在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的觀察作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察作文 篇1
每當家長開放日來臨時，學生們永遠是最緊張的，我也不例外。可無論心情如何，都想在爸媽面前展現這半學期以來最好的一面。
數學課、英語課、形體課、音樂課開放日的課程順利地進行着，回頭看看媽媽，一臉欣慰與開心，我的心這才放下。接下來到我最喜歡的語文課了，期中考試後，自己的態度端正了許多，特別是語文。從老是被郭大俠叫到辦公室背文言文，到現在聽寫能拿到九十分，我覺得找回了狀態，也受到了郭大俠的鼓勵與表揚。因此，我對語文課重拾信心，竟然越聽越精神，漸漸地，我特別喜歡上語文課了。
上課鈴響起，大俠一本正經地走進教室，先報了上次聽寫得九十分以上的同學名單，接着開始上課。這堂課主要講了兩點，分別是修辭手法的運用和細化動作的方法。一開始，郭大俠就用我們班同學寫的兩篇文章進行了對比，告訴我們運用修辭手法和細化動作寫出的文章更加形象生動。他聲情並茂地給我們講着，他那雙笑起來彎彎的眼睛彷彿會說話似的。那雙傳神的眼睛加上幽默的話語總是那麼引人入勝，每一堂課都讓人不覺得枯燥乏味，我認爲這就是郭大俠語文課的精髓所在。後來，老師又借李柔同學在運動會結束後不辭辛苦打掃操場一事，讓我們做細化動作描寫練習。整節課內容不多，但深入淺出，讓人印象深刻並記住了老師講的寫作方法。幽默風趣的郭大俠讓我們聽課的熱情高漲，這就是他的神奇之處。
每天都是一身運動體恤加牛仔褲，開放日也不例外的郭大俠用他簡潔個性的語言完美結束了上半天的最後一節課。要說能營造讓人精神煥發的課堂，毋庸置疑，那肯定是郭大俠的強項，所以每天最令我期待的就是大俠的語文課啦。
接下來的日子，我要努力學好每一門課，在下個家長開放日，給家長、老師，也給自己展現最好的一面。
觀察作文 篇2
我遇到了一種新奇的小鳥，比麻雀大兩倍。它站在後花園小路的盡頭，頭在地上一點一點的，好似在吃東西。它的頭頂是白色的，好像戴了一頂雪白的貝雷帽。我十分好奇：這是白頭翁嗎？我悄悄靠近它，打算仔細觀察觀察。
我目不轉睛地盯着小鳥，小心翼翼地挪動步子。一步，兩步，那隻鳥離我越來越近，大約只有30米遠。我不能驚動它，要注意自己的動作幅度不能太大。我走得更慢了。我看見了一叢小樹，慢慢移動到其身後。
只見鳥突然轉頭！它警惕地巡視四周，好像發現我在監視它，又好似怕有人搶它的食物似的。我趕緊縮了縮身子，藏入小樹後面，斂聲屏氣，不敢輕舉妄動，生怕驚動了那膽小的鳥兒。
過了一會兒，透過樹葉的縫隙，我瞧見鳥兒終於放鬆了警惕，回頭繼續幹它的正事兒——吃東西去了。我趁它不注意，趕緊躡手躡腳，鑽入下一個樹叢，靠近它繼續觀察。我緊跟着它，來到一棵樹下。我擡起頭剛要看個仔細，正好碰上了鳥兒那驚恐的目光。
它好像遇到了天敵。鳥隨即驚慌地張開翅膀，如大鵬展翅，撲啦啦飛走了。看似放鬆的小鳥，也擁有很高的警惕性。看來，它對我們人類太缺乏信賴了。
觀察作文 篇3
豆莢
天上完語文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的'生長過程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，留意翼翼地把豆子埋到土裏，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以後就開始給黃豆澆水。幾天過去了，沒發現什麼變化。
一個星期以後，我發現種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原先是黃豆長出了淡黃色的小芽，出土沒幾天，小芽又變成綠色的了。又過了兩天，淡黃色的小？里長出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，十分惹人喜愛，我天天都要去看它。
觀察作文 篇4
科學課上，老師讓我們做了一個有趣的實驗，那就是觀察洋蔥表皮。
首先我們組去領好材料，便立刻開始行動了。我們組的楊海佳同學輕輕地把洋蔥的一層表皮撕了下來，慢慢地把它放在一塊透明玻璃上，然後我們都仔細的看着，我感覺那表皮薄的會被風給吹跑了。觀察了好一會兒，我們都感覺哪裏跟老師剛做的不一樣，好像少了些什麼？突然大夥一口同聲的說：我們忘記把碘滴在上面！我們立馬小心翼翼的把碘滴上去，生怕滴多，給表皮充分染上色後，整個過程就完成了一半。
接下來我們組準備觀察，先把鏡子對着窗外，這樣會有充分的陽光，又用手電筒把洋蔥表皮照亮，現在萬事俱全只欠東風。現在我們的觀察才正式開始，我們通過顯微鏡一個個輪着看，輪到我時：咦？東西呢？一圈下來我們四個人都沒看到，什麼原因呢？我們只能求助老師，在老師指導和幫助下，我們終於在顯微鏡下看到了洋蔥表皮，它是有一個個蜂窩似的結構組成的，在每個小蜂窩裏都會有一個小點。這只是把顯微鏡調到放大一倍，接着我們把顯微鏡調到最大，一看，每個蜂窩都有一個個菱形構成，整齊有序的排列着。不變的是，裏面還是有小圓點，它就是核細胞，這次奇妙的實驗就這麼圓滿的結束了。
這個簡單的實驗，讓我們瞭解到洋蔥表皮細胞的結構，也豐富了我們的知識。
觀察作文 篇5
一天，我和哥哥在陽臺上觀察鴿子，有兩隻鴿子正好停在籠子上面。一隻小鴿子很老實，則另一隻卻很調皮，總是在動，不時地來回走動或者拍拍翅膀。
過了一會兒，這隻白鴿開始梳理起羽毛 過了一會兒，這隻白鴿開始梳理起羽毛來了。它先擡擡腿。歪一歪頭，伸伸脖子，把頭插在翅膀底下，使勁的啄幾下。梳理完自己的兩個翅膀完以後。他稍稍休息一下，又低下去用嘴咬一咬腹部的羽毛。接着，他扭過去整理背上的羽毛，他用嘴叼零亂的羽毛。把它們整理的片片整齊，可美了！
過了半天，小白鴿"嘰嘰喳喳''’地叫，似乎在唱歌似的，它見我不知道它的用意，便又做出一副吃飯的樣子，看了好大一會兒，我才解開了它的用意。與哥哥一起去那家裏的小米，把它放在小鴿子眼前。他看到了這些，嘿嘿地笑了。我說："真沒想到，動物們竟然能夠正確用動作、語言來表達自己的用意。”哥哥說： “對，我們繼續觀察吧！”你看，同時兩隻小鴿子在爭着吃，誰也不讓着誰，它們吃起的動作真有趣，用小嘴啄一啄，它們小個子的嘴可真夠小的。
我從中悟出一個道理：以後要多觀察動物，不看不知道，實際它們很有趣哇，我家的鴿子真可愛呀。
觀察作文 篇6
今天，我和同學們一起去淄博遊玩，到了以後我們先去山上摘山楂，農民伯伯爬到樹上搖動樹枝，山楂就像雨點般落了下來，我們拼命地撿着地上的山楂。
撿着撿着，忽然我聽到一聲驚叫：“快來看啊！一隻大蟲子！”我們圍上去一看，原來這是一隻長約10釐米，像小樹枝一樣粗的大千足蟲！這樣大的千足蟲我還是第一次見，它的身體黝黑光亮。我把樹枝放在它的身體前，只見它爬着爬着就爬上了我的小樹枝，當它爬到小樹枝末端時，我就把樹枝接到樹幹上，那隻大千足蟲就順着小樹枝爬到了樹上。
千足蟲有很多腳，它的腳像勾子，非常細小，它雖然有很多腳，但是它爬起來速度卻不快，這正好給了我觀察它的機會。它的身體一節一節的，每節都有黃色的條紋。我仔細觀察它的頭部，發現了兩根短小的觸角，它的觸角並不是一根細絲，而是一節一節的。
我把它挑到地上，千足蟲感覺遇到了危險，只見它的身體蜷縮成一團，靜止不動了。過了一會兒，它可能覺得危險消除了，然後就慢慢伸展開身體爬走了。
我們要走了，我依依不捨的看着它慢慢爬遠。後來，我讓媽媽給我搜了一下關於千足蟲的知識，原來，千足蟲的學名叫：馬陸。它是世界上足最多的節肢動物，喜歡生活在陰暗潮溼的地方，如枯枝落葉堆中，或瓦礫石塊下面，專吃落葉、腐殖質；也有少數種類吃植物的幼芽嫩根，是農業上的害蟲。山裏的馬陸因爲食物充足，所以個個都長得又肥又大。據說馬陸可以人工飼養，因爲它還是一種中藥材呢！
觀察作文 篇7
今天，我學完‘一節課’就去上廁所。在裏面，我看到了一些小蟲子，就用水槍射它們，當把它們逼到角落時，我發現它們不能動了，好像被什麼東西粘住了。
然後，我就細細觀察，發現一隻圓網蜘蛛正在把小蟲子包住，並且吸出汁來。
那透明的絲看不到。蜘蛛真是一種聰明的昆蟲。
觀察作文 篇8
蝗蟲是農村的天裏常見的害蟲，也是最讓農民們頭疼的害蟲。蝗蟲的跳躍力特別好，正因爲這點，農民們做不到它們，所以十分頭疼。
我四年級上冊去基地軍訓時，我捕了一隻蝗蟲，發現了只能抓住蝗蟲的右腳，我放出了一隻蝗蟲，蝗蟲一條邊無影無蹤了。我心裏不由自主的冒出一個問號：蝗蟲爲什麼跳的那麼高，那麼遠。
我便開始做實驗，我把一隻蝗蟲的兩條前腿掰掉，放在地上，它依舊跳得很高，很遠。這是第一次。第二次，我掰掉蝗蟲的翅膀，把它放到地上，依舊是這樣。第三次，我拔掉了它的兩條後腿，我又把它放在地上，它這次無論如何再也跳不起來了。做了這個實驗後，我知道了蝗蟲是靠兩條後腿跳躍的。
每個動物身上都有個奇特的地方，只要我們仔細觀察就會發現！
