在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫母校的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫母校的作文1
我，原來是一個頑皮、任性、不懂事、愛打愛鬧得小男孩。因爲我的不乖，讓媽媽費心，而現在，一晃過去了六年，我變成了一個即將面臨中學的大孩子，我也變成了一個懂事的中學生了，在此，我要謝謝你！我的母校。
母校，我在你這裏一天一天地長大，讓我得到了我童年的樂趣，讓我的金色童年裏點綴了不少的“鮮花”。母校，你讓我在你這兒認識了許許多多的朋友，讓我的生活不再那麼的單調，讓我的生活變得多姿多彩，變得更加地豐富有趣，謝謝你！母校！
母校，我在你這兒學到了許許多多的知識，把我從一個乳臭未乾的黃毛小子變成了一個有文化的孩子。有了知識就等於有了財富，知識就是金錢，這一點也不假。沒進學校時，我只知道玩一些無聊的玩具，自從上了學，到現在畢業，母校教導我們，書是人類進步的階梯，書就等於了知識，讓我懂得了在書中去找“黃金屋、顏如玉”。謝謝你！母校！
母校，我在你這裏學到了做人之道，讓我懂得了報恩，懂得了誠信。母校，你給我人生的道路上插上了一個指向光明大道的“路標”，讓我少走了很多的“彎路”，謝謝你！母校！
我即將跨進中學的大門，回過頭看看教育我的母校還真是捨不得呀，我再次謝謝你，母校！我想說：我輕輕的走了，正如我輕輕的來，我跨進中學大門，作別我留戀的母校。
寫母校的作文2
我的母校是一所美麗的小學。它座落在祖國的懷抱裏，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。
清晨，走進豪華的鐵藝大門，就聞到桂花 的香氣，使人覺得秋高氣爽，心曠神怡，隨着香氣走動，映入眼簾的是一個矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞着的枝繁葉茂的桂花樹呢，環繞着桂花樹的是四季常綠的萬年青，它顯得格外精神，你看那環扣着萬年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨着風兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒有美麗的桃花樹。“杜鵑”好悅耳的名子，雖然它開始在秋風中凋謝了，可一朵朵仍然像個害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱得上是絢麗多姿啊：有的還是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點綴，還有五彩蝴蝶飛揚，顯得分外美麗、生機勃勃。
花壇的地下是小草作毯，它艱強的穿過土地，調皮的擺動着身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。
“鈴”下課了，同學們爭先恐後地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉作文靈感。
校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚，校內鳥語花香，使校園的天更藍，雲更白，陽光更燦爛。
寫母校的作文3
那首《回家》的薩克斯曲又響起了。我伴着樂曲高興地踏出校門，走在回家的路上，忽然一種思緒讓我放慢腳步，回頭向校園望去，不覺中五年匆匆而過，再有幾日，我就要離開這裏，結束小學生活了，五年學習生活的一幕幕清晰地浮現在我的眼前……
一年級，老師每天都微笑着從媽媽身邊拉過我的小手，傍晚又把我的小手交給媽媽，還不忘記誇誇我這一天的表現。有老師的日子裏，我總是有更多的安全感。
二年級，老師和我們一起玩遊戲：跳繩、老鷹捉小雞、拍皮球。有老師的日子裏，我總是快樂無比。
三年級，動物園裏，老師耐心地給我們講着各種動物是如何生活的，讓我們認真觀察老虎、大象、猴子、狗熊到底是單眼皮還是雙眼皮。有老師的日子裏，我總是那樣好奇，喜歡問東問西。
四年級，老師領着我們神遊在李白、杜甫、文天祥的世界裏，體會着x+y如何等於z，我的知識在一天天增長。有老師的日子裏，我總是能像陽光下的花朵茁壯成長。
五年級，我看到了老師臉上一絲淡淡的憂傷，也許想到我們即將離開她的身邊，走出校園；也許擔心我們的知識還不夠豐富。時常我會把字寫錯，把題做錯，看到老師那大大紅紅的評語，我深深地感到那是老師對我成長的牽掛。有老師的日子裏，我是那樣喜歡求知瀚海……
即將離開的母校啊，那窗、那門、那黑板、那桌椅、那校園……讓我依依不捨，親愛的老師啊，我要向您再次敬禮！母校永遠珍藏在我心靈深處，她曾經是我的搖籃，未來我將是她的驕傲！
寫母校的作文4
我親愛的母校，轉眼已經六年了，我就要離開母校了，踏入一個新的校園，一切將變得不是那麼熟悉。
母校，我忘不了您的美麗。在我步入教學樓的一剎那，月季姑娘吸引了我，還有玫瑰姑娘，她們把醉人的芳香獻給了母校，整齊排列着的松樹，就像守護美麗的花兒的小士兵。
母校，我忘不了您的整潔。環視母校，沒一處是非常不乾淨的，在教學樓上的“教學樓”三個大字，在太陽的照射下閃閃發光。
母校令我難忘，但是最令人難忘的是在母校的朋友們，老師們。
難以忘懷的老師們，是您們用辛勤的汗水教會了我們無盡的知識。老師，像一名園丁，辛勤澆灌着每一朵花，每一根草；老師，像一盞指航燈，照亮了我們的人生道路；老師，像一隻小小的蠟燭，燃燒了自己，溫暖了我們。六年了，我們師生之間，建立了比山還高比海還深的情誼，我永生難忘。即將要離別了，這綿綿的情絲怎麼捨得割斷呢？
難以忘懷的朋友們，我忘不了你們那一雙雙熱乎乎的小手，忘不了你們那一張張燦爛的笑臉。你們水晶般的笑容，早已深深的刻在我的腦海裏。心裏我捨不得你們，那些真誠的朋友們。難忘的同學情啊，我永遠也忘不了！
時光匆匆，稍縱即逝，相遇就是緣分，我一定會珍惜這些個日子。在離別之際，我想我會非常捨不得離開老師們與同學們，更離不開親愛的母校，感謝你們！啊，難忘的親愛的母校啊！
寫母校的作文5
一年一年又一年，一屆一屆又一屆，春夏秋冬反反覆覆，南海走過了十年。
我不得不承認自己是個幸運的孩子，雖然沒在南海度過十年，但讓我趕上了這個慶典。曾看過一個學長制作的視頻，它記錄了他在南海的高中生活，很溫暖，回憶得很甜美。總聽已離開南海的哥哥姐姐們說南海的好，總說離開了南海才覺得它的好。我想，我再怎麼努力感受，也沒有這些哥哥姐姐們感受得深刻。
南海與別的學校有着太多太多的不同，最大最大的不同，就是我們不僅學習在南海，生活也在這片土地上。剛進南海，懷着份忐忑，我要在這白色的監獄裏度過每一個星期，在許許多多的規章制度中做機械式運動，我將有一個管學習管生活的全方面班主任，會出現多少個戲劇化事情，又會多出幾樁因時間緊迫而草草了結的生活上冤案。
我在緩慢的適應期中度過了初一，這是一個從輕鬆到緊張中的過度，是一個長達一年的心理準備階段，因爲每一個理性的學生都明白，進入初中，我們將全方面指揮自己的命運施工隊，指揮鋪路的方向。
數學張老師，語文王老師，科學周老師，英語大汪老師在初二，已不再任我們的課，雖只教我們一年，但在校園偶爾碰到，也有種親切感從內心發出。王依羣老師與其他老師不同，她不僅不在我們班，而且也不在南海，但到教師節，我們誰也不忘。我曾夢到小王老師和大王老師一同給我們上課，在那個夢裏，那堂語文課只有開始沒有結束，也沒有人期盼下課，夢醒，我回憶好久
南海教師、生指老師，南海的飯菜，南海的寢室、教室等等的一切，是相冊，亦是拼圖，一環扣一環。惜今，懷舊，我正在享受。
寫母校的作文6
一千個人的眼裏就有一千個二中。
但是我相信，對於咱們每個二中人來說二中都是這樣的一個地方，在母校求學三年了的點點滴滴有些已淡忘，而有些事有些人確實讓我難以忘懷，在這裏，除了只是咱們還可以收穫很多很多，這些所有的收穫伴咱們一生美好回憶。在二中咱們能夠學到很多書本上根本學不到的東西，三年裏母校給我的，思考自己的將來，把握自己的人生，陪伴我的一生。
想去來，現在我每天在忙碌於工作和生活，依舊覺得有些不真實。偶爾會懷念二中時簡單而明確的生活，與現在不一樣的忙碌可帶來的卻是無比的充實，在二中的出衆三年。是我從一個無知的小孩長大的關鍵三年，這裏環境誘人，是我這個無知的小孩學習的好地方，教師們的教導和鼓勵確實讓我在過去幾年裏受益匪淺讓自己堅強。在二中三年那些經歷告訴我，有些事，只要一個人用心去努力，就總會有實現的一天。
早晨，隨着早讀的鈴聲一響，咱們穿着整齊的校服，大聲的讀課文，讀出了咱們的心中喜悅，和咱們心中的煩惱，咱們感受到讀課文的樂趣。每天放學，咱們最喜愛的。那時就是我的天地，咱們便可以自由的翱翔。有的打羽毛球，有的打籃球，有的踢毽子。
咱們曾在這片操場上嬉戲、奔跑，如今這片草場上顯得空蕩蕩的，教師們留戀咱們，學弟學妹們留戀咱們，但是咱們不得不離開。七月的風兒召喚咱們，初中的大門爲咱們敞開，教師們咱們要向你揮揮手說再見了，你爲咱們操勞夠多的了，教師們，您們回去休息吧！咱們不會忘了您，更不會辜負您對我的期望。
母校啊！我要向你說再見，我回來看你的，你給我的愉快我永遠也不會忘記，再見，母校！
初中的生活雖然過去，在此，向咱們的教師致敬，祝福，追尋咱們曾在二中的那些光輝歲月吧母校啊！我要向你說再見，我回來看你的，你給我的愉快我永遠也不會忘記，再見，母校。
寫母校的'作文7
“站好站好，都快站好。”這時班主任正嚴厲地說着，臉上還流露出依依不捨的樣子。是啊，都到這時候了，誰還捨得呢？畢竟現在是我們要分離的時候了。那照相的叔叔正詭異的大喊“一二三”然後“咔嚓”一聲就把我們所有人給照下來了。還沒想好擺什麼姿勢的我只好伸出食指和中指擺出一個V的手勢然後尷尬的笑了笑。就這樣我們沒過多久就分離了。
六年了，在這六年當中我曾無數次抱怨老師佈置的作業太多，無數次想過轉學。但現在想想，我正覺得我和我很可笑。其實，仔細想想在這六年中我也很快樂，在這所學校中已經留下了我所有的笑聲，在這所學校裏我認識很多很多好朋友，結交了幾個死黨，學到很多知識。我的友誼種子就是在這紮根成長的，最後還是這粒種子指引我向前去。我的智慧種子也是在這紮根開花的，有時我時不時的聞到了他的芳香，我也徹底被這香味給迷惑了，我跌進了這智慧的海洋，無法自拔。可以說，我的母校就是讓我這粒小種子長大成人的地方。啊，母校啊，你就是我母親，傳授與我知識讓我健康成長。
母校，現如今我已經是一名合格的中學生了，我也曾多次在外驕傲的向別人提起您，你就是我的驕傲，我的自豪。
母校，不知現在您是否變了樣，但是您永遠是我心中最美的母校。
寫母校的作文8
關於母校的回憶，就像飄在空中的風，把思念送進耳畔，也把悲傷吹散空中。
初次登校，我站在操場上，一眼就看到了那藍色布條上寫着的“二十四”，它被九月的風鼓動着，讓我第一次體會到了一種名爲“安然”的歸屬感。風是有味道的，就像這個偌大的操場，微風拂過，空氣裏瀰漫着塵土的味道。即使三年過去，也沒有絲毫變化。那是青春的味道，也是思念的味道。
剛來這裏時，我沒什麼自信。是班主任發現了我——那會兒我成績不錯，卻一直不被人注意。他把我帶到語文老師身邊，說：“這孩子以後就是你課代表了，可聰明瞭！”語文老師欣然同意。那時，柔風吹着我的臉頰，班主任的認可，在我未來的道路上點起了一盞明燈。
冬天，凜冽的寒風吹得籃球架咯吱咯吱響，但風雖冷，它帶來的味道卻是歡樂的。我們把雪堆視作樂園，爭先恐後地登上去，好像誰站得越高，誰就得到了冠軍，沒人顧得上凍得紅腫的手指；有人買了礦泉水，從上面嘩啦倒下來，水被風一吹，就結成了滑溜溜的冰。我們溜冰嬉戲，寒風裏，仍然有無限的樂趣。
當我漸漸習慣了這裏的生活，離別的鈴聲在風中響起。向窗口望去，柳條搖擺着，隱約的日光透過它們映到我的臉上。那時我便清楚，這段時光，我不會忘記。到了六月份，風漸漸少了，我們並未因炎熱而懈怠，即使沒有風爲我們驅趕煩躁，我們也相信自己終會“長風破浪終有時，直掛雲帆濟滄海”。
中考時下起了淅淅瀝瀝的小雨。我知道，那是母校的風將雨吹來的，是她給我們最後的疼愛，我們最終也以滿意的成績給初中生活畫上了句號。
如今的我們都換上了新的校服，行走在各自的人生軌跡中，稚嫩的臉慢慢顯出了棱角，幼稚的話語蛻變成深邃的思考。但母校的味道始終在我的心中，陪伴着我繼續成長……
寫母校的作文9
母校是我成長的搖籃，是我童年裏第二個溫馨的家園，也是我的夢想開始的地方。即將離開母校了，我的心情是多麼難捨難分啊！
再見了，親愛的母校！忘不了，這六年在我們那琅琅的讀書聲中過去；忘不了，這六年我們在教室裏專注地聽課；忘不了，課間我們嬉戲玩耍時的歡聲笑語……在這裏，我們養成了良好的學習習慣，學會了感恩他人；在這裏，我們獲得了知識的瓊漿、智慧的力量；在這裏，我們懂得了做人的道理……此時此刻，我怎麼捨得離開哺育了我六年的母校呢？
再見了，敬愛的老師！爲了讓我們健康成長，您不知道花費了多少心血；爲了讓我們掌握更多的知識，您不知犧牲了多少休息時間……
記得有一次，我感冒發燒了，難受的很。那時，我的爸爸媽媽都出差了，不能及時趕回來。老師，是您扶着我，走走停停到了醫院。排隊、掛號、看病、拿藥……您忙前忙後，樓上樓下地跑，還不時關心地問我渴不渴。參天大樹忘不了根鬚，滾滾江河忘不了源頭，我又怎能忘記最最敬愛的老師呢？
再見了，親愛的同學們！我們一起學習、玩耍了六年。這六年間，我們一起哭過，一起笑過，一起自豪過……畢業了，也許我們從此就各奔東西了，將來不知道還能不能再見。不過我想：即使將來我會遺忘一些知識，但我絕不會忘記自己的小學同學！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……但是，我們的小學生涯就要一去不復返了！再見了，親愛的同學們！再見了，敬愛的老師們！再見了，最最可愛的母校！我一定會用最優異的成績來報答你們的！
寫母校的作文10
母校，我愛你，我永遠愛着你!
看着泛黃生鏽的大字，那是歲月留下的斑駁，那是曾經教會我知識，教我快樂，教會我珍惜友誼的地方，那就是我最愛的母校。
我曾經記得母校的花壇上種上了許許多多的花，它們各有不同，有月季、菊花、牡丹、蒲公英……夏天，花兒盛開，香味時常引來一些迷路的蜜蜂。我和同學們常在午休時跑過來，聞聞花香!有時，我們會趁看花的老爺爺打盹時，用手小心翼翼地去撫摸那開得又大又鮮豔的花兒。有時等老爺爺睡熟了，我們會用狗尾巴草撥弄他的鼻子，直到他打噴嚏爲止。有時我們會坐在老爺爺的身邊，聽着他講關於花的故事。那是我最美好而短暫的時光。這時光深深地烙印在我的腦海裏。
別了，我的母校，我全心愛着的母校!
我曾記得學校的老師，是那麼的和藹可親。俗話說：一日爲師，終身爲父。爲什麼會有這樣的感覺呢?記得有一次放學後，天開始下起濛濛細雨，我沒有帶傘，只能在教室等着媽媽來接，空曠的教室裏只有我一個人。望着窗外，雨時而大時而小……“孩子，你怎麼還在這兒呢?”老師用關愛的眼神看着我說。“我忘記帶傘了，我等媽媽來接我。”我說。“孩子，我這正好有一把傘，你拿去用吧!”沒等我回答，老師說完就把傘塞到我手上，然後就離開了。後來我才知道她是校長。
別了，我的母校，我全心全意愛着的母校!
當我再次回來時，我希望花兒更加美麗，慈祥的老爺爺依然倚在花壇旁沐浴着暖暖的陽光，更希望能在雨中重逢那位新來的校長。美麗的花兒，慈祥的爺爺，手中的雨傘……都已經成爲我美好的回憶，更是我現在的希望。
別了，我的母校，我全心全意愛着的母校!
評價：作文整體還不錯，運用了反覆的手法，通過對母校中往事的回憶，表達了對母校的愛與不捨。感情真摯，語句流暢，要繼續加油哦!
寫母校的作文11
我，要畢業了!
每當純白的梔子花開滿校園，便是新生進校，老生離開的時候。看着新生們開心的笑容，聞着梔子濃濃的花香，眼前閃過從一年級到六年級一幀幀溫馨的畫面，心裏全是滿滿的不捨。
嗅着梔子花的香氣，再到校園裏走走吧!
教室裏還保留着書本的墨香，課桌上還刻着同學們的友誼。小學六年中陪伴我們最長的就是這套老舊的土黃色桌椅，幼稚的我們把自己的喜怒哀樂塗鴉在上面。瞧!這張桌上寫着誰和誰的名字，承諾“友誼天長地久”，卻不知
講桌上還有着淺淺的粉筆印，看着上面的座次表，我想起了這裏的一切。在老師眼皮底下做的惡作劇，讓我們多了一絲竊喜與害怕。厚厚的書牆裏，埋葬了我們多少操場的自由與夢想。不知多年以後還能不能親切的叫出你的名字，重溫兒時的快樂。
窗外，明朗的陽光下，純白的梔子花被碧綠的樹葉襯托着，如同遺落在校園裏的白色天使，在樹梢上散發着幽幽的清香。
操場上，是誰的助威聲、吶喊聲迴盪在我的耳邊。在這裏，我們打過籃球、打過羽毛球、打過乒乓球、甚至打過架。不打不相識，熱血的男孩子在揮灑汗水後，情誼在陽光下緩緩升溫。可是即使友情如火，也有似雪分別，那時，也值得無奈的搖頭。
還有多少知心的話兒來不及述說?還有多少開心的事情來不及分享?還有多少熟悉的面孔來不及銘記……一切的一切，隨着照相機一聲“咔嚓”，天真近乎傻傻的笑容被定格在畢業照片上，爲六年小學生活畫上不完美的句號。
回憶是美好的，但時間不可能停在某一處。是時候說“再見”了。再見了，我的母校;再見了，敬愛的老師;再見了，親愛的同學;再見了，純白的梔子花!每一次分別，是爲了再出發，每一次再見，是爲了更好的遇見!
初中，我來了!
寫母校的作文12
操場的那排玉蘭樹，有一種情感深沉而熱烈，把每一個回憶深深鑄在心底；有一種情感真摯而熾熱，彷彿甘醇的烈酒，來得熱烈而令人回味無窮。這種情感，叫做依戀。
對母校的依戀，直到快畢業時才發覺。彷彿沿着一條花開的小徑疾步往前走，到了盡頭才發現，原本一直習以爲常的景色，卻無比美好。那些美麗旺盛的花兒，終究只能成爲回憶。
要說母校留給我的，實在太多。後操場上，種着兩排挺拔的玉蘭樹。每到陽春三月，棕色的樹幹愈發挺拔，葉子綠得愈發亮眼。到花兒開時，濃郁的花香能把空氣都浸透了。在陽光初醒的清晨，倚靠玉蘭樹幹，嗅着滿樹花香，看着落在肩頭的綠葉和穿過髮梢的陽光，是一種多麼美的享受。可能這樣美的環境，是母校獨有的吧！
班主任是同學們眼裏的“大哥哥”。學校的女教師多，可我們的班主任卻比她們教得都認真、細膩。自從他來到我們班後，我們的語文課堂就變得笑聲連連、妙趣橫生，師生關係也不再像貓和老鼠那樣了。每天語文課前，我們都要上臺講講新聞時事並試着發表評論。這樣的教學方法使我們的課外知識增長了不少。數學老師則是嚴謹的，不過，她卻像慈祥的母親一樣關愛着我們。英語老師是最辛苦的，她承擔了整個年級的英語教學，每天奔東奔西，忙忙碌碌，始終沒有落下一堂課，沒有落下一個作業本，更沒落下任何一個班。
我們五年級七班，是溫馨的、快樂的。淡青色的牆，潔淨的窗戶，整齊的桌椅，閃閃發光的獎狀，善意的微笑，親切的綽號，無意的打鬧……這一切都是那麼熟悉，那麼親切。六年來，我們齊心協力，爭下了無數榮譽。我們共同歡笑，共同成長。
陽光從窗邊的玉蘭樹上瀉下，斑斑駁駁，如夢如幻……
這些，難道都要離別嗎？
感謝母校，帶給我如許回憶，沉澱在靈魂深處，永恆不忘。
寫母校的作文13
國慶節到了，爸爸媽媽要和我去重慶旅遊，我高興極了。爸爸說：“到時候我帶你到我母校看看。”爸爸的母校到底是怎樣的呢？我真想快點去看一下。
我們坐飛機到了重慶，原來重慶整座城市都是建在山上的，怪不得大家都叫它山城。那裏的風光很美麗，路的一邊是山，房子是靠着山建起來的：路的另一邊是江，江水慢慢地向東流去。到重慶的第二天，我們就到爸爸的母校去了。
爸爸的母校位於歌樂山下烈士墓旁，學校大門上寫着“西南政法大學”幾個大字。爸爸帶我進了校園，我細心一看，原來爸爸的母校也是建在山上的，教學樓和學生宿舍在山頂上，足球場在山下。爸爸告訴我，這所學校是培養法律人才的，是國家重點大學。我和爸爸一起在學校宣傳欄上看圖片，知道爸爸的母校爲國家培養了許多法律方面的人才。爸爸在學校見到一些同學，大家一起說起過去的趣事，有說有笑，很開心。看到爸爸和他的同學臉上的笑容，我覺得大學的生活一定是很有趣的。爸爸的同學有做法官、檢察官和律師的，也有做大學老師的，我覺得他們真有本事。爸爸告訴我：“以前我們很用功讀書，纔有今天的成績。你要取得好成績，必須勤奮學習。”
離開爸爸的母校後，我想：要做一個對國家、對社會有用的人，就要從小努力學習，掌握本領。
寫母校的作文14
六年前的我邁着好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室裏我明白了意味着什麼，我的小學生活即將從這裏開始。在母校這六年的學習生涯中，我結交到了許多知心夥伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。
多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，並且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。
在四年級的時候，不知什麼原因，我染上了腮腺炎，在醫院裏打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學校，同學們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學過後到我辦公室來一下，好，同學們，今天我們來學習第12課……”和藹可親的石老師說。放學後，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學一下就會了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。
老師對我的恩情我終生也不會忘記。
記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓練長跑，可能是我提前準備不夠充分，跑着跑着摔了一跤，同學們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，並又巧妙地用樹葉給我止血，她看看我，語重心長地說：“以後注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學；尤其忘不了_哺育我那美麗的母校！
寫母校的作文15
花開花落，是誰讓我們從年幼無知的一年級學生，成爲朝氣蓬勃的四年級學生？是您，衡東二小，我的母校！三年多的生活，讓我深深地愛上了這裏的一切。
我愛您，我的老師！一直以來，您對我的關懷和鼓勵都深深地印在我的腦海中。老師，忘不了您在炎炎夏日爲我們講課時額上那滴落的汗珠；忘不了您每天放學叮囑我們“路上小心”時那關切的話語；忘不了您在我們遇到困難時那慈祥的目光；忘不了學校廣播裏表揚我們班時您那開心的笑容……您用血汗培育着我們這些幼苗，使我們茁壯成長——在陽光下盡情地舒枝展葉，在風雨中學會挺直腰桿。
我愛你們，我的同學！不會忘記我們在舞臺上手拉着手唱歌時的歡快；不會忘記我們在操場上一起玩遊戲時的自在；不會忘記我們一起在知識的河流裏搏擊風浪時的團結；更不會忘記你們對我的關心。記得有一次，我在踢足球時不小心摔了一跤，手指擦破了皮。這時，大家紛紛圍上來，並把自己隨身攜帶的創口貼小心地包在我的手上。親愛的同學們，你們知道嗎？當你們給我包紮傷口的時候，一股暖流瞬間涌入了我的心裏。
我愛您，我的校園！這裏有鬱鬱蔥蔥的樹木，也有五顏六色的鮮花；有明亮的教室，也有寬闊的操場；有琅琅的讀書聲，也有豐富多彩的課餘生活……這裏留下了我們童年最純真的歡笑和深深淺淺的腳印，也讓我們的理想開始萌芽。
衡東二小，我的母校，我愛您！我一定會加倍珍惜您給予的良好生活、學習環境，加倍珍惜這種師生情、同學情，更加努力地學習。今日，我以您爲榮；明日，就讓您以我爲榮吧！
