【篇一：傾聽生命拔節的聲音】
城市的夜晚少有寧靜。車一輛一輛如水般滑過，刺眼的車燈畫出一道光的筆跡。街道上燈火輝煌。在這樣繁華的世界裏，突然感覺自己是那麼渺小，如一滴水沉在汪洋大海之中。
夜裏沒有星星，只有奪目燈光。漫步在霓虹燈的光影下，一步一步，周圍的景物一點點的倒退。突然聽到遠處車站那邊，似有歌聲傳來，不是綿軟無力的情歌，卻是一種難以言喻的蒼勁。
我不由得加快腳步，也想快些看到這歌聲的來源。歌聲沙啞，卻能震人心魂，我彷彿聽到了生命的怒喝。唱歌的是一個二十七、八歲的小夥子。手上捧着一把已經很少能見到的古典吉他，黑色的琴盒打開着放在地上，裏面的零錢一張一張散亂地鋪在一起。
沒有真正歌手那樣昂貴而華美的裝束，頭髮也有些許散亂，汗水在燈光的映照下，閃着光澤，與髮絲交織一起，一綹綹地貼在額上，微閉的眼神中透着絲絲縷縷的不屈。
我不知道他經歷過什麼，因此而在這裏賣藝，但是他的忘情告訴我，他愛音樂，愛這份不能稱其爲工作的工作。那有些滄桑的臉上，讀不出他的心情。
但是有一剎那，我好像突然感受到了那生命的張力。
我彷彿看到了自然中各種各樣的生命，不斷奮鬥的景象。
小草的奮鬥，頂開石頭的壓力；翠竹的奮鬥，筆直而不爲狂風折腰；蝴蝶的奮鬥，破繭而出，化蛹成蝶；歌者的奮鬥，爲了他的生活，爲了他所摯愛的。
我深深地受到了震撼，生命的張力是難以估量的！我們永遠難以瞭解，我們的生命能夠爆發出多大的能量。
我彷彿聽見了，自己的內心——有拔節的聲音。
吉他聲依舊不止，蒼勁有力的歌聲依舊不息，嘴角似是揚起了一抹淡淡的笑容。我知道，在那一刻，我已經明白了，生命的意義。
生命不息，奮鬥不止。無論遇到什麼，相信自己；相信生命，一切都將會過去。
我聽到了，真切地聽到了，生命拔節的聲音，我知道我的生命拔節了，我成長了。
【篇二：傾聽生命拔節的聲音】
你聽到過生命拔節之聲嗎？我聽到過。那是一種讓人癡迷、眷戀、欽佩的聲音，那是一種充滿勃然生機、孔雀開屏、鳳凰展翅的聲音！
前段時間，收到江蘇省海安縣實驗小學許衛兵校長惠寄的《走向共生》一書（由上海教育出版社出版），仔細研讀之下，心中除了欽佩，更多的是震撼。
1999年，《中國教育報》的記者因爲“日常編髮的大量來稿中，發現在上乘之作中經常有來自同一所學校教師的稿件”，而專程到海安縣實驗小學採訪，並刊發了專題報道。至2002年課程改革啓動時，該校已經擁有江蘇省特級教師3人，市縣小學學科帶頭人、骨幹教師50多人，佔了全縣的近1/3。一個縣級實驗小學，能取得那麼輝煌的成績，靠的是什麼？
從該校前任校長、特級教師金沙先生的“帶一襲書香進校園”這篇文章中，我們很容易就找到了答案。金先生寫道，在上世紀60年代，學校有一句名言流傳至今：“有本事沒本事《江蘇教育》見分曉。”
當時，讀書、教研、寫作在學校蔚然成風。當金先生“帶一襲書香進校園”後，學校裏讀書研討的氛圍更加濃郁。金先生曾對老師們說，讀書應當求“氣”（書卷氣）不求“器”（功利器），氣韻足了自有器。他還要求每位教師藏書要在500冊以上，同時還對教師說：“購書不求有用，藏書不求全讀，讀書不求全懂。”在他的帶動下，老師們讀書、寫作的熱情高漲，上世紀末，學校曾創下了在《江蘇教育》連續23期發表30多篇文章的奇蹟，教師士氣大振，雜誌編輯也頗感意外。本世紀初，該校的華應龍、翟書烈、焦順華等教師先後被評爲江蘇省特級教師，賁友林、仲劍鋒、儲冬生等好幾位教師相繼在全國性的教學觀摩比賽中獲得一等獎。學校被中央教科所的專家讚譽爲學者型教師的搖籃！
品讀《走向共生》，我分明聽到了海安實小教師教育生命拔節之聲。杜威曾說“教育即生長”，這個觀點言簡意賅地道出了教育的本義。也就是說，教育的主要目的就是生長，在生長之外別無目的。我們認爲，學校在關注學生健康成長的同時，也要十二分地重視教師的成長。
江蘇省海安縣實驗小學的教師在專家型校長的引領下，穩健而快速地走上了專業化成長的道路。但在我們國家，有許多學校的教師還處在懵懂狀態，渾渾噩噩，得過且過。說到底，這不過是在荒廢、煎熬自己的生命和青春，這與海安縣實驗小學教師的差距何其懸殊！
當一所學校把教師的專業成長放在重要位置，並且盡最大可能爲教師成長提供條件、搭設舞臺，使教師成長的空間無限增大，那勢必會帶動學生的健康發展。每一個教師也應該自覺、刻苦地促進自己的專業成長，從而推動學校的可持續發展。我們期待着，教師、校長、學生那美妙的生命拔節的`聲音。
【篇三：傾聽生命拔節的聲音作文】
蘇格拉底說：“一個人做出不道德的行爲，是因爲他缺乏道德的知識。”有些人，尤其是孩子，表現得不盡如人意，不是因爲他們不想做好，而是因爲他們不知道怎樣做，他們缺乏正確的引導。其實，在每個孩子的心裏都有一棵向上的小苗。去發現、呵護、培養，就能讓這小苗長成挺拔的大樹。用心去聆聽，就會聽見生命拔節的聲音。
向上的小苗是隱祕的，它需要發現。沒有孩子願意自暴自棄，之所以不思進取是因爲他不知道自己可以做得好。每個孩子都有閃光點，家長要用慧眼明眸去發現。家長要善於放大孩子的優點，尤其是對自卑、懦弱的孩子要樹立信心，促他追求進步，讓他能夠發揚長處。這樣，向上的小苗纔開始萌芽，孩子才清楚努力的方向。
向上的小苗是嬌嫩的，它需要呵護。沒有天生優秀的孩子，所有良好的習慣、優秀的品質都是慢慢培養的。這需要一個過程。在這個過程中會有挫折與打擊，就像小苗會遇到寒風冷雨。這時就需要家長給孩子一種力量，讓他不消沉不氣餒，讓他堅強、勇敢、持之以恆。這樣，向上的小苗就漸漸舒枝展葉，變得高大。
向上的小苗是肆意的，它需要修剪。小苗在茁壯成長的過程中難免有旁逸斜出的丫杈。如果由着性子，這些丫杈不顧一切地瘋長，勢必產生負面影響。家長是園丁，要給小苗鬆土、施肥、澆水。家長更是園藝師，需要適時修剪那些瘋長而無用的枝椏。只有這樣，主幹才能筆直地向上伸展。
向上的小苗是沉睡的，它需要喚醒。一棵西紅柿能結多少果實，連它自己也不知道。一個人身上蘊藏着多少的能量，誰都不清楚。給生命一個標杆，不斷刷新自己的紀錄。讓挑戰喚醒潛能，從而追求卓越。當內心有一種源源不斷的力量支持者生長，孩子便漸漸成爲最好的自己。
每個人的心裏都有向上的小苗。可是，有時小苗會被荒草所埋沒吞噬。要想讓小苗葳蕤，就要將那些荒草除去。缺點與不足便是荒草。克服了缺點，彌補了不足，便是在進步。向上的小苗便在拔節生長。
沒有哪種聲音比生命拔節的聲音更動聽。讓我們喚醒心靈，側耳傾聽！
【篇四：傾聽生命拔節的聲音】
讓生命成長，讓生命拔節，讓生命昇華……——題記
小小的種子，從天空墜落，落在堅實的泥土裏面，又滋生了一個頑強的生命。它不屈於泥土的束縛，它欲看那廣闊的天地，它欲領略那四季的變化。它勇敢的同大地博弈，用自己頑強的決心，衝破了那道堅實的大門，用它那柔嫩的軀幹矗立在這大千世界，勇敢的仰望這天空…………
因爲人類天生對其他非人類生靈的蔑視，所以造就了許許多多的悲劇，我們還忽略了某些我們一直在追尋，在讚美的東西…………
太陽依舊毒辣，我不願在那沉悶的空調房中呆得過久，想着那些文人墨客們的清雅愛好，便學着他們搬了張凳子坐在樹蔭下乘涼，美名其曰：親近大自然，感受大自然的魅力。
我閉上眼睛，靜默的坐着，深深的吸了一口新鮮的空氣，太陽光還時不時的透過樹杈的間隙照在我的眼皮上與我玩耍。但終是受不了那毒辣太陽的烘烤，渾身燥熱起來，再坐不住了。百般無聊中拿起擴在草叢中的樹棍，不耐的扒拉這可憐的小草們。卻是意外的發現了一羣正在運食的螞蟻。
看着這羣有條不紊的忙碌的螞蟻，不由得想要看看它們驚慌失措的樣子，便拿起木棍擋在它們面前，亦或者接一些水將它們圍成一圈，讓它們進也不是退也不是，但最終它們仍然堅持不懈的把食物安全運回了家中。本以爲這次無聊的遊戲要結束了，卻是腦中靈光一閃，一個我覺得很是有趣的計劃浮現……
我緩緩地從家中出來，臉上浮現除了一個詭異的微笑，陰惻惻的走到了螞蟻洞面前。那些螞蟻們仍忙忙碌碌的，卻不知一場災難即將降臨。我的腦中正在想着它們驚慌失措的樣子，越發的期待這遊戲了。
我慢慢的從背後拿出了一個圓柱形的物體，上面帶着一些彩色的“花紋”，還印着三個大字——殺蟲劑。我冷漠的看着這些小螞蟻，眼中帶着些許的玩味。緩緩地將瓶口對準螞蟻洞，隨着噗噗的兩聲，那些罪惡的毒液流進了螞蟻們的家園，去摧毀它們無可替代的家。我在洞口前期待着，爲了防止藥力不夠還多噴了幾下。不一會，我期待的畫面終於出現了，螞蟻們迷茫的衝出了洞穴，不知道它們的家園中怎會出現那些讓它們昏昏欲死的水液，它們異常的恐慌，在地面上到處爬行着，欲將身體上的毒液甩掉。可卻爲時已晚，那些毒液早已深入它們的軀體，深入骨髓般的扎進它們身體的深處，像一隻只蛆一樣，吸食着它們殘存的生機。漸漸的，它們不再掙扎，安靜了下來，卻是它們已經永遠的長眠於此了。但它們的死仍然無法阻止毒液的擴散，越來越多的螞蟻從洞穴中衝出來。我怕藥力被消耗完了，又狠狠的對着洞口噴了多下，那些剛到洞口的螞蟻有隨着毒液被一起噴進了洞穴。
似乎這時，外面那些垂死掙扎的螞蟻們想到了什麼，讓它們不顧自已的生命，拼死的往洞穴中衝去，我試着用樹枝去阻止它們，卻遭到了它們兇猛的反攻，我彷彿看到了它們那眼中熊熊燃燒的烈火要將我焚淨，我卻是再也不敢阻止它們了。那些剛剛再次衝到洞口的螞蟻也隨着他們的大軍一起不要命般的涌進了洞穴。我在外面愣住了，小小的螞蟻怎會有這麼大的勇氣？出於報復，我再次狠狠地把毒液灑進了洞穴中。不多時，令我興奮的畫面再次出現了。大隊的螞蟻瘋狂的涌出了洞穴，我心中充滿了掌握生殺大權的快感。但是我突然發現，每隻螞蟻的身上都多出了一個白點，再仔細一看，竟是一個個乳白色的小卵。它們如此瘋狂的衝進洞穴卻爲的是這麼微小的蟲卵？這令我不敢置信，但這卻是事實，它們爲的就是這些繼承了它們血脈的小卵，它們奮不顧身的衝過毒液的阻隔，帶着被毒液殺害的危險，義無反顧的衝進洞穴，一往無前，就算是刀山火海也無法阻擋它們的步伐。這讓我不由的想起了小時候媽媽保護我的情景，頓時讓我對這些螞蟻感到了無比的愧疚之情。我想這些螞蟻們對它們的孩子很是愛的吧。我默默的走開了，我終於明白了每個生靈都是有感情，有愛的……
“砰”的一聲，我聽見了我的生命看見了愛的光輝，受到了愛的滋潤，在我的期盼之中拔節而生。
【篇五：傾聽生命拔節的聲音】
你知道嗎？春天快到了。你留心過嗎？門前原本瘦小的梧桐樹已經比你還要胖了。你---這個在書畫裏迷茫的孩子，何不從“重山峻嶺”的山中爬出來，一起傾聽生命拔節的聲音。
你看，在馬路上，一箇中年男子扶着他的父親，牽着他的孩子。一輛自行車駛過，那個男子情急之下自己撞向了自行車。別人不解問：“自行車本來是不會撞到你的，你爲什麼自己撞上去呢？男子答：“如果我不撞上去，那麼自行車可能會撞到我的父親或孩子。他們都是我最親的人，我不想讓他們受到傷害。”這樣感人，溫暖的場面，你看到了嗎？
你看，在同學家裏，她告訴你今天是4月13日，是她的生日。你的心裏忽然緊了一下，好熟悉的日期，再仔細一想，今天也是父親的生日。你拿出手機，給父親發出了一條短信。回到家後，母親告訴我，父親在做飯時，收到了一條短信，上面寫着：“爸，生日快樂。”然後父親像小孩子一樣高興的手舞足蹈。你當時微微一笑就走了。你看到了嗎？短短的五個字，這可以讓父親這麼高興。
你看，在烈日炎炎的夏天，一位老爺爺蹣跚地走到車站旁。車站旁有一棵又高又大的梧桐樹，在爲人們無私地擋住那像利劍一般的陽光。忽然有一位男子從樹下走出來，扶着老爺爺走向原本屬於他的一寸陰涼。老爺爺問他爲什麼。他說他也希望他的父親在等車時，也有人爲他獻出一寸陰涼。這個一寸陰涼的故事使你心動了嗎？
我們都會長大，我們也都會變老。不要當青春失去後才懊悔。每一天，每一時刻，都可能會發生讓你感動的事。讓我們用心去聽，用心去看，不要被學習壓力關在籠子裏面。多關心關心父母，同學，老師和一些你不認識的陌生人。
時間就像流水一樣，從你的指尖滑過。你的身體像樹苗一樣努力的拔節生長，但你的生命呢？不要讓它一直原地踏步走，讓它跟上身體的腳步，跟上身體的節奏，讓我們一起來傾聽生命拔節的聲音。
【篇六：傾聽生命拔節的聲音】
聽，生命拔節的聲音又響起了。他是那麼清脆悠揚，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長。
幼時——歡樂之音
在那個“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節，我們一起來到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風拂過，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦着，跳着，用手撫摸路邊的小草。“哥，送你根仙草。”你從路邊摘下一縷綠草，但還沒等我將這根仙草接下，爸爸就先發話了：“臭丫頭，弄根破草來糊弄你哥。”我頓時反映過來，你的臉變得緋紅。“有本事就追到我。”你將小草向我扔來，然後轉身邊跑邊說到：“你來追我啊，你來追我啊！”“你給我站住！”我快步向你追去，歡樂，嬉戲之聲充滿了整個森林。
這便是幼時，什麼也不懂，無憂無慮。
少時——離別之音
時光老人的髮絲漸漸變白，你漸漸長大，不像以前那麼貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室裏，頗有了幾分淑女的氣質。
“不行，爲了你的發展，你必須走！”剛到家，便聽到了姑姑對你的呵斥。“我不走！我要留下來。”你的雙眸中充滿了晶瑩的液體，就如當年那山間的露珠，搖搖欲墜。
晚上，你來到我的房間中。“瑩兒，你真的要走麼？”我有些難受。你沒有做聲，默默地點來點頭。“到了那邊要學會照顧自己，你才小學畢業，英語的口語水平還需要提高。”我小聲說到。“哥，媽媽非逼我去美國，我不想走，我捨不得你。”你再也控制不住，哭出聲來。“好了，不就是去美國嗎？那不是你一直都向往的地方嗎？”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說到。你的哭泣漸漸地消失了。
那年，你走了，我似乎明白了什麼，但又好像什麼也沒明白……
此時——思戀之音
秋來了，風中帶着陣陣寒意，中秋的月兒依然是那麼圓，窗外無事的東風勾起我陣陣回憶。“梧桐深院鎖清秋。”我脫口而出。儘管天空中下着小雨，但天空中卻無幾抹烏雲。“瑩兒，你可安好？”我問到。月兒悄悄躲進了那僅有的幾抹烏雲中。我默默地坐着。不知道是秋雨碎了我的夢，還是我融入了悽苦的秋。
此時，我明白了，現在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……
到那時，我們便可以又一起傾聽那生命拔節的歡樂之音。作文
【篇七：傾聽生命拔節的聲音】
生命如破土的春筍，在雨露和陽光的滋潤下一次次拔節，長成一株參天翠竹。——題記
我就是一株“新筍”，一株嫩嫩的筍。
那次的洗禮讓我有拔一節。
一直以來我都不喜歡哪些死讀書的書呆子，認爲他們學得好累。而我自認不凡，覺得自己天資聰穎可以不用功就能坐等好成績。但是那次期中考試，一切都被推翻。
傍晚，接到老師打來的電話，長久的沉默後老師沉重地開口說：“你知道自己考得很差吧，還有一年多的時間就要中考，你想怎麼辦？”我在心中默唸着對不起，對不起……可是終究沒有勇氣說出口。放下電話，仰望天空，我對自己說，你驕傲的本錢是什麼？
第二天到校，我被物理老師叫到物理組，老師嘆聲道：“你學過《傷仲永》了，仲永因後天不勤學，最終是一事無成，你是個聰明的孩子，應該知道如何做。”我含淚點點頭走出物理組。背後聽到老師從我喊：“莫等閒，勿悲傷，愛拼纔會贏，爭爭就能行。加油！”轉身回眸，老師向我比了一個“v”的收拾，我勾起嘴角，笑了！
自那以後，我開始買許多練習冊。傍晚，萬家燈火一盞盞熄滅。我的桌前還堆着小山般的練習冊，揉揉痠痛的手臂，我又拿起筆奮戰題海。我考試爲結不出的題垂足鈍胸，而在解出後又欣喜若狂。我開
始纏着老師不斷地題出問題讓老師解答，不放過每一個疑問。我彷彿看到筍兒正努力破土向上。
我更會把自己鎖在屋內，告訴自己如果完不成學習任務就不許出去。有時候學到下半夜，我又困又累，經常一邊寫一邊哭，然後再用冷水洗洗臉繼續更改錯題。朦朧中，我看到新生的竹節向我招手。
時光轉瞬，春筍拔節。
每堂課老師的提問我都對答如流，每次考試我的成績都名列前茅。耳畔迴盪這老師鼓勵的掌聲，“啪啪”這不正是春筍拔節的噼啪聲嗎？
筍兒學會莫等待，明日纔會拔節節。如今那株青嫩的筍正逐漸退去稚氣，成爲一顆參天翠竹。
【篇八：傾聽生命拔節的聲音】
望着試卷發呆，拼命地在記憶長河裏搜索關於“長大”的信息，可我竟找不到一點半點。猛然出現爸爸若隱若現的臉龐，我陷入了回憶。
在我的記憶裏，父親總是板着臉，從來沒有對我笑過，在他面前我總把心事收在內心最深的地方，露出些沒心沒肺的笑。爸看到這樣的我，便會面無表情地走開，一句話也沒有。
那是我最親的父親啊！理應是我最尊敬的人啊！可我卻無法從他身上得到半點的關心，哪怕是責備也從來沒有過。我們就像陌生人，匆匆的見面，又匆匆的擦肩而過，一次又一次錯過生命的拔節。想想看，一個缺少父愛的孩子，怎能傾聽那生命拔節的聲音！
父親喜歡在我寫作業時抽菸，而且就在我身旁，每當我看見他悠閒自得的在我旁邊的搖椅上吸着那害人煙的時候，我不知爲何的生氣，而偏偏他用那熾熱的眼神盯着我，一時之間我讀不懂那樣複雜的眼神。
“爸，煙對身體不好，戒了吧！”不善表達的我沒來由的“關心”着他，脫口而出的話讓我自己都訝異。回想起來，這應該是我第一次“關心”他吧！更令我訝異的是，他竟然露出了十幾年來第一次對我的笑，以前從不知道爸的笑這麼溫暖，好似一朵向日葵，那麼陽光。
“好，就衝女兒這一句話，我一定會戒的！”爸露出了一個立下了什麼雄心壯志的表情，異常的嚴肅。
“你得了吧，戒菸你說了多少次，到頭來不都是不成功嗎？”我隨口接了一句，扯開嘴角笑了。突然間爸爸不說話了，氣氛古怪的有些尷尬，我擡頭看向他時，再一次看到了他的眼神，和從前一樣，那樣的熾熱。我不解，但卻沒有問，
“××（我的小名），你知道嗎？這是你八歲以後對我的第一次笑。”他的話變得柔和，帶着點父愛特有的光輝，我驚住。“這次你看着吧！我一定會戒菸的，因爲這是女兒讓我戒的。”那一刻，我覺得我讀懂了父親，伴隨着一絲酸澀，難以自抑，淚無聲的滑落，像珍珠般耀眼美麗。那一刻，我也聽到了生命拔節的聲音，那樣酸澀。那以後，與煙有關的物質消失得無影無蹤，生活漸漸地淘汰了那種物質，再也沒有了爸往日的面無表情和嚴肅，取而代之的是更多的歡笑。
生命拔節的聲音，真美。
