在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的我的畫畫經歷作文，歡迎閱讀與收藏。
我的畫畫經歷作文1
我從幼兒園開始，就喜歡上了畫畫。幼兒園時，老師教我們蠟筆畫，那時，我被這五彩繽紛的顏色吸引住了。我非常喜歡畫畫。放學回家就拿出筆來畫畫，就連出去玩，也要帶上一個小畫板。媽媽見我如此喜歡畫畫就幫我報了美術興趣班。
興趣班的美術老師教我們水彩畫，學習難度也越來越深。有一次，美術老師佈置了一個作業，是水彩畫。那次的作業好難。我回到家，做完作業後，就用筆畫來畫去，就是畫不出來。過了好久，我還是畫不出來，我終於不耐煩了，把筆往桌子上一扔，“啪！”筆就從桌子上掉下來。這時，我驚動了在客廳看書的媽媽，媽媽走過來，問：“孩子，怎麼了？”我生氣地說：“哼！我以後再也不學畫畫了！討厭！畫畫一點也不好，畫畫簡直就是在浪費紙張嗎！”媽媽聽見了，原本和藹的臉立刻變成了嚴肅的臉，說：“孩子，你不能這樣！畫畫並不是在浪費紙張，你剛纔這樣說就是大錯特錯。畫畫是你自己喜歡的項目，現在因爲一點困難就要放棄，那你其它的事也不能做好的。一個人，無論做什麼事情，都不能輕易放棄，要有耐心，有恆心，什麼事都能做好！”聽了媽媽的話，我的臉立刻紅了起來，感到十分羞愧。心裏想：其實媽媽的話是對的。嗯，只要有耐心，什麼事都能做好。於是，我繼續畫。過了一會兒，我終於畫出來了！當作業交上去之後，美術老師表揚了我的作業，我高興的笑了。
因爲平時我的美術作業完成的都很好，老師幫我報了20xx年的鎮江第二屆童話節的書畫比賽。老師幫我報了名就是相信我能畫好，我就更加努力的練習畫畫了，星期天放假我都不出去玩，就在家一張一張的練習畫各種各樣的作品，我的手練到抓東西都發抖了，媽媽不忍心了，叫我休息，並說：“只要你努力了，得不得獎不重要！”但我心裏卻暗暗說：“一定要得獎，不能給相信我的美術老師丟臉。”我執著地一次又一次地畫着，當畫了無數張紙以後，終於畫出了理想的效果，之前的失望、難過瞬間都一掃而空，剩下的是那巨大的成就感。終於我在那次的比賽中榮獲了二等獎。
畫畫，不但豐富了我的生活，爲我的生活添上一點色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！
我的畫畫經歷作文2
一年級時
“媽媽，我們班×××的畫畫可好、可漂亮了，美術老師都表揚她了。”
“是嘛，那你的畫呢？畫的怎麼樣呀？”
“一點也不好看，都沒有得到優秀。”
“那可能是你的那個同學學過畫畫，所以才畫的那麼好的。”
“那我也要去學畫畫，我也要像她那樣畫出漂亮的畫。”
“好呀，但是你要堅持下去，可不能半途而廢，學幾天就不學了。”
“我一定會堅持下去的，媽媽你就讓我去學吧。”
“行，你可要說話算數。”
二年級時
星期六早上八點到九點有一節舞蹈課，十點半到十二點是畫畫課，下午又開始增加了一節英語課，星期天的下午還有一節舞蹈課。這樣一算，能留給我玩耍的時間很少了。於是，我開始去和媽媽進行談判了。
“媽媽，我不想去學畫畫了。”
“爲什麼不去學了？你現在不是已經畫的很不錯了嗎。”
“你看我現在星期六、星期天的課那麼多，都沒有時間玩了。”
“那不行，當初是你要求要去學畫畫的，你還答應我說自己能堅持下去，現在剛學一年就不學了，這可不行。”
“不行，我就是不去了。”
媽媽根本就不理會我，一到上課的時間還是把我給送去。我呢，每到上課的時間總要故意找出好多的理由故意來磨蹭時間，無奈，每次我的這一舉動都能被具有一雙“火眼金睛”的.媽媽給識破，並把我“押”到老師那裏。
三年級時
“媽媽，你看我這次的畫畫作業怎麼樣？這是我們老師留的家庭作業。”
“很不錯呀，現在你的畫畫水平那可是相當的不錯了。”
“媽媽，上完小提琴課我自己就去上畫畫課了，等十二點鐘的時候你來接我就可以了。”
“好，把你的東西拿好。”
“我知道了。”
上小提琴課的地方和畫畫課教室離的很近，所以每次我是上完小提琴課就直接去上畫畫課了。這兩個課中間也就只有半個小時的休息時間。
其實現在我能有這樣的成績，媽媽的功勞應該佔很大。如果沒有媽媽的“逼迫”，我的畫史早在兩年前就已經結束了，也就不會有我現在這樣的作品出現了。
至於畫畫能夠學到什麼時候結束我也不知道，但是隻要我喜歡、只要我能夠堅持下去，我想我會一直不斷的學下去的。
