥哥告辭。我則鑽進書櫃，開始如飢似渴地閱讀。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”沉浸在書的世界中，我好似一匹貪婪的餓狼，總也吃不夠。魯濱孫教我在困境中自力更生；保爾·柯察金讓我懂得什麼是堅強；湯姆·索亞讓我想起了歡樂的童年生活；湯姆叔叔告訴了我什麼是愛……
不一會兒，已是下午兩點多了。收拾好書包和衣服，我戀戀不捨地走出家門，爬上公共汽車，向學校奔去，開始新的一週的學習生活……
怎麼樣？這就是我家的星期天，如一座美麗的花園，開滿了芬芳的花朵，灑滿了銀鈴般的笑聲，蜂飛蝶舞，灑滿陽光。
星期天星期天作文900字 篇4
四月一日，星期天，正是西方的愚人節，在這個純屬搞笑、理應開心的節日裏，我卻感到非常的鬱悶。因爲我再一次發現，有好多事情，我輩只能聽之任之，卻束手無策，無法改變。 這是多麼令人沮喪、讓人悲哀的啊！
吃罷早飯，按慣例，我要到超市去shopping，買回下一週所必需的生活用品及食品。從窗子往外張望，發現天空一片灰黃，能見度極差。心裏想：又是個大霧的天氣，可爲什麼這一次的大霧會是灰黃色的呢？走在街上，才發現這並非是霧，是空氣中瀰漫着細細的黃泥沙。看看停在路邊的汽車，車身上居然早已落了一層黃黃的泥土，彷彿剛從黃土高原越野歸來。真奇怪，不颳風怎麼會有這麼多塵埃？我在煙臺生活了快三十年，這樣的天氣還是第一次遇到。走了不一會兒，就感覺鼻腔和口腔不舒服，喉嚨裏有股怪怪的味道，令人不爽，頓時，shopping的興致全無。於是，選擇逃避，打道回府。真不知道這種時常發生在西北和華北地區的浮塵、揚塵和沙塵暴天氣以後是不是會經常光顧我們煙臺？這種糟糕的天氣可真讓人鬱悶！讓人生氣！
路過社區珍所，本想向張大夫請教一下在這種鬼天氣裏要怎樣保護自己，卻正好聽到她在向王大夫講述她家昨天被盜的事情。張大夫住在我家後面那一排樓的四樓，昨天中午回家吃飯，發現家裏兩千多元錢和一些貴重手飾不翼而飛，防盜門和防盜網卻完好無損。住在三樓的鄰居也遭遇了同樣的不幸。報警後，公安人員查看了現場，告知他們：竊賊手段高明，這種門鎖對他們來說形同虛設。聽到這裏，我內心極度恐慌：如果公安人員不能及時捕獲竊賊，不能及時爲人們提供一種新型的防盜鎖，那竊賊們登門入室作案豈不是與探囊取物一般？說不定哪一天，這些“樑上君子”和“江洋大盜”就會光臨我家，這豈不是令人防不勝防、不寒而慄？無奈啊！
中午，做飯的時間到了。擰開水龍頭，卻不見有水“嘩嘩”地流出。問鄰居，原來是市區因事故大面積停水了，要到明天9點以後才能恢復正常。由於我家事先沒有看到通告，所以一點水也沒有貯備。午餐和晚餐可以到外邊餐館吃，可是衛生間及洗漱用水要怎麼解決呢？於是，出門尋找水源。幸好在我家的北邊，有一建築工地，這裏打了水井，已經有好多人拿着盆盆罐罐排起了長隊，等待汲水。忽然地就想起了電視和報紙上有關貧水區的報道，腦海裏浮現出一幅幅這樣的畫面：乾裂的土地，斷流的河牀，沙化的草場，風乾的莊稼、祈雨的人們……我們只是偶爾停了一天水，就感覺生活是好此的不方便，可是，世界上有多少地區都屬於貧水區域，“風起黃沙揚，爲水愁斷腸”又是多少人民生活的寫照啊？爲此，我又一次告誡自己：絕不浪費一滴水！
然而，面對如此惡劣的自然環境和如此不堪的社會環境，我除了做到愛護樹木、節約用水、潔身自好之外，還能再做些什麼啊？！
真的很希望這些令人不快的事情只是發生在愚人節裏令人生厭的玩笑。真的很希望我們居住的地方，在這萬物勃興的春天，能夠山清水秀，碧空如洗，希望我們人人都能夠安居樂業、幸福快樂！
星期天星期天作文900字 篇5
今天是星期天，天氣格外的好，我走出門，深深地呼吸着專屬於早晨的清新。騎上車，心想：該幹什麼呢？對了，我不是剛買了一個籃球嗎？不錯，去打籃球！
我騎着自行車飛奔回家，拿了籃球。到了安居小區，“青蘋果”葉元欽是我的鐵哥們，嗨，打籃球這種好事怎們能不叫上他？
我按了好幾下門鈴，可葉元欽始終不下來，正當我十分急躁，想要離開時，葉元欽終於來了，他的身上似乎閃爍着一種光芒，如一位救世主一般。此時他身後正屁顛屁顛的跟着“蔥頭”王俊聰。爲什麼叫他“蔥頭”呢，你看他的外貌，一頭烏黑亮麗的頭髮直直的豎着，活像一根剝了皮的洋蔥。
哈！我的運氣不錯，還有人陪我打籃球。我對葉元欽說：“我們一起去打籃球。”果然如我所想，他一聽到籃球二字，瞬間眼冒金光，哦，忘記說了，葉元欽還是籃球隊的隊員呢，你說他能不喜歡打籃球？
不過王俊聰可有一些不樂意，他可不喜歡打籃球，唉，可憐的“蔥頭”啊，只能在我們武力的脅迫下投降了。看着他可憐的眼神，我只好忍不住笑了起來。
終於我們到了學校，但不知道爲什麼，守門人不給我們進，沒辦法，可別怪我們，這可都是你逼的啊，我們裝作走開，但到了轉彎處的時候，一下子貼到牆角，人人都如一隻靈猴，就那麼幾秒鐘時間，我們便順着圍欄爬進了學校。
看到操場，我們飛奔過去，咦，那是誰？走近一看，不是“小猴子”楊淋鈞又是誰，他也看見了我們，揮舞着手臂向我們打招呼。
我們和楊淋鈞終於聚集在了一起，一問才得知，原來他也是來打籃球的，那不正好嗎？我們四個組了隊，運氣不錯，我和葉元欽在一起。
比賽終於開始了，葉元欽以迅雷不及掩耳之勢一下子就搶到了球，但是敵方卻採用了“農村包圍城市”戰術，將葉元欽團團圍住，到底該怎麼辦，這一下我可急了，而葉元欽依舊氣定神閒，將手臂高高擡起，準備傳給我。但就在他跳起的一瞬間，對方也跳了起來，但他卻沒有傳球，而是將球狠狠地砸下，從對方的腳下彈過去，一下子到了我的手中。我也不禁微微一愣，但很快又明白了過來，葉元欽是做了一個假動作呢，他裝作要傳球，卻趁對方跳起的一瞬間將球從下方扔了過來，好球，好球！
敵方的主力都放在前線了，他們的總部可是空蕩蕩的，我趁虛而入，來了一個三步投籃，進了，進球了！我的喜悅溢於言表，但葉元欽卻依舊是一臉的平靜，可不難看出，他的內心一定也是無比的喜悅。
正當我們沉浸在勝利的喜悅中時，“蔥頭“卻發動了突然襲擊，猶如一條小蛇，又如同一隻身手無比敏捷的小老鼠，就那麼“嗖”的一聲從我的身旁擦過。他投了一球，我在心中祈禱：別進，千萬別進啊……但是天違人願，“蔥頭”竟然進了！我有點沮喪，但我並不喪失鬥志，我們一次又一次的進攻，對方一次又一次的攔截。最後，我們終於以6：3戰勝“蔥頭”他們。
耶，我們一蹦三尺高，緊緊地擁抱在一起，分享打球的快樂。
星期天星期天作文900字 篇6
學校打鈴的李爺爺吃過早飯，到校外轉悠了半天才愜意地踱進校園。他雙手背在身後，慢騰騰地向校園裏走去。
突然，他加快了步子。
辦公室的門前豎着一根一米高的木柱，上面掛着鐵鈴，鈴眼穿着個鈴錘。此刻，一位大約四五歲的小女孩正站在一條矮凳上，伸手正要去抓鈴錘。李爺爺急步來到跟前，一聲呵斥：
“小丫頭，想幹什麼？”
小女孩伸出的小手猛地一縮，緊接着轉過了臉：“李爺爺，誰叫小丫頭，我有名字！”
李爺爺這才認出原來是教英語的林老師的女兒。
“喲，是倩倩。告訴爺爺，你想幹什麼？”
倩倩沒有回答。她小心地從凳子上跳下來，走到李爺爺身邊，雙手拽着他的衣襟，仰起圓圓的小臉很急似地說：“李爺爺，天天看見您打鈴，您今天怎麼不打呀？”
李爺爺不禁笑了。心裏想：“這小丫頭，星期天還不想讓我休息哩！”他卻故意問道：“打鈴幹什麼呀？”
“一打鈴，媽媽就下課了。”她說着向遠處的一個教室瞟了一眼，“一下課，媽媽就來帶我玩去了。”
李爺爺覺得有點奇怪，又問道：“你媽媽到哪兒去了？”“在那兒！”倩倩的兩隻小手托起李爺爺的一隻手，指向遠處靠近校園牆的一間教室。
教室的門半掩着，門口放着幾輛自行車。
那裏是林老師所教的班級。
李爺爺明白了——林老師又在給學生補英語課。
“倩倩，到那兒去喊你媽媽回來不就行了？”
“不行！不行！”倩倩又搖頭又擺手。
“那是大哥哥、大姐姐學習的地方，媽媽不許我去。媽媽說，我要是去了，她就不疼我了。”
李爺爺輕輕地撫摸着倩倩烏黑的頭髮，沉默良久，忽然他脫口問道：
“倩倩，你爸爸咋不來帶你玩呀？”
話剛出口，他又後悔不該這樣問。半年前，他就聽一些老師談論林老師。原來她在城市裏工作的丈夫叫她調進城裏，不想讓她教書。可是林老師看到這所中學缺少英語教師，就不願調進城裏，更不願改行。兩人彼此鬧翻了，聽說後來還要離婚，不知——
“爸爸？爸爸在城裏，媽媽說……爸爸……不要我了。”倩倩低聲地說。她用潔白的牙齒咬住薄薄的嘴脣，慢慢地垂下了眼瞼。
“李爺爺，該打鈴了吧？”許久，倩倩又閃着一雙清澈明亮的眸子，期待地問。
“噢，對對！……不不……再等一會……”李爺爺語無倫次了。
倩倩看了看那邊的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，兩隻小手握成拳頭，託着腮幫，出神地盯着鐵鈴。
過了一會兒，小臉上籠罩着怨艾和期待神情的倩倩，像是說給李爺爺聽，又像是自言自語：
“媽媽告訴我，鈴一響，她就帶我去玩。媽媽最不騙人嘍，媽媽還和我拉了勾……”
李爺爺的心一顫，他激動地注視着倩倩，又轉過頭注視着那半掩着門的教室。
李爺爺的眼眶有點發潮……倏地，他彎腰抱起了倩倩——
一隻白皙的小手搖着鈴錘，被一隻佈滿老繭的大手緊緊地握住，有力地擊向鐵鈴！
當！當！當！清脆的鈴聲在校園上空久久地迴盪着……
[點評]
這是一篇視角獨特的記敘文。文章熱情讚頌了鄉村教師林老師熱愛農村教育事業的高尚情操。通篇沒有正面描寫，主人公林老師也始終沒有上場，只是通過小女孩倩倩與爺爺的行動來表現，通過描寫他們二人的語言和心理活動，側面展示了林老師的高大形象。
