在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的遇見魯迅作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遇見魯迅作文 篇1
將手中的筆化作戰鬥的長矛，爲祖國的事業獻出寶貴的一生，將人民的吶喊當成前進的動力，爲大衆訴說無處發泄的憤怒，將革命的光芒比爲堅實的盾牌，爲中華民族的崛起作出不可估量的貢獻！他，就是天上最亮的那顆啓明星，我們最敬愛的魯迅先生。
遇見《從百草園到三味書屋》，我遇到了那個天真頑皮、活潑好動的魯迅。先生要他好好讀書，他偏覺得背書無聊，偷偷跑去捉蟲子，摘花花草草。也愛聽長媽媽講故事，聽到好笑的片段，會比誰都笑得厲害，聽到恐怖的事，也會嚇得縮成一團，躲進長媽媽的懷裏。百草園及三味書屋的一草一木、一花一石，都深深刻在他的腦海中。
遇見《社戲》，我遇到了那個不暗世事。毫不拘束的魯迅。幾個小夥伴傍晚一起去聽戲，水波悠悠，直醉人心，回來的路上去摘豆子吃，吃的那麼香甜。一路上說說笑笑，有滋味，難怪他會說：“至今，我再沒有聽到過那夜似的戲，沒有吃到過那夜似的好豆了。”江南水鄉柔柔的美，小孩子們歡快的笑，都讓我的心靈爲之顫動。
遇見《故鄉》，我遇到了那個靜坐沉思、眼光犀利的魯迅，市井小民楊二嫂的貪婪，鄉下農民閏土的操勞，兩個小孩子的友誼……都被刻畫得淋漓盡致，叫人讀起來欲罷不能。筆與紙接觸的那一剎那，猶如綻開點點紅梅，人物性格躍然紙上。人性的險惡，人心的變故，童心的純潔……讓人不得不拍手叫絕，同時，也對當時的社會現狀陷入深深的.沉思。
魯迅先生用他的長矛，揭開了封建社會的面具，爲人們打開一扇新的窗戶。他刺痛了社會的神經，將鮮活的血液重新注入到中國人民的身體中。
遇見魯迅，遇見一個不同的時代，遇見一個嶄新的自我。
遇見魯迅作文 篇2
中華文化歷史悠久，從漢賦到唐詩，從唐詩到宋詞，從宋詞到元曲，再到明清小說以及現在人們日常溝通的白話文，都是中華文化的一部分。將文字按照一定的順序和思想排列起來，就構成了我們所說的文章。魯迅先生棄醫從文，以筆爲刀，筆耕不輟，是當之無愧的文學大師。
最早和魯迅先生相識，是在《社戲》裏。“但在我是樂土：因爲我在這裏不但得到優待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了。”一向愛玩耍的我，馬上和魯迅先生有了同感，這才發現他的童年也是那麼的自由自在，隨即便有一種和魯迅先生非常親近的感覺。於是，找來先生的幾篇文章，饒有興致地讀。在《秋夜》裏有這樣一句話：“在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”我十分詫異，不禁問道：“爲什麼不直接寫有兩棵棗樹？繞這個彎兒幹嘛？”後來老師告訴我們，其實魯迅先生想借兩株棗樹表達兄弟情深。哦，我這才深刻地感受到魯迅先生文采斐然、思想深奧。
一次課上，老師講魯迅先生的文章，也講到了他的生平事蹟。老師告訴我們：魯迅先生曾經在日本東京學習醫學，親眼目睹了當時中國人的思想落後，仔細想想，認爲要改變中國人並不是通過醫學，而是要首先改變中國人的精神。即使一個人體格強壯，但思想麻木不仁，又有什麼用呢？魯迅先生想來想去，發現治療人們的疾病是用藥，那麼治療人們的精神呢？沒錯，就是用文學和藝術。他毅然決然地放棄醫學生涯，走上這條以寫文章救國的“不歸路”。我不禁反思了自己，魯迅先生爲了救國放棄了自己十分熟悉的醫學，而我卻沉迷於各種遊樂之中，對自己的學業功課不管不顧，便覺得臉頰十分火辣，從此下定決心，拿起筆，重新拾起了荒廢的功課。
後來從網上一篇帖子中看到，初中年級教育部決定把魯迅先生的部分文章從語文教材中刪去，因爲很多人覺得魯迅先生的文章晦澀難懂，而且當時的一些思想與現在截然不同。我試着去理解那些人的想法，然而根本做不到，因爲我覺得魯迅先生的文章有強烈的戰鬥性，有深刻的思想內容和無可替代的藝術魅力，是中華文化史上璀璨的明珠。
回想過去，是魯迅先生的文章一直激勵着我，是魯迅先生桀驁不馴的精神一直鞭策着我，讓我在生活中不斷前行，逢山開路遇水架橋。也讓我知道身爲一箇中國人應該擔當起一箇中國人的使命，爲自己的家庭，爲身處的這個社會，爲自己所在的這個國家做出貢獻，哪怕只是一點點。
遇見魯迅先生，此生有幸。
遇見魯迅作文 篇3
昏暗的燈光夾雜着夕陽落下的金暉撒在書上，不知是第幾個日夜，也不知是多少次翻看魯迅先生的《朝花夕拾》，我絞盡腦汁想參透其中的韻味，卻總是悟不透最後一層情感。正當我翻開一面時，書上若隱若現的漩渦吸引了我，他在發光，應該不是書上的圖案，我摸索着。止不住的好奇心使我觸摸了一下這個圖案。
忽然間，我感到頭微微發暈，周圍的空氣像被抽走了一樣，我進入了時光漩渦。彼時，我已經躺在一條人山人海的大街上，人潮流動，我好似透明人一般，奇怪的行爲沒有被注視，我猛然發現這裏的行人身着民國時期的服裝，旗袍布鞋大馬褂。路邊還有手拿報紙的小孩在人羣中吆喝着。人羣中，我一眼就認出了他，他急匆匆的樣子和嚴肅的神情使路過他的人都要回頭張望，他的手裏拿着一沓紙，這個男人像極了黑白照片上的魯迅先生，魯迅先生很瘦，黃裏帶白的皮膚顯得他很憔悴，可是他極有精神，他堅定的眼神，深黑的眼珠散發出凜冽的光彩。和他頑強倔強的性格很像，最引人注目的還是他濃密的鬍鬚。
我穿過人羣，想要追隨這個我唯一認識的人，同時我也發現人們看不到穿越後的我。他的步伐越來越快，到底是要去哪裏呢？我跟隨他一路走走停停，終於到了一個深巷裏，他的家嗎？這麼破舊，不到10平米的屋子裏，堆砌了很多紙團和報紙，此時我更加堅定。這就是我要找的魯迅先生。
他拉下細繩，屋子裏漸漸有了光亮，還是從書桌那裏散發的光芒，他坐在年久失修的木椅子上拿起筆奮發的寫着什麼，這就是他剛纔匆忙的原因吧，我站在一旁見他倉促寫下一些我看不懂的連筆字卻也能略微參透其中的意思，彷彿與國家有關的命題，不知不覺太陽已經落山。我在他的一旁註視着沒有注意到時間，他在不停的不斷地寫，我的眼睛感到乾澀，更何況他呢。
終於，我等來了心中的答案。他鏗鏘有力的用鋼筆寫下橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。是的，魯迅先生的作品中無一不透露出他偉大無私的愛國情懷，他將愛國情懷落實在了行動上，正應了他那句名言唯沉默是最大的輕蔑。他敢做敢言敢鬥爭，過了一會兒，我見他放下手中的鋼筆，小心翼翼地拉開抽屜，拿出一本草稿，本上寫着醒目的《朝花夕拾》，我回想在這本書中，除了對至親之人的懷念、愧疚與感恩，對封建社會的抵抗、不甘與厭惡等等，愛國也正是貫穿全書的思想，因爲這種情懷，他的一生都在出走與歸來之中，都在追尋光明之光。
我恍然大悟，此時我的面前又出現了那個發光的漩渦圖案，我想是時候該回去了，便與他告了別，儘管他不知道自己做的偉大貢獻，這深深地影響了他的後人。
再次坐在書桌前心中釋然，遇見魯迅先生，那便是最美好的時光漩渦。
遇見魯迅作文 篇4
這個星期六，因爲一場秋遊，我彷彿坐着時光機，去到了魯迅先生的青少年時代。
我們先來到了魯迅故居，這是一座有着江南水鄉特色的老屋。泛黃的白牆和開裂的窗框都在講述着一個個悠悠的故事。
在這座老屋裏，我彷彿看到了魯迅的長媽媽在臥室裏給小魯迅講故事，魯迅正用雙手託着下巴，津津有味地聽着；我彷彿看到了魯迅在書房裏聚精會神地看書，還在書上劃呀寫呀；我彷彿還看見了魯迅拿了一張小板凳，在門口練習毛筆字，一筆一劃都是那麼工工整整……原來，這麼偉大的文學家、思想家，小時候也和我們一樣，要讀書、練字，也愛聽故事。
跨過幾道門檻，穿過幾間小屋，我們來到了大名鼎鼎的“三味書屋”，上了一堂私塾課。在“三味書屋”，我發現在一張桌子上刻有一個字——“早”。我心裏尋思着：爲什麼這張桌子上會刻一個字呢？疑問剛剛冒上心頭，我好像聽到魯迅笑着說：“是我刻的哦！”聽私塾先生授課，我才知道當時魯迅在“三味書屋”讀書，有一次因爲給生病的父親送藥而上學遲到了，被先生責罰，用戒尺打了三下。這個教訓讓魯迅刻骨銘心，發誓以後再也不遲到了。爲了時刻提醒自己，他在自己的課桌上刻了一個“早”字。
看着這個“早”字，我想起了自己在時間管理上的一些不足。我暗暗下定決心，我要好好學習魯迅先生的知錯就改，要做時間的主人，學會合理安排自己的學習時間。當然，我不會把“早”刻在我的課桌上，而是把它刻在我的心裏。
這場秋遊讓我遇見了魯迅先生，也許會影響我的一生！
一種深層次瞭解人的方法和學問，能使人們認識到自己及他人內在的本性，進而能把人的真實、深層、較大的內心需求和渴望發掘出來。
