導語：“物竟天則,適者生存”，競爭是進步的根本，無論在哪裏都會有競爭，我們只有適應競爭纔會取得成功。
第一篇：競爭中的選擇
每當你遇到利益的薰陶時，你總會動搖。
嗚——火車的長鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學，同學的家長一起要去本市最好的學校，目的就是體育特招生。安頓之後，就是睡覺。
第二天一早，我們做完一切瑣事之後踏入學校的大門。
我們到達體育樓了，特招的項目馬上就開始了，我們的是毽球特招生。我停下準備運動，手中的球又握緊了幾分，挑向左邊，心中五味陳雜。左邊的一位，是我的一位要好的同學，在他這一個半月的不懈努力以及我毫不保留的教導下，水平已經不弱於我，只是欠缺點火候。突然，我腦袋中不經意閃現了那一個半月最爲常見的畫面。那時的太陽爆發出它最大的熱量，企圖消滅我們練習的決心，旁邊的樹兒端莊的站着，軍人般的眼神看着太陽，知了也因炎熱而鳴聲抗議。而下方，站着兩個男生，他們笑着，把勞累的訓練當作快樂的時光，我想他一定和我一樣，忘不了當時我們爲同一個目標而努力，雖說我們是對手，可是我們一刻也沒想過競爭。
不知不覺中，裁判已經走近了場地，嚴肅的說出了“開始”這兩個字。
一位又一位的選手比賽，我的同學已經比完，他發揮的很好，終於輪到我了。我手心出着汗，拿着球試了幾下，上去比賽。突然心跳有些加速，我知道，那一刻我緊張了，也就是我不可能成功了，也許是我命中註定不能上吧，也許是我心裏素質不行吧。
幾天後，我打開電腦一看，看着那個表，眼睛有寫發酸。四個名額，我同學進去了，唯一一個男的，上面並沒有我的名字，我不相信這一切，我反覆的翻幾次，可還是沒有我的名字。
淚，終於流下，但我並不是因爲我認真教他而導致我自己沒進，我也沒嫉妒他進去了而我沒進，我其實只是覺得我沒有和他在同一所學校，在這一個半月的相處中，我和他已經產生了深厚的友誼，我已經很珍惜這真摯的友情，如果我不和他在一個學校，相處就會少，友誼也會不可避免的淡。這是可惜，這是遺憾。可是，如果給我重新選擇的一次機會，我相信我的選擇不會改變，我還是會義無反顧的教。我只希望諾幹年後，我和他還能像當初那樣快樂，友好的在一起吧
第二篇：發展的核心
比如說、有個科學家做了個實驗，把兩批羊分別養起來，一批讓他和天敵生活在一起，一批自己生活，最後結果，和天敵生活在一起的羊變得更具有求生的能力。 競爭是一個國家、一個民族賴以生存和發展的永恆動力。一個國家、一個民族沒有競爭，就沒有進步，沒有發展。一個人沒有競爭的壓力，也就沒有前進的動力。當今世界，當今社會是競爭的世界，競爭的社會。市場經濟就是競爭的經濟，市場經濟的核心和基本原則就是競爭。 “物竟天則,適者生存”指明競爭才能導致強者生存,以至於社會的不斷進步和發展. 就在我們身邊，媒體競爭愈演愈烈，電波大戰、報業大戰、期刊大戰、跨地域競爭、跨媒體競爭……
曾紅遍中國的<<超級女生>>,節目很活潑、充滿激情、充滿激烈的競爭，每一環節都要進行嚴格的篩選,從海選到最後的勝利,無一不透着競爭的氣息. “競爭和合作”並不矛盾，兩者相輔相成，缺一不可; “時代的發展”不是某一個時間段的概念，是長久的，“競爭和合作”是相互變化的，用辯證角度來觀察問題，“競爭”可以使得某些層面產生進步，如果沒有競爭就沒有發展，競爭的形式，既有淺層次的因素也有深層次的`矛盾，既有歷史的沉澱也有新形勢下的新問題，是動態的不可捕捉的;當競爭到一定程度時，兩個主體之間的關係就會發生變化，之前的互相競爭會使得主體之間優勢的差距產生，既然要發展，那麼就需要合作了;“合作”是現階段需要保持的優良狀態，脫離了合作兩個主體之間則形不成進步，所謂“進步”是需要互相之間取長補短，合作則可以很好的促進主體間的優勢互補，形成進
步趨勢;是其必反，當達到某個飽和的點之後，主體之間又會產生競爭; 綜上所述，“合作和競爭”乃是互相推進，並不矛盾的。 當前我國時代的發展，還需要進一步搞好競爭與合作的關係，我過是一個秉承優良的傳統古國，但是在合作方面還不能做到最好，甚至不夠好，我國時代發展的矛盾表現爲總體穩定、趨於好轉的發展趨勢與依然嚴峻的現狀並存。 當前和今後一個時期，我們應該更好的更理性的用唯物之一辯證觀念來看待競爭與合作，才能推動我國社會經濟發展步入科學發展軌道。
