在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的再見，母校作文，希望能夠幫助到大家。
再見，母校作文1
不知是因爲什麼，很想哭。在轉身的剎那，潔白的教學樓，藍色的窗簾，彷彿不再屬於我們。
我最喜歡大家一起哭一起笑的模樣，那些傻乎乎又可愛的一羣人性格迥異，卻又很像。還記得一天，我們考了3場試，白花花的卷子，飛快走動的筆尖，沒有人埋怨，沒有人訴苦，沒有人交頭接耳，沒有人交流答案，考得多了，也不屑於計較分數了。老師出去了，安靜的教室，從來不會這樣聽話的同學們有些反常。六月的風吹過我們的臉，吹起藍色的窗簾，窗簾被吹出了教室，在初夏的風中搖曳，同學們都笑了，不是開懷的大笑，而是不發聲卻發自內心的笑。那是最好看的笑，若初夏的風夾雜着梔子花的香，清涼的甜。
李老師的“典型不典型”經典口頭禪；全班爲之瘋狂的“江南style”；“王昊陽睡着了”的搞笑傳奇；王老師的“你以後找不到女朋友”的深情關切；“別連帶幾個滾翻，還姿勢優美地掉進別人給你挖的坑裏。”各科老師爲了我們考好的關心話語……原來，那些美好的回憶是說不完的，是要用省略號的。還記得嗎？運動會的時候，別人班犯規，我們班吃虧；元旦節，給老師送上禮物的一片寂靜；作業多是私下的一片埋怨；上課沒有老師來時，總會有個人說一聲：“老師來了！”；上實習老師的課時，大家都會心有靈犀地遵守規矩，不讓他們緊張；當上完新老師的課時，大家總會在私底下討論那個老師長得好帥，那個老師手上戴了戒指......那些若夢般的回憶，卻想讓人流淚。
我們的三班就像一輛公共汽車，它載了我們一年，兩年，三年，四年，五年，六年，我們中途上了人，也下了人，這輛屬於三班的公交車到了終點站的時候，我們都要離開不是嗎？我真的捨不得，那些屬於那些玻璃時光的人與事。
無論你長得美與醜，性格溫順或暴躁，老實敦厚又或是愛耍點小聰明，六三班都接納了你們，所以同學們也接納了。我們喜歡看天的藍，也不得不看那些我們不喜歡看的顏色。我們會裝傻，裝懵懂，其實我們和童年時的林海音一樣，我們分不清海和天，也分不清好與壞，我們寧願裝傻，裝懵懂。願你們能幸福，在哪看不清的遠方一定會有你們帶來的陽光。
李老師，王老師，Miss邱，張老師，舒老師，劉老師，朱老師，楊老師，毛老師，石老師，王老師，苑老師......那麼多老師，可沒有哪個老師知道，我們其實所有的調皮都是愛你們。我們上完最後一節你們的課時，那說出：“這是最後一節XXX課。”時，其話中的酸澀與不捨，無人知道。
母校，我走了。這個載着我所有回憶的地方，再見。再也不見。
再見，母校作文2
轉眼間，六年的小學生活即將逝去。我很快就會離開親愛的母校，離開可愛的同學，離開敬愛的老師，離開自己待了多年的教室，離開學校的一草一木……
爲了再仔細看看自己的學校，我獨自漫步在學校的小徑上。這條小徑是我們上學、放學的必經之路，小徑不僅經過了六年的風風雨雨，還留下了我們的一串串腳印，每個腳印都是一段永不磨滅的回憶啊！
我踏着這條小徑來到了學校的操場，操場周圍的樹木已經換了了嫩綠的新裝，白衫挺拔着它那筆直而又高大的身軀一絲不苟地守衛着整座校園。一些小同學在白衫樹下打着籃球，還有的繞着操場奮力地練習跑步，他們大概在上體育課吧！
看到這些，我眼前又隱隱約約地浮現出六年級時的運動會。雖然，那次我沒參加，但我卻看到了同學之間深厚的友情。那時，六年級的長跑比賽正在進行着，我們班的運動員們都熱愛自己的班級，要爲班級爭口氣。只聽裁判員拿起信號槍“砰”地一聲響，他們箭一樣地衝了出去，近了，更近了，他們終於跑完了全程。幾圈跑下來，運動員們又累又渴，好像連路都走不動了，有的甚至還把肚子都給跑疼了。“來，坐下來歇歇吧！”“跑累了吧？這杯水給你喝，衣服我幫你拿。”“現在，肚子還疼不疼？”這些安慰的話，讓任何人聽了心裏都會無比的溫暖，友情的力量可真大啊！
這時，我又回想起老師常說的一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在六年級的上冊，剛剛開學不久，我們班舉行了一次數學測試。試卷考完發下來了，我翻開一看，居然只考了78。5分，我的心情從晴天轉到雨天，唉，回家肯定又要捱罵了。而老師卻什麼也沒說，只是用嚴厲的目光看着我，她其實在警告我：以後要認真聽講，認真複習，細心答題，考試才能考好。我咬咬牙關想：我是該努力了。第二次靠平時的努力考上了95分以上，連續第三次、第四次考的分數都還可以。可是後來，一次老師突然表揚了我一下，說我成績還算穩定，還要再接再厲。這不，聽到了表揚，我開始驕傲起來，成績又退步了。現在，回想起老師說的話，還真有道理。
時間來得匆匆，去得也匆匆，六年的光陰即將逝去，我們將要互相分手告別，迎來的將是新的學年。但我卻永遠忘不了敬愛的母校，您就像一位慈祥的母親，辛苦地養育了我們六年，在您的懷抱裏，讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢；敬愛的老師，是您教會了我們做人的道理，爲我們開啓智慧的門窗；親愛的同學，在這六年裏正因爲你們，我的生活纔會多姿多彩，充滿生機，希望我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕中一道成長，讓友情天長地久！
再見，母校作文3
開頭：時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。今天，我再次來到這裏，一切熟悉的事物都映入眼簾。
分述：1：我的母校生機盎然。剛進學校大門，就能望見廣闊的操場，那是我們曾經揮灑汗水的地方;接着一股撲鼻而來的清香吸引住了我，向遠處望去，有俞樹，櫻樹，桃樹……各種花草樹木給校園帶來一份生機;一條英語長廊更現校園特色;還有美麗別緻的噴泉池，乾淨得可以倒影出岸上的卵石，花草……
2：我的母校書香滿園。走進教學大樓，那窗明几淨的教室中常常傳出琅琅的讀書聲，同學們時而捧書朗讀;時而默默沉思;時而議論紛紛;時而奮筆急書;那綠草如茵的操場上時時活躍着矯健的身姿;那多功能教室裏，一隻只高舉的右手是一道最亮麗的風景線。
3：我的母校快樂飛揚。在校園的五年時光裏，有喜有憂，我們一同參加了許多集體活動：有崑山丹桂園的快樂三日營;有校園裏溫情洋溢的愛心義賣;有具有校園特色的英語節;有大展同學才華的美術節……在這許許多多的集體活動中，愛心義賣的活動場面尤其讓我印象深刻。義賣地點位於學校的操場和跑道。義賣活動開始前，老師和志願者提着大包小包來到操場。有的擺攤位，有的擺貨品，有的拿出統計表，有的搬出捐款箱。義賣開始了，原本寂靜的操場一下子沸騰了起來，人山人海，熱鬧非凡。有的同學看看這裏，挑挑那裏;有的像一條小魚穿梭在操場上，機靈極了;有的同學結伴而行，對對方心儀的物品發表意見。“獻出你的愛心吧!”我作爲一名志願者忙得透不過氣來，操場上的吆喝聲不斷，有的志願者一邊手中拿着玩具熊揮舞，一邊叫賣;有的則在操場上來回穿梭，招攬客人;有的變換出更便宜的價錢喜迎顧客。我所負責的圖書一本一本的買完，募捐箱裏的錢越來越多，我高興極了。
4;我的母校真情洋溢。老師像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌着我們這些祖國的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路;是與我朝夕相處的同學讓我懂得了友情的珍貴，當同學向我伸出援助之手時，我感受到了友情的溫暖;當我關愛、幫助同學時，我體會到了給予別人友情的喜悅。
總結：我留戀母校；留戀老師；留戀與我朝夕相處的同學。
再見，母校作文4
時光荏苒，日月如梭，小學美好的童年生活即將過去。轉眼間，我即將告別我親愛的母校，步入初中的大門了。校園裏的每一棵樹，每一朵花，都記載着我與老師、同學們六年來相處的點點滴滴。然而，今天，我即將與他們揮手告別，心中怎能不留戀呢？
感謝您，我親愛的母校！是您給了我鍛鍊的機會，給了我展示自己才能的舞臺。那次運動會時，我經過層層選拔，被選爲跳繩運動員。我每天刻苦練習，絲毫不敢懈怠。比賽時，我發揮得很完美，像一隻活蹦亂跳的猴子靈活地跳過繩去，天空中不時劃過一條優美的弧線。最後，我以一分鐘216個的好成績奪得了六年級女子跳繩第一名的桂冠。我驕傲的接受着老師、同學們的歡呼，掌聲和擁抱。但是，誰又知道，在這份榮譽的背後，您——母校，有着莫大的功勞！如果不是您爲我們創造了這麼好的條件，這麼優越的環境，我們會取得這麼優越的成績嗎？
感謝您，我敬愛的老師！以前，我十分膽小，從未在學校舉行的活動中嶄露頭角。但是，我無意中得知您已經推薦我去當這次學校舞蹈大賽的主持人。我知道後，既開心，又害怕。我想鍛鍊自己的膽量和口才，讓全校師生刮目相看，我又害怕自己不行，給班上丟臉。您知道後，對我說：“我知道你的普通話說得很好，但是你就是缺乏膽量，老師希望你去鍛鍊一下，把膽子放大點，對你以後是很有幫助的，別怕，加油！”有了您的鼓勵，我下定決心，一定要把這次的主持人做好。比賽那天，您還專門跑來看我的表現。我更加緊張了，臉紅得像熟透了的蘋果，雙手握緊拳頭。不一會兒，手心就冒出了冷汗。這時，您走過來拍拍我的肩，給我一個深情的微笑，讓我有了勇氣和信心，我覺得就算怪獸站在我面前我也不覺得害怕了。上臺時，我充滿激情地報着幕，贏得了臺下老師和同學們熱烈的掌聲。直到下臺時，您留在我手上的餘溫還未消散。啊，老師！謝謝您在我遇到困難時幫助我，在我緊張時鼓勵我，在我成功時肯定我！
謝謝你，我可愛的同學！這六年來，我們從一個個懵懵懂懂的孩童成爲一個個乖巧懂事的少年。我們一起歡笑，一起流淚，共同經歷過那麼多的風風雨雨，我們的友誼早已比天高，比海深。你們幫了我那麼多，我的每一點進步，都與你們有着密不可分的聯繫。可如今我們即將各奔東西，雖然以後見面的日子是少之又少，但是，你放心，你們每一個人，每一張面孔我都會牢牢地記住，永遠都不會忘記的！
美好的時光總是那麼短暫，美好的回憶總是那麼甜蜜。啊，再見了，我親愛的母校！再見了，我敬愛的老師！再見了，我可愛的同學！我們在一起生活的每一點，每一滴都會成爲我人生中最寶貴的回憶！
再見，母校作文5
畢業典禮快要結束了，我們收拾東西，拿着龍眼小學最後送我們的禮物——畢業證書。默默走出校門，回頭望望我們的母校，看看這一座座教學樓，這深深印着我們腳印的教學樓；看看青綠色的操場，這曾經是我們追鬧嬉戲的場地；看看這一花一草一木，這不都是陪伴我們度過六年的朋友嗎？畢業考結束，我即將進入初中；到了和母校說再見的時候，腦子裏冒出起小學六年來的一個個場景，和同學、老師一起朗誦、一起聊天、一起歡笑，心中有一種說不出的感受，一陣酸楚……
我永遠忘不了母校的`美景！龍眼小學是一所美麗的學校。屋後山巒翠，門前一江水；走進學校，迎面並排着三棵香樟樹，清香撲鼻。走進小花園，這裏植物的光合作用讓小花園格外涼爽；仔細一看，黃楊樹、松樹、鐵樹、紫藤、竹子，樣樣都有，特別是一棵老桂花樹，立在中央；樹幹很粗，三個人張開手臂還抱不住；樹枝交錯層疊着，樹葉非常茂盛，已經長了幾百年了！走出小花園，四周環視，綠色植物點綴着我們的龍眼小學，賞心悅目。
想起我八歲的時候，爸爸媽媽牽着我稚嫩的小手，走進龍眼小學的大門。當時我們一顆顆幼稚的童心，對這新學校——龍眼小學，充滿了好奇、神祕之感。我被分到二班，幾個星期，同學之間也很快認識了。想起二年級，我們入了少先隊，這是我們最興奮的時候，我們都帶上了紅領巾；想起幼稚我們趴在地上，剪刀石頭布，贏得各種紙牌；想起我們二班在運動會上團結努力，取得團隊第二名；又想起我們考試考砸了，個個低着頭，等待老師拍下手板……在小學六年裏，我們的二班，有歡喜，有悲傷。二班是和諧、團結的。我永遠忘不了我們的二班！
我們的知識從何而來？是老師們教導而來。在這小學六年，我忘不了老師們，他們一直在幕後默默工作着。我的啓蒙老師丁老師是我永遠忘不了的，她教導我們，讓我們漸漸成長，懂得做人的道理；書法老師張老師我是忘不了的，沒有他，我就沒有一手好字，沒有一張張獲獎證書；數學老師趙老師也是我忘不了的，她打定了我數學的基礎，沒有她，我數學不會再考一百分；英語老師王老師我也忘不了，她總是一絲不苟地工作着，一心爲我們着想。我的其他所有老師的我忘不了的，你們的諄諄教誨，讓我變得成熟，讓我變得聰明。老師啊，我將永遠記着你們！
啊，可愛的學校，可愛的龍眼小學，養育我六年的母校！我現在站在門口，望着即將說再見的你；像我剛來到龍眼小學，站在校門口，望着我未來的學校。我輕輕揮手，再見了！綠樹；再見了！鳥兒！再見了！同學；再見了！老師；你們等着吧！滴水之恩，涌泉相報，過個幾年，我一定會回來看望你們。再見了，母校，我永遠把你記在我心裏深處。
再見，母校作文6
回想過去，我們那些嘻嘻哈哈的笑臉，那些磕磕攀攀的困難，有過很多很多的不捨，但是母校我快要離開你了，我們曾經的班級，曾經在運動場上奔跑的身影再也不會出現了，我們明白還有一些時間在這所學校，我們馬上就要踏進初中了，校園裏的一草一木，一土一石都深深的印在了我的腦海，曾經與同學們一起說過我們班永在，但是抵不過那時間的推移，我們知道馬上就會走了，慢慢的走了，記得曾經我們在運動會上奔跑，但是沒有得到第一而哭泣，老師鼓勵我們再接再厲，記得我們曾經由於快考試了，我們還是那麼般的貪玩，老師那細心地教導，在我們不舒服時，同學們那關心的目光，我都不曾忘記，但是時間流逝，我們要走了，一步一步的走了，雖然說我們心中有很多的不捨，但是真的要走了，我們不會忘記曾經那一點一滴的觀望，那些同學的笑臉，真的我恨我們爲什麼還要上初中，爲什麼小學不能學習初中的內容，踏入了初中我們也許會認識比小學同學更真切的朋友，但是我們忘不了那啓蒙老師呀！
曾經過得很迷茫。批評，責備，是我這幾天聽到最多的。一個人靜靜地坐下來的時候，我常常會想，這麼做到底是爲了什麼。到底是爲了自己，還是爲了別人！其實答案，我是知道的。爲了自己。但我真正地做得到了嗎？我已經懷疑上了自己。班主任懷疑的眼神，任課老師的取笑，我似曾都想放棄。但當自己回到朋友之間時，臉上便又是掛滿了笑容。
老師們，那是教我知識的老師，教我做人道理的老師，我不要離開他們，我捨不得，我放不開，生氣會動武的老師，偶爾會發火的老師，常常把道理帶嘴邊的老師，永遠是溫暖口氣對待人的老師，我都捨不得，我都離不開，他們耐心教導了我道理，讓我從一個不懂事的孩子，長成了一個懂事，認真的青少年，我曾經有過不爽，但我現在卻覺得，我不能這樣做，老師都是爲了我們好，假如，讓他們再教我們一年我也願意，我想深深地對老師們說，真誠地對老師們說：老師們，您們辛苦了！我會好好努力，今天，我以你們爲榮，但我相信，明天，你們會以我爲傲，老師，我們一起加油！每到教師節，我還會回去，會抽絕對的空回去。哪怕不能去，我也要用我自己的方式，表達出我對你們的感恩、感謝，因爲，我懂事了。
親愛的母校，我要走了，我們班要走了，也許再也看不見我們奔跑在操場上的身影，看不見我們在樓道里打掃的情境，聽不見我們那琅琅的書聲，聽不見我們嘻嘻哈哈的歡笑聲，母校，我捨不得你，母校，我一定會回來，會回來報答你的恩典。
母校，我們忘不了你，你會深深的刻在我的腦裏，時時刻刻揮之不去，不管我以後是怎樣，都不會忘記您——四小，我深深愛着的母校，楊老，我敬愛的老師。
再見，母校作文7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學的生活即將離去。回想起這六年的時光，有喜有憂，有快樂也有煩惱，也不失爲我心中的一塊淨土吧。
忘不了，敬愛的老師。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；老師，我感謝您。您像路燈，照我們勇往直前；老師，我感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。
忘不了，親愛的同學。忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍
忘不了，可愛的校園。母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。在樓梯上、操場上、教室裏，那裏沒有我們的足跡？母校，是您給了我遊戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學語的小孩子，長成了一個有知識的少年，您是我的知識的啓蒙者！
母校，我們帶走的是知識和您的愛，留下的是我們對我們永遠的懷念！再見了，母校！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學的生活即將離去。回想起這六年的時光，有喜有憂，有快樂也有煩惱，也不失爲我心中的一塊淨土吧。
忘不了，敬愛的老師。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；老師，我感謝您。您像路燈，照我們勇往直前；老師，我感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。
忘不了，親愛的同學。忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍
忘不了，可愛的校園。母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。在樓梯上、操場上、教室裏，那裏沒有我們的足跡？母校，是您給了我遊戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學語的小孩子，長成了一個有知識的少年，您是我的知識的啓蒙者！
母校，我們帶走的是知識和您的愛，留下的是我們對我們永遠的懷念！再見了，母校！
再見，母校作文8
時光如流水，帶着悠悠的笑聲流去。歲月匆匆，轉眼間，小學六年的學習生活即將過去，我也將離開美麗的三亞七小。在這裏，我滿懷深深的眷戀之情，道一聲：“再見了——母校！”
我忘不了美好的校園生活。記得剛入學時，我們懷揣美好的夢想，走進了美麗的校園。一踏入校門，一股清香的空氣撲面而來，地面一塵不染，教室窗明几淨，教學設施應有盡有，真不愧爲省級教育教學質量先進單位！我爲自己能成爲三亞七小學生中的一員而感到驕傲、自豪；同時，也感到自己身上的壓力過大，怕以後自己的成績不好，趕不上同學們的腳步。
校園的學習生活充實而忙碌。每週一，我們都排着整齊的隊伍，在操場上舉行隆重的升旗儀式。在莊嚴的國歌聲中，我們舉起右手，向國旗敬禮，目不轉睛地注視着國旗徐徐升起……我們在國旗下宣誓：請祖國放心，我們將會爲中華民族的偉大復興而勤奮學習，爲中國能巍然屹立在世界東方，而奉獻自己的一切！課堂上，老師教得認真，我們學得仔細。在一種輕鬆愉快的氛圍裏，我們既學到了知識，又學到了做人的道理，還陶冶了我們的情操。課外活動時，我們可以根據各自的愛好參加不同的興趣小組活動。球場上，你搶我奪，奮力拼搏，那裏有我們颯爽的英姿；音樂室裏，琴聲優揚，“小小舞蹈家”們隨着優美的旋律翩翩起舞；書畫室裏，翰墨飄香，“小畫家”們的書畫作品還真是可圈可點。
我忘不了，哺育我健康成長的恩師。在這裏，我要衷心地感謝語文老師。您教我書法，讓我的書寫有了很大的進步；您教我寫作，鼓勵我投稿，我幾篇作文得以見報。最讓我難忘的是那次排演課本劇——《半截蠟燭》，您讓我主演“小鬼子”，我當時一聽火冒三丈，十分委屈地說：“我不演壞蛋！”您笑着拍拍我的肩說：“昀萱，你知道國家一級演員林旭東老師嗎？他一生扮演了許多醜角，不但沒有遭人唾罵，反而贏得了觀衆的尊敬，成爲著名的影視表演藝術家……”您的話，當時讓我羞愧難當，也讓我平添了幾份自信與勇氣。我卯足勁，終於成功地扮演了一次“形象逼真的鬼子”，博得了同學們陣陣熱烈的掌聲。
我忘不了與我朝夕相處的同學們。我們這些天真爛漫的少年，像初升的太陽活力四射，校園裏充滿了我們的歡聲笑語；我們團結互助，親如一家。哪位同學家庭遭遇不幸，我們會慷慨解囊，送去溫暖；哪位同學因生病，落下功課，我們會爭着爲他（她）補上。
歲月的腳步總是那麼匆匆，我還沒有來得及慢慢回憶，就要離開這裏，就要與我們敬愛的老師、親愛的同學惜別……此時，我心潮起伏，思緒萬千，絲絲依戀的情感化作一片深深的愛；此時，我有千言萬語，最後匯成一句話：“再見了，三亞七小！”
再見，母校作文9
六年的點點滴滴縈繞在心頭，六年的風風雨雨陪伴人生路；六年的辛酸苦辣值得回味，六年的悲歡離合永遠珍藏。
公學母校，不知不覺，與您攜手共進已六個春秋。六年啊！一段不長不短的日子，卻又是人生最美麗的日子。在這優美環境的校園裏，在這辛勤老師們的教導下，在這校風淳樸的殿堂裏，我把理想放飛，把青春燃燒，把讚歌譜寫。公學母校，今天，我以您爲榮；明天，您將以我爲榮！難忘，路有點長，夜有點微涼，心情有點迷迷茫茫，遙想當年，幼稚如我，興高采烈地捧着公學的錄取通知書，便踏進了公學的大門，投入了公學的懷抱，沐浴在羊台山下的晨光中，在書山中穿梭，摘取知識的累累碩果，在知識海洋中漫遊，捕捉知識的豐盛成果，是公學，是您給我帶來希望帶來勇氣和力量如今，成長如我，公學將要我“上京趕考”，到高等學府深造，爲美好的將來，難忘如我，難忘公學無私教導，難忘師友深情，難忘……
有一種愛，我們一生一世也無法忘記——母愛。有一個人，我們一生一世也不可忘懷——母親。有一地方，我們一生一世永存心間——母校。這就是我對母校的感情，如同一個美好幸福的家庭。即將離開我親愛的母校，難免有點不捨，但母校會在我心中永存。我爲擁有一個慈祥的母親而驕傲，也爲曾在母校學習而自豪。別了，我親愛的母校——公學。當別人問起：你的母校是……？我會自豪地回答：公學！當別人問起：你最懷念的地方是……？我會自豪地回答：公學小學部！當別人問我：你最難忘的時期是……？我會告訴他：小學時代！如果世界上有記憶瓶，我一定會把所有在學校發生的事情裝進這個瓶子，當有一天，我老了，再打開來看看那些美好而珍貴的校園生活。
一聲聲悅耳的書聲，一陣陣動聽的歌聲，一段段難忘的往事。曾伴我走過，幾度風雨幾度春秋，縱然有再華麗的言語，也難表達我心中的眷戀。把那句珍重裝在心間，送一聲平安與你相伴。祝福你，公學，再見了，我求知的殿堂。願你的明天更加：——燦爛、輝煌！公學，我愛你！公學禮讚如果用一個詞來形容公學那就是：完美。如果用一詞來形容化學的學生，那就是：棟樑。如果用一個詞形容公學的老師，那就是：優秀。如果用一個詞來形容我的評價，那就是：貼切。公學，我的母校：真的是捨不得你……三言兩語無法表情達意……
在公學裏，不但有我成長的淚水，同時也有伴你發展的足跡。期間，我經歷過在家裏不曾有的事情，例如軍訓，與同學之間的感情問題等，我學會了自立，學會了堅強……小學六年，公學給我留下了深刻的印象，願公學日趨輝煌，永葆青春。十年後，你我再相逢！
再見，母校作文10
我久久的望着大理石的學校石碑。啊！沒變，沒變！我似乎又聽見了我和小夥伴們玩耍時銀鈴般的歡笑聲，似乎又聞到了操場邊無名小花的芳香，似乎心中又涌起第一次邁入校園時的喜悅之情。無法言表我的戀戀不捨，我快要離去的大家庭——福山外國語小學！
走過學校大門，沿着兩旁的載滿着鮮花的花壇，穿過充滿着歡聲笑語的操場，我來到一間熟悉的教室。沒變，沒變！植物角上，小草，海棠，小松樹，都給教室增添了靚可的一筆。潔白的牆，透亮的玻璃，也都爲教室點綴。我駐足在教室裏，我不停地看，我凝視着似曾相似的黑板，撫摸着嶄新的課桌，回憶着往事，五年的酸甜苦辣，像一股清泉從記憶深處緩緩涌出……
”叮鈴鈴……！“多麼悅耳的鈴聲。啊！沒變，沒變！孩子們歡笑着，爭先恐後地衝入教室。他們好奇地望着我，三兩個議論紛紛，可一聽到老師叫他們不要講話的指令，竟然一個個馬上安靜下來，端端正正地坐好了。
我坐在後面，又一次看見了老師那甜甜的笑容；又一次聽到了老師那動人讓人陶醉的話語；又一次被老師那智慧之泉流入心頭；又一次……老師開始提問了，我這才從回憶中”拉“回來。只見一隻只小手舉得高高的，老師有些爲難，猶豫再三請起一位同學，她興奮級了，她大聲地說出自己的想法，老師滿意地笑了。老師又一次提問，這個問題有點難，只有稀稀疏疏幾個同學舉手，可是沒有舉手的同學
也在苦思冥想，我也情不自禁地舉起手，又不由自主的笑了……
想起我當年，也當過幾次”小老師“，記得那時候我盡心盡力地爲大隊部服務，有一回我和幾個小夥伴一起當”小老師“，教2年級的小朋友系紅領巾。我和小夥伴們走進教室，只見一張張稚嫩的小臉，笑盈盈地望着我們，我們一本正經地上課，也是那樣，我問問題，小朋友們爭先恐後地舉手，沒有點到的，都嘆了一口氣。”叮鈴鈴……“下課了，我好像放下了千斤重擔，可一羣孩子圍住了我，圍得水泄不通，終於在老師的指令下，他們一個個依依不捨地離開了。當我準備離開時，聽見了他們的竊竊私語，說那位扎馬尾辮的大姐姐真好！我心中甜蜜蜜的，比吃了蜂蜜還甜。我不禁感慨：眼前的情景和當年多麼相似啊！
出了教室，繞過操場，來到了曾經玩耍的小花園，忽然下起了小雨。啊！沒變，沒變！晶瑩的雨，還是那樣又細又密，從天空中飄落下來，小池塘的水面上騰起了迷迷濛濛的煙霧，給小花園披上了輕薄柔軟的紗衣。我不管雨會不會弄溼我的衣服，狂奔向雨的懷抱……
轉了一圈兒，我又回到了校門口，默默回首，想起我第一天來到校園，那時我還是一個什麼都不懂的乳娃，如今我已是一個展翅翱翔的雛鷹。
我依依不捨的母校，它是記載着我五年美好時光的大家庭。我愛我的母校！
再見，母校作文11
是她，五用辛勤的露水澆灌我；是她，把握從一個懵懂無知的孩子帶進知識的海洋；是她，給我留下五年的美好回憶……她，就是培育了我五年的母校。然而時間卻不停下匆匆的步伐，五年的小學時光，彷彿一瞬間就結束了。即將步入初中生活，卻對母校有幾分不捨之情……
又站在學校的鐵門前，緩緩步入校門，值勤隊員熟悉的“Morning”聲，打開了我記憶深處記憶的閘門——五年成長的酸甜苦辣鹹，如潮水般源源不斷涌出……走進校園，第一映入眼中的，還是那座潔白的塑像，那雕刻的三個小學生不正是快樂的我們嗎？繞過塑像，是我常寫作業的小涼亭。我彷彿又坐在同學身邊，邊聊天，邊做作業，它爲我們遮擋烈日，這感覺多麼親切！還有鮮紅的50米跑道，我似乎又聽到了我50米、400米跑第一時，全班給予我的讚歎，又嚐到了那成功的喜悅……望向那紫羅蘭色的教學大樓，在晨光的襯托下，它顯得格外美。我好像又回到了一年級：當我迎着早晨第一縷陽光，歡笑着，蹦跳着，來到母校……視線又轉向了音樂教師，信息教室等所在的三年級的教學大樓——它佩戴了一枚金光閃閃的“1”字，像在與我炫耀似得。我不禁走進去，來到一樓——走向美術教室。這裏留下了多少回憶呀！後面的桌上展示着我和組員們外語節的樓房模型呢！這勾起了我對那件事的回憶——
就是今年的福山外語節，美術老師要求我們全班分成幾組，完成一個建築模型。一切都那麼順利，可沒有一帆風順的旅途。那次美術課上，我們一組人聚集起來討論建築模型怎麼完成。我掃了一眼大家，卻發現本該有六個人，現在卻只有五人，少了翔翔。再一瞧，他正在位置上抽泣呢！我連忙跑過去問個究竟，原來是他覺得自己做得太慢了，趕不上大家，所以很傷心。組裏熱心的同學這時也來勸解，願意和翔翔一起做。於是翔翔漸漸停止了哭泣。高陽漾見狀也跑過來一邊逗翔翔開心，一邊安慰他。就這樣，大家幫助翔翔，不一會兒就做好了一個漂亮的模型。大家心裏都暖暖的，可開心了！
校園的回憶，有歡笑，有眼淚，有獎勵，有懲罰，有成功，有失敗，有誤會，又有諒解……這纔是真正的校園回憶。
母校辛勤地教導我，把我帶入知識的殿堂，把我從這裏帶向世界。可我就像雛鷹，長大了，終是要離開您，展翅高飛。我多麼希望時間能倒流，讓我回到一年級，剛進入您的懷抱的時候……可我無法永遠停留在童年，我已長大，唯一能做的，也只有懷着戀戀不捨之情，對您說：母校，我愛您，我感激您，再見了！但數年後，取得了成績，我一定會回來看您，爲您爭光添彩！
再見，母校作文12
時間過得真快，轉眼間又一個六月即將到來，看起來平淡無奇的六月，又一次敲響了倒計時的警鐘，是的，六年級的我，還有不到70天的時間就要離開母校，不知怎的，我的心裏，突然產生了一絲絲回憶。
自己從一年級開始，就很貪玩，也很驕傲，總認爲自己很優秀，但是，漸漸地我發現自己的很多不足。歲月流逝，自己許多棱角已經被打磨，自己的心，也在一天比一天緊張。但非常遺憾的是，我沒有意識到時間的飛快，直到走到了這裏。自己已經度過了十多個六月，轉眼間，最後一個留在母校的六月即將到來，自己狂野的心，也漸漸變得平靜。享受着窗外的陽光，我不知是喜還是悲，我還能享受多少天這樣溫和的陽光？以前總說學習沒有用的我，也明白了學習意味着什麼，我現在的一分努力，可能會換來未來更大的一片光明，我更加努力的學習，生怕會有一絲漏洞，這對我來說很重要。但是不知爲什麼，心裏竟生出一絲不捨，是啊，這個班級，雖然沒有太好的成績，但卻令我難忘，我忘不了同學們的每一次笑容。60多天，也會如此飛快的過去吧，昔日的陽光，如此平淡，可是我卻格外珍惜，我多麼想再與同學們多玩一次，可是我卻又想到，鬧一次，也就少一次了。時間，真的很公平，她用自己飛快的腳步，與我們每個人賽跑，她的腳步那麼那麼輕，輕的讓我們感受不到，但是她留給我們的每一次記憶，卻深刻地印在我們的腦海裏……
珍惜時間，努力學習！在六年級的最後一個學期，我認爲，這將是極好的忠告，或許許多人還沒有想到這個問題，但是總有一天，每個人都會意識到這句話的作用，或許你今天或是以前都在想着玩，但是，在聽了這句話後，自己一定要學會嚴格要求自己，偶爾，將自己的心平靜下來，回想自己近期的作爲，也會有很大的收穫。經歷了挫折也不要害怕，得到了獎勵也不要驕傲，爲什麼每個人的人生都會不一樣？只是因爲每個人的努力程度不同，不去計較那些雞毛蒜皮的小事，會使自己的人生多一份美好，或許今天你會有一些令你難過的事，但自己也要學會微笑，而且，所謂充實的人生，並非泡在網絡上，書籍會豐富我們的知識，書寫會清醒我們的頭腦，重新觀察自己，會有讓自己都覺得驚訝的收穫！每個人都說六年級是很重要的階段，我認爲它不僅重要，而且也是最令人產生回憶的階段。是啊，在學習的生涯中，這是惟一一個會相處六年的班級，不得不說，老師們真的很辛苦，可以說，老師爲我們操了不少的心，老師們，我愛你們，您們辛苦了！
六月，微風輕輕拂過，母校，再見！
再見，母校作文13
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”唱着熟悉的歌謠，走在熟悉的校園中，摸着無瑕的牆壁，聽着朗朗的讀書聲，看着熱鬧的走廊……不由想起在這兒的點滴生活，在這兒的歡聲笑語，在這兒的……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，這是我從你們身上體驗到的至理名言。記得5年前，我揹着小小的書包帶着好奇心初入這所學校，時間瞬逝，5年在不經意間流轉，現在，我將帶着沉重的書包帶着不捨離，跟這裏說再見……在5年時光中，是你們將我從一個懵懵懂懂的無知孩童教導成了一個朝氣蓬勃的熱情少女；是你們將我從一隻剛出生的雛鳥養育成了一隻羽翼豐滿的成鳥；是您們將我從溫室的花朵磨鍊成了堅韌頑強的小草……是您，是您，還是您，感謝您我的老師。但再見了，敬愛的老師。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”同學們，畢業了，你是否會忘記我們曾經的歡樂時光；同學們，畢業了，你是否會掛念過去在這兒的點點滴滴；同學們，畢業了，你是否還惦記我們一起度過的喜怒哀樂……坐在我們一起繪畫的輪胎上，不由想起了當時的情景。恍惚間，我彷彿回到了那個時候：我們這組正專心致志地畫着《四季》樹木；慧兒他們正“躺”在地上畫着美妙的《櫻花之戀》；小“畢加索”他們正用心地畫着海上寂靜的《夜》晚……還有令人讒涎欲滴的《夢幻甜甜圈》，精緻的《青花瓷》和悄悄到來的《春天的腳步》。每個輪胎都有一個含義，耳邊迴盪着歡躍的笑聲，我的嘴角不經意地上揚……就像《同桌的你》中“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西”這幾句一樣，5年不長不短，正好遇見了你們。但再見了，可愛的同學。
我的校園沒有《送別》中的長亭、古道，但晚風仍舊吹來了離別的氣息。從此，我們即將散落在天涯海角，相識的好友也即將各奔東西。耳邊隱約傳來憂傷的笛聲，而那夕陽已經西下，催促着離別的時間越逼越近，就讓我們就着一壺濁酒，在夢中與熟悉的朋友、老師道一聲別……最後一次坐在曾經的教室，回憶過去我們瘋過、笑過、哭過的滋味；最後一次上着體育課，在操場上盡情揮灑流下的汗水；最後一次來到圖書館，看最後一本圖書……最後一次，再看看我們這美麗的校園。千言萬語，最後化爲一句——再見了，親愛的母校。
我邁着沉重的步子即將離開這個使我成長的地方。耳邊，響起了那熟悉的旋律：“天之涯，海之角，知交半零落，一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒……
再見，母校作文14
那是一個很令人煩悶的夜晚，我穿過公園，沿着公園的鐵欄杆很不情願地向學校走去，眼前的紅的綠的燈使我的心情更加煩亂。“我再也不想踏進校門！再也不想被人像傻子一樣的關着！”我的心在對自己說，可是我的腳並沒有因此而停留，依然很機械地朝着那個我最不願去的地方。
到了教室的門口，我從窗戶外看到我的同學們，離上課還有一段時間，他們依然像往常一樣很熱鬧，不知道在說些什麼。然而我怎麼會不知道呢？他們有的在討論着某個難解的數學題，有的從自己的座位上跑到別人的位子上共同分享某個新奇的玩意兒，還有的是在埋着頭做他的習題，更有一種不知道做什麼的，坐在那兒發呆或東張西望的。我想，如果我也進去的話，我會是那最後一種，因爲我除了什麼都不做之外，對別的都沒有了興趣。
老師來了，我躲到黑的角落裏，讓她走過去，我知道我又要受她的冷峻的目光了，可是我本來是可以不接受這目光的，假如我迅速地跑進教室的話。然而我卻並沒有那樣做，有一種很奇異的魔力致使我的身體移到了黑暗的角落裏。
我站在教室的後門邊向裏面望過去，大家都立刻安靜了下來，擡起頭望着老師，似乎是在期盼着什麼，可是老師拿出了一打試卷，所有的人都好像泄了氣的皮球，立刻發出一陣輕輕的抗議。
“都怎麼啦？”老師問大家道。
其實她又何需問呢？因爲她自己心裏是很明白的，這一句話只不過要告訴大家：“不許吵！做卷子！”只是語言上來得客氣一點而已。
看見這種情景，我的腳便再也邁不動了，想進去也沒有了勇氣，我望着一張張熟悉的面孔，覺得自己跟他們已不是一路的了，於是我別了那教室，別了那些熟悉的面孔，毅然走下了樓梯。
第二日，我很早就起來了，因爲我還不能平靜。從今以後我不再屬於學校的了，而是屬於那廣袤的天地，我可以去做自己喜歡的事情了，這一點使我很高興。然而，我也必須得接受這樣一種事實，那就是從今以後我在對人說自己學歷的時候，只能很不好意思地說出“高中”這兩個字。我從來沒有想過我會連大學都上不了，即使是在昨天晚上，我也從未想過這個問題，只是在睡眠中我總好像是被人給吊了起來，心總是撲通撲通地亂跳，一刻也沒有睡着過。早上起來回憶起夢中的感覺，發覺原來我忽視了這樣一個重要的問題。可是，如果要我再回到那牢籠裏去，我是打死也不幹的。最後，我得出的結論是：寧爲玉碎，不爲瓦全。
母親問我爲什麼沒去上學，我很小聲地說了，她正爲着父親的事發愁，也沒有多說什麼，我便就這樣從此吿別了我的學生時代，步入我夢想的那廣闊的天地了。
再見，母校作文15
走進銀色的校園，就會有一股甜絲絲的花蜜味撲鼻而來。百花壇中有各種各樣的花兒。有雍容華貴的牡丹花，有潔白無瑕的白玉蘭，有嬌媚豔麗的杜鵑花……它們競相開放，爭鮮鬥豔，好像在舉行比美大賽。
“叮鈴鈴…… ”多麼動聽而熟悉的鈴聲啊！學生們像歡騰的潮水一樣，從教學樓裏涌出來。有的拍球，有的玩器材，還有的追逐嬉戲，個個玩得臉蛋紅撲撲的，像紅蘋果一樣。看！那邊正舉行“誰爬的快”比賽呢！11個精神抖擻的小男孩，分成了2隊，一隊5人，還有一人當公正的裁判。“預備，開始！” 2個人一下子爬上了器材，又同時落了下來。但有一個人坐在了地上，用手抱着腳，眼裏閃着晶瑩的淚花看來他的腳抽筋了。旁邊一個人把他扶了起來，然後走向了教學樓。同學們互幫互助的友誼是多麼可貴啊！？
五年的喜怒哀樂歷歷在目，如今仍然記憶猶新，我不由自主得想起了三年級時那次爲同學捐款的事。早上老師走進教室笑容滿面的對我們說：“同學們！交菜金了！”同學們立刻蜂擁而上。生怕晚了，交不了菜金沒飯吃。“咦？我的菜金呢？”我尋聲望去，原來是和我整天形影不離的好朋友——小紅。我走過去，關切的問：“你怎麼了，你在找什麼？”只見小紅一會兒翻翻書包，一會兒在桌肚裏找找，一會兒又摸摸口袋。小紅眼裏含着淚，皺緊了眉頭說：“我的菜金找不到了…… ”在一旁的小明聽見了說：今天回家向你爸媽要錢，明天再帶來不就行了嗎？”我氣憤地說道：“也許這98元對你這大款的兒子來說沒什麼，但對於小紅家來說這是個不小的數目。這時，老師走過來說：“不如我們每個人捐點錢，把錢湊一湊，不夠的再想辦法。”老師的話剛落音，就有幾個同學拿了錢給老師說：“老師，我將這些錢捐給小紅。”有的同學急得團團轉，原來他們沒有帶錢。老師說：“捐的錢交給班長。”後來，他們向各個同學借了點錢給了班長。不過，有的同學安靜的坐在座位上，手裏捧着錢，猶豫不決，嘴裏嘀咕着：“我該不該捐呢？如果捐錢的話，今天就沒有錢買零食了；不捐了的話，就太不夠意思了，畢竟大家是同班同學啊！”經過一番思想鬥爭，同學們還是都捐了。當班長把錢遞給小紅時，小紅已是熱淚盈眶，她接過錢後激動的幾乎說不出話來。最後用簡單卻深刻的兩個字“謝謝”表達了她心中深深的感激之情！
同學們在捐款後都覺得幫助別人的同時自己也很快樂……
五年的光陰一晃而過，我即將離開母校，但是母校卻教了我很多的做人的道理與豐富的知識。母校！我會永遠把你銘記在心中！
