無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的習慣高三作文（精選11篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
習慣高三作文1
一切的一切都成爲了曾經，夢中，現實，所有的，都已習慣了。
在這個嘈雜的城市中，安靜早已成爲了一個嚮往的夢。十歲的我已經開始孤單，整日穿着濃重顏色的衣服晃在街上。我很喜歡找個石椅捧一杯檸檬茶，獨自坐下來，看來來往往的行人的腿，看年輕男孩的米布色褲和女人那並不修長的下肢。我從來不對自己的生活報任何幻想，每天起牀，上學，吃飯，看無聊的商業電影，聽支離破碎的美國搖滾。周而復始。或許，我早已習慣了。
我常常做同一個夢，夢裏我獨自登上了一艘輪船，我站在船頭望着天空時，一片片櫻花夾雜着無數片雪花飄了下來，落在我身上，好冷，好冷。我想叫卻發不出聲音。
我在班上是個默默的女生，即使以前有女生想同我交朋友。久而久之，我也漸漸成爲他們討論的對象，而討論的內容卻是一成不變的。
又是平淡的幾天。我從那些無聊的女生那裏聽到：班上來了位新同學。而他們討論的話題當然是：他會和誰一位呀，他長得帥不帥之類的東西。上課了，我饒有興致得打量着他看他會選則和誰一位。而下面的花癡們也早已呆住了，我一直不明白，難道是他長得太帥了？哼！“老師，我想和那個同學一位。”什麼？他指我！難道他也和我一樣看不起那些討論一些八卦的人？我慶幸，因爲我有了一個知音。
那天晚上，我做了一個夢，夢中我身上的雪融化了，變成了水，雖然溼，卻一點也不冷。夢醒，我知道，這是一個新的開始。
“喂，你叫什麼名字呀，對了，以後你可以叫我淋。”“淋？”我暗笑，還沒有一個人這樣跟我說過話。“對，以後我們就是同桌嘍！”我笑了，這是我第一次在別人面前笑。“嘿，你笑起來還挺好看的，比我剛來時看到你的樣子好看多了！”一股暖流，涌上心頭。淋開始和我講他以前的小學的故事，對我說他剛纔那個課間耍了多少招式進了多少球，而我，也漸漸開始喜歡回憶過去。他總是對我說哪家店的衣服多麼多麼好看，建議我去看一看，並毫不吝嗇的誇獎自己：“看我的眼力，多好1”而我卻總是伸出舌頭，頑皮的衝他做個鬼臉。
我常做同一個夢，夢中我身上撒滿了陽光，我的懷中抱着一個盒子，笑靨如花。夢醒，我想我已習慣了友誼的陪伴。
但是，我忘記了，我是個眼角掛着淚痣的女孩，幸福不會長久的。
彼此間，熟悉了，卻又生疏了，不知道是不是要畢業的緣故。沒有注意到，什麼時候，大家都安安靜靜的上課、下課，不再吵，不再鬧，也不再說話了。我想了好久究竟爲什麼我們不再說話，是我做錯了什麼，還是他做錯了什麼？究竟爲什麼我們就像陌生人一樣擦肩而過了？原來我們誰都沒有做錯什麼，只是沒有一個人肯主動開口罷了。
我又回到了原來的樣子，在街上喝冰水，偶爾看到某件衣服像是淋穿過的就會感到一陣難過。隱約想起冬日裏我被他摔倒在雪地上，然後抓起雪來狠狠的打向他；記得春天我摘下樹上的白色石榴花送給他，他小心的粘在課桌上；還記得秋天我捧一掬落葉塞進他的脖子裏，他慘叫着告訴我回避他要換衣服。可現在呢？我到哪去告訴他，你喜歡的那家店的衣服真的很帥，我到哪去告訴他，我再也不會弄那樣的髮型了。我到哪去告訴他，我再也不會在你擦黑板的時候，偷偷拍老師一下，然後說是你弄的了？一切地一切，都已成爲了曾經。
我做過一個夢，夢裏的我好老好老，那融化的水，變成了冰，那櫻花竟成了一滴一滴的血，順着身子淌下來，淌下來。
我做過一個夢，夢裏我的頭髮變得好長好長，末梢綴滿了梔子花，慢慢的，梔子花失去了水分，那花瓣在我的頭髮上汲取着營養，我看見我的頭髮全都變白了，我想哭，眼淚卻怎麼也掉不下來。
夢，也許，早已習慣了。
習慣高三作文2
媽媽這幾天來我家照顧雨兒，雨兒拽奶奶要去美食街，去吧，我們祖孫娘仨赴會美食街。
美食街，人頭攢動，摩肩接踵，人山人海，好不熱鬧：新疆的羊肉串，大連的烤魷魚，天津的狗不理，
滄州阿膠棗，重慶酸辣粉，溫州矮人鬆糕......
天南海北的名小吃會萃於此，讓人目不暇接；美味撲鼻，饞水欲滴。誰不趕來嚐個鮮！
我們這看看，那擠擠，雨兒那也要吃，這也要嘗，買了一大包，奶奶嘗一口，倒是我和雨兒爭着吃，惹得老人家直笑，味道真不錯。出了街沿西三角遊園北面返回，雨兒手裏一直拿個飯盒，她奶讓她丟了，
她說這裏沒有垃圾桶，西客站公交站臺也沒有垃圾桶。
過了馬路，來到菜蔬市場，我說扔那垃圾堆裏吧，雨兒這才放下。我當即表揚她一下，她很平靜地說站臺都沒有垃圾桶，我告訴她，這路剛整好，可能過幾天就會有的。
我非常欣慰，孩子這樣重視環境，不亂扔垃圾，是個好習慣；而且這樣自覺，我在回家的路上一直思考，有時我們大人也亂扔垃圾。如果大家都能象孩子一樣，保持一種自覺，垃圾到桶，我們的環境該多美呀。我認爲隨着人的素質提高，會有那麼一天的。
習慣高三作文3
在我的記憶裏，小學生涯用得最多的詞大概就是“忘記”和“習慣”了。
一至四年級的時候，記性確實不太好，常常丟東西、忘東西。常常沒交作業，常常站起來對老師說：“忘記了。”常常把東西落在外面，常常尷尬地對媽媽說：“忘記了。”忘記可以說是我中、低年級時最常用最依賴的詞。
高年級了，被各科老師“突襲”的訓練下，可以幾分鐘內背出一段話。卻不知怎麼的，或許是被太沉的任務壓得喘不過氣，或許是已經習慣了忘記，也或許是天性健忘，對於要做的事，一秒鐘前還在腦海裏縈繞，一秒鐘後就忘得一乾二淨。
記得小學的最後一個學期，學校的事情多不勝數。有意義的沒意義的，有用的沒用的，排練節目、捐書、做小報、制座右銘卡……大大小小的事情比老師的作業更恐怖。學校的活動更是百辦不厭，讀書展、校慶、捐書儀式……老師們整天在走廊上匆忙地走來走去，學生們一樣行色匆匆，師生問好成爲一種無意義又浪費時間的事，無論是對老師還是學生。老師對我們從來都是怒氣衝衝，我們自己更煩不勝煩，當憤怒的老師與感到厭煩的學生相碰撞，無疑是更嚴厲的訓斥，更糟糕的紀律。已經習慣了整天過這種渾渾噩噩的日子，不知道太陽什麼時候升起的，也不知道它什麼時候落山的，遊走於學校這些任務之間的次數比打開語文書的次數還多。
現在，同學沒交作業，或者其它需要交的東西時，問其理由，“忘記”仍然是最常用最實際的理由。只因爲對這些東西習慣了忘記，習慣了說“忘記了”，也習慣了聽“忘記了”。排除掉一些差生的胡編亂造，我們的確是容易忘記。大腦畢竟不是電腦，沒有那麼大的內存。然而我卻習慣了這些或重要或芝麻點大的任務，學會了“清理磁盤”。把舊的東西“刪除”，每天“更新”系統。腦袋裏對於前幾天的事幾乎是一片空白，除了上課與完成任務還做了什麼呢？早餐吃了什麼？上了什麼課？回答過問題沒？完成了什麼事情？睡午覺沒？……幾乎是沒有印象了。美好的回憶曾經對自己說永遠都不能忘，結果還是一樣被任務的海洋淹沒了。海洋裏的潮水一浪一浪地向我撲來，習慣了拼命完成今天的任務，習慣了沒有多少睡眠的生活，永遠只有今天，沒有明天，更沒有昨天，因爲這些都是大腦習慣於忘記的。
我們總是有做不完的事情做，於是就會忘記，老師就會不斷地訓斥責罵，對於這些斥責我們聽了六年已經麻木了、習慣了，因爲習慣了所以會就又忘記了，然後老師再責罵，我們再麻木……如此的惡性循環，如此無奈的循環。
對於所有的忘記了，所有的習慣了，我都不想去埋怨。因爲我明白，小學生活無論是歡笑也好，眼淚也罷，都是一篇有些甜有些澀有些酸有些苦的年少詩篇；都是我成長色彩中的一筆濃墨重彩。
習慣高三作文4
鬥米恩，擔米仇？may be， 早上回家，下雨，不大。
在車上，我依靠在窗，心裏沒有半點因爲下雨而擔心沒傘，即便一大早全班很多人都在說忘了帶傘，或者是傘放在宿舍。我心裏默唸：這個世界上有三種人下雨並不擔心會沒有雨傘。第一種是每天都帶傘的人，第二種人是一定會有人送傘的人，第三種是內心足夠坦蕩，再大的雨也無法擾亂他的內心。我不知道我是屬於哪一種。
我總覺得我是屬於第二種，但結果有點失望。同車的一個男生，不熟，說過一次話，當時說話時他靦腆的回答讓自己看到了阮先生的模樣，以至於讓我誤以爲我又遇到了一個像阮先生那樣暖心的人，但是沒有。他帶了傘，下車，我先下的車，他在後面撐起了傘。一直一直快步走到家門口等家裏人開門，而我，捂着臉不想被風吹傷，淋着細雨，告訴自己說，沒有足夠的自信，有人會送傘。
是啊，或許之所以期待下小雨，是一直有人送傘，給自己帶來暖。回家後媽媽說淋雨回家？我說恩，然後我開始抱怨那個男生太不夠義氣了，一大雨傘卻自己一人用。然後媽媽說：“人家爲什麼要跟你一起用？爲什麼你自己不帶傘卻要說別人不夠義氣？”
自己頓悟，是的，只是習慣了。習慣了雨天，即便是陌生人，也會送傘，習慣了周邊人的好，一天，他們突然不好了，自己卻覺得他們變壞了。
就像總是習慣所有的家務活都是妹妹做，有一天她不打掃房間，卻把所有的責任推向她，而不曾考慮過，房間是我們共用的。習慣了每次心情不好周邊的人會安慰會逗笑，突然有一天，心情不好周邊少了個人，就覺得被全世界拋棄了。終究，這條路還是要自己走，還是要學着自己一個人，哪怕周圍的人都很暖，也還是要在雨天帶上雨傘，要在心情不好的時候也顧及他人的感受。
習慣高三作文5
好的習慣是一杯濃香溫熱的新茶，散發出陣陣耐人尋味的清香和溫熱；好的習慣是一盞靜幽的檯燈，在平凡之處點亮的人生；好的習慣是一張自然單純的生活照，記錄着你來自生活的閃光點。
《現代漢語詞典》中，對習慣一詞作解釋：長時期裏逐漸養成的、一時不容易改變的行爲，傾向或社會風尚。這就是說，習慣有好有壞，有優秀的，也有劣性的。
鄰居家的小妹妹不滿二歲，穿着條開檔褲滿大街亂跑，滿嘴咿咿呀呀的能背出好些古詩來，見人一口一個叔叔阿姨喊得倍兒親。有一次來我家玩，吃剩的水果皮沒有亂扔，她邁着小步子慢慢走到垃圾桶前小手抖顫顫地扔進桶，一不小心沒扔進，她重新撿起後再規規矩矩地扔。我在感嘆小妹妹習慣優秀的同時，想到了我們，這些只是小菜一碟的瑣事，我們又做過什麼？教室垃圾滿天飛，紙屑隨手扔，即使是走到了垃圾桶邊也不肯老實地扔，非要來個投籃的姿勢才爽快。在這點上，我不禁要質疑：我們哪裏比得上一個咿呀學語的二歲孩子？年齡不是問題，習慣纔是差距。
在素質教育的大背景下，人們已不再片面地去強調高分了，在成績優秀的同時，只有習慣優秀的人，這纔是這個時代所需要的人才，試問一個只是呆呆坐在書房啃書本，而不良嗜好諸多，生活習慣差的人要想在這個人才濟濟的社會立足，你拿什麼和別人抗衡？難道只是一張單薄的白紙黑字的文憑？一副趾高氣揚，唯我獨尊的嘴臉？還是所謂的扣在頭上的冰冷的官銜？都不是！你需要的哪裏是這種低俗的東西。多元化的社會需要多方面俱佳的人才，這方面的人才，必需俱備各方面的優秀習慣，優秀的習慣是爲人處事的良好基礎，是一個人獲得成功的.必備品，是人才的體現。一名話就是：習慣優秀才是真正的優秀！
我還記得“老班”常掛在嘴邊的一句口頭禪：“細節決定成敗。”只有不放過身邊任何一點小細節，我們才能走向成功。也只有從生活中的細節之處起，發掘好的習慣，拋棄壞習慣。不管問題大小，從根源上去解決。俗話說：羅馬不是一日建成的，優秀的習慣並不是一兩天能養成的。而是日積月累像蓋房子一樣一點一滴用磚堆積而成的。我們有理由認同，只有習慣優秀了，纔是真正的優秀。
優秀的習慣，助我展翅高飛！
習慣高三作文6
我們從小會養成各種習慣，好習慣剛開始做的時候會有些難，但如果你一直堅持下去就會就能“習慣成自然”。
首先，我先說一個習慣——今日事，今日畢。我來舉幾個例子：一、有些同學在早上總是不交作業，每次都要告訴他：你今天作業沒有交，現在快交……“沒帶、沒帶，現在補……”。所有作業都應該在前一天晚上寫完，準備好的。
二、弓老師；要求我們寫的“採蜜本”，有些同學平時不寫，等到弓老師要收“採蜜本”的時候，才抓緊一切時間狂補，交的時候也沒補幾頁。
三、有些同學粗心大意，上學不是沒帶這書就是沒帶那書；沒帶作業，又打電話讓家長送過來。既讓家長覺得浪費時間，也讓老師覺得你太粗心大意。把這個壞習慣改掉不就行了嗎？何必被這個“習慣”所困擾呢？
我們現在不應該只是想着玩，還要多注意學習。只要把玩的時間拿出一部分用在學習上，你的學習就一定會有進步。
說了這麼多希望大家回去的時候都能好好的仔細想一想吧！
習慣高三作文7
我的抽屜又堆滿了，再也放不進東西去了，所以決定收拾一下，我要決定做減法了，適當地丟棄一些東西吧。我是捨不得扔東西的，比如原先教過的學生的名單，我總怕忘了學生的名字，想着能有一些時間經常拿出來複習複習，看着上面的名字，就可以激起一些過往的回憶。
我一件一件的翻出來，把可以扔掉的放到一邊，捨不得扔掉的重新整理好。最後我發現，可以扔掉的實在不多。不過，整理的過程還是有收穫的。
我發現了一張紙，紙上是橡皮章印出來的一幅畫，畫的精美讓我能想象出橡皮章刻的會有多麼的細膩。這張紙是王天一同學在去年剛上初一時送給我的，我還清晰地記得當時她在自己的課桌上專注地刻橡皮章時的情景。
談起王天一同學，還可以想起她有過一段時間帶着一個小烏龜來到學校，那時好多同學都圍着那個小烏龜，滿有愛心的樣子，小烏龜就在她的桌洞裏，因爲小烏龜很安靜，也因爲孩子們的愛心，所以沒有被我狠狠地“驅逐出境”，前些日子，我突然想起了小烏龜，就問王天一同學，她說：“因爲缺水，小烏龜後來去逝了。”
王天一同學說起話來是很文靜的，但是你會想不到的是，她在運動會報名中也是相當地積極，跳高跳遠是她的必報項目，雖說最後的比賽成績很一般，但是她的積極參與的態度是非常值得肯定的。如果不得第一就不參賽的話，那運動會一定組織不起來了。
學習中的王天一同學也是相當的有條不紊的，她從來不慌不忙的，但是你能感到她在學習之路上堅定的腳步，她會一絲不苟地對待學習中的困惑，她的數學作業中流露出她的認真，她的良好的學習習慣，她的作業中經常會出錯，但是她一定不會放過出現的錯誤，她會用各種方式解決作業中的失誤，當然最終極的方式就是來找我搞懂它們。
王天一同學的成績是相當得不錯的。我覺得成績只是一時的，更重要的是王天一同學已經養成了一種良好的學習習慣，這種習慣是伴隨一生的財富，我們在成長的道路上會不斷地需要新的知識作爲補充，現在的知識也許對未來並無大用，但是現在的習慣和態度會影響甚至決定我們的未來。
習慣高三作文8
雨淅瀝地下着，不停地拍打着窗戶。我坐在窗邊，看着雨落在玻璃上的紋路，心緒萬千。由於一些原因，導致了我們被分班，心中有許多的無奈與煩悶，卻又無處可發。來到這個陌生的班級後，一切都變了，沒有了熟悉的同學與老師，增加了許多不習慣。只能執筆揮墨，寫下此時的心情。
既來之，則安之。一切的一切，都要去適應。開學已然一個多月，這期間發生了許多事情。其中，分班後最令我深刻的是吵，好吵。不管上課還是下課，周圍全是喧鬧聲，停不下來。有時候我會想，他們究竟是來幹嘛的？我們是學生，首要的任務自然是學習。可是他們每天吵吵鬧鬧，有時候讓我沒有辦法靜下心來，這點很不習慣。
中秋放假回來之後，班級整個狀態都不對，上星期剛剛整頓完畢，一放假又不對勁了。教室裏整天鬧哄哄，同學們都沒有心思學習了。有時候，經過高一我曾經的班級時，我總會望向它，想念原來的我們，想念原來的老師，想念原來的學習氛圍。但是，事情已成定局，我們必須去習慣，習慣這個滿是喧譁的教室，習慣這個滿是無奈的世界。
我們漸漸長大，習慣了安逸的生活，卻忘了這個世界並不是按照我們想要的方向前進，我們只是渺小的存在。習慣了擁有，於是我們不懂珍惜；習慣了失去，於是我們沒有自信；習慣了等待，於是我們變得懶惰。
習慣是長期養成的，不是一朝一夕促成的，我們要慢慢地去適應，習慣在殘酷的世界適應。在這個小小的班級也是如此。我們需帶着一顆無所畏懼的心去勇闖世界。
從現在開始，要習慣留在這個班級，要習慣獨自一人的孤獨，要習慣忍受這一切帶來的不安。人生總有許多無奈，渺小的我們做不了改變，只能卑微地去習慣，不習慣也要學會習慣。我只願未來的自己問自己：“你習慣了嗎？”答案是肯定的。因爲我要做最好的自己。
習慣高三作文9
關於“習慣”，確實是一個非常奇怪的詞語。因爲假如它是一座王國，它就得分爲兩個不“和諧”的小王國。而且小“王國”中的城市名稱都一樣，裏面的“人”卻不一樣。規矩的說，就是“習慣”要分爲“好習慣”和“壞習慣”。好習慣要分爲“好的學習習慣”、好的“生活習慣”和好的“品德習慣”。但壞習慣也要分爲這三類。不過得把“好”換成“壞”。雖然字相同，但一旦前面加了一個字做成的標籤，意思就變得截然不同，正所謂“一字千里”。一種染上了會讓人“流芳校園”，另一種染上了卻會讓人“遭受唾罵”。
一個詞的兩個意思可以讓人的處境相差萬里，說明了它的重要性。這畢竟是我們每個人身上畢不可少的東西，雖然不屬器官這類型，但它代表了一個人的做事風格。一個人的風格如此，他就會用這種風格製造出自己的習慣，所以習慣並不是天生的。有人做過統計，人一生中習慣的造成百分之八十來源於自己，百分之六來源於社會因素。這足以證明習慣的形成大多數來源於自己，小部分於社會有關。也說明了習慣是逐漸養成的。
其實，應該說每個人的習慣都於自身條件有關係。假如這副姿態讓自己不舒服，誰會自討苦吃，把它作爲習慣？因爲“習慣”本來就是長久的這樣子做而形成的，沒有人和工具逼你，一個不容易變成“習慣”的姿勢又怎麼能被人長久的用上？就說我自己吧，別人看書都在“桌上”，而我卻在“牀上”、“地上”。確切的說，別人看書都是坐着看，而我卻趴在牀上或地上看。雖然爲此捱了n次罵，可每每問起原因都是一個無答算式：“習慣+舒服！”當然，爲了這個習慣我付出了極大的代價——據說要弄倆酒瓶蓋戴上了。可習慣成自然，也許是多年如一日的原因，改也改不了這個好壞參半的習慣——這樣的習慣提高了我的閱讀能力。
不過現在要分清哪個數好習慣哪個數壞習慣變得難多了，因爲現在不好不壞的習慣越來越多。其次好、壞習慣裏都沒有這個“人”，給那些標準答案愛好者帶來了困難。可現在不在那麼死板了，分類也好多了——現在都實行表揚多就是好、批評多就是壞的“政策”了。
習慣高三作文10
若即若離，還是長相廝守，人世間，千絲萬縷的情感，不過是一句話而已，離的越近，越看不見彼此的情感，承諾和誓言，不過是生命的一種習慣。
習慣，是否經的起時間的考驗，我一直守着的，是即將盛開的花朵，還是已經過季的牡丹，可是我還是在守着，哪怕只是曇花一現，我知道只要開過，不管是妖豔還是頹敗，都會留下痕跡，就像流星劃過天際，即使消逝，也要嘗試美麗。
到底，我的執着會多久呢，我堅信的到底又是什麼呢，有些東西真假難辨，不是如此簡單的我，可以明白的，我多希望我的身邊，多一些即將開放的花朵，讓我用心去守着，不管多久，總會開出美麗的希望，我害怕失望，所以我祈禱，別給我太多的失望，讓我簡單的心開出美麗的花朵。
我有點累了，有點倦了，可是怎麼也睡不着，我希望夢裏有繁花盛開的世界，我可以長留這樣的世界，留戀往返，這樣我就可以永遠抱着希望，不必擔心，有一天，習慣不在了，我還可以知道，有一片花海，等着我，告訴我，這世界還有什麼！
遇見，是今世的相欠，我不等來生能還，只願在還習慣的每一天，都是滿目的花開，而不是滿眼花敗。
習慣高三作文11
不良的習慣會隨時阻礙你走向成名，獲利和享樂的路上，這是莎士比亞說的一句話。我特別喜歡這句話，是的，習慣決定性格，性格決定命運，可想而知習慣是多麼重要，在我小的時候，有許多不好的習慣，一直想改怎麼也改不了，特別是有一個毛病，之後是老師幫我纔好不容易改掉的。
我小學時有一個特別大的毛病，“丟三落四”習慣，總之就是東西放在哪，哪都丟？每天上學的時候老是忘記帶東西，今天忘記帶鉛筆盒，明天忘記帶語文書，每次都是讓爸爸媽媽從公司趕回家再趕到學校送來，可是這樣爸爸媽媽上班就遲到了呀，搞得爸爸媽媽每次給我送東西的時候都老說一句，“你啥都丟，怎麼不把腦子丟家啊？能不能學會記住啊？”
這天，我又忘記帶東西了，我居然忘記帶飯費了，“那可怎麼辦呀？別的不帶都行，飯費不帶我可連飯都吃不上了呀？”想着想着，我趕緊拿着手機給爸爸媽媽打電話，可是打了半天，也接不通，我開始着急了心想“怎麼辦呀？她們不接電話怎麼交飯費吃飯呀，一會兒老師訓我該怎麼辦呀？”
老師開始收飯費了，每個人都帶了錢，好像全班就我一個人沒帶飯費，我開始害怕了，害怕老師會當着所有同學的面訓我一頓，飯費收完了，老師把交了的飯費都統計了一下，我目不轉睛地看着老師，祈求老師不要點到我的名字，可老師還是查到了，“趙雅婧！”老師喊我過去，我的心跟小兔子一樣心砰砰跳，想要跳出我的嗓子眼，等我走到老師跟前，我準備好被“吐沫星子”淹死的準備，沒想到老師卻並沒有訓我，老師說：“趙雅婧，你是不是沒有帶飯費。”我羞愧地不敢看老師的眼睛，點了點頭，老師說：“那飯費老師先幫你墊上，等你下次帶了你再給我。”我心裏頓時放下心來，馬上跟老師說：“謝謝老師”老師又接着跟我說：“不過，趙雅婧你的這個丟三落四的毛病要改一改，你可以在每天睡覺前，認真檢查書包，老師佈置的作業，認真記在本上，這樣就不會忘了。”
之後，我每天都按照老師的方法改正，果然丟三落四的毛病好了不少。雖說，有時還會落下啥，總之比原先好了很多，一個好的習慣是很難養成的，但是一個壞的習慣在不經意間就會養成。正好學校開展二十一天好習慣活動，咱們一起努力吧！
