那天下午，學校要開家長會。語文課上講完課我習慣性地要和同學們聊聊天，我喜歡他們無拘無束時偶爾碰撞出的或睿智或幽默或調皮的火花，但談笑間忽然聽到隱隱的抽泣聲，尋聲望去，竟然是班上人高馬大號稱巨無霸的劉明，仔細詢問，原來是數學考試沒及格，害怕家長會後的暴風驟雨。望着一個一米八零的大小夥子偷偷哭泣，我有些同情，也有些無奈，當環境在迫使老師、迫使學生拼命要分的時候，我除了對他說：沒關係，下次努力。竟一時也找不出其它安慰的話語。這時班上一位因爲上課愛說話而經常挨老師批的男生冒出了一句：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！接着一位女生也接了一句：一切都是瞬息，一切都將會過去！而後好幾位同學幾乎異口同聲地喊出了：相信吧，快樂的日子將會來臨！
那一刻我竟有些慚愧，普希金的《假如生活欺騙了你》我並沒有細緻地講給大家，只是泛泛地讀了讀，說了說，我覺得一首沒有華麗語言，沒有曲折情節的詩歌，對於七年級的學生來說也許很難引起共鳴，但今天學生的`表現讓我深刻領悟到：真正的語文教學應着力喚醒學生內心深處的情感和生活積累，不要忽略了十幾歲的孩子也有豐富的內心世界。當學校、家庭及社會對他們的壓力蜂擁而至的時候，其實他們稚嫩的心靈是多麼需要恰當的鼓勵和撫慰，面對煩惱和挫折時他們又是多麼需要學會一種積極樂觀的人生態度。《假如生活欺騙了你》給我們提供了一個多麼好的契機。
於是我帶領大家再一次投入地背誦了《假如生活欺騙了你》，然後我對大家說：決定命運的不是成敗，而在於做一個最好的你，也許我們無法選擇環境，也無法改變許多事情，但我們可以改變自己的心情。每一朵烏雲背後都有陽光。生活的畫板不是隻有一種色彩，嘆息、焦慮只是點綴，勇敢樂觀纔是主色調。
劉明早已不哭了，大家看着我，在大家的眼神裏我看到了無數的期盼，雖然那期盼裏還有些迷惘還有些惴惴然，但冬天來了，春天還會遠嗎？
我們都在等待春天的來臨。
