在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的成長經歷作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長經歷作文 篇1
人生是一個不輟前進、不斷成長的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門檻前。回首往事，有辛酸的眼淚，有成功的喜悅，還有那痛苦的呻吟。
我愛書，書也愛我。從小我就在父母的影響下，閱讀各種書籍。在書海中，我搏擊風浪，獲取知識；我極目遠眺，享受知識。記得有一次，我在閱讀《三字經》時，絞盡腦汁，也難以理解“人之初，性本善，性相近，習相遠”這句話。無可奈何之下，只好去請教高人——老爸。老爸笑着回答，說：“孩子，人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但各自學習生活環境的不同，於是每個人的習性就產生了差異。”我似懂非懂，雙手合什着，說：“佛曰我本善良。”逗得爸媽哈哈大笑。
漸漸地，由於我的閱讀量與來越大，家裏的藏書早已不能滿足我逐漸增大的胃口。於是，我將我的視野延伸到書店。就這樣，我如飢似渴地閱讀着一本又一本的書，知識面也寬廣起來。在同學面前我誇誇其談，在親朋好友面前我盡力施展口才。每當看到同學們如癡如醉地聽我大談特談，聽到親友們異口同聲地對我稱讚時，我就更愛讀書了。其實，我就像那一隻小魚，在書的海洋中自由探索，收穫的只有那滄海一粟而已。
在成長的歷程中，書伴隨我走過了十幾度春秋，正因爲有了書，我的成長道路才更加絢麗多彩。書就是我終生的伴侶，我深愛着她。
成長經歷作文 篇2
那年，或許我們都還是被父母抱在手心裏的小屁孩。
每一次回憶起了那年，時時刻刻的都在感嘆着時間像流水般一波一波的在我們眼前流失，卻無法將它抓住，想要緊緊的抓住它，它卻總是從你的手心裏流過。
時間，帶給了我們許多，也讓我們失去了許多。當我們還是父母抱在手心裏的小屁孩時，我們是任性的，我們時哭時鬧，在父母的身上流動，在地上，牀上打滾，無論我們怎樣胡鬧，父母都不會生氣，只有一昧的陪伴在我們身邊，我們很是幸福。當被父母抱在手心裏的小屁孩已漸漸長大時，卻發現父母雖着時間的流失在慢慢的變老，額頭上已長上了魚尾紋，臉上帶着一些的憔悴。
時間，無情的帶走了父母的青春年華，他們在自己青春最美好的時間裏撫育着我們，浪費了自己的最好年華。
當逐漸懂事的我們有時還因爲着一些細節小事與父母展開了爭吵。但是，當你還在爲着跟剛纔與父母爭吵時而生氣時，父母這時便會走過來與你講述什麼是對的，什麼是錯的，或許你還在爲着剛纔的爭吵從而假裝聽不進去時，你心裏也不得不承認或許自己也有一些錯的地方，當你還在爲着爭吵而拉不下面子與父母交流時，父母已拉下面子來與你交流了，這就是父母，他們不是說欠你什麼，只是知道你是他們的孩子，無論你做錯了什麼事他們都會第一時間從而來教導你，也都會選擇原諒你。如果你被別人欺負時，他們會第一時間站出來爲你與別人辯論，有時甚至大打出手，他們容不下自己的孩子被別人欺負，不會因爲自己的軟弱而讓孩子受盡欺負，父母的愛是世界最無私的愛，也是最偉大的愛。
隨着時間逝去，我們逐漸的懂事了，懂得了父母的辛苦，也不會再因爲一丁點的小事從而與父母爭吵，逐漸懂事的我們卻發現了父母早已被歲月改變了容顏，改變了模樣，生活了半輩子，頭上已長滿了白髮，臉上也長着許多的魚尾紋，也總帶着一些憔悴。但是，即使這樣我們卻只能感嘆着時間過得太快，歲月催人老。
回憶起成長經歷，也許我們都希望時間可以過得慢一些，可是時間不能。想一想，人生有幾個十年，讓我們多珍惜一下時間，珍惜時間過的每一分，每一秒，多給父母一些陪伴，少一些煩惱。
成長經歷作文 篇3
又是一年春柳綠，春回大地，萬物復甦，好一幅春回大地圖！而我卻坐在書桌前，被成堆的作業束縛了手腳，無奈的望着藍天白雲。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已告別了小學生活，步入了初中學涯。從前，中學生在我的眼裏象徵着長大，懂事，可現在，中學生已與堆積如山的作業，頻繁的考試畫着等號。
進入中學的大門，父母和老師爲你規劃着初中生活。一本本的資料，一道道習題，一張張試卷打碎了我對中學的憧憬。學校，食堂，家三點一線，爲了三年後六月的那個未知數，像機器似的不停忙碌。多想休息一下，可是不能，老師，家長不停的催，語，數，外，政，史，地，生門門不能少，科科不能缺。只能不停的寫，不停的算。
作業還好，可考試卻讓大家捏了一把汗。初中的第一次月考，早已習慣優秀的我被排到了二十名以外。是的，誰不想每次拿第一，考滿分，可現實是殘酷的，自己努力過，仍不見成效。看着考卷上那個刺眼的分數像把刀子一次次地刺進心裏。哭過，惱過，摔倒了，猛然驚醒，這不是自己夢想的初中，而是一個以分數論英雄，悲哀的戰場，知識是大家的武器，爲了自己的第一，與對手在考卷上戰鬥！勝利者成了大家的榜樣，而失敗者，卻無人理會。
心理課上，我向老師訴說着煩惱。老師笑了，說，一個人需要長大，需要成長。就難免會遇到煩惱。可是卻不能害怕，因爲這是你的責任。上帝是公平的，他給予你的一切，都是最好的安排。
沒錯，一切都是最好的安排，人需要長大，需要承擔，承擔着煩惱與責任。而那過去了的，就會成爲親切的懷戀。
成長經歷作文 篇4
我是一隻火鳳凰，在沉淪中又一次展示傷痕累累的羽翼。——題記
繁忙的街道上，車輛來來往往地穿梭着。他們飛快地奔馳，像要捲走這世上像我這樣的污濁。我茫然地站在馬路邊，環顧這個被我傷害的城市，最後看看這曾經期盼了無數次的繁華都市：我要離開了，這裏的繁華將不再屬於我，這個城市的空氣將不再承擔提供我呼吸的負荷。——是的，再走一步，再向前走一步，我將得到救贖，結束我這無奈的人生，結束我這不詳人的悲慘命運。
“救命啊……”幾聲呼喊將我從幻想中拉回現實，左右看看尋找聲源：哦，找到了。原來只是蒙面劫匪在勒索人質竄逃。看看他，再想想自己，我無奈地苦笑：罷了，罷了，自己不也是這麼一個罪惡的人嗎？有什麼資格笑話人家？
閉上眼，深呼吸，最後一次感受這個世界的心跳。——“求求你了，我的孩子就快出生了，你殺了我沒關係，只求你讓我生下我的孩子！求求你了…”我的心微微一怔，睜開眼，眼神遊離到地上跪着的婦女，最後聚焦到她的肚子——確實隆起得很大。想不到在我即將離開這個世界的時候，有個小傢伙就急着來補充這個世界即將缺少的人口了。呵呵……我的臉上露出連自己都沒察覺的微笑。——“別**說了，今天你們誰也別想活着，想抓我？我讓你們爲我陪葬！哈……”劫匪猖狂地笑着。我突然覺得他的笑很刺眼，甚至讓我覺得噁心。圍觀的人都只是驚恐地看着，並未採取任何營救舉動。他們是怕歹徒“一不高興”也拉他們陪葬吧。自私的人類！——“救救我，求你了……救救我的孩子……”我怔住了，看着她望向我那渴求的眼睛，不可置信地傻愣在原地。腦海中不斷閃現着記憶中的情節，拼湊着我黑暗的不爲人知的過去：我也是讓人信任的！也許這是天意，上天是在給我機會救贖自己的罪惡，那個即將出世的小孩也許就是我的再世爲人吧…上帝在微笑着慈祥地對我說：“信我者，得永生。”
彷彿得到了上帝的鼓勵，我奮不顧身地衝上前去將愣住的歹徒撲倒在地，回過神來的歹徒開始反抗，我與他扭打起來，窮途末路的歹徒舉起匕首刺向我的腹部。殷紅的鮮血染溼了我足下的一片土地，嚇住的歹徒被趕來的警察逮捕，孕婦也早已被送到醫院。我終於在人生的旅途上做了一件功德之事，爲我即將結束的人生畫上了一個圓滿句點。我看見安琪兒揮着翅膀朝我飛來，我微笑着讓她握住我的手，飛向上帝的永恆。
上帝微笑着問我：“你想忘記你的前世嗎？什麼是善，什麼是惡？”“我本是一個該死之人。當我的母親被逼自盡，當我被一心想明哲保身的.親人視爲不詳人扔進河裏時，我就對這個世界充滿了恨。人類就是自私，人類就是無情！我殘忍地殺害一個又一個討厭的人，滿足自己的復仇感，我這就是惡。”我痛苦地回憶着往事，訴說着一個彷彿與自己無關的故事。“不。當你決定挺身而出救那對處於危險的母子時，當你面對我露出懺悔與醒悟”的微笑時，你就已經救贖了自己的惡。這就是你的善。上帝依然微笑着對我說。我虔誠地跪下請求上帝讓我忘記自己罪惡的一生。上帝賜予我一粒藥丸，我笑着吃下，在暈倒的那一剎那我看到了媽媽。幸福地飲下“前世醉（罪）”，我邁向嶄新的前方之路…
後記：我是一隻火鳳凰，在沉淪中最後一次展示傷痕累累的羽翼！
成長經歷作文 篇5
成長是什麼？成長是不怕黑暗；成長是戰勝恐懼；成長是不再害怕“鬼”。
我小時候很怕“鬼”，大白天一個人都不敢在家，後來我的膽子漸漸變大了，白天能一個人在家了。可是，我卻還是不敢在夜晚從墳墓旁走過。我一直想找個機會練練我的膽子，終於，機會來了。
一天晚上，媽媽叫我去買東西。我剛走到一片有墳墓的竹林時，我就想打退堂鼓了。可是，我又想：我既然答應了媽媽，我就應該完成任務。於是我又壯着膽子向前走去，月亮照着剛露出頭來的小竹筍，遠遠看去就像一隻只妖怪奸笑着對我說：“小朋友，今天你跑不了了，我現在就吃了你！”小鳥從竹林上方飛過，渣渣地叫着，如同鬼的嚎叫。頓時，從後背吹過一陣冷風，就像我身後有幾隻惡鬼飄過……我害怕得把脖子縮進衣領裏，我以火箭升空一般的速度跑了起來，生怕這些墳墓裏的鬼魂會“唰”的一下從墳墓裏跳出來，把我抓住，帶進那永不見天日的墳墓裏。想到這裏我對自己說：“快點，馬上就到商店了。”我很快地跑到商店，買到了東西就立刻往家裏跑。我又來到了那片竹林，我心裏想：我不能害怕，更不能再想“鬼”，世上根本就沒有“鬼”，“鬼”只是我心裏的恐懼罷了，我想着想着，走過了竹林。
也許，成長就是克服心中的“鬼”，克服心中的恐懼吧！
成長經歷作文 篇6
時間一過即逝，就像天上的流星，轉瞬即逝，不過總有最耀眼的一顆在腦海裏隱隱浮現，只有在經歷了劃過天空時的感受，才能在經歷中成長。 我還在上三年級時，我是比較膽小的孩子，做什麼事情都害怕。但是有一次我衝破了內心的恐懼，並嘗試着發言，並且我成功了。
有一次上語文課老師教我們先大聲朗讀課文，然後思考課文的第一道題。大約過了七八分鐘，老師叫我們停。首先找了幾個成績好的同學朗讀課文，然後問我們課後的題。當時真可謂：滿坐寂然，無敢譁者，每個人的頭都低着，兩隻手拿着書，我們一點聲音都沒有，不過隔壁班到時常傳來同學回答題的聲音。 其實我們大家都明白，在座的各位中，一定有會這道題的，只是不願意舉手罷了。而我就是那些會卻不舉手的人羣中的一個。
我的頭狠狠的低着手緊緊的握着筆。此時此刻尷尬的氣氛還在繼續的。可是我卻十分緊張害怕怎麼辦？如果一直這樣的話，課就沒法上了。我懷着忐忑的心情舉起了，我千鈞一般的手，老師把我叫了起來，我說出了我的答案。完全正確，老師當衆表揚了我，我坐了下去，心撲通撲通的跳，從此一旦沒有人舉手了，老師就會提起那次經歷。並一而再，再而三的表揚我。 我經歷此次嘗試之後變得勇敢。自信了許多，因爲我知道人是需要在磨練中慢慢成長。
此次經歷，使我受益匪淺。是啊，人是需要磨練的，如果不經歷許多次不同的嘗試和困難，又怎麼能在經歷中慢慢成長呢。
