書的滋味作文9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的書的滋味作文，希望對大家有所幫助。

書的滋味作文1

星光璀璨，獨坐窗前，拾起一本心愛的書，如數家珍。靜靜研讀，淡淡品味，思緒不禁紛飛。這些年，有書相伴，我的人生，滋味更長。

初次遇見你，一個個精彩的故事吸引我徜徉在你的世界。我用光滑、稚嫩的手輕觸你的肌膚，一股濃郁的書墨香味撲面而來，你溫柔地牽着我，向我介紹賣火柴的小女孩的悲慘命運;帶我見證海的女兒爲純潔的愛情獻出生命;教我學習醜小鴨的堅強善良……那一字一句輕輕地叩開了我心靈的大門，澆注到我的心田，讓我愛上了你——書，讀書，讓我兒時的生活多了一分溫暖的滋味。

再次遇見你，一首首詩詞令我沉醉在你的世界。我彷彿看到一個個性鮮明的人物相繼登上歷史的舞臺。他，不爲五斗米而折腰，歸隱田園，與世無爭，無論生活多麼艱苦，他的心也依然悠閒於“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜;他，時而狂羈豪放，時而沉鬱頓挫，風華正茂時，他也曾有過“會當凌絕頂，一覽衆山小”的雄心壯志，但殘酷的現實打壓着他，令他寫下“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”;他，多次科考都名落孫山，但他毫不氣餒，在銅鎮尺上刻下“破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”來激勵自己，終創作出傳世佳作——《聊齋志異》……那一個個閃着靈性的詩句，深深地烙印在我心中，給我平淡的生活增添了許多滋味。

現在遇見你，一篇篇詩意的文章讓我流連在你的世界。我驚歎你的滿腹經綸，羨慕你的華麗詞藻，你就像一位親密的老師，滿足我對知識的渴望。讀魯迅，就彷彿是在過一段黑暗的隧道，我好像能看到他正坐在黑夜中的某一處地方，有一團煙霧在他豎直的硬發間繚繞，他深邃疲憊的眼眸裏也在黑暗中透出光亮。《朝花夕拾》中，我能夠讀出他對封建思想，那些“神志不清”人們的深惡痛極。讀老舍，讀《駱駝祥子》，在那平凡樸實的文字中，我也被那生動的、曲折的情節所感染，看到一個憨厚老實的普通車伕被社會生不斷殘忍打壓下，成爲一個地痞流氓的痛苦經歷。在那一本本撥動我心絃的書集中，我明白了許多人生的道理，它們讓我的生活意味深長。

書，伴隨我成長，同時，它也給予我許多。

因爲有書相伴，我的生活，滋味更長。

書的滋味作文2

如果人生是夜空，那麼好書是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那麼好書是一枚沉重的砝碼；如果人生是一座高山，那麼好書是高山之巔上的一汪泉水。因爲有書的相伴，人生更有滋味。

我從小就十分喜歡讀書。閒暇時光裏沏一杯清茗，聽窗外雄蟬奏鳴，我也捧着書坐在院裏的那棵老槐樹下。這棵老槐樹枝繁葉茂，爲我撐起了一小片“避暑山莊”。一陣夏風徐徐吹過，空氣中似乎夾雜着淡淡的墨香。

從記事起，家裏的書就很多，滿滿的一個大書櫃。在那些夏天的夜裏，我總是追着媽媽讓她給我講故事。幼小的我像夾心蛋糕一樣裹在被子裏，咯咯大笑，露出潔白的小虎牙。媽媽坐在牀邊，披着柔軟蓬鬆的長髮，手裏捧着一本我最愛的故事書，那抑揚頓挫的聲音彷彿是最好聽的搖籃曲，飄進我的思緒。

稍大些，識了些字，便就自己囫圇吞棗地讀起來。我隨着書中的人物喜怒哀樂，書中的人物在我眼前飛揚。

上了小學，放學的路上總會路過一個小花園。有時從同學手裏借來一本書，這個小花園就成了我獨享的“閱覽室”。坐在草地上，指尖嘩啦嘩啦地翻動着故事書，對太陽公公的告別置若惘然，殊不知，家裏早已亂成了一鍋粥。等到從書中掙脫出來，才發現天色已晚。等到一路小跑到家，被等在門口的爸爸媽媽逮個正着，拉着我就教訓一通。而我卻神遊到剛纔的故事中，爲什麼最後王子要選擇公主而不是小美人魚呢？父母看了看我，再看了看我手中的書，滿臉無奈地嘆了口氣。因爲閱讀，我的文字從幼嫩生硬變得婉轉而生動。學校的宣傳欄上少不了我優美的篇章。

隨着我的日漸成長，手中的書也越來越有深度。秋後的傍晚，我捧着書坐在公園的長椅上，落日的餘暉斜斜地打在我的臉上、書上，一片明亮。合上書，細細回味，心裏難以釋懷。我思索着，思索着海倫·凱勒帶給我的思考。爲自己的目標而奮進，爲自己的成功而自豪。珍惜自己所有的，不要丟棄每一個你能利用的東西，用毅力面對困難和失敗，用信心面對美好的未來。

書，是我的知音，它是令我神魂顛倒的尤物，伴着我進入慌亂的夢裏，在夢境的最底層徘徊飄蕩……因爲一路有書的相伴，成長的道路上才更有滋味。

書的滋味作文3

生活就像一隻空瓶。只有把瓶子裝滿，生活纔會顯得充實多彩。只要與書籍相擁，纔會發現更多更多……

書，是一心清明的朋友。它撫慰了你受傷的心靈，痛苦的靈魂；安定了你的思想；平定了你的理智；恢復了你的堅強樂觀。你的生活可以沒有親人，沒有朋友，但你不能沒有書，因爲，書是人類唯一的救贖。

書，是天幕上閃爍的星光，指引人們前進的方向；是驅逐黑暗帶來光明的太陽；是智慧的曙光，人類的希望。

讀書是一種享受。我一直都喜歡這樣：午日的陽光斜撒在桌子上，有一杯熱騰騰的牛奶，捧起一本書，神遊天下。翻開那嶄新的一頁，我們闖進了五彩繽紛的思想叢林，四處瀰漫着油墨書香。去過夢幻奇妙的仙境，愛麗絲在聽素甲魚講故事；壯觀輝煌的奧芝國，多蘿西和稻草人尋找大術士，有鸚鵡號在海洋探索，有湯姆和貝琪在洞中探險，有尼爾斯騎鵝環遊世界，有……我們暢遊書中的世界，與他們共享歡樂，共度險境。他們在書中發感，或是歡樂，或是悲哀，而我在桌前幻想，或笑或哭。我們單調的生活被他們渲染上色彩，豐富了感情。

讀書如品茶，一絲清苦，一絲甘甜都融入了你的心靈。當你身心疲憊時，坐下來，品味一番，書中各形各色的故事，使你心神安定，愉快起來；曲折波起的情節，使你激情澎湃。作者的故事，任你去閱讀。那幅幅畫面浮現在腦海中：冉阿讓死去，珂賽特和馬斯跪在他的身旁；簡·愛和羅切斯特過上了幸福生活；老漁夫釣到一條大馬林魚，回來的路上被鯊魚吃了，只剩下一副巨大的骨架；安妮邀請好友黛安娜來喝茶，陰陽差錯拿成了葡萄酒；格列佛在大人國的遭遇…我們感同身受，與書一起歡笑，痛苦，煩惱，幸福。漸漸地書籍融入了我們的生活。那段段文字，如錘般敲擊着你的思想，震撼着你的心靈。又如藥般給你缺鈣的思想補上營養。讀着讀着，我們收穫了來自書的禮物，收穫了知識，這便成了另一種美好的幸福。

人生總會有一些曲折，不禁拾起一頁頁發黃的回憶：當年的酸甜苦辣鹹，一絲絲懷念，一點點感觸。人的生命有限，事事難料，什麼也不可永存，唯有可以與書相伴，與你的生命共存。

書的滋味作文4

今天上完第五節課（科學課），下課的時候，孫倩怡大聲說：“音樂課是在T型教室上課。”由於下課的時候同學們太吵，所以孫倩怡說了幾遍才停下來。“叮零零”，上課鈴聲響了，等同學們都進了教室，在教室裏在陳老師大聲說：“音樂課是在T型教室上課。”話音剛落，教室裏一片歡呼聲，接着許多人站了起來。過了一會兒，歡呼聲總算停了下來，陳老師讓我們一組一組走向T型教室。

到了T型教室，我們看見音樂老師地彈琴，我們都找了座位坐下來。因爲同學們的吵鬧聲沒有休止，T型教室裏實在是亂得不可開交，所以老師根本就沒法兒上課，過了一會兒，老師讓我們回教室。我們回到教室後，音樂老師將我們的班主任教師給請來了，還把事情的經過告訴了鄒老師。鄒老師知道後，非常氣憤，於是她要我們全班同學把第10課抄一遍，還要說了話的同學把第10課抄兩遍。我心想：真倒黴，竟然連累了我。不過這件事給了我一個教訓，以後不能和那些說話的人一樣表現不好，不然後果不堪設想。

後來老師改作文的時候，我們班上大多數人都寫得好，只有幾位同學寫得不好，因爲老師心情很好，所以後來教師只要全體同學抄一遍課文了。我抄完課文後，手累得無法形容了。

今天罰抄書的滋味可真不好受啊。但願我班全體同學能遵守紀律，不給教師添麻煩。

書的滋味作文5

每次乘着車從書店門口經過時，我就會情不自禁地想起我的好朋友——書。買書，看書，理書，這是我課餘做得最多的事情。

或許我和書有緣吧，我特別愛看書，一本三四百頁的書，只要我喜歡看，半天時間就能看完。媽媽說我是在走馬觀花，我可不覺得，倒覺得我像“吸水海綿”哦！

書可是個“兩面怪”，有時善，有時惡，我就嘗過這個“兩面怪”的施捨和教訓。你看，我的作文水平就是經過書這位“老先生”孜孜不倦地教導才得以提高的。就連上次寫檢討書也冷不丁冒出“吃一塹，長一智”等一些好詞妙句，不用一用我會覺得心裏長了條毛毛蟲似的，特別癢。有時，迷上了一本書，上課不看上幾眼心裏就像着了火似的焦急，恨不得馬上下課。這就是看書之人的“書癮”。

一個星期三的上午，正在上着課，老師請同學們朗讀課文，而我正津津有味地看一本我特別喜歡的書，正是因爲我過於專心致志，導致老師的N多次斜眼我都全然不知，以爲老師一直都沒發現我在看課外書。正當我看在興頭上時，老師已悄悄地走到我身邊，拿走了我的書，我在心裏大喊：“我的書！你別走！”縱然我心裏有千個不情，萬個不願，但這又有什麼辦法呢？

書，像個“五味瓶”，愛看書的人必然嘗過各種書的滋味。

書的滋味作文6

小時候，我是個靦腆的孩子，不喜歡和小夥伴們追逐打鬧，也不喜歡做那些無趣的遊戲，也沒有什麼特長，唯一的興趣就是讀書，爲此，我還得了個“雅號”——“書蟲”。

記得有一次，我正在看電視，突然想上廁所，便順手抄了本《海的女兒》，鑽進了廁所，隨手翻開，小人魚不惜忍受巨大痛苦換來人形的故事立刻把我吸引住了，進入小人魚的世界裏，我看到王子危在旦夕小人魚奮力相救的情景，我聽到小人魚看到王子娶別人作新娘的悲傷，我嗅到巫婆勸小人魚殺死王子的惡毒……

我如癡如醉地看着，突然門外傳來吼叫一聲：“書蟲，你又忘記時間了吧！你又在廁所看書了吧！都半個小時了還不出來！”我心裏有一萬分不願意，合上書與小人魚道別。

不管茶餘飯後，還是做客他家，只要給我一個小小的角落，手上有一本書，我就能把日子過出味道來。

有一回，夜深人靜的時候，我藉着被子的掩護，打開手電筒，津津有味地看起《格列佛遊記》來，想象着那些繩上跳來跳去的官員，不覺沉迷其中。

然後吧，可能翻書聲音大了點，要不是就是笑出了聲，反正最後被老爹發現了……再見，我的格列佛！再見，我的小人國！

我，從小獨沉醉在書籍甜蜜的牽引中，有書相伴滋味長。

書的滋味作文7

陽光正好，微風不燥，沏一杯清茶，捧一本好書，書香和茶香交織，美哉，妙哉！書，因爲有你相伴，我的生活滋味更長。

初次遇見你，一個個精彩的故事吸引我徜徉在你的世界。我用稚嫩的雙手第一次翻開你，內心滿是激動和好奇，看着前方未知的世界，我猶豫不決，而你此時卻牽起了我的手，帶我領略童話王國。看，那白雪公主正在慌張地逃跑，不知何時纔會遇上七個小矮人？只見小紅帽憂心忡忡地走在田間小路，是不是在擔心大灰狼呢？瞧，匹諾曹總愛說着謊，哎，怎麼就改不掉這個壞毛病呢？還有那不知疲倦的紅鞋子，何時纔會停下你跳舞的步伐呀！聽，傑克正吹着他的豎琴，悠揚的歌聲使我陶醉；小人魚把陽光抹成眼影，投進泡沫的懷抱。書，是你給了我快樂的滋味。

再次遇見你，一片片經典的文章使我遨遊在你的世界。當我沉浸在童話王國遲遲不肯離開時，你在前面喊道：“喂，前面還有更有趣的呢！”便拉着我奔向了另一個未知的世界。首先映入眼簾的是國內名著：紅樓裏，有那嬌弱似柳、才華橫溢的黛玉，還有那多彩多情、憐香惜玉的寶玉，更有那端莊穩重，氣質非凡的寶釵。一部紅樓一曲離人之殤。梁山上，豹子頭林沖，智多星吳用，黑旋風李逵讓我心生敬仰。三國中，“奸絕”曹操，“智絕”諸葛亮，“義絕”關羽，“仁絕”劉備上演了一場精彩紛呈的三國大戲，令我連連拍手叫好。翻開國外名著的封面，裏面的內容更是豐富多彩。敲鐘人卡齊莫多，外貌極度醜陋、畸形，可他的內心真誠、純樸、善良，是“美”的化身。書，是你給了我充實的滋味。

現在遇見你，一首首優美的詩詞讓我沉醉在你的世界。此時，我與你漫步在書香的路上，面對着一首首詩詞歌賦，只聽見你向我緩緩道來。“採菊東籬下，悠然見南山”，我讀出了“心若浮沉，淺笑安然”的淡泊；“春風花暖劉棉香，殷勤未數閒情賦”，我讀出了“面朝大海，春暖花開”的溫暖；“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”，我讀出了“你若盛開，清風自來”的優雅。書，是你給了我滿足的滋味。

因爲我剛好遇見你，才收穫了這豐富多彩的滋味。窗外，夕陽西下，落英繽紛，書，仍與我相伴。

書的滋味作文8

我呆站在諾大的空書櫃前，望着進進出出搬東西的人。母親一邊張羅着擺放傢俱，一邊囑咐我：“把你的書重新放到新書櫃裏去”！我這纔回過神來，將書一箱箱打開，慢慢整理。

手撫過蒙塵的封面，一摞摞書終於顯出了原有的.顏色，看着有些泛黃的書頁，嗅着淡淡的書香，我禁不住想起曾經與書相伴的日子……

首先翻出的是一本本薄薄的冊子，畫着可愛的封面：《白雪公主》《海的女兒》《醜小鴨》……翻開書頁，一張張靈動可愛的彩繪映入眼簾，泛起我內心的陣陣漣漪。小時候，我總央求母親爲我講故事，一個又一個，聽多少遍都聽不厭，即使不識字，也總是對着一個個小動物“格格”地笑，那時對閱讀的熱愛便在心裏生了根。一個個美麗的童話故事，充實了我的童年生活。

我將童話書置於書櫃頂層，接着又找出了一摞雜誌：《趣味語文》、《小哥白尼》、《意林》、《博物》……閱讀雜誌，是我小學時最大的愛好了。仍記得讀小學時，一放學，我與幾個好友便飛奔往報刊亭購買雜誌書刊。那時零花錢不多，我們便買來互相借閱，不知不覺友誼的花兒便盛開了，對閱讀的興趣也開始發芽、成長。一本本有趣的雜誌，增進了我的友誼，拓寬了我的視野。

雜誌被我整齊碼好。剩下的，就是厚厚的小說、名著了。步入初中後，學業日漸繁重，這些書籍成了我在學習之餘唯一的消遣。每每深夜，城市萬籟俱寂，我的房間的檯燈仍固執地亮着。好不容易完成一大堆作業，躺在牀上，捧着一本小說，貪婪地讀上幾頁，小說的故事讓我學習的煩惱和壓力一掃而光！有時媽媽會催促我睡覺，所以一本小說要偷偷地看好幾個星期，但是我會從閱讀中獲得無限樂趣。《簡·愛》中那獨立自信、勇於追求的簡；《紅樓夢》中才華橫溢、多愁善感的林黛玉；《我們仨》中快樂又悲傷、痛苦又堅強的楊絳先生……她們無比激勵我、教育我成爲更好的自己。對閱讀的熱情在那時或許就已長成參天大樹，屹立不倒。這些書籍是我冶情，是我博才，使我成長……成爲我青春年華中最美好的陪伴。

看着書櫃中擺放得整整齊齊的書，我內心十分滿足。書籍陪伴我慢慢長大，他是我成長的見證者，也是我的良師，我的益友。閱讀於我而言，早已不止是愛好，而是我生命中不可分割的一部分。望向書櫃中仍空缺的幾個格子，與書相伴的時光還很長……