在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的心靈之橋作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈之橋作文1
橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。
至今，讓我難以忘懷的就是坐車時發生的事。
那一天，我坐上了回家的車，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠服，灰色長褲上沾滿了泥土，散發着泥土本該有的“芬香氣味”。滿臉的皺紋，雪一樣白的頭髮，鬆皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。
在車子行駛了一段路後，他好像覺得太無聊了，就轉過頭來對我說：“小妮子，你幾歲了呀？”我彆扭的扭過頭去，因爲這樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺了我的感受，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之後，他再也沒有找我說過話。
就這樣，當車子駛入目的地時，司機面無表情的說：“三十元錢”。乘客們紛紛交錢，我也淡定地把事先準備好的錢拿了出來，悠閒地數了數，“咦，怎麼少了五元，怎麼辦，怎麼辦，，，，，，”淡定的我再也坐不住了，剛纔的好心情頓時消失得無影無蹤，現在的我心急如焚，多麼希望有人能夠解救我啊！就在這時，他從布袋裏取出了一塊手帕，掀開那一層有一層的絲巾後拿出了三十五元錢，然後在沒有經過我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢奪走了，“什麼情況，本來錢就不夠，現在錢又被搶走了？不行，我要奪回來！”我正準備用力奪回時，他把自己的錢和我的錢合在一起一併交給了司機，在做完這些後，他轉過頭來不忘對我笑了笑就下車了。
當我反應過來時，他已經下車了，我急忙追下去，詢問他的電話號碼，他用手撓了撓頭髮不好意思的說：“不用了，幫助有困難的人，是俺應該做的“。我們相視一笑，他轉身走了，漸漸的消失在我的視線裏。
英國的蕭伯納說過：”你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有兩種思想。“所以，我們要學會分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！
心靈之橋作文2
英子失神的走在回家的路上。雨，灑在英子身上，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢，同樣剪不斷，理還亂……
英子同許多人一樣，出生於一個普通家庭。與多數人一樣，在父母的愛下，無憂無慮的成長。
但是，隨着英子不斷長大，與父母的隔閡卻越來越多，他們努力靠近對方，但卻總以無奈收場。摩擦不斷加深，距離不斷變遠……英子回過神來，用手使勁拍了拍頭。呵，自己怎麼又跑神了，一定是老師的任務才使自己跑神的吧！
因爲全縣在舉辦作文比賽，比賽題目便爲“架一座心靈之橋”，老師指定了英子，並要求兩天內寫完，這使英子不斷想起自己與父母的關係，自己與他們的距離是那麼遠，那條“代溝”之河那麼長，要多長的橋才能連通自己的這條河呢？英子自嘲的笑了笑。
打開家門，英子連忙向地上看去，果然還沒回來。英子的內心很苦澀，她緩慢走入房間往牀上一倒，竟睡了過去……
英子推房門，向父母臥室望去。門，關着——回來了。英子望了很久，下定了決心。英子躡手躡腳走到門前，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中，內心不斷打架。進，還是不進？英子深吸一口氣，敲響了門。“有事嗎？”母親的聲音從門內傳來。“媽，我、我們談談好嗎？”房內安靜了，很久才傳來一聲“好”。聲音帶着絲絲激動。那晚，英子與父母談了很久。
第二日，作文交上去了，文章內有幾句這樣寫，“我們成長着，與父母的距離卻在拉長着，多了一條名叫“代溝”的河。那河，阻絕了我們的愛。我們都過於膽怯，只知在河邊徘徊。其實，當我們勇敢跨出一步，架起一座愛連接心靈之橋時，我們的心才能到達彼岸，因爲那橋中包含着父母的愛，我們的愛……”
架起一座橋，連起多顆心。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋，共同渡過這條“代溝”之河吧！
心靈之橋作文3
常聽老人說：“我走過的橋比你走的路多!”那時，我就在想，橋究竟是什麼呢?難道只是村西頭的那兩塊槐樹板架起來的、我們上學必須經過的“橋”麼? 【眉批用反問引出故事情節，有吸引力。】
一
八歲時，一個夏天，大雨滂沱，村裏本就坑窪不平的小路更加泥濘不堪，小河又漲水了。眼前只有一條發了瘋似的咆哮着的“黃河”。大板橋搖搖欲墜，似乎要被這河吞噬了，怎麼辦?下午我們還要考試呢!我急哭了。“別怕，孩子，爸爸揹你過去！”我一下子竄上爸爸的背，緊緊地摟着爸爸的脖子，好溫暖，也好安全。爸爸佝僂着身子，揹我蹦過河去。我驚訝地發現，爸爸弓着的背，多像一座橋啊! 【眉批：抓住一個感人的生活片斷，通過對父親背影的描寫，寫出了自己幼年時對父親的美好印象。】
二
十歲那年，我來到縣城上學，面對着一張張陌生的臉龐，面對着那明亮而寬敞的教室，心裏怦怦直跳。我能適應這裏的生活嗎?老師會怎樣看待我們這些農村學生?我正在胡亂猜測着，一隻溫暖的手拍了拍我的肩膀，扭頭一看，原來是我的班主任。她微笑着，兩隻眼睛眯成一月牙兒。“孩子，別怕，有什麼問題可以找老師，相信老師。”我感動得一個勁地點點頭。淚眼模糊中，我發現老師微笑的眼睛好像一座橋。【眉批：抓住老師的眉毛，寫出了自己初到陌生環境受到老師關愛後的感動。以眉毛來狀寫人物，巧妙！】
三
十三歲，我又到了一個新班級，課桌整整齊齊，教室乾乾淨淨。我拿起水壺去打水，碰上一個姑娘，她問：“你也是某某班的吧?我來幫你。”我們手拉手去廚房打水。回教室時一個人握住水桶一頭，肩並肩走着。我又驚異地發現，這圖畫也多麼像一座橋呀! 【眉批：再次用細節描寫，寫出了同學之間的友愛。】
噢!原來如此。橋就是父親的背，就是老師的眼，就是同學的情。這些橋是多麼美麗，多麼感人，多麼值得讚頌!我知道橋又豈止這些，人世間多少濃濃的情，多麼深深的愛，那都是橋啊! 朋友們，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋。【眉批：文章以人爲點，以情爲線，反映了自己不同時期對爸爸、班主任、同學的無限感激。首尾照應，深化主題。】
心靈之橋作文4
橋，不只能連接兩地，人與人心靈間有一座交流溝通之橋，人與家鄉間有一座思鄉之橋。
——題記
一泓碧綠在杯中漾開，熱氣在空中翻騰，茶香淡淡，氤氳屋中，默默懷念自已的家鄉。
前些年，我隨姑父到湖南旅遊。
“老闆，買些辣醬！”“好嘞！”小商愣了愣，“您不是當地人？”“對，我是江蘇的！”姑父說着尷尬的家鄉的方言中文，臉上綻開了花般的自豪的笑容。小商也笑了，我，不解。
大家到也有一個星期了，但他到目前仍是一口純真的鄉音。不解，我與他同時抵達，沒過幾天就有了幾分湖南味，可以以假亂真。外出在外難交際，可姑父如此“自暴身份”，不怕讓人欺負？不解。
思緒飛旋，屋內熱氣漸散，茶香依然。
“姑父，……”我正籌備詢問他。“籲——”姑父止住了我，目不轉晴盯着報紙上——江蘇區域的新聞。姑父仔細的閱讀，有如大夫專注於手術，裁縫專注於針角。是家鄉的千島菜花，姑父的嘴角微微揚起，眼眸中閃現出小孩般的欣喜的光。我，驚訝了。
若有所悟，原來姑父到湖南旅遊，心裏卻日日夜夜牽掛着故鄉。
“你剛纔如何了？”欣喜後，姑父重回以往的模樣，但又不失剛剛的喜悅，“嗲”地我話語一轉：“姑父，我湖南話學得如何？”姑父促不及防，笑眼如彎月，頂着我的腦袋，“你這鬼小子，聰明，學得快，不像我。”“可姑父也來了一個多星期呀！”我順勢追問，“你不說湖南話，不怕其他人欺負外地人嗎？”我坐得離他更近了，滿心急切，姑父被我珠連炮般的問題怔住了。他緩緩起身，望向南邊，滿眼柔情似水，緩解了我急切的心。“我在這吃湖南的，住湖南的，但我的心卻在家鄉啊！”茅塞頓開，我也向南方望去，要斜陽掛在樹枝上，搖搖欲墜。
學習一方語言難，由於那求生的慾望，卻又容易，改變一種鄉音容易，由於要守住那漂亮的鄉情，卻又何等艱難。
心靈之橋作文5
對話是人類進行溝通的橋樑，它讓人們打開心門互訴心聲，從而加深彼此之間的瞭解，獲得新的信息或情感上的呼應，增進人與人之間的感情。
與父母對話，能讓我們體會到愛的偉大，讓我們生活在溫暖而結實的屋檐下。一句句關心的話，讓我們體會父母的真愛與無私。儘管出生於90後的我們往往會覺得與父母之間缺乏共同語言，但我們至少應該懂得，父母對我們的關愛和呵護是最真誠無私的，是從不間斷的。有了愛，還有什麼不能溝通的呢？
與老師對話，能讓我們學到更多的知識，懂得更多的生活道理。每個人的一生都少不了老師的引領、教誨和鼓勵，因此我們更應該珍惜。也許，在我們犯錯的時候，老師會很嚴肅，會批評甚至懲戒，但如果不是爲了我們今後走得更好，他們是大可不必理會的。
與朋友對話，能讓我們體會到友愛的珍貴，從他人身上獲取自己缺少的優秀特質。人的一生會有很多時間與朋友在一起，因爲朋友間相互信任、沒有芥蒂、不會計較。有了煩惱、傷痛，朋友會爲我們分擔，有了快樂、喜悅，我們也願意與朋友分享，有了困難，朋友間更會互相幫助。朋友是一筆財富，而對話則讓其升值。
與自己對話，能讓我們更深入地瞭解自己，獲得戰勝自己的勇氣和力量。人最大的敵人就是自己，很多時候，我們會孤獨，會害怕，會自負，會自卑，當我們無法獲得外力支撐的時候，不妨靜靜地與心靈來一次對話，然後對自己的心態做一些必要的調整。面對困難，可以自我鼓勵，面對傷痛，可以自我安慰。總之，與自己對話，我們會變得更自信，也更堅強。
我們是開放的一代，面對的是一個越來越複雜的世界，只有通過對話，我們才能更好地融入羣體、融入團隊、融入社會、融入更廣闊的天地，才能更充實、更豐富、更快樂。
心靈之橋作文6
梵·高曾經說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”愛，正是以心靈爲載體，以一種不具名的方式，無形中讓人們攜起手來。這就是人們常說的“心靈的橋樑”！你不知道，它美過鵲橋，它無處不在。
孩提時，你以牙牙學語的姿態接觸未知的世界，你不知它美麗或危險、精彩或掙扎。你牽過母親的手，只是接納它，用心接納。無形間，你與這個世界架起一個用一根圓木搭成的橋，走在上面，顧目回盼，眼裏眨着好奇的光。無數次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個剛入馬戲團的小丑。你眼光不曾看到身後鼓勵的微笑。
少年時，你懵懵懂懂，有求知的慾望，有萌動的青春，有叛逆的迷惘，有衝動的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。
青年時，你剛踏入一個叫“社會”的車站，四周人聚人散。有的即將走上出發的班次，有的剛剛進入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過，成爲流動的浮光掠影。你在回想，你曾經告別家人，豪言壯語；你曾經揮斥方遒，意氣風發；你曾經初生牛犢，誓撞南牆；對了，你好像曾用你不諳世事的心接納過它……無形間，你與這個世界架起了一個用一根纜繩連成的橋，你還不必擔心繩索鬆垮，你還不曾真正體會別離牽掛。
中年時，你或許抽一根菸，站在瞭望的燈塔，做一個守塔人，守望自己的孩子破浪歸來。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過橋樑，你或許……燈前飛蟲環繞，窗外燈火闌珊，你回想走過的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛接納過這個世界，你何嘗不曾努力拼搏，只爲不甘回頭？你對“用心去愛”感到失望，你對“努力奮鬥”感到迷惘。無形間，你與這個世界架起的橋轟然崩塌，你自認看透萬事滄桑，你悲嘆世事變化無常，但心中的愛依然在！
老年時，你再回首望。孩提時的純真浪漫，少年時的叛逆衝動，青年時的意氣風發，中年時的憂鬱迷茫……此時都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時必覺無憾。你驚歎，你再次與這個世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車水馬龍，燈火輝煌……
心靈之橋作文7
寒風撕扯着我的一切，暖陽卻對我說：沒事，你還擁有我，我會一直陪着你，直到永遠。
那天我哭了，我傷心的哭了，卻沒有一個人懂我、安慰我。悲哀!
真正理解自己的人終究還是自己，身體裏逐漸涌出兩個自己，一個對自己說：你那麼幸福，彷彿擁有一切，還傷心什麼?另一個卻對自己說：你好可憐，像一隻被關在籠子裏的鳥，沒有快樂，微笑也只是爲了掩飾內心的傷痛。可笑!
我和同齡人一樣，喜愛上網。是因爲寂寞，缺少心靈上的關愛，渴望在虛擬的世界裏找到一絲安慰。也許網友互不認識，但有時也唯有互不認識的人能夠治癒那顆受傷的心，畢竟只有同齡的人才會懂得自己多一些。安慰!
而父母撕碎了我的一切，撕碎了我找尋安慰的唯一方式——被剝奪上網權利。“學生就應該好好學習，把學習當做你的生命，其他的事什麼都不要想，不要做。繡十字繡、畫素描、聽歌……這些都是你該乾的嗎?你天天都操的什麼閒心啊?……”耳邊又響起了父母的訓斥，嘮叨。“是，我是一名學生，是應該好好學習，可是我就不能利用雙休日的時間來做點自己喜歡的事嗎?就不能讓我放鬆一下心情嗎?在學校辛苦了幾天，就不能讓我玩兒玩兒嗎?我已經長大了，能夠正確使用網絡了。連自己喜歡的事都不能做，難道你們想讓我成爲一個高分低能的人嗎?即使我別的方面再優秀，只要學習不夠優秀，你們還是一樣永遠不會發現我的優點……”這些話最終還是沒有從我的嘴裏說出來。只是默默的流下兩行晶瑩的淚珠。好渴望有那麼一個人能夠真正懂自己。渴望!
好懷念從前，是那麼幸福、無憂無慮、自由自在、沒有壓力。懷念!
多麼希望父母能夠理解我。可是希望，他也許很遙遠。理解是架起我和父母之間的心靈之橋，期盼這座心靈之橋很快架起。期盼、理解!
暖陽仍然停留着，它微笑着對我說：我會一直陪着你，直到永遠。
心靈之橋作文8
門前有座橋，一頭站着我，一頭站着媽媽；心中也有座橋，一邊連着我，一邊連着媽媽……
小時候，媽媽抱着我在家門前的橋上看小魚，看河邊的小樹，看橋上的行人。我偎依在媽媽的懷裏，感覺非常溫暖。那時，剛剛咿呀學語的我，當然不會用“避風港”“安樂窩”之類的詞彙來形容媽媽的懷抱，只是傻傻地知曉：被媽媽抱着的感覺真好！
母愛拳拳，小橋悠悠。
轉眼間我上小學了。媽媽天天都牽着我的手把我送到學校，又牽着我的手把我接回家。那時的我和媽媽就像歌裏唱的那樣：“大手牽小手，走路不怕滑……”
記得有一次，我在學校摔破了腿，是媽媽揹着我一路走回家的。當走過小橋時，我沒了往日興奮與愉悅的心情，而是目不轉睛地盯着媽媽額角的汗珠。年幼的我落淚了，我平生首次感受到了母愛的偉大。於是，從那時起，我的心中便有了一座橋，一座連接着我和媽媽的心橋……
母愛深深，小橋巍巍。
上了中學的我，已經無需媽媽接送了，但媽媽仍堅持天天在橋頭等我。於是，天天放學時跑過橋奔向媽媽，便成了我最開心的時刻。媽媽說，每次飛奔過橋的我像只小鳥；我說，天天守在橋邊等我飛奔過去的媽媽像座“望兒石”。
記得有一次，我在學校受了委屈，放學後就撲在媽媽懷裏嚶嚶而泣。媽媽替我擦乾眼淚，教我掌握承受挫折，掌握變得堅強。媽媽的安慰永遠是一副治療心靈傷口的良藥。從這將來，不管遇到什麼挫折，只須一想到橋那邊的媽媽，我的心裏就非常踏實。
母愛濃濃，小橋依依。
目前的我，天天仍舊期盼着放學後奔向橋那邊的媽媽，仍舊期盼着連接這邊與那邊的心橋可以永遠存在。我和媽媽常常一塊在橋上漫步，探討生活，憧憬將來；大家一塊在河邊看夕陽西下，吟着“小橋流水人家”的詩句；大家一塊承擔痛苦，推薦歡樂；當然大家也將一塊麪對將來的機會和挑戰。
母愛依然拳拳，小橋依然悠悠。
我和媽媽心中的這一座美好的心靈之橋，大家彼此都在用最純真的愛維繫着它……
心靈之橋作文9
夢中，有一座美麗的橋，橋的這頭是我，橋的那頭是你。
那一天，陽光沒有以往那麼燦爛，烏雲也不再羞澀地躲起。就在那間教室裏，你指着我對我說你討厭我。這四個字雖然簡單卻深深地刺痛了我的心。可我也不想丟面子，竟狠狠地放下一句至今都讓我很後悔的話------絕交就絕交吧！
那一天，從那一刻起我們倆就沒有正面講過話。桌子上的”三八線”也不知何時被劃出來的。兩個人就像陌生人一樣------不，比陌生人還陌生人。我的心情就像窗外的天氣一樣------充滿陰霾。
傍晚了，同學們稀稀落落地走了，你沒有像往常一樣揮手向我告別，我只有望着你的背影獨自嘆息。眼淚不爭氣地流了下來------我也不想這樣！
到了晚上，在夢裏，望着橋對面的你，似乎還在生氣，看着那生氣的面孔，我忽然想到在過去的六年裏，有多少次，你保持着那張生氣的臉，有多少次，你和我鬧脾氣，甚至鬧翻。但一節課過後，我們依然和好如初。如今的我竟礙於面子對你說絕交，實在不該。六年的友誼如果因爲我而從此斷絕，那我將永遠無法原諒自己。如果我連自己的朋友都不能珍惜，那我還能珍惜什麼呢？想到這，我的心情立馬好轉，便向橋的另一頭衝去。但是橋是有裂縫的，一個不小心，我就從橋上掉下來……
我醒了。
來到學校，我立馬把”三八線”擦掉，可是，桌上連一點線的痕跡都找不着，這是怎麼回事？就在這時，你來了。我起身喊住你，你同時也喊了我，兩人同時向對方低頭說：”對不起！”兩個人都在道歉。我們笑了笑，把對方的手握得緊緊的。
上課鈴響了，我們把手鬆開，我感覺手中有什麼東西，一看，是粉筆灰，再看看桌上原”三八線”的位置，我笑了。
夢中，美麗的橋在癒合，我知道，我們正站在橋的最頂端，傾聽對方的心聲。
這是心靈的橋，架一座新的橋吧！
心靈之橋作文10
靈魂是人們相互交流的地方；在心靈之間架起一座橋樑，那麼兩人就會相處得很好。就像兩個村子和外面隔開一樣，如果兩個村子之間有一條路連接起來，那麼兩個村子之間的關係就會很好。心靈，是人類最神祕的地方，是人類情感的所在。架起心靈的橋樑，人與人之間的隔閡消失，人與人更融洽。
現代社會，人人都想和諧社會，但如何建設和諧社會？很簡單，在人與人之間架起精神橋樑。然而，人的心靈是一個非常神祕的地方，架起一座橋樑並不容易。我能做什麼？溝通，溝通可以打開人的心靈之門，只要溝通可以連接人心，架起橋樑。於是手機、電腦網絡、電話……出現了。這些東西的出現，是爲了促進人與人之間的交流，搭建心靈的橋樑。
然而，也有人利用這種虛擬社區的存在，各種造假不斷讓人們的心同時醜陋和美麗。所以，我們要搭建心靈的橋樑。
架起心靈的橋樑，讓人與人之間的交流更加深入，人與人之間的關係更加融洽，社會更加和諧。小時候，我們天真無邪，沒有爭吵；小時候，我們有一顆童心，一顆純潔的心。這顆純潔的心很快將我們與其他孩子融合在一起，很快就形成了一座建築。心靈的橋樑。但長大後，我們被社會的`瘴氣所污染，無比純潔年輕的心靈變得複雜起來。爲什麼我們不能像孩子一樣互相信任，架起一座心靈的橋樑，那麼，我們不會早日建立和諧社會嗎？
架起心靈的橋樑，超越自己，在困難面前不氣餒，不嘆息，不怨天尤人。貝多芬晚年雙耳失聰。對於音樂家來說，這是多麼可怕的事情。但是貝多芬並沒有放棄，他並沒有讓自己的耳朵感到難過。他用一根木棍在他和鋼琴之間架起了一座心靈的橋樑，是音樂家和樂器之間的橋樑。最後，他創造了生命的奇蹟：《生命的交響曲》、《夜曲》等天籟，成爲了舉世聞名的音樂家。
架起心靈的橋樑，不斷付出，付出努力，付出汗水，才能不斷超越。
一心靈之橋，奇蹟就在眼前，突破自我，實現脫繭重生。
架起心靈的橋樑，讓人與人更融洽，讓生活更美好，讓社會更和諧。
讓我們攜手共建心靈之橋，共建和諧社會。讓我們一起努力！
心靈之橋作文11
橋，一條一條橫跨在江河之上，橋，有長有短連接着各方城市，形成一幅富饒而美麗的畫面。但是心靈之橋卻是永無止盡，心橋上描繪着形形色色的事，描繪着令人感動的事。也許是母親的一聲關切的問候，同學的一次熱心幫忙，又何嘗不是搭了一座心靈之橋呢?
心靈的橋樑在無言中形成，心靈的橋樑在心中萌發。
記得那是一個寒冷的冬天吧!我與朋友們在嬉戲打鬧，一天到晚“鑽”在外頭，根本就忘了回家吃飯。直到深夜我突然猛一跳，像被鐘敲打一般。那時我才發現我忘了回家。我才告別朋友，飛快跑回家。深夜，路上沒有燈，只是一個彎彎的月亮掛在伸手不見五指的黑夜中，寒風吹來我不禁地縮了縮身子，這是我才發現我是那麼孤獨。一路上，我用力地跺着腳，慢慢地在黑夜裏挪動。那一段路程是艱苦和辛酸的。突然在離家一百米處有亮光射過來，隱隱約約，我彷彿看見了我的手已經凍得青紫。我頓時像一隻鳥兒般高興和愉悅，要知道當時是多麼痛苦啊!這時，我想起了父母那溫暖的懷抱就像是一盞燈爲我指引前進的道路。一步兩步，快到家了!光也愈發顯得明亮，一束光兩束光，終於光照遍了我全身。我有些興奮。是誰這麼好心呢?我苦思着。這時飢餓之感涌遍全身，飢寒交來着我，使我不得動彈。正因爲有着一些光芒我才堅持走到家。到了家門口我發現——父親將電燈拉出大庭，人僵直的站在一個凳子上，背微微陡着，臉色發紫，手正努力的保持着一個姿勢，正高舉着一盞明亮的燈。這時我才恍然大悟。是父親，是我偉大的父親爲我照亮着一條充滿黑暗和寒冷的路。我頓時想衝上去，雖然不知哪來的衝動。父親見了我艱難地從凳子上爬下來。我清楚的記得父親那時閃了腰。他雖然沉默不語，但我卻清楚地明白父親的艱辛，父愛的偉大。這燈光就像一座橋連接着我和父親。我馬上衝上去擁抱着父親，這是飢餓和寒冷早已被驅趕，我們只溶入了一片深深的情誼當中......
一座座感恩的橋牽連着我，使我變得更成熟、穩定，一座座心靈之橋連接着人與人之間無形的情感，使愛充滿整個世界......
心靈之橋作文12
誠信是心靈與心靈間最默契的對話——題記
“父親，父親……你開口說說話呀？”我淚流滿面、撕心裂肺的嚷叫着。看着渾身是血、臉色發白的父親和呆若木雞的母親被救護車載走，我仰天嚎叫着：“老天爺，爲何好人沒好報？”
在鄰居大媽的伴隨下，我膽喪魂驚地度過了三天，這個時候，母親回來爲父親的手術費籌錢，可母親打遍了所有親戚的電話也籌不足父親的手術費，看着一夜急白頭髮的母親，想着躺在醫院的父親，我只能在旁邊暗自流淚。就在母親爲錢四處奔波、愁眉不展的時候，是您解了我家的燃眉之急，您匯來了父親所有些手術費。在父親、母親不在的日子裏，您每天打電話詢問我的生活與學習，變着法逗我高興。
這所有既讓我驚喜若狂，又讓我滿腹疑問，直到父親出院，我纔好奇地問母親：“母親，電話裏的舅舅是哪個？”
“小傻瓜，舅舅是我的哥哥呀，他非常早就去臺灣，由於交通不便捷極少回家，所以你從來沒見過他，但是他一心掛念家人，臨走時說過，只須家有事，必須要告訴他，他定會想盡方法幫忙。這次你父親受傷，你姥姥知曉我爲錢發愁，偷偷地給他打了電話，幸虧有你舅舅。”
“舅舅萬歲！舅舅萬歲！……”
父親受傷後，再也不可以到工地上幹粗活了，家全靠母親在廠裏賺的那點錢保持生計，從此，我再也沒好看的衣服穿，再也沒可口的飯菜吃……您知曉後，不只給我家寄了一筆錢，還給我寄來了好看的衣服。
看着那一摞錢，穿着那些好看的衣服，我一蹦三尺高地叫道：“母親，只須有舅舅在，萬事OK！舅舅真是個信守承諾的人！”
“女兒，你知不知道？舅舅也困難，他在臺灣有四個小孩，他和你爸一樣在工地上幹粗活的，這部分都是他的血汗錢啊！”母親摸着我的頭語重心長地說。
“啊？”母親語出驚人的話，讓我知曉了這份穿越海峽的愛有多重，這座跨越海峽的誠信橋有多美！
幾年來，您定時給我家寄錢，給我寄衣服，我也定時提醒自己，要認真學習、每天向上，長大後我也要搭起跨越海峽的誠信橋，穿越海峽去看望您，報達您這份恩重如山的愛。
生命的短促，只有美德能將它留傳到遙遠的後世——後記
心靈之橋作文13
在我的夢裏，有一座美麗的橋。橋的這一端是我，另一端是你。
那一天，太陽沒有以前那麼燦爛，烏雲也不再害羞地躲起來。在那間教室裏，你指着我說你恨我。這四個字雖然簡單，卻深深刺痛了我的心。但我也不想丟面子，所以我寫下了至今爲止非常後悔的一句話——我要斷了友誼！
那天，從那一刻起，我們兩個就沒有直接說過話。不知道桌子上的“38線”是什麼時候畫的。兩個人就像陌生人——不，陌生人比陌生人。我的心情就像窗外的天氣——滿是陰霾。
到了晚上，同學們稀疏地離開了。你沒有像往常一樣揮手告別，我只能望着你的背影，獨自嘆息。眼淚不甘地流了下來——我也不想那樣做！
夜裏，在夢中，隔着橋看着你，我似乎還在生氣。看着那張憤怒的臉，我忽然想起這六年裏，你保持那張憤怒的臉有多少次，有多少次你我激怒甚至翻臉。但是上了一節課，我們還是一如既往的好。今天，我什至不應該因爲我的臉告訴你破壞我的??關係。如果六年的友情因爲我而斷絕，那我永遠都無法原諒自己。如果連朋友都不能珍惜，我還能珍惜什麼呢？想到這裏，我的心情頓時好轉起來，衝到了橋的另一邊。但是橋裂了，我不小心從橋上掉下來了……
我醒了。
到了學校，我立馬把“38行”擦掉了，（可是我在桌子上找不到那條線的痕跡，怎麼回事？就在這時，你來了。我起牀叫你，你同時給我打電話，兩人互相低頭說：“對不起！”兩人都在道歉，我們微笑着緊緊握住對方的手。
上課鈴響了，我們鬆開了手。我感覺到手裏有東西。當我看到它時，它是粉筆灰色的。然後我看了看桌子上“38行”的原始位置。我笑了。
在我的夢裏，美麗的橋在癒合，我知道，我們站在橋的頂端，聆聽彼此的聲音。
這是心靈的橋樑，搭起一座新的橋樑！
心靈之橋作文14
記得過去讀過一篇文章大概內容是如此的：在一個非常大的農場裏生活着一對兄弟兩個，兄弟兩個的關係要好的非常，但是一天哥哥開着挖土機在農場中間開闢了一條小河把農場分爲兩塊，自己佔着較好的一塊土地，弟弟分到的卻是一塊非常差的土地，兄弟兩個因此鬧翻了，一天弟弟請來一個木匠，對木匠說，請你幫我做一個非常高的籬笆，使我看不見對面那片地，木匠回答說：“好，不過你得給我一些材料。”“好”弟弟回答到，但是弟弟感到非常奇怪的事就是木匠拿的都不是做籬笆的材料，他也想不了那樣多，去幹活了。當弟弟幹完活回來時，發現木匠做的根本不是什麼籬笆，而是一座精美的小橋，沐浴着黃昏下的一抹陽光，美得像畫一樣，這個時候哥哥跑了過來，對着弟弟道歉說：“對不起弟弟，我太自私了，一心只想着自己而你卻這樣的大度做了這個精美的小橋”。“不，哥哥，不是我做的，是那個木匠。”回頭一看，木匠正籌備走，弟弟叫住他說：“你可以留下來幫大家。”“不了，我還要去下一家建橋呢。”
文章中的木匠是建橋者，然而更多的木匠是心靈的治療師，文章中就是由於木匠點明瞭主題，日常也有大多數人扮演着木匠這一角色。比如我在日常見到的一個人。
一天我正坐在公交上，看見一個小偷正在偷他旁邊的人的錢包，在公交車上的人，假裝看不見，大夥各做各的哪個也不理睬哪個，顯然大夥都不想說，怕惹麻煩。
這個時候，他站了起來，說：“抓小偷”。我一看是一個個頭偏小，皮膚暗黃，人一推可能就倒的吧，但他卻十分勇敢的指出小偷偷錢，並立刻拿出手機報打110，並十分鎮定的指揮大夥，這個時候大夥向他投去了讚許的目光，並配合他捉住了小偷。連最後警察來了都對他十分認可，非常通的人，但是他一直根據民警一樣做，他說他的願望是當警察但後來沒當上。據聽說他的鄰居都說他是一個勇敢爲人正直的一個人。
就由於他的舉動上大家車上的人受益匪淺，也給大家的心靈上了一節課，就好似木匠一樣在大家心中建了一座橋一樣。
心靈之橋作文15
橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見證。
用寬容架起一座心靈之橋。
雨果說：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”
剛上初中時，一次去食堂打飯，不知絆了誰一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學長，還把他剛打的還冒着熱氣的飯撞掉了。看着魁梧的學長，我吞吞吐吐的道：“對…對不起。”學長看出我的害怕，溫聲地說：“不要緊，下次小心些。”便轉身走了出去。看着學長的身影我心中暖暖的。
用寬容架起的橋，讓世界更美好。
用理解架起一座心靈之橋。
童年的我很不瞭解父母，認爲父母不喜歡我，不愛我……
兒時，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時，我恨透了爸爸，從此我便再沒有和父親說話。
直到那天，我在六年級的時候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒有打傘便一路跑了回家，到家後變成了落湯雞……當我醒來時，我已身在醫院，張開沉重的眼，看着眼前兩眼發紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開嘴只喊了“爸……”便說不下去了，父親看見我，便問我是渴還是餓，看見眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。
用理解架起的橋，讓我明白了愛。
用溝通架起一座心靈之橋。
溝通是消除誤會的最好辦法。從前，我認爲學習是爲老師而學的。直到我來到九三班，傾聽班主任的教誨，我才明白，我們是爲了自己而學的，而老師是我們的引導者，他們是爲自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤我們。
溝通讓我明白老師的辛勞。
橋啊！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見證。
