在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的採訪經歷作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的採訪經歷作文1
上週二上午，陰雨綿綿，我們部分小記者去焦作監獄進行採訪。我們坐着焦作日報社的車去完成這項光榮的“任務”。
來到焦作監獄，我們看到周圍的電網密密麻麻，這是爲了防 止 服刑人員逃跑。
我們參觀了廚房，通過採訪獄警，我們知道爲了改造服刑人員，讓他們自食其力，獄警挑選出一些服刑人員做飯給大家吃。通過這種勞動改造，也讓服刑人員將來走出監獄後更快地適應社會，通過自己的勞動生存。
接着，我們又參觀了服刑人員的宿舍，好乾淨呀！被子比我疊得還整齊，像豆腐塊似的。
最後，我們來到了教室，也就是讓服刑人員洗心革面的地方。幾位同行的老年記者團的叔叔、阿姨分別唱了幾首歌。其中讓我印象最深刻的是一位阿姨唱的《兒行千里母擔憂》，這首歌體現了子女離開家後母親的擔憂，也體現了母親希望兒子早日回家的思念之情。服刑人員聽了這首歌都深有感觸，認識到了自己的錯誤，也意識到自己的錯誤行爲不但讓自己受到了法律的懲罰、失去了自由，也給家人帶來了巨大的傷害，所以都羞愧地低下了頭。
通過這次採訪，我們更加認識到遵紀守法的重要性，認識到自由的可貴，也讓更多的人懂得這個道理。今後我要好好做人，爲社會多作貢獻。
難忘的採訪經歷作文2
今天我們要採訪何校長，瞭解“漫畫教學”。我懷着激動的心情走進了會客廳。
採訪馬上就要開始了，我心裏像揣了只兔子一樣忐忑不安。一位記者老師走了進來，跟我們強調了注意事項後，發給我們一人一張問題卡，我們將問題寫在上面，準備採訪校長。
校長來了！可是我的心裏卻打起鼓來，到底要不要舉手，要不要提問？我猶豫不決，腦海中像有兩個小人兒在吵架。最後，我決定了：問吧！
我舉起了手，汗毛都豎起來了。忽然，我聽到校長點到我的名字，心一下子提到了嗓子眼兒。我站起來，臉上火辣辣的，狠狠地吸了一口涼氣，開始提問：“校長您好，我們學校把漫畫作爲校本課程已經20年了，請問有什麼成就嗎？”
提問完畢，我心裏像十五個吊桶打水——七上八下，焦急地等待着校長的回答。校長笑眯眯地說：“提到這件事，我十分自豪。我們學校有100多人蔘加各類比賽，400多幅作品獲獎呢！”
有了我的帶動，許多人都站起來提問，校長都耐心地一一回答。我在一旁聽得津津有味。
採訪結束，我們收拾好東西，與校長合照，一張張燦爛的笑臉被定格在相機裏。
我想，這次採訪校長，不只是讓我們瞭解學校的`歷史和漫畫教學的特色，還鍛鍊了我們的表達能力！
難忘的採訪經歷作文3
4月15日上午，陰雨綿綿，我們小記者走進焦作監獄，參加了小記者警示教育基地揭牌儀式。
在獄警的帶領下，我們參觀了焦作監獄，高大的圍牆、森嚴的戒備、醒目的警示語，讓小記者的心不由得緊張起來。走進食堂，最先映入眼簾的是一張巨大的菜譜，獄警介紹，服刑人員都是自己做飯，這是爲了更好地發揮服刑人員的自主管理能力，鼓勵他們自力更生，由他們自己來當廚師。在這裏他們不受歧視，團結合作、和睦相處。獄警告訴我們這叫人性化管理，雖然他們曾經犯下了錯誤，但我想在今天這麼溫暖的環境裏，他們一定會走出黑暗、走向光明！
接下來，我們還參觀了服刑人員寬敞的教室、乾淨的宿舍、安靜的會見室等，這些都給我們留下來深刻的印象，這裏給人的感覺倒不像監獄，更像一個家、一個溫暖的大家庭！
最後，舉行了簡單而隆重的揭牌儀式，金燦燦的牌子在警示我們每一個人，要用自己的雙手創造美好的未來。此次參觀雖然只有短短的兩個小時，卻讓我們真實地感受到了一個充滿人性化、充滿關懷、乾淨整潔的監獄。獄警用生動的例子告誡我們要知法守法，遠離犯罪、珍惜自由，給我們上了一堂生動的普法教育課。
