在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的經歷了才懂的作文，希望對大家有所幫助。
經歷了才懂的作文1
我盤坐在復興中學高高的臺階上，在夕陽的餘暉下和同學打着撲克牌。獲得一等獎的消息剛剛傳來，讓我的心情始終難以平復。但最終我還是沒有走進那座大禮堂，也許對我來說那一份經歷纔是最珍貴的東西。我回想起第一次走進實驗室時的點點滴滴，不禁唏噓。
不同於其他競賽的急功近利，我總是很羨慕那些做課題的同學，悠然自得同時還名利雙收。於是，在一個略帶幾分寒意的週末，我踏上了課題之路。走進實驗室，我馬上被那一方銀白色的天地所吸引，那不就是我夢中的科學聖地嗎?那一件件精密的儀器散發出一股嚴謹而神聖的氣息，讓人流連其中。
探討完實驗流程後，我和同學說說笑笑走進了無菌室。我們緊接着開始了實驗，擺弄起那一個個瓶瓶罐罐。稀釋、震盪、澆板，我們開始一遍遍地重複。一開始，我們還對那些奇奇怪怪的器具充滿了興趣，可漸漸的我們開始變得煩躁。十個，一百個，一千個……眼前的試管架滿了又空，空了又滿，老師不停地爲我們遞着試管。我開始變得麻木而機械，每個動作都必須按着規範，一絲不苟。整個無菌室裏不能說話，只聽到排風機在呼哧呼哧得響着。那條厚厚的窗簾把整個多姿多彩的世界隔在了外面，這裏只屬於科學。
一次實驗，兩次，三次……漸漸地，身邊的同學越來越少。猛然間擡頭，卻發現天地間只剩下我一個人。時間一天天過去，我過着朝九晚五的生活，在那一間不見天日的小屋子裏日復一日地奮鬥着。那種發自於靈魂的寂寞和恐懼始終籠罩着我，畢竟在科學的世界裏，沒有人知道這條路是否有終點，只有時間才能磨礪出驚天動地的成果。
現在想來，以前聽別人說“做科研是要耐得住寂寞的”，原是沒有弄懂的。那些作家把科學家的生活渲染得跌宕起伏，好似一部宏偉的史詩。但經歷了這一切，我才發現真正的科學家就像河邊淘金的小孩，過着平凡的日子。他們也許永遠淘不到金子，但爲了讓世界上所有的人看到金子的絢麗，無怨無悔。
經歷了這一切我才懂得，科研並不是一件容易的事。
經歷了才懂的作文2
“啊……”一聲尖叫，一股殷紅的鮮血從我左手無名指上緩緩流出。捂着受同桌魔爪摧殘的手指，跑到正在檢查背誦的班主任面前|：“老師，我的手流血了，指甲斷了，扎進手指裏……特疼……”班主任淡淡的瞥了我一眼，說：“疼，我有什麼辦法？你去我辦公室抽屜裏拿點衛生紙擦擦。”一句話，班主任把我打發走了。我忍住眼眶裏的淚，努力不讓它掉下來，這淚不是爲手指的血而流，而是被‘世態炎涼，冷暖自知’吹疼了眼睛。
來到辦公室，政治老師正在收拾東西，我抽泣地說：“老師，你能幫我拿點衛生紙麼？”她皺着眉看了我一眼，臉上帶着一絲不耐煩：“我看啊，我這有個創可貼，給你。”我接過創可貼，並沒有說謝謝，轉身走到桌子前，打開抽屜，開始找衛生紙。“唉，我這還有點衛生紙，來，給你，夠麼？”“嗯。”我點點頭，老師抓起揹包，就急匆匆地走了。我低頭擦拭着手上的鮮血，眼淚一滴一滴地落下，連成了線，落在手指上，帶着餘溫，灼痛了我的心。腦海閃過一幅幅溫馨、愉快、幸福的畫面：那是我的家，是我小學的'學校、我的親人，是伴我幾年的同學。
離開家時，我不以爲然，覺得到了學校不會想家，可以遠離父母的嘮叨，弟弟的吱呀；離開學校時，我滿不在乎，覺得以後我還會有朋友的，在這我沒有快樂過。可現在呢？我背井離鄉，獨在異鄉爲異客啊，孤獨傷感甚至憤怒都要把我淹沒了。在這兒，我稍微有什麼事做得不好就會招來一筐子的閒話；在那兒，有人會對我說：只要你喜歡就好，只要你努力就行。這兩種現象，形成了鮮明的對比，勾畫成我現在的無助、悲痛。
有些事，疼了才懂。
經歷了才懂的作文3
那一次參與每個人的一生都會參與很多各種的活動，我也不例外。參與，使我得到了磨練，讓我學會了許多。其中，有一次參與，讓我記憶猶新，感觸頗深……以前，我十分膽小，學校裏大大小小的各種活動似乎與我無關，因爲我總是害怕在參與活動時出錯，給同學們抓住笑柄取笑，那是多麼讓人感到恥辱啊!一天，老師叫我們班組織幾個人，表演一個小品。
但是幾天下來，班級裏很少有人願意參加表演。老師無可奈何地拿起花名冊，隨便點了幾個名字，我不幸成爲了其中的一名。老師一聲令下，我們先開始選角色，老師知道我平時十分膽小，便把一個最簡單的角色分配給了我。就在我和同學排練的時侯,老師意味深長地對我說:“記住,雖然你的角色很不起眼，但是節目也會因你而精彩!”頃刻間,我信心倍增,欣然接受了任務。我暗暗下定決心：我一定要出色地完成任務，不辜負老師的希望，表演好這個小品。於是我便認真地投入道排練中。演出的那一天終於到了。
很快，就輪到我上場了。我的心裏十分緊張，身上直冒冷汗。我想：事到如今，也只能如此了!我硬着頭皮走上了臺。剛開始時，在與其他表演的同學對話時我吞吞吐吐，結結巴巴，臺下不時發出輕微的笑聲使我更加緊張了。這時，我無意中碰到了臺下老師的目光。老師的目光是肯定的、讚揚的、鼓勵的。這使我鎮定了下來，漸漸地對演媽媽的同學應答自如流利起來，最終與其他上場表演的同學一起出色地完成了這次精彩的表演。雖然我只是說了簡單的幾句臺詞，但是我也擁有了熱烈的掌聲和大家的肯定。在這次表演中，我不僅收穫了快樂，我也收穫了自信。
那一次參與，讓我明白了一個道理：膽小並不可怕，只看你有沒有去戰勝它的決心、勇氣與毅力!這使我不由自主地想到：學習也不是這樣的嗎?只要你有決心、勇氣與毅力，你一定會成功的!那一次參與，使我永遠難忘……○尊意如何?
