在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的競爭作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競爭作文 篇1
我有這樣一句座右銘：“沒有競爭，就不會進步。”因爲人們一旦離開了社會羣體的競爭，就只能停留在某個階段，永遠不會進步.
玄奘在高僧濟濟的法門寺潛心修身，但是苦苦習經多年，也沒有出人頭地。玄奘決定離開法門寺，去深山尋早偏僻的小寺閱經讀卷。
在走當年，法門寺的方丈帶他來到寺後不遠處的山頭，對他說：“這裏幾棵松樹在山坡的空地上生長，它們不愁沒有陽光。沒有樹和它們競爭，所以它們長得差，只能做薪柴。”然而，又帶玄奘來到寺後的茂盛的松林，說這個松林的樹木長在一起，成爲一個羣體。爲了一縷陽光，爲了一滴雨露，它們度分離向上生長，所以棵棵成爲棟樑。”玄奘明白了方丈的教導，決定繼續留在法門寺在高僧濟濟的噶悶死與高僧互相學習,競爭，使自己可以進步。
讀了這篇文章，我不禁想起一件事。
表哥的一個朋友在一個小村讀書，那地方學校學生人數較少，教學質量不太好，學生的水平也差。因此第一名就歸叫聰明的他擁有。這位大哥以爲自己很棒，很了不起，就整天不學習，除了上學，剩餘時間就泡在電子室裏打電子。
在一次縣競賽中，學校挑選他參賽。競賽的同學都是各校千挑細選的尖子生，所以他根本無法跟他們鬥。當成績出來後，他才知道自己的成績只相當與他們的十分之一，這時的他終於明白了一個深刻的道理：要經常與強大的羣體來競爭，才能把自己的內在潛力發揮出來。
是啊，任何一個人想要成才都離不開社會這個羣體，就沒有了競爭，就不能互相促進，就到達不了成功的彼岸。
競爭作文 篇2
競爭，生活中隨處可見，奧運會上健兒們互相競爭第一名；學校裏，同學們都相互競爭第一名等等，生活中充滿了競爭。
競爭的意思是：爲了自己方面的利益而跟別人競爭。我覺得在競爭的過程中，取得勝利者得到勝利的喜悅，而失敗者得到挫折的磨練，讓自己以後更加努力超過對手。初中第二學期了，我學到了許許多多的知識，語文我學會了“孔子”的論語，數學學會了幾何知識，英語懂得了生澀的單詞，政治明白了人生的道理……
第一次週週清考試之後，成績單貼在黑板上，我一眼就看見我排第20名，比過去有了進步，因爲過去每次考試我總排在20名之後。老師爲我制定了一個對手——郭港浚。這一次考試他排名18，我低他兩名。我心想這次雖然低兩名，下次考試一定超過他。我心急如焚，希望老天爺賜我一支神筆爲我考試。
然而，第三月考試到了，英語老師、數學老師、語文老師評講試卷。每當一科評講完我就跑去問郭港浚多少分？後來，班主任小心翼翼地把嶄新的成績單貼在門後，我的心隨着一蹦一跳，忐忑不安。“叮叮叮”下課了，同學們像蜜蜂一樣，蜂涌向前查找成績單中的名字。我因個子小沒能鑽進去就被擠出來了，所以就等待人散了再去看。後來，我第一時間找郭港浚的名字，他仍然在18名。這時，我非常高興。但這時我也查到了自己的成績，最後我還是輸給他，我不是20名，當然更不會是17名，而是19名。雖然我還是輸給他了，但是三月這次考試給了我一個磨練的機會，而且進步了一名。不要責怪這個社會競爭太激烈，有時候正是因爲激烈甚至慘烈的競爭才能促進社會的進步。
競爭是一種美。每一次競爭，都有收穫，勝利者獲得喜悅，失敗者獲得經驗和教訓，願每一個人都在競爭中取得進步。
競爭作文 篇3
競爭的`副產品，叫嫉妒。它是一種可怕的心理，有了它，朋友間不再坦誠，親人之間反目爲敵，其實那爾虞我詐，勾心鬥角，一開始，也不過是嫉妒而已，只是它不斷髮展壯大，變得猙獰罷了。——題記
都說嫉妒，皆因此人心胸狹窄，毫無容人之量，纔會導致嫉妒，釀成慘劇。但我發現，似乎是人，總會有嫉妒心理，只不過有的被發現，處理妥當了;有的沒有被發現，像一個黑洞，越來越巨大，越來越膨脹，吞噬了自己，矇住了雙眼，只知道，是那個人，奪走了，似乎本屬於自己的東西，他不可饒恕，我要讓他知道……
然後，顯而易見的結局，帶着淒涼的小雨，和似乎飄渺而來的淡淡淒涼的樂曲聲……
競爭作文 篇4
“如果在競爭中你不能接受和讚美別人的優於你的地方，那隻能說明你的心胸太狹隘，或者是別人過於優秀。”當今社會，隨着社會競爭壓力的日趨攀升，和別人競爭與對別人讚美儼然像是兩股對流的洪水，互不相容。然而，在我看來，“爭”與“贊”是一個對立統一的整體，我們不應該“偏袒”某一方，而應該辯證地對待他們。只有當競爭和讚美相融合的時候，競爭纔會不那麼冰冷。
首先，競爭的意義是不言而喻的。在動物界，羣體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過武力的爭鬥才能奪取領地或者尊嚴。而在人類社會中，這種“弱肉強食，優勝劣汰，適者生存”的生存法則的地位更是可見一斑。在學術界，我們需要有競爭：唯有“先達”羣情激辯，纔有“先秦諸子，百家爭鳴”的繁榮景象；唯有“智者學派”與哲學家辨理明智，纔有雅典民主步步提升的奇蹟；唯有近代科學家敢於創新，勇爲人先，纔有“牛頓定律”“基因分離”等科學成就點亮發展進步之光。在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費德勒和納達爾一次次激烈的交鋒和爭先，纔會出現一個個技術的進步，爲觀衆奉獻一場場精彩的對決；在經濟方面，唯有我們勇爭第一，力求口碑，纔有一個個大型跨國公司的興旺；在政治上，唯有據理力爭，才能保衛主權。從大到小，對於每一個人，唯有力爭上游，才能“衝出重圍”，實現更高遠的理想。由此可見，在社會中，競爭不可或缺。
如果說競爭是一個好出風頭的“孩子王”，那麼讚美就像是角落裏再沉默中積蓄力量的“奮進生”。在生活中，對別人優點，長處的讚美同樣至關重要。因爲唯有我們真心誠意地讚美別人的優秀，我們纔會在行動中以它爲標杆，學習這種閃光點，讓自己取長補短，變得更強。正如艾弗裏讚許格里菲斯的實驗思路，學習借鑑它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“DNA纔是真正的遺傳物質”。又如我國啓蒙思想家嚴復，他被赫胥黎的觀點和西方啓蒙思想家的“民主科學”進步思想折服，作《天演論》而啓發了國人的大腦，成爲戊戌變法的源泉。同時，唯有我們真心地看都並讚許別人的長處，當我們成功時，纔會有更多的人爲我們高興，爲我們讚歎。
“人外有人，天外有天。”盲目的競爭終會是自己被名利所累，胸無大海；而盲目的讚美也會是自己被別人所亂，心無定主。作爲21世紀青少年，我們應當讚美別人，取其精華，爲我所用，讓自己在更大的平臺上贏得競爭，就像不鏽鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風雨中熠熠生輝。
“海納百川”我們應在讚美中學習；“壁立千仞”我們應在競爭中變強。我們要爭，更要學會去爭，把讚美競爭融爲一體。讚美，讓競爭不再冰冷。
