無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的我生活在鼓勵中作文，希望能夠幫助到大家。
我生活在鼓勵中作文1
生活，簡簡單單的兩個字。看似普通不起眼，可它記錄了我們人生的喜怒哀樂。
不同的生活，帶來的人生也是不一樣的。富裕不代表生活的很快樂，很舒適；貧窮也不代表生活得很辛苦，很勞累。然而，每個人都有自己憧憬的未來。實現這個未來，少不了朋友家人給的鼓勵。
我從小時候就很喜歡畫畫，可是，每畫出來的的都是那麼的不如意。只記得有次我興奮的蹦蹦跳跳跑去奶奶身旁，問奶奶：“嘿，奶奶，看我這畫的花漂亮吧，我畫了好久呢。”我把剛剛畫好的太陽花拿給了奶奶看，心理是多佩服我自己的畫畫能力。奶奶仔細的瞧了瞧，意味深長的說：“呀呀呀，我家甜甜畫畫怎麼那麼好看呀，長大後肯定是個很不錯的畫家。”我也驕傲的回答：“那是，甜甜畫畫必須好看呢，哈哈。”我又開心的跑去跟媽媽炫耀。現在把那張畫拿出來，自己都想笑，明明那麼醜。
不知道怎麼的，好想回到小時候，因爲在那個時候，不管你做什麼，家人都會給予你鼓勵，現在，有時候也會是嚴厲的喝斥。
記得七年級的時候學校有一次體檢，女生的有一個項目是一分鐘仰臥起坐。因爲我本身體質就比較弱，像這一類的運動，我體力很快就會消耗殆盡。自己在家練的時候，不到四十多秒，就已經沒力氣了，我當時也是想放棄了。開始檢測時，我還是有些緊張的。不過，更多的是無所謂。
時間似乎過得很快，不一會兒就輪到我了。我默默地躺在海綿墊上，與幫我壓腿的同學準備好。體育老師的一聲哨響，我慢慢悠悠的開始做仰臥起坐，幫我壓腿的同學已經急了，問我：“你怎麼那麼慢呀？你看她們都做了十幾個了，你才做了六七個。”我笑了笑，說：“沒事，不急，反正無所謂。”那個同學說：“不要那麼看低自己，其實你可以做得很好，不用擔心，相信你自己就好了。”我一樣是笑了笑，不過比剛剛更賣力的做仰臥起坐了……
每個人都需要鼓勵，鼓勵就是一種動力。它能幫你衝破你內心的陰影，做更好的自己。
我生活在鼓勵中作文2
清晨的第一道光，給了我希望。鼓勵穿透了彩雲，散發着自信的力量。
小時候，我黑而胖，所以同學們經常嘲笑我。有一天，我哭着回到家，媽媽問我怎麼了，我把事情告訴了媽媽。媽媽鼓勵我說：“女兒，你那不是胖，只是你骨架大，所以顯得胖。你那也不是黑，你那是古銅色皮膚，健康的膚色，你有，說明你健康，不是嗎？”聽了媽媽的話後，心頭一陣暖風吹過。現在我對自己的外貌充滿了自信，這全是媽媽鼓勵我得到的結果。
我慢慢長大了，身材也高挑些了，自然不會有人說我胖了。但是膚色無法改變。不過我並不在意。周圍的朋友都比我白，而我處在其中並不覺得尷尬。有時也有人對我開玩笑：“你說你呆在一羣‘白人’身邊，可特殊了。”“那是必然，這說明我善於處理‘國際關係’。”我雖然一直生活在鼓勵之中，可有時不免有點悲傷，但她們每次在我悲傷時都會在第一時間到達我身邊鼓勵我，讓我感受到溫暖。
後來我有一場比賽，賽前在臺下她們叫我不要緊張，好好表現。但我因發揮失常而沒有得到名次。我以爲她們會對我失望，這畢竟是我們一起準備了好久的。到了臺下後，她們沒有怪我，反倒鼓勵起我來：“人生不如意事有十之八九，那就讓我們對此抱以一個淡然的微笑。”看着她們鼓勵的目光，我心中早已陰雲全散了。
這十幾年，有許多人關懷着我，保護着我，陪伴着我，鼓勵着我，讓我收穫到了一種別樣的幸福。
天依然這麼藍，雲依然這麼淡，風也依然那麼輕，只要生活在鼓勵中，感覺就不同了。
我生活在鼓勵中作文3
鼓勵是每個人生所需要的一個東西，我們小時候就是從鼓勵中走出來的，的自己長大了自己的孩子也要鼓勵，所以我們要多多鼓勵別人。想我就是生活在鼓勵中的，我就跟你們說一下吧。
在學習上，我有老師和同學的鼓勵；在生活上，我有父母的鼓勵。
在學校裏，我的成績不好。也正因爲如此，老師和同學們鼓勵我所以每當我遇到學習上的困難或沒有考好的時候，是他們一次又一
次鼓勵我，讓我又有了跌倒了再爬起來
在生活中，往往也會遇到一些磕磕絆絆。因爲愛美是每個人的天性，我也同樣如此。記得那次，有個阿姨說我很胖，我聽到這話非常的傷心，就下決心要開始減肥，首先第一步：每天轉呼啦圈。那天，我讓媽媽給我買了一個呼啦圈，買回來後，我就急忙開始學轉呼啦圈，我本以爲呼啦圈很好轉的，可是沒想到那淘氣的呼啦圈就是不把我的肚子當成一個軸好好的轉起來，沒轉兩下就掉了，我很氣憤，甚至還不想學了，可是這時，媽媽對我說：“沒事，慢慢學，彆着急，媽媽相信你一定能學會的。”聽了媽媽的話，我的心裏像是有一種力量在支撐着我，第三天我就能轉20多個了。光陰似箭，日月如梭。我在鼓勵中又快樂地學會了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活動，同時，在鼓勵中，我經受鼓勵是疲憊時的一杯龍井茶，當我軟弱萎靡時，只消幾口，便會神情氣爽；
鼓勵是沙漠中的一眼清泉，當我乾渴無力時，只消幾杯，滾滾的生命汪洋便會在心中蔓延；鼓勵是火種它會使熄滅的希望重新燃燒；鼓勵是春風，它使昏睡
的生命復甦，在鼓勵中生活，我學會了自信！我感謝“鼓勵”，是它讓我心中充滿自信，我感謝“鼓勵”是它讓我心中了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活動，同時，在鼓勵中，我經受了
磨難的考驗，學會了堅強、樂觀向上。
我生活在鼓勵中作文4
如果一個孩子生活在恐懼中，那麼他就學會了憂慮。如果一個孩子生活在諷刺中，那麼他就學會了自卑如果一個孩子生活在真誠中，那麼他就學會了頭腦平靜的生活如果一個孩子生活在鼓勵中，那麼他就學會了自信。
曾有人問我：“你的生活怎麼樣？”我毫不猶豫地回答：“我生活在鼓勵中。”是啊，我的生活需要鼓勵。只有鼓勵，才能讓我在重重艱難險阻中成功地跨過。
在學習上，我有老師和同學的鼓勵；在生活上，我有父母的鼓勵。在學校裏，我的成績也算比較優秀。也正因爲如此，老師和同學們也都比較信任我。所以每當我遇到學習上的困難或沒有考好的時候，是他們一次又一次鼓勵我，讓我又有了跌倒了再爬起來的信心。在生活中，往往也會遇到一些磕磕絆絆。因爲愛美是每個人的天性，我也同樣如此。記得那次，有個阿姨說我很胖，我聽到這話非常的傷心，就下決心要開始減肥，首先第一步：每天轉呼啦圈。那天，我讓媽媽給我買了一個呼啦圈，買回來後，我就急忙開始學轉呼啦圈，我本以爲呼啦圈很好轉的，可是沒想到那淘氣的呼啦圈就是不把我的肚子當成一個軸好好的轉起來，沒轉兩下就掉了，我很氣憤，甚至還不想學了，可是這時，媽媽對我說：“沒事，慢慢學，彆着急，媽媽相信你一定能學會的。”聽了媽媽的話，我的心裏像是有一種力量在支撐着我，第三天我就能轉20多個了。光陰似箭，日月如梭。我在鼓勵中又快樂地學會了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活動，同時，在鼓勵中，我經受了磨難的考驗，學會了堅強、樂觀向上。
鼓勵是疲憊時的一杯龍井茶，當我軟弱萎靡時，只消幾口，便會神情氣爽；鼓勵是沙漠中的一眼清泉，當我乾渴無力時，只消幾杯，滾滾的生命汪洋便會在心中蔓延；鼓勵是火種它會使熄滅的希望重新燃燒；鼓勵是春風，它使昏睡的生命復甦，在鼓勵中生活，我學會了自信！我感謝“鼓勵”，是它讓我心中充滿自信，我感謝“鼓勵”是它讓我心中充滿陽光。
我生活在鼓勵中作文5
古人曰：近朱者赤，近墨者黑，這句話着實有道理。生活在什麼環境中，我們就將成爲怎樣的人。正因爲如此，生活在鼓勵中，可以使人蛻下沉重的外殼，展現出綺麗的花衣。
記得那是一次大型的鋼琴比賽。劇院裏擠滿了人，黑壓壓的一片。舞臺中央的鋼琴被萬束燈光聚攏，也不乏神聖而不可侵犯的威嚴。我在後臺候場着一身素雅的裝扮，靜靜的等候着將精心準備兩個月的鋼琴曲完美的展現在聽衆與評委面前。可別看我外表平靜如水，內心卻慌慌張張亂了手腳。在幕布後，我只覺得兩條腿麻木不聽使喚，額頭上滲出一層密密的細汗，手指不停地重溫着曲子，一次次彈奏那爛熟於心的曲譜。眼看快輪到自己上場，腦子裏卻一片空白，滿是憂慮，一會兒萬一卡住了怎麼辦？突然找不到音怎麼辦？手滑了彈錯又怎麼辦？我生怕自己彈不好，可隨時要調整心態，深呼吸，暗暗的在心裏說：穩住別慌一定沒問題。“下一個476號李卓研”，我信步走上臺，不免有些僵硬。轉過身來向觀衆與評委鞠躬，剎那間我的眼光集中在楊老師身上，她微笑着眼睛裏滿是期待，明亮的眸子裏發射出對我的鼓勵與肯定。然後輕閉雙眼已經準備好了，享受我的彈奏。一旁的父母比我還緊張，老爸舉着相機屏息凝神地注視着我，媽媽依然是那麼淡定給我豎起了大拇指。我望向鼓勵我的人羣，覺得信心百倍，優雅的將手輕落琴鍵，一串流水似的音階從我指間流出。每彈到一處手指就能夠精確地做到楊老師要求的要點。舞臺彷彿爲我而生，此刻我就是最耀眼的那顆星，一曲終了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲，我的彈奏得到評委的一致好評，最終奪下了第三名的桂冠。
爸媽與老師的鼓勵給予了我自信與超常的發揮，我生活在鼓勵中，在舞臺上蛻變成一個自信的我，展現出靚麗的花衣。
我生活在鼓勵中作文6
如果一個孩子生活在恐懼中，那麼他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那麼他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那麼他就學會了自信。我就是因爲生活在鼓勵中，才學會了自信。
記得有件事發生在一個暑假裏。那天由於天氣太熱，我在家閒得十分無聊，可也不想出去。我爸說：“在家呆着幹什麼，出去玩吧！”我說：“天那麼熱，能上哪玩去啊！”無論爸爸怎麼說我，我就是不出去。爸爸想了想說：“那你去學游泳吧，那兒不熱。”我一聽，開始不願意，認爲學游泳沒什麼用，還不如在家呆着。可後來我想，學會了游泳以後說不定還能派上用場，就同意了。
第二天，爸爸帶我來到了游泳館。爸爸換好衣服先下去了。我看水那麼渾，不敢往水池裏下。心想：水那麼深，我又不會游泳，萬一下去後小命不保怎麼辦。只聽見老爸叫了一聲：“沒事，有什麼大不了的，是男子漢的就給我下來。你看比你小的人都敢往水裏蹦，怕什麼呢？有你老爸呢，下來！”我一聽，心想我絕對不能丟人，下就下，要相信自己。“砰”的一聲，我就跳下水了。到水裏面，一點事也沒有。接着，老爸開始教我如何游泳了。老爸說：“其實游泳也沒啥好學的，看着別人的樣子自己練去吧！”我愣了，看來我要自學成才了。
我學着別人的'模樣，在水裏動了起來。剛開始，我浮了起來，但我四肢遊動起來時卻在原地不動。我去問爸爸，他告訴了我幾個要點。經過我的練習，我終於能向前動了。起初，我喝了幾大口水，想要放棄。但老爸一直在鼓勵我，我便有了信心，最終經過自己的努力我學會了游泳。
現在也是如此，老爸經常在不斷鼓勵我，叫我做任何事都不要放棄。現在，我有了自信心，這一切都要感謝我的老爸。
我生活在鼓勵中作文7
“鼓勵”一詞平平凡凡，簡簡單單，卻能讓人溫暖，鼓起勇氣，戰勝困難。鼓勵有許多種，有聲的鼓勵、無聲的鼓勵……在生活中，我也感受過鼓勵的力量。
那天，我一走進教室，傳來的就是一片朗朗的書聲，這時賀老師破門而入，說：“同學們，我們今天來一次隨堂考試。”學霸們雙手握拳，信心十足，可以從他們的眼神裏看到流露出的自信，好像在說：“賀老師出題吧！你難不住我的。”學習中等的同學，雖然嘴上說着“完了！完了！”但心裏還是信心十足，而少數幾個同學則哭爹喊娘。
試卷一發下來，我就投入到了一級戰鬥的狀態，我奮筆疾書，不一會兒，大半張試卷被我做完了。寫到附加題時，我卡住了，我努力的想着，嘗試着用學過的公式去套，可我還是想不出來，急的像熱鍋上的螞蟻，這時賀老師雙手背後，緩緩地走過來。我像看到了救世主一般，用無助的眼神望着老師。“何文宇，這題不會寫？”老師用手指着題目，“這題我們知道了路程和時間，求出速度後乘二……”話沒說完，老師便摸摸我的頭說：“加油，你能行的！”我聽完老師的話，剎那間，我的周身平添了一股力量。我一遍遍地讀題，目不轉睛地審視着題目，如老虎盯上了自已的獵物一樣，大腦飛速地運轉着，手在草稿上一遍遍地計算，一頁、二頁、三頁，終於，這條攔路虎在我面前低下了頭。
第二天，發試卷了，我坐在座位上焦急地等待着，好似一場持久的狩獵戰。“何文宇，96分。”我拿到試卷後欣喜若狂。賀老師說：“這次考的還可以，如果你再細心一點你會更好的。”
老師鼓勵的一句話語，又一次化成我戰勝困難的力量，那一刻，世界充滿溫暖！
我生活在鼓勵中作文8
月上柳梢，月光瀟灑地穿過樓閣窗口，映到屋內的地板上。望着這片皎潔的月光，佇立在窗口的我，思緒又被扯到了遠方……
一年一度的語、數、外才藝比拼又在如火如荼地進行着了，作爲班級的幹部，老師的大將，英語科代表的我義不容辭地參加了這一場場的比賽。但在義不容辭的同時，我也心有餘悸：拿到了名次還好說，如果最後輸了，那可丟死人了。因此，在這之前，我每天都在用功，就算是吃飯，也要看完那篇文章才肯吃。老師也有所感觸，特別在課上強調：比賽重在參與，盡力而爲就好。即使是這樣，我也沒有多放寬心。時光任苒，轉眼我就坐在了臺下，準備着隨時上臺。第一場比賽是英語，由老師隨意抽一篇書中的文章讓同學背，能背出就算過關。“5號”，就在我坐立不安的時候，臺上的同學喚了一聲，到我了。我緩緩地站了起來，邁着好似千斤重的步伐向講臺走去。我的眉毛糾結在了一起，心中已是掀起軒然大波。當聽到要背的文章時，我有些手足無措了，因爲那是我準備得最差的一篇了。“I，I，……”我背得斷斷續續，緊張極了，恨不得走下臺去。但此時我看到了英語王老師鼓勵的目光，我堅持下來了，可我還是沒拿到名次。
晚上，皓月當空，我坐在院子裏，望着繁星點點的夜空，心裏仍是萬分的失落。這時，媽媽走到我身旁，笑了笑對我說：“傻孩子，你看，今天的月亮是不是很亮？”我隨意點了下頭。“那你知不知道，月亮是通過多大的努力才把光灑到地球上的？”“嗯？”“但只是努力也不行，還要有那份信心，纔會讓人在黑夜中感受到它的光明。”媽媽明亮的雙眸，此時尤爲動人。這時我口袋中的手機突然動了一下，打開一看，是英語王老師發來的一條短信：繼續加油！看到短信後，我心中突然舒服了許多。我知道自己的確要繼續加油了！
望着眼前這皎潔的月光，我感到自己是多麼的幸運。因爲我生活在鼓勵之中。是他們的鼓勵，讓我變得更加自信，更加有勇氣去面對一切！
