在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的書小學生作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
書小學生作文600字 篇1
整理東西的時候，我從櫃子的最裏端翻出了一沓摺疊得整整齊齊的草稿紙，老舊的紙張已經有些發黃，但依稀聞得到淡淡的墨香，檢討書的歲月。我一頁頁翻開，發現在每一頁的第一行，都有着三個很認真很工整的字跡：檢討書。
第一頁的筆跡很幼稚，不記得是在幾年級寫的。我的眼睛滑過它的每一行，有個細小的聲音在心裏輕輕地念着。
第二頁和第三頁也都是在爲了作業的事爭論，我從來都討厭每天規矩地聽、說、寫、練。老師每次都發很大的脾氣，每次都讓我在檢討書上一遍遍重複蒼白的誓言，只是當我後來真的做到時，教我的卻已經不是那位老師了。
第三封檢討書講了一件語文課上的小事。小組朗讀課文時，我那愚蠢的笑聲打破了班級的寧靜。在這篇檢討書中，我開始使用大段的乞求原諒的語言。“老師，我實實在在地感到難過——是的，就算把字典上的所有詞都用上，也表達不出我此刻的心情。我的行爲太放肆了，理應遭到同學們的唾棄，尤其是對於小組長，他是多麼希望能好好展示一下啊！我卻讓他失望了。我實在太可恥了！我發誓，我是很認真地在懺悔，我爲自己的所作所爲感到遺憾。老師，求你了！就給我最後一次改過的機會，行嗎？”
翻開最後一頁，我頓時感到自己被一股巨大的悲傷籠罩住了，壓在心底的記憶如潮水般涌上來，滲溼了我的雙眼。那天下午，我因爲要上書法課沒打招呼就先走了，老師非常生氣，我被批評得很慘很慘，以致於眼淚完全哭幹了。我知道自己錯了，我有道歉，有解釋，有很認真地寫檢討，但沒有用，我還是被完完全全地否定了，我已經用光了老師的耐心，我再也沒法請求原諒了。
讀完後，我已泣不成聲。拿起筆，書寫我的最後的檢討書。那是我小學階段留下的，永遠無法忘記的，檢討書的歲月。
“我應該向小草道歉，因爲我曾毫不留情踩彎了它的腰；我應該向小花道歉，因爲我折斷了它綻放着的生命；我應該向同學道歉，我從未想過傷人的話語所造成的後果；我應該向老師道歉，是我的不乖巧讓您費心……
書小學生作文600字 篇2
今天早上七點快到八點的時候，媽媽讓我和爸爸去啓明星午託部門口等耍煒民家長。（因爲我們要坐人家的車去圖書館）
八點半的時候，我們到了圖書館，我看見我們班有30個小朋友在圖書館門口集合，九點準時參觀圖書館。因爲時間還沒到，所以他們在自由活動：有的在尋找樹葉，有的在玩遊戲，還有的黃草地上玩狙擊戰。到了九點鐘，老師讓我們準時集合，排着隊去參觀圖書館。
老師給我們講解進圖書館要怎麼觀看書：首先，把書皮展開，封皮上的圖案，有的是一幅完整的圖畫；再看版權頁和目錄；最後看書的內容。
我們進了圖書館。首先，我們先去了殘極人閱覽室，工作人員阿姨給我們介紹了盲人是怎樣看書的，盲人看書的文字是什麼樣子的。其次，我們又去了文學閱覽室，阿姨說那裏的文字都是跟文學有關的，阿姨還說:“這裏面全部的書都是用一個字母A來表示。”然後，我們又去了電子閱覽室，那裏都是電腦，用來查資料。而且，我們發現：這裏的電腦很奇特：有的電腦主機很小，能放在電腦屏旁邊；有的電腦和我們學校的是一樣的，主機很大，在電腦桌下面放着。接着，工作人員把我們領去了三樓，參觀了圖書館的流通室，裏面的書都是一些非常古老的書，報紙，漫畫等等，雖然很古老，但是擺放得依然很整齊。
最後，我們來到了講故事區。這裏非常有意思：有一個阿姨，專門講故事，所有的小朋友都圍着阿姨聽故事。講的故事是《小米屠龍歷險記》，我們聽得津津有味！
圖書館參觀完了，我們可以自由看書了。我就去找我最喜歡的書了！老師說還可以辦借書證，那麼喜歡的書就可以帶回家看了。爸爸給我也辦了借書證，有的時候，我借了三本書分別是：《水陸世界的動物》，三國英雄人物之《走進劉備》和《走進趙雲》！真是愉快的一天，也是非常難忘的一天！
媽媽後記：今天我有事，所以讓孩子爸爸領着去了。有點小遺憾，沒有陪着孩子一去經歷。看着他敘述的精彩無比，也不枉此行！就給他們父子倆一個親子空間吧！
書小學生作文600字 篇3
多少次，在與父母爭執後，在學業失意後，在脆弱的`靈魂一次次被打擊之後，眼淚總會不爭氣地流落，使原本就不堅強的我更加不堪一擊。可是，只要一回到那散發着墨香與詩意的小小書記，我便會綻開春光般的微笑。是啊，是你們，伴我成長，讓我堅強。
還記得第一次接觸書這個美好的字眼，是在剛剛會用拼音拼字的時候。從那時起，我便一發不可收拾地陷了進去，再也出不去了。格林兄弟與安徒生爲我構築了一片絢爛的天空，讓我的童年美好。小學時代，《兒童文學》便充滿了我的世界。只是那時還小，天真，對於詩歌與散文的概念爲零。等近幾年，才懂林徽音的一樹花開，三毛的撒哈拉的蒼涼……詩的韻律美，散文的情韻悠長，我也纔剛剛地領悟。在這六年裏，每每接觸到那馨香的文字，那空虛的心靈，總能滿足與堅強起來。
然而真正與書的邂逅，是在一個讓人昏昏欲睡的午後。陽光斜射在慵懶的我的身上，暖洋洋的，很是愜意。當我看到陽臺上的大櫃子裏露出了一頁紙，便習慣性地拉開櫃門。但這，也成爲了影響我最重要的一刻。我看到了幾百本碼得整整齊齊的《讀者》與各種經典的大部頭！於是，我恍如一個吸毒者一樣不可救藥地沉溺着，着迷着。書的魔力，給了我脆弱的心靈美好的補救，讓我一點點成長，堅強，讓我學會了將眼淚收藏，勇敢去面對一切。
那一櫃子的書，便成了我美好的記憶。直到現在，觸到那微微泛黃的紙張，陳舊的油墨字，心底總會泛起一股暖潮。在沒有朋友陪伴的日子裏，在電視與電腦被遺忘的日子裏，書，成了我精神的寄託，滋潤我枯涸的心，心底的浮躁，被這一櫃子書，慢慢的拂去了。
當我難過時，只要回到那由文字構成的小小世界，無論怎樣的心情，立刻就會平靜下來。當手指撫過一排排書的書脊，欣喜與自豪，油然而生。書籍，從我應當成長與學會成熟時，便一直在那裏教導着我。彌堅的友情，溫暖的親情，晦澀的哲理……在似懂非懂的理解裏，我知道，我成長了。
書，陪伴了我多少個日日夜夜。我如飢似渴地閱讀，不知疲倦。於是，在某一天，驀然回首，才發現自己已經長大了。陪伴我的，鼓勵我的，是那永遠薰陶着我的書香。
書小學生作文600字 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
能源是人類賴以生存和發展的基礎，是經濟社會可持續發展的重要物質保證。近20年來，我國經濟增長了六倍，而資源消耗卻增長了幾十倍，資源、能源已經成爲制約經濟發展的瓶頸之一。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園。建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是高校應有的社會責任。學校的建設、改革和發展，關乎每一位師生員工的學習、工作和生活。爲了學校，爲了你我他，爲了創建文明和諧的節約型校園，我們倡議：
1、節約用水，適量使用。提倡使用臉盆洗手、洗臉。避免開大水龍頭。用完水後，要及時擰緊水龍頭。如有龍頭損壞，請及時到後勤服務總公司報修。
2、節約用電，隨手關燈。努力做到人走燈滅。光線充足時，不開燈。用完電腦要及時關機。待機時關掉顯示器，以減少耗電量。
3、節約糧食，合理飲食。尊重勞動，珍惜糧食，節約資源，合理飲食，吃多少買多少，不亂扔剩飯菜。時刻牢記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
4、愛護公物，遵守公德。愛護學校公共財產，維護社會公德。不亂刻亂畫，不亂貼亂掛，不亂扔亂倒，不損壞門、窗、鎖等公共設施，不踐踏草坪，不破壞花草樹木，愛護學校的體育器材、校內通訊設施等。
5、珍惜紙張，電子辦公。各單位應本着“節約”的原則，合理使用打印紙張，不必要的打印一律取消，各項通知儘可能上網公佈。日常打印儘量使用雙面打印。
6、資源再生，隨手環保。倡導資源再生，發展循環經濟，推廣節約新舉措、新技術、新方法，樹立校園節約先進典型，杜絕浪費行爲發生。
7、減少垃圾，分類存放。養成良好習慣，儘量減少不必要的垃圾產生，將可回收垃圾和不可回收垃圾分類定點存放。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”！讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點點滴滴的小事做起，節約一滴水，節約一度電，節約一粒糧，節約一張紙，節約一分錢。
文明、和諧、節約——我們的校園我們建！
書小學生作文600字 篇5
尊敬的深圳市環保局領導：
你們好!我是**市南山實驗學校六年級的一名學生。
如今十分發達的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人爲製造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……”看見這一組組令人觸目驚心的數字，真是叫人吃驚何感想?從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪慾。
環保局的各位領導，以下是我爲這個美麗的城市所提出來的建議，供你們參考!
第一，我們要做到講究衛生，因爲那樣才能夠保護環境!當然就是不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸菸，不製造噪音。
第二，我們要保護自然環境，那樣萬物才能共同生存在一個美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來提倡身邊的人不獵殺、不使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物;植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木!現在我們部分地方已經做起了這個活動項目：“分類回收循環再用”。我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;而是要將垃圾分類投放，變廢爲寶，使資源循環再生，造福人類!
第三，我們一定要做到最重要的一個：節約資源減少污染!節水爲榮，隨時關上水龍頭，千萬不能浪費我們的水資源!
以上就是我爲這個美麗的城市所提出來的建議，希望環保局的領導能參考參考我的建議。
希望我們的城市能越來越美麗!!
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書小學生作文600字 篇6
書是絲絲雨露，讓我把心田沐浴：書是潺潺溪流，甘甜可口；書是百年古木，流露經典氣息。這就是書，平凡但出衆。
《西遊記》不愧是名副其實的經典作品，它與《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》齊名，被譽爲中國古典四大名著，深受人們喜愛。
它講述了師徒四人歷盡千辛萬苦去西天取經的故事，他們一路上排除九九八十一難，終於取得真經，造福天下蒼生。書中每一個故事都驚心動魄，讓我欲罷不能，看着看着，我也彷彿幻化成他們中的一員，與孫哭空一起去借芭蕉扇，一起去打白骨精，一起在花果山享受天倫之樂……我時而揪心，時而歡笑，時而流淚，時而拍案，各種表情在臉上交織，人與書渾然一體。
《西遊記》還成爲我學習上的好幫手，他時常給我鼓勵。其中的孫悟空就是我最喜歡的人物，他敢作敢當，英勇豪爽，愛憎分明，他是我學習和做事的榜樣：在我灰心失望時，他讓我重拾信心；在我遭遇挫折時，他給我無限動力；在我悲傷欲絕時，他讓我拋棄煩惱……
在我的記憶中，有一次，我英語考了七十幾分，自尊心讓我的眼淚嘩的一下流了出來，我覺得天昏地暗。回到家，我把自己關在書房裏，沮喪的心讓我什麼事都不想做，隨手翻看《西遊記》時我發現：孫悟空一片忠心，卻無端被唐僧冤枉了好幾次，忍受着身心的煎熬卻從未放棄陪師傅去西天取經的信念。而我，難道就能被英語的單詞和語法給難倒嗎？決不能！於是我放棄了許多課外休息時間，一個人靜靜地在教室裏揹我的單詞和課文，功夫不負有心人，第二次我竟然考了一百分。放學回家，我直奔書房，久久地吻着《西遊記》，我要把這好消息第一時間告訴它。
我愛書，愛他的神祕，愛他的獨一無二，我還懂得了只有深入鑽研，細心體會，才能真正領略它的芳香……
一路走，一路讀着經典，留下一路芳香，書香伴着我慢慢的一天天成長。
