在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我與網絡的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我與網絡的故事作文1
網絡，曾揹負過“讓人沉迷”之惡名，因此網絡也成了家長們給予孩子的一道“禁令”。我第一次接觸網絡之時，也曾入迷過，可到了後來，網絡卻成了我的好夥伴。我仍記得，我第一次與電腦網癮“擦肩而過”是，是因爲一年級的好奇……
那是在暑假中，無聊透頂的我在臥室中徘徊。如往常一樣，爸爸下班後的不久，便又鑽進了書房裏。向來就對萬物感興趣的我，一直百思不得其解。終於，乘爸爸上班之際，好奇心驅使着我一步步超書房走去。說實話，那時的我真得從未進過書房。我輕輕地推着門，書房的“美景”在我眼前呈現。我先是掃視了一遍，最後將目標向一個方形的“大玩意兒”投去。我躡手躡腳地，像個小偷似的溜了過去，輕輕撫摸着它。無意中，我觸動了鼠標。這是，“大玩意兒”的屏幕上出現了色彩。我的好奇心頓時又被勾了起來。我坐在了座椅上，摸着鼠標，開始玩弄起了電腦。說也奇怪，我竟能熟能生巧地操縱電腦，原來，我是個“電腦鬼才”！從此，我便迷上了網絡，成績也一落千丈！
可又在我上小學四年級時，我對電腦的看法也截然不同了。那天，媽媽正靠在座椅上，操縱着電腦。我愣了一下：平時不怎麼玩電腦的老媽也開始“行動”了。我小心翼翼的走過去，伸頭一看，並不是什麼遊戲。媽媽反應了過來。我一臉疑惑地說：“電腦……也有新聞？”老媽先是笑了一下，然後就給我敘述電腦的好與壞。細細品味，我這才恍然大悟。從此，電腦就不僅僅是我玩耍的工具，更是我一生作伴的好友。
這就是我與網絡的故事。如今，我已上了初一，已經能將電腦靈活運用。電腦的好與壞，我也一清二楚。現在在我面前的電腦，早已不是使我沉迷的“玩偶”，而是一生受益的夥伴，是人生又一位指導老師。網絡，永遠是我的摯友！
我與網絡的故事作文2
要是有人問你在空閒時間做些什麼，大家的回答一定千奇百怪。可是我相信，就算答案有多麼五花八門，怎會有一個“上網”的回答。而我在空閒的時候也會用網絡打發時間。
網絡就想亂燉湯，裏面什麼都有，不一一嘗試，根本不會知道每一種食材的味道。
學習中難免有一些難題，一個人的話根本搞不懂。而在網絡上，就不止是我一個人努力了。把不會的題目交給百度大嬸，輕輕一點搜索，就會有一大列的答案顯示出來——語文題目整潔詳細，答題的方法，答題的中心，一目瞭然；數學題目具體清楚，答案總是很詳細，看幾遍解題過程，整道題馬上就理解了；科學題目準確簡潔，單位、過程一個不落……在網上請教題目的同時，也能看到其他同類型的題目，讓我的知識根基更加牢固。
而網絡更是一個自由交流的平臺。我們雖然不能和朋友天天見面，可是我們一想聊天，只要用網絡的聊天工具就行了。不少聊天軟件還有更多其他的功能，就像qq，能聊天，能視屏對話，能玩遊戲，更能發微薄。這可真是讓我們的生活更加方便了。“嘀嘀嘀”，音箱裏傳出了聲音，我把聊天窗口打開，看見我們的班級羣里正聊得火熱朝天——有的討論題目，有的交談着自己暑假去了哪裏，碰見了誰。我作爲羣主，終於也忍不住冒了一下泡，可是沒幾秒，我的發言就被其他人的回覆刷出了屏幕，被大家華麗麗的無視了。
說道網絡，就不得不說網絡名言、名人、名曲了。無論在那個網站，肯定會有網絡用語出現“哥只是個傳說”，“你媽叫你回家吃飯”，“神馬都是浮雲”……都是網絡用語的代表。網絡名人的話，當年的齙牙哥和現在的hold住姐可着實讓我雷了一把。而神曲就是流傳最廣的《忐忑》和《愛情買賣》了。那時，《忐忑》可把我折磨的夠慘。一停下思考他的調子就一直在我腦子裏轉，害的我睡覺都睡不好。
網絡，一種虛擬的，抓不到的東西，在我的生命裏存在着，他的各種功能成爲我無聊時的磨時工具。就算網絡中也有壞的東西，可我不是就此不再使用網絡。果然，我要是離開了網絡，便不會像現在一樣輕鬆、愉快了。
我與網絡的故事作文3
21世紀，一個新的世紀。人們的生活水平提高了不少。也許就是因爲生活在這樣一個時代，成就了一個什麼都想試試的我。在這個潮流的浪尖上，不知有多少東西已被“網絡”所代替。於是正因爲這個原因，在生活中我看到了這樣一個場景:小朋友喜歡在電腦上玩遊戲；學生在電腦上查找作業的答案，許多人因爲這個原因視力差到極點。恰恰相反，我又看到這樣一個場景;白領們在電腦上完成工作；老師們在電腦上準備課件。於是這樣的越來越方便讓我一頭霧水。網絡使我們的“朋友”還是“罪人”?
我懷揣着兒時的好奇心，我嘗試着使用了一下電腦。
我們信息老師給我們介紹了電腦的構造及作用，還能實行人機對話。我當時在下面悄悄地想：那怎麼一點反應也沒有？我急切得詢問老師：“那我們怎麼樣才能和它對話呢？”老師說：“它不能直接聽懂我們的語言，但是它們能通過計算機語言，聽懂人下達的命令，爲人辦事，與人對話，大家可以從簡便的-IC語言學起。” 在老師的指導下，我開始嘗試用BASIC語言編制一些比價簡單的語言。電腦就能快速而準確地打印出來。我覺得真是不可思議，居然能識別這些一個個字母和這麼多的標點符號組成的語言，並嚴格執行命令。有時，編制的程序比較複雜，我調試了半天，累得手都酸了，還是不能運轉，氣得我真想關機。可是又想，我不能前功盡棄，應當查出打錯的字母，把它改正過來。終於程序能運轉了，我高興的跳了起來，嘴裏不斷地喊：“我終於打出來了，我終於打出來了！”
半年下來，我已經能用計算機語言解決“百雞問題”“韓信點兵”“蟲食草”以及一些思考性較強的競賽題了。
於是，兒時的好奇也解決了。從中我也明白了：“上網而不沉溺其中，體會其中快樂而不能不失自我。帷其如此，才能真正做到‘網絡是我們的朋友。’”
我與網絡的故事作文4
網絡，這對大家來說都不是一個陌生的詞，隨着科學技術的快速發展，電腦幾乎成了每家每戶的必備品。
第一次接觸網絡時，是我在小學三年級的時候。 工人們有條不紊地將各種電路插來插去，我蹲在一旁，好奇地看着他們安裝。
電腦裝好後，我迫不及待的做到位子上，當時我做了什麼，到現在仍是記憶猶新——玩遊戲。
我把正津津有味的看着球賽的老爸拖到電腦前，讓他教我怎麼玩。我先是挑了一個遊戲，點開它，仔細地看了幾遍說明，可還是摸不到頭腦——這些字母指的是什麼？於是我又把求救的目光投向老爸，聽了老爸一番解釋之後，我恍然大悟，原來就是這個鍵盤上的字啊！這簡單，不就是拼音嘛！一年級就會了！我擺出一副“這種東西怎麼會難得住我”的樣子，自信滿滿，可是……咦，不對呀？這是不按順序的？我大跌眼鏡，只好再次“虛心求教”。
終於在弄懂一切之後，我學會了如何上網，現在我的打字技術可謂是“迅雷不及掩耳”並且我還學會了用網絡聽歌、學習、休閒，你別說，有許許多多的知識我都是從上網時學到的呢！
不但如此，我還從網上認識了來自各地的網友，我們討論各種各樣的問題，聊生活中發生的趣事新聞。這些樂趣，都是網絡爲我帶來的，有了網絡，世界就成了一個地球村。
不過，過度沉迷網絡也會給人帶來無窮的壞處，不但對導致學習成績一落千丈，還會影響身心健康，我甚至聽說有人通過網絡來騙人錢財、拐賣人口，這些都是網絡給我們的生活帶來的負面影響。
世界上的東西都有兩面性，但我們要利用好的一面，不要讓壞的一面接近你。網絡更是這樣，大家應該正確的對待它，做一些有益的事情，而不是危害別人或傷害自己。總而言之，讓網絡給我們的生活帶來歡樂、多多益善，這纔是最棒的！
我與網絡的故事作文5
在二十一世紀，網絡漸漸被人重視起來。網上可以聽音樂、看電視、看電子書、玩遊戲……但說到網絡，那可是既有弊又有利，其弊與利不計其數。而到底是利還是弊，就掌握在自己手中了。有了網絡，人們的知識面更廣了，對世界瞭解得更多了，常識也逐漸增加；但與之相反的是有的人因過分沉迷而墮落了，甚至到了無可救藥的地步。
小時候，我常常看着大人們噼裏啪啦地敲打着鍵盤，望着原本的白屏，密密麻麻的文字如羣蟻排衙出現在屏幕上，我覺得好神奇。
每當看別人上網時，我真是滿心羨慕。或是觀看有聲有色的視頻，或是欣賞優美動聽的歌曲，或是玩一些小遊戲……多想自己也能擁有一臺啊！
到小學三年級時，學校開設了信息技術課。看到一片黑壓壓的電腦，我頓時有了一種久違的親切感。所以當我動手的時候，比別的同學輕鬆很多。
老師會教我們怎麼打字，然後親自示範給我們看。打字的基本手勢，這一直是我的難題，我幾乎都不用十根手指，只會用兩根手指亂按，結果動作比別人慢了很多。
過了一段時間，我莫名地愛上了在網上看電視，幾乎是迷戀，一個星期不看，渾身就難受，控制不住自己，爲此，成績一直上不去，也被父母教導過好多回。後來，我制定上網計劃。在週一至週五，我全身致力於學習，在週末，寫作業，和親朋好友通通電話，然後抽一至兩個小時，上網聽聽音樂放鬆心情，或者與同齡的網友聊聊自己的生活，練練打字，提高速度。
漸漸地，喜歡上了信技課，喜歡上了正規的上網做法。不再被網上五花八門的言語騙的不知東南西北。在網上，獲得了一絲絲快樂，交了各個地區的網友，知識也隨之豐富起來。
在家在學校，無時不刻不聽見關於網絡的話題，心中對網絡的喜愛也越深厚。每個人似乎都想一口氣傾訴完自己的網絡生活，而聆聽者內心也是充滿了好奇心與對網絡的神祕感。
在網絡世界中。有虛假，但也有真實；有欺騙，但也有誠心；有醜惡；但也有美麗……讓我們攜起手來，粉碎美好的障礙，創造一個‘真善美’的網絡！
我與網絡的故事作文6
網絡使世界變成了一個名副其實的地球村：想要足不出戶瀏覽各國風景，百度帶你去體驗；想要朋友滿天下，QQ來幫忙。想要什麼網絡可謂應有盡有，這不最近“QQ小姐”就成了“尋人啓事”。
事情是這樣的：星期五下起了傾盆大雨，所以，放學時我們沒排隊就各回各家了。六點多的時候，老師給我打了個電話，說小明還沒回家，我問了幾個同學，但都說沒看見，他是騎自行車上學的。我大吃一驚，怎麼還沒回家，是不是出什麼事了。老師讓我問問同學們，有沒有在他們那兒。我心急如焚，趕緊開了QQ。在羣裏發信息，給個人發信息，給同學打電話，能用的方式我全用了。外面的大雨依然下着，心也跟着着急。時間一分一秒過去，我沒有得到小明回家的消息。QQ的嘀嘀聲不斷地響着，每次滿懷希望的打開，卻抱着失望感謝那位發信息的同學，相同電話也是不斷，但沒有任何消息，老師也沒有得到消息。
天已經黑了，雨勢絲毫沒有減弱的意思。我越來越忐忑，越來越焦急，要知道時間越晚就越危險。我並不放棄另闢新徑，讓我的同學，找他們的認識的人詢問，這樣希望就會大一些，哪怕只有百分之一的希望也好。一連串的嘀嘀聲響起，我忍着的閱讀每一個文字，生怕漏了什麼重要線索，但事實告訴我他們不知道小明在哪裏。冷冰冰的嘀嘀聲無情的擊打着我滿懷希望的心，直至敲碎爲止。我無比沮喪，最後打了電話給老師，告訴他我真的爲能爲力了。失落至極，我已無心再玩電腦，滿腦子都是小明還沒回家的事。用鼠標點擊QQ，準備退出，就在那千鈞一髮之際嘀嘀聲再次響起。我的心中再次燃起希望的火花，因爲我看見了六個字：我知道他在哪裏。我激動不已。趕緊詢問。那位同學跟我講明瞭來龍去脈，原來只是虛驚一場罷了：
小明在回家的路上，遇見了一個同學，到他家避避雨，小明給他媽媽打過電話，但他媽媽沒有接到，才導致這場誤會的發生。
真相大白後我給老師打了電話，深呼一口氣，真是輕鬆。
哼起小調，退出QQ，真是爽快之極啊！同學找到了“QQ小姐”功不可沒。網絡雖說是一把雙刃劍，但只要好好利用，就一定發揮最大的用處。打開窗一陣清新的空氣迎面拂來，柔和的燈光下，參雜着纏綿的細雨，好不浪漫，敬請享受着雨的曼妙…。。
